natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Универсална услуга от високо качество е необходимост, както за гражданите, така и за стопанските субекти, които са основните поръчители на пощенски услуги и които имат нужда всяко писмо или всяка пратка да бъде доставена до съответния получател, независимо кой е той и къде се намира.
A high-quality universal service is a necessity both for members of the public and economic players, who are the main clients of postal services and who need parcels and letters to be delivered to recipients irrespective of where they are situated or who they are.
Универсалната електронна съобщителна услуга, която изисква определен минимален пакет за достъп с определено качество, на цена, достъпна за всички потребители, към настоящия момент не успя да преодолее цифровото разделение.
The universal service for electronic communications, which requires a defined minimum service of specified quality to be made available to all users at an affordable price, has failed closing to date the digital divide.
Универсалната концепция вече не се прилага в Швеция, тъй като страната се отказа от експлицитното определение на УОИИ-жилищно настаняване.
The universal approach is no longer used in Sweden, which has abandoned the explicit classification of housing as an SGEI.
Универсалната концепция се прилага в Дания и в Нидерландия.
The universal approach is used in Denmark and the Netherlands.
Универсалната услуга
Universal service
Универсалната услуга в променяща се околна среда
Universal service in a changing environment
Универсалната услуга е защитна мрежа, която гарантира наличността на минимален набор от услуги за крайните ползватели, когато рискът от социална изолация, породен от липсата на такъв достъп пречи на гражданите да участват пълноценно в икономическия и социален живот.
(193) Universal service is a safety net to ensure that a set of minimum services is available to all end-users at an affordable price, where a risk of social exclusion arising from the lack of such access prevents citizens from full social and economic participation in society.
Универсалната услуга за доставка на електроенергия следва да продължи да бъде вариант за държавите-членки при малки предприятия и не трябва да съществува задължение да се предоставя електроенергия на цени, основаващи се на себестойността.
Universal service of electricity supply should remain an option for Member States for small enterprises and there should be no obligation to provide electricity at cost-based prices.
Универсалната услуга предвижда минимален брой права и задължения, като по принцип допълнително може да бъде доразвита на национално равнище.
Universal service provides for a minimum set of rights and obligations, which as a general rule can be further developed at national level.
Универсални ключови компетенции: пълно интегриране на универсални ключови компетенции в учебните програми, оценката и квалификациите23.
Transversal key competences: Integrate transversal key competences fully into curricula, assessment and qualifications23.
Универсални права на човека и зачитане на човешкото достойнство;
Universal human rights and respecting human dignity
Универсални човешки прави и зачитане на човешкото достойнство;
Universal human rights and respecting human dignity
Универсалните мерки като цяло създават благоприятна среда за семействата, не водят до пораждане на ефекта на задънената улица и не водят до стигматизиране.
Universal measures create a generally favourable environment for families, are not conducive to trap effects and do not carry stigma.
Универсалните умения, приложими във всички сфери на живота
Transversal skills applicable in all areas of life
Универсалният достъп до основни услуги трябва да се гарантира и Комисията се ангажира да насърчава това във всички свои политики15.
Universal access to essential services should be guaranteed, and the Commission is committed to promoting this across all its policies15.
Универсалният достъп до превенция, терапия, грижи и помощ, както и до здравни и социални услуги и недискриминираща правна среда следва да бъде гарантиран за всички най-изложени на риск групи.
Universal access to prevention, treatment, care and support as well as to health and social services and a non-discriminatory legal environment should be available to all most at risk groups.
Универсалният кредит, чиято цел е да се опрости системата за обезщетения, все още не е въведен, но съществува немалка опасност положителното въздействие на новите политики върху заетостта и доходите да бъде до голяма степен засенчено от намаляването на средствата, предоставяни за обезщетения, поради което рискът от изпадане в бедност, особено за семействата с деца, ще се увеличи.
The Universal Credit, which aims to simplify the benefit system, has not yet been implemented, but considerable risks remain that the positive impact of new policies on employment and incomes will be more than offset by declining amounts available for benefits, so poverty, particularly for families with children, risks increasing.
Универсалният модел не е приложим навсякъде — значението на пропорционалното законодателство
"One size does not fit all" – the importance of proportionate regulation
Универсалният подход може да не е подходящ за всички държави членки.
A "one size fits all" approach may not be suitable in all Member States.
Универсалният подход не е подходящ и приоритетите на държавите-членки за периода 2011—2012 г. трябва да бъдат съобразени между другото и с данъчната устойчивост и необходимостта от коригиране на неравновесията.
A one-size-fits-all approach will not work, and Member States' priorities in 2011-2012 should be shaped inter alia by risks to fiscal sustainability and the need to correct imbalances.
Универсалният подход не е подходящият начин за постигане на целите на Комисията поради многобройните основни различия между пенсионните схеми в отделните държави членки и между професионалните пенсионни схеми, което оказва значително въздействие върху различния статут, права и очаквания на членовете и бенефициерите на схемите.
A one-size-fits-all approach is not the right way of achieving the Commission's objectives given the numerous fundamental differences between pension schemes in individual Member States and occupational pension schemes, something which has a significant impact on the differing status, rights and expectations of members and beneficiaries of such schemes.
Универсалният подход не е приложим навсякъде, тъй като причините за кризата също са много различни за всяка държава.
One size does not fit all, since the causes of the crisis also vary considerably from country to country.
Универсалният подход, който в рамките на възможното отчита нуждите на всички видове потребители, е за предпочитане пред специализираните проекти, насочени само към хората с увреждания.
A universal design approach, which to the extent possible takes the needs of all kinds of users into account, is preferable to specialised designs targeted at people with disabilities only.
Универсалният регистрационен документ следва да отговаря на езиковите изисквания, определени в член 25.
The universal registration document shall comply with the language requirements laid down in Article 25.
Универсалният регистрационен документ следва да служи за множество цели, тъй като съдържанието му следва да бъде едно и също независимо дали емитентът го използва впоследствие за предлагане или допускане до търгуване на акции, дългови ценни книжа или деривати.
The universal registration document should be multi-purpose in so far as its content should be the same irrespective of whether the issuer subsequently uses it for an offer or admission to trading of equity, debt securities or derivatives.
Универсалният регистрационен документ следва да служи и като консолидиран и добре структуриран източник за справки за емитента, като предоставя на инвеститорите и анализаторите минималната необходима информация за съставяне на информирана преценка относно стопанската дейност на дружеството, неговото финансово положение, приходи и перспективи, управление и акционери, дори когато не се осъществява публично предлагане или допускане на ценни книжа до търгуване на регулиран пазар.
The universal registration document should also serve as a consolidated and well-structured source of reference on the issuer, supplying investors and analysts with the minimum information needed to make an informed judgement on the company’s business, financial position, earnings and prospects, governance and shareholding, even where neither an offer to the public nor an admission of securities to trading on a regulated market is taking place.
Универсалният регистрационен документ, изменен в съответствие с член 9, параграфи 7 или 9, придружен от обявата за ценните книжа и обобщението, представлява проспект след одобрението на компетентния орган.
The universal registration document, amended in accordance with paragraphs 7 or 9 of Article 9, accompanied by the securities note and the summary shall constitute a prospectus, once approved by the competent authority.
Универсално достъпните технически средства за предоставяне на избирателен достъп до съдържание в интернет на децата, като инструменти за родителски контрол, свързани с категоризирано и означено по възраст съдържание, са много разнообразни; разработените решения за линеарно/телевизионно разпръскване (например програмно време) често изглеждат недостатъчно съобразени с интернет и други аудиовизуални медийни услуги по заявка.
Universally available technical means for offering children a selective access to content on the Internet, such as parental control tools linked to age-rated and labelled content are very diverse; the solutions developed for linear/TV broadcasting (e.g. transmission times) often seem ill-adapted to Internet and other on-demand audiovisual media services.
Универсалност и диференциация в зависимост от националните обстоятелства
Universality and differentiation based on national circumstances
Универсалност на правата на човека
The universality of human rights
Универсалното присъствие и минималните равнища на санкциите и прилагането в целия ЕС ще повиши техния разубеждаващ ефект.
Universal presence and minimum levels of sanctions and enforcement across the EU would increase their deterrent effect.
Университет Джонс Хопкинс, САЩ);
The Johns Hopkins University, USA;
Университети за Eвропа (становище по собствена инициатива)
Universities for Europe (own-initiative opinion)
Университети за Европа
Universities for Europe
Университети за Европа (ECO-Обсерватория на Лисабонската стратегия)
Universities for Europe (ECO-Lisbon Observatory)
Университети за Европа (искане на І група) (A-9) (ECO – Обсерватория на Лисабонската стратегия - ДА СЕ НАСРОЧИ)
Universities for Europe (Request from Group I) (A-9) (ECO-Lisbon Observatory-TO BE DECIDED)
Университети за Европа (становище по собствена инициатива)
Universities for Europe (own-initiative opinion)
Университети от Полша, Словения, Чешката република и балтийските държави бяха особено активни в „ТЕМПУС“ ІІІ и продължават да бъдат силно ангажирани в „ТЕМПУС“ IV.
Universities from Poland, Slovenia, the Czech Republic and the Baltic States have been particularly active in TEMPUS III and continue to be very engaged in TEMPUS IV.
Университети: програма за модернизация
Universities: Modernisation Agenda
Университетите в много държави-членки предлагат най-малко петгодишна програма за обучение по архитектура.
In many Member States, universities offer at least five-year curricula in architectural studies.
Университетите и изследователските институции са измежду пионерите във въвеждането на новия протокол.
Among the early adopters have been universities and research institutions.
Университетите и изследователските центрове трябва да анализират потенциала и нуждите на жените, да предоставят обучение и технологии в подкрепа на предприятията, управлявани от жени, и да подобряват качеството на работа и живот на жените в селското стопанство.
Universities and research centres should analyse women's potential and needs, provide training and technology to support businesses run by women, and enhance women's work and life in the agricultural sector.
Университетите и институциите за висше образование трябва да поемат своята отговорност и да развият в по-висока степен, отколкото досега европейското измерение, тъй като то има ключова функция в триъгълника на знанието, състоящ се от образование, научни изследвания и иновации.
Universities and higher education institutions must take responsibility and step up their efforts to develop a European dimension since they play a key role in the education, research and innovation knowledge triangle.
Университетите и качеството на преподаването трябва да бъдат подобрени с оглед на това, че уменията са от ключово значение.
Universities and quality of teaching must be improved as skills are essential.
Университетите и колежите имат важна роля в техните региони и при предоставянето на подкрепа на регионите в най-неблагоприятно положение чрез туининг и наставничество.
Universities and colleges have an important role to play within their own regions and in supporting the most disadvantaged regions through twinning and mentoring.
Университетите и колежите следва да създават двустранни партньорства или с техния собствен селски район или с някой от районите в най-неравностойно положение, за да предоставят ръководство, техническа и стопанска подкрепа.
Universities and colleges should twin either with their own rural region or with some of the most disadvantaged, to provide leadership, technical and business support.
Университетите и научноизследователските организации обаче трябва да бъдат финансово в състояние, а тук съществува сериозен проблем4, да поемат свързаните с това разходи (за публикации и абонаменти).
However, universities and research performing organisations must be financially capable – and there is a serious problem4 here – of bearing the associated costs (of publications and subscriptions).
Университетите и научноизследователските организации обаче трябва да бъдат финансово обезпечени, а тук съществува сериозен проблем4, за да поемат свързаните с това разходи (за публикации и абонаменти).
However, universities and research performing organisations must be financially capable – and there is a serious problem4 here – of bearing the associated costs (of publications and subscriptions).
Университетите и научноизследователските организации от своя страна също започнаха все по-често да публикуват в интернет своите дейности и резултати, също и за целите на трансфер на знания и сътрудничество9.
Similarly, more and more universities and research organisations have started to present their activities and results on the internet9, not least with a view to knowledge transfer and possible cooperation.
Университетите и научноизследователските организации от своя страна също започнаха все по-често да публикуват в интернет своите дейности и резултати, също и за целите на трансфера на знания и на възможно сътрудничество9.
Similarly, more and more universities and research organisations have started to present their activities and results on the internet9, not least with a view to knowledge transfer and possible cooperation.
Университетите и научноизследователските организации от своя страна също започнаха все по-често да публикуват в интернет своите дейности и резултати, също и за целите на трансфера на знания и сътрудничество9.
Similarly, more and more universities and research organisations have started to present their activities and results on the internet9, not least with a view to knowledge transfer and possible cooperation.
Университетите и научноизследователските центрове следва да бъдат насърчавани да провеждат изследвания, свързани с водата, опазването на водните ресурси, както и с начините за тяхното увеличаване чрез разработване на нови технологии.
Universities and scientific research centres should be encouraged to produce studies on water-related issues, preservation of water resources and ways of increasing them through the development of new technologies.
Университетите и предлагащите ПОО институции подготвят младите хора за трудовия живот.
Universities and VET providers prepare young people for working life.
Университетите и предприятията следва с общи усилия да разработят стратегически иновационни програми, като всяка от страните запазва независимостта и отговорностите си.
Universities and business, both sides keeping their independence and responsibilities, should jointly develop strategic innovation agendas.
Университетите и публичните научноизследователски организации извършват повече от 35 % от всички научни изследвания в Европа.
Universities and public research organisations perform more than 35% of all research undertaken in Europe.
Университетите и публичните научноизследователски организации трябва да имат ясна дългосрочна стратегия за управление на правата на интелектуална собственост (ПИС);
Universities and public research organisations should have a clear long term strategy for the management of Intellectual Property Rights (IPR);
Университетите играят решаваща роля за създаването на Европа на знанието и трябва да се вслушват повече в потребностите на обществото.
They play a crucial role in creating a Europe of knowledge and must become more open to the needs of society.
Университетите играят роля за насърчаването и развиването на предприемаческото отношение едва отскоро и тя беше разширена така, че да включи обучение по предприемачество.
Universities do have a role in promoting and developing a more entrepreneurial attitude but lately, this has been extended to include training people to become Entrepreneurs.
Университетите имат важна роля в този процес.
Universities have a key role to play in this process.
Университетите имат важна роля в този процес;
Universities have a key role to play in this process.
Университетите имат ключова роля в това отношение; необходимо е да се разработят и реализират нови форми на сътрудничество между университетите и научноизследователските организации и света на бизнеса, с които да се работи по екосистемата образование—научни изследвания—иновации.
Universities have a key role to play in this regard and new forms of cooperation between universities and research organisations with the world of enterprise, to address education – research – innovation ecosystems have to be developed and implemented.
Университетите имат самостоятелна мисия, която служи на обществения интерес.
Universities have an autonomous mission that serves the public interest.
Университетите могат да научат хората да извършват необходими за бизнеса задачи като счетоводство, маркетинг, процедури, свързани с мениджмънта, но дори университетските преподаватели не могат да научат хората да оценяват и поемат финансови и лични рискове, които твърде често се взимат в разрез с рационалната логика.
Universities can teach people how to perform business tasks such as accountancy, Marketing and how to perform management procedures but  no one, not even professors in Universities, can teach people how to evaluate and take financial and personal risks that all too often defy any logical rational.
Университетите могат да научат хората да извършват необходими за бизнеса задачи като счетоводство, маркетинг, процедури, свързани с мениджмънта, но дори университетските преподаватели не могат да научат хората да оценяват и поемат финансови и лични рискове, които твърде често се взимат в разрез с рационалната логика.
Universities can teach people how to perform business tasks such as accountancy, marketing and how to perform management procedures but no one, not even professors in universities, can teach people how to evaluate and take financial and personal risks that all too often defy any logical rational.
Университетите не могат сами да осигурят икономически растеж и социален напредък.
Universities alone cannot ensure economic growth and social progress.
Университетите не са търговски дружества.
Universities are not companies.
Университетите от ЕПВО, които искат да получат свидетелство за качество за дадена дисциплина, все още обикновено се обръщат към агенции от САЩ като ABET18или AACSB19.
Universities of the EHEA seeking a quality seal in a given discipline still tend to turn to US agencies like ABET18or AACSB19.
Университетите с обща за институцията стратегия за сътрудничество с бизнеса са твърде малко и са концентрирани в няколко държави-членки.
Few universities have an institution-wide strategy for cooperation with enterprise; those that do are concentrated in a small number of Member States.
Университетите с обща за институцията стратегия за сътрудничество с бизнеса са твърде малко и са концентрирани в няколко държави‑членки.“
Few universities have an institution-wide strategy for cooperation with enterprise; those that do are concentrated in a small number of Member States".
Университетите с обща за институцията стратегия за сътрудничество с бизнеса са твърде малко и са концентрирани в няколко държави‑членки.“
Few universities have an institution-wide strategy for cooperation with enterprise; those that do are concentrated in a small number of Member States."
Университетите с обща за институцията стратегия за сътрудничество с бизнеса са твърде малко и са концентрирани в няколко държави‑членки.“
Few universities have an institution-wide strategy for cooperation with enterprise; those that do are concentrated in a small number of Member States.”
Университетите са жизненоважни партньори с оглед постигането на тези цел.
Universities are vital partners to that end.
Университетите се намират в центъра на т.нар. „триъгълник на знанието“, свързващ образованието, научните изследвания и иновациите.
Universities operate at the heart of the knowledge triangle: education, research and innovation.
Университетите се представят слабо в световните класации и се характеризират с ниска международна конкурентоспособност и с лошо управление.
Universities perform poorly in worldwide rankings and are characterized by low international competitiveness and weak governance.
Университетите си сътрудничат и се конкурират в глобален мащаб, като работят по съвместни изследователски проекти, стремят се към върхови резултати и във все по-голяма степен набират студенти и кадри от държави извън ЕС.
Universities are cooperating and competing on a global scale, working on joint research projects, pursuing excellence and, increasingly, recruiting both students and staff from outside the EU.
Университетите следва да осигурят на студентите си придобиването на задълбочени езикови умения, независимо от областта им на специализация.
Universities should equip students with strong language skills regardless of their fields of specialisation.
Университетите също така се нуждаят от повече разнообразие на мисиите и възгледите им, като въвеждат интелигентното специализиране в различни области.
Universities also need more diversity in their missions and outlook, with smarter specialisation across different fields.
Университетите трябва да осигуряват интердисциплинарност; монодисциплинарните решения рядко са отговорът на проблемите на реалния свят;
Universities should ensure interdiscipinarity; monodisciplinary solutions are rarely the answer to real world problems;
Университетите трябва да привлекат МСП.
Universities need to reach out to SMEs.
Университетите трябва да развият нагласа на откритост спрямо потребностите на обществото и да достигнат до другите заинтересовани страни.
Universities need to develop an open attitude to society's needs, and must include outreach to other stakeholders.
Университетите трябва да развият нагласа на откритост спрямо потребностите на обществото и да достигнат до другите заинтересовани страни;
Universities need to develop an open attitude to society's needs, and must include outreach to other stakeholders.
Университетите трябва да разработят политики за професионално управление на интелектуалната собственост.
Universities need to develop policies for the professional management of intellectual property.
Университетите ще имат възможност да признават знанията и уменията, придобити от обучения или в процеса на професионална дейност, и да ги вземат предвид за придобиване на диплома.
Universities will be able to recognise knowledge and skills acquired in training and or professional work and take them into account towards graduation.