natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Със стратегията най-малкото се определят съответните нужди и тяхното класиране по приоритети, целевата група, резултатите, които се очаква да бъдат постигнати и, ако са налични, количествено изразените цели, които трябва да бъдат постигнати по отношение на първоначалната ситуация, и в нея се установят най-подходящите инструменти и действия за постигане на тези цели.
The strategy shall at least identify the needs to be met, the ranking of the needs in terms of priorities, the target group, the results expected to be achieved and, if available, the quantified targets to be attained in relation to the initial situation, and lay down the most appropriate instruments and actions for attaining those objectives.
Тези стратегии могат да съдържат специфични елементи, свързани с прилагането на схемата за училищата, включително такива, целящи опростяване на нейното управление.
The strategy may contain specific elements relating to the implementation of the school scheme, including those intended to simplify its management.
Държавите членки определят в своите стратегии списъка на всички продукти, предлагани по схемата за училищата, чрез редовно разпространение или в рамките на съпътстващите образователни мерки.
Member States shall determine in their strategies the list of all the products to be supplied under the school scheme either through regular distribution or under accompanying educational measures.
Без това да засяга параграф 6, те също така гарантират подходящото участие на своите национални органи, отговарящи за здравето и храненето, при изготвянето на този списък, или подходящото одобрение на този списък от тези органи, в съответствие с националните процедури.
Without prejudice to paragraph 6, they shall also ensure the appropriate involvement of their national authorities responsible for health and nutrition in drawing up that list, or the appropriate authorisation by those authorities of that list, in accordance with national procedures.
За да гарантират ефективността на схемата за училищата, държавите членки предвиждат също така съпътстващи образователни мерки, които могат да включват, inter alia, мерки и дейности, насочени към възстановяване на връзката между децата и селското стопанство чрез дейности, като например посещение във ферми, и разпространението на по-широка гама селскостопански продукти, както е посочено в параграф 7.
Member States shall, in order to make the school scheme effective, also provide for accompanying educational measures, which may include, inter alia, measures and activities aimed at reconnecting children with agriculture through activities, such as farm visits, and the distribution of a wider variety of agricultural products as referred to in paragraph 7.
Тези мерки могат освен това да бъдат насочени към образоването на децата по отношение на свързани теми, като навиците за здравословно хранене, местните хранителни вериги, биологичното земеделие, устойчивото производство или борбата срещу разхищаването на храна.
Those measures may also be designed to educate children about related issues, such as healthy eating habits, local food chains, organic farming, sustainable production or combating food waste.
Държавите членки избират продуктите, които да бъдат предлагани или да бъдат включени в съпътстващите образователни мерки, въз основа на обективни критерии, които включват едно или повече от следното: съображения за опазване на здравето и околната среда, сезонност, разнообразие и наличие на местна или регионална продукция, като се дава приоритет на продуктите с произход от Съюза, доколкото това е практически осъществимо.
Member States shall choose the products to be featured in distribution or to be included in accompanying educational measures on the basis of objective criteria which shall include one or more of the following: health and environmental considerations, seasonality, variety and the availability of local or regional produce, giving priority to the extent practicable to products originating in the Union.
Държавите членки могат да насърчават по-специално местното или регионално закупуване, биологичните продукти, късите вериги на доставки или ползите за околната среда и, ако е подходящо, продуктите, признати в рамките на установените в Регламент (ЕС) № 1151/2012 схеми за качество.
Member States may encourage in particular local or regional purchasing, organic products, short supply chains or environmental benefits and, if appropriate, products recognised under the quality schemes established by Regulation (EU) No 1151/2012.
Държавите членки могат да обмислят да осигурят в своите стратегии приоритет на съображенията за устойчивост и свободна търговия.
Member States may consider, in their strategies, prioritising sustainability and fair-trade considerations.
Финансови разпоредби
Financing provisions
Без да се засяга параграф 4 от настоящия член, помощта по схемата за училищата, предоставяна за предлагането на продукти, съпътстващите образователни мерки и свързаните с това разходи, посочени в член 23, параграф 1, не трябва да надвишават 250 млн. евро за една учебна година.
Without prejudice to paragraph 4 of this Article, the aid under the school scheme allocated for the distribution of products, the accompanying educational measures and the related costs referred to in Article 23(1) shall not exceed EUR 250 million per school year.
В рамките на общото ограничение помощта не надхвърля:
Within that overall limit, the aid shall not exceed:
за предлагани плодове и зеленчуци в училищата: 150 млн. евро за една учебна година;
for school fruit and vegetables: EUR 150 million per school year;
за предлагано мляко в училищата: 100 млн. евро за една учебна година.
for school milk: EUR 100 million per school year.
Помощта, посочена в параграф 1, се предоставя на всяка държава членка, като се взема под внимание следното:
The aid referred to in paragraph 1 shall be allocated to each Member State taking into account the following:
брой на децата във възрастовата група от шест до десет години в съответната държава членка;
the number of six- to ten-year-old children in the Member State concerned;
степента на развитие на регионите в рамките на съответната държава членка, така че да се осигури по-голяма помощ на по-слабо развитите региони, и на малките острови в Егейско море по смисъла на член 1, параграф 2 от Регламент (ЕС) № 229/2013; и
the degree of development of the regions within the Member State concerned so as to ensure that higher aid is allocated to less developed regions and to the smaller Aegean Islands within the meaning of Article 1(2) of Regulation (EU) No 229/2013; and
по отношение на млякото в училищата, в допълнение към критериите, посочени в букви а) и б) — обичайното използване на помощта от Съюза за предлагане на мляко и млечни продукти на деца.
for school milk, in addition to the criteria referred to in points (a) and (b), the historical use of the Union aid for the supply of milk and milk products to children.
Разпределените средства за съответните държави членки осигуряват по-голяма помощ за най-отдалечените региони, посочени в член 349 от ДФЕС, така че да се вземе предвид специфичното положение на тези региони при набавянето на продукти и да се насърчи подобно набавяне между намиращи се в близост един до друг отдалечени региони.
The allocations for the Member States concerned shall ensure that higher aid is allocated to the outermost regions listed in Article 349 TFEU in order to take into account the specific situation of those regions in the sourcing of products and to promote such sourcing between outermost regions that are in geographical proximity to each other.
Разпределените средства за мляко в училищата, произтичащи от прилагането на критериите, посочени в настоящия параграф, гарантират, че всички държави членки имат право да получават най-малко минимален размер на помощта от Съюза за дете във възрастовата група, посочена в първа алинея, буква а).
The allocations for school milk resulting from the application of the criteria laid down in this paragraph shall ensure that all Member States are entitled to receive at least a minimum amount of Union aid per child in the age group referred to in point (a) of the first subparagraph.
Този размер не е по-малък от средния разход на помощ от Съюза на дете във всички държави членки по схемата за предлагане на мляко в училищата, която се е прилагала преди 1 август 2017 г.
That amount shall not be lower than the average use of Union aid per child across all Member States under the school milk scheme which applied prior to 1 August 2017.
Мерките относно определянето на индикативно разпределените и окончателните средства и относно преразпределянето на помощ от Съюза за предлаганите плодове и зеленчуци в училищата и за предлаганото мляко в училищата, се вземат от Съвета в съответствие с член 43, параграф 3 от ДФЕС.
Measures on the fixing of indicative and definitive allocations and on reallocation of Union aid for school fruit and vegetables and for school milk shall be taken by the Council in accordance with Article 43(3) TFEU.
Държавите членки, които искат да участват в схемата за училищата, представят всяка година искането си за помощ от Съюза, посочвайки поисканата сума за плодове и зеленчуци и съответно за мляко, които желаят да предлагат в училищата.
Member States wishing to participate in the school scheme shall submit every year their request for Union aid, specifying the amount requested for the school fruit and vegetables and the amount requested for the school milk that they wish to distribute.
Без да се надхвърля общото ограничение от 250 млн. евро, посочено в параграф 1, всяка една държава членка може да прехвърля еднократно за една учебна година до 20 % от една или друга част от индикативно разпределените ѝ средства.
Without exceeding the overall limit of EUR 250 million laid down in paragraph 1, any Member State may transfer once per school year up to 20 % of either one or the other of its indicative allocations.
Този процент може да бъде увеличен до 25 % за държавите членки с отдалечени региони, посочени в член 349 от ДФЕС, и в други надлежно обосновани случаи, като например когато дадена държава членка трябва да разреши специфична пазарна ситуация в сектора, обхванат от схемата за училищата, да преодолее своите конкретни опасения относно ниското потребление на една или друга група продукти или да се справи с други обществени предизвикателства.
That percentage may be increased up to 25 % for the Member States with outermost regions listed in Article 349 TFEU and in other duly justified cases, such as where a Member State needs to address a specific market situation in the sector covered by the school scheme, its particular concerns regarding low consumption of either one of the groups of products, or other societal changes.
Прехвърлянията могат да бъдат извършвани или:
Transfers may be made either:
преди определянето на окончателните размери на средствата за следващата учебна година, между индикативно разпределените средства за държавите членки; или
prior to the fixing of definitive allocations for the following school year, between the Member State's indicative allocations; or
след началото на учебната година, между окончателно разпределените средства за държавите членки, когато тези средства са били определени за въпросната държава членка.
after the start of school year, between the Member State's definitive allocations, where such allocations have been set for the Member State in question.
Прехвърлянията, посочени в трета алинея, буква а), не могат да се извършват от индикативно разпределените средства за групата продукти, за която заинтересованата държава членка е отправила искане за сума, надхвърляща индикативно разпределените ѝ средства.
The transfers referred to in point (a) of the third subparagraph may not be made from the indicative allocation for the group of products for which the Member State concerned requests an amount exceeding its indicative allocation.
Държавите членки нотифицират Комисията за сумата на всяко едно прехвърляне между индикативно разпределените средства.
Member States shall notify to the Commission the amount of any transfers between indicative allocations.
Схемата за училищата не засяга никоя отделна национална схема за училищата, която е съвместима с правото на Съюза.
The school scheme shall be without prejudice to any separate national school schemes which are compatible with Union law.
Помощта от Съюза, предвидена в член 23, може да се използва за разширяване на обхвата или повишаване на ефективността на съществуващи национални схеми за училищата или схеми за предлагане на плодове и зеленчуци и мляко в училищата, но не замества финансирането на посочените съществуващи национални схеми, с изключение на безплатното раздаване на храна на деца в учебните заведения.
Union aid provided for in Article 23 may be used to extend the scope or effectiveness of any existing national school schemes or school distribution schemes providing school fruit and vegetables and school milk but shall not replace funding for those existing national schemes, except for free distribution of meals to children in educational establishments.
Ако държава членка реши да разшири обхвата на съществуваща национална схема за училищата или да подобри нейната ефективност, като поиска помощ от Съюза, тя посочва в стратегията по член 23, параграф 8 как ще бъде постигнато това.
If a Member State decides to extend the scope of an existing national school scheme or to make it more effective by requesting Union aid, it shall indicate in the strategy referred to in Article 23(8) how this will be achieved.
Държавите членки могат в допълнение към помощта от Съюза да отпускат национална помощ за финансиране на схемата за училищата.
Member States may, in addition to Union aid, grant national aid for the financing of the school scheme.
Държавите членки могат да финансират тази помощ посредством такса за съответния сектор или посредством всякакъв друг вид участие от страна на частния сектор.
Member States may finance that aid by means of a levy on the sector concerned or by means of any other contribution from the private sector.
Съгласно член 6 от Регламент (ЕС) № 1306/2013 Съюзът може да финансира също така мерки за информиране, популяризиране, мониторинг и оценка, свързани със схемата за училищата, включително мерки за повишаване на обществената осведоменост за целите на схемата, и свързаните с това мерки за изграждане на мрежи, насочени към обмяна на опит и най-добри практики с цел улесняване на прилагането и управлението на схемата.
The Union may also finance, pursuant to Article 6 of Regulation (EU) No 1306/2013, information, publicity, monitoring and evaluation measures relating to the school scheme, including measures to raise public awareness of the scheme's objectives, and related networking measures aimed at exchanging experience and best practices in order to facilitate the implementation and management of the scheme.
Комисията може да разработи, в съответствие с член 24, параграф 4 от настоящия регламент, общ идентификатор или графични елементи за подобряване на видимостта на схемата за училищата.
The Commission may develop, in accordance with Article 24(4) of this Regulation, a common identifier or graphic elements to enhance the visibility of the school scheme.
Държавите членки, участващи в схемата за училищата, оповестяват публично на територията на училищата или на други подходящи места, своето участие в схемата и факта, че тя се субсидира от Съюза.
Member States participating in the school scheme shall publicise, at school premises or other relevant places, their involvement in the scheme and the fact that it is subsidised by the Union.
Държавите членки могат да използват всякакви подходящи инструменти за популяризиране, сред които плакати, специални уебсайтове, информационен графичен материал и кампании за информиране и повишаване на осведомеността.
Member States may use any suitable publicity tools, which may include posters, dedicated websites, informative graphic material, and information and awareness-raising campaigns.
Държавите членки гарантират добавената стойност и видимостта на схемата на Съюза за училищата във връзка с предоставянето на други храни в учебните заведения.
Member States shall ensure the added value and the visibility of the Union school scheme in relation to the provision of other meals in educational establishments.
С цел да се насърчи изграждането на навици за здравословно хранене у децата и да се осигури насочването на помощта по схемата за училищата към децата от целевата група, посочена в член 22, на Комисията се предоставя правомощието да приема делегирани актове в съответствие с член 227 във връзка с правилата относно:
In order to promote the healthy eating habits of children and to ensure that the aid under the school scheme is aimed at children in the target group referred to in Article 22, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 concerning rules on:
допълнителните критерии, свързани с допустимостта на целевата група, посочена в член 22;
the additional criteria related to the eligibility of the target group referred to in Article 22;
изготвянето на националните или регионалните стратегии и относно съпътстващите образователни мерки.
the drawing up of the national or regional strategies and on the accompanying educational measures.
За да се осигури ефикасното и целенасочено използване на средства на Съюза и за улесняване на прилагането на схемата за училищата, Комисията се оправомощава да приема делегирани актове в съответствие с член 227 относно:
In order to ensure the efficient and targeted use of Union funds and to facilitate the implementation of the school scheme, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 concerning:
определянето на разходите и мерките, които отговарят на условията за предоставяне на помощ от Съюза;
the identification of costs and measures that are eligible for Union aid;
задължението на държавите членки да наблюдават и оценяват ефективността на схемите си за училищата.
the obligation for Member States to monitor and evaluate the effectiveness of their school scheme.
За да се вземе под внимание научният напредък, на Комисията се предоставя правомощието да приема делегирани актове в съответствие с член 227, за да допълва списъка с изкуствени вкусови подобрители, посочен в член 23, параграф 6, първа алинея, буква д).
In order to take account of scientific developments, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 in order to supplement the list of artificial flavour-enhancers referred to in point (e) of the first subparagraph of Article 23(6).
За да се гарантира, че продуктите, които се предлагат в съответствие с член 23, параграфи 3, 4 и 5, отговарят на целите на схемата за училищата, на Комисията се предоставя правомощието да приема делегирани актове в съответствие с член 227, за да определи максималните равнища за добавена захар, добавена сол и добавена мазнина, които могат да бъдат позволени от държавите членки съгласно член 23, параграф 6, втора алинея и които са технически необходими за подготовката или производството на преработени продукти.
In order to ensure that products distributed in accordance with Article 23(3), (4) and (5) meet the objectives of the school scheme, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 in order to define the maximum levels for added sugar, added salt and added fat which may be allowed by Member States under the second subparagraph of Article 23(6) and which are technically necessary to prepare or manufacture processed products.
За да се насърчи осведомеността относно схемата за училищата и да се увеличи видимостта на помощта от Съюза, Комисията се оправомощава да приема делегирани актове в съответствие с член 227, изискващи от държавите членки, участващи в схемата за училищата, ясно да оповестят факта, че получават подкрепа от Съюза за прилагане на схемата, включително във връзка със:
In order to promote awareness of the school scheme and to increase the visibility of Union aid, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 requiring the Member States participating in the school scheme to clearly publicise the fact that they are receiving Union support to implement the scheme, including in relation to:
ако е подходящо, установяването на специфични критерии за представянето, съдържанието, размера и външния вид на общия идентификатор или графичните елементи;
if appropriate, the establishment of specific criteria regarding the presentation, composition, size and design of the common identifier or graphic elements;
специфичните критерии, свързани с използването на инструменти за популяризиране.
the specific criteria related to the use of publicity tools.
За да се гарантира добавената стойност и видимостта на схемата за училищата, Комисията се оправомощава да приема делегирани актове в съответствие с член 227 по отношение на правилата относно предлагането на продукти във връзка с осигуряването на други храни в учебните заведения.
In order to ensure the added value and the visibility of the school scheme, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 in respect of the rules concerning the distribution of products in relation to the provision of other meals in educational establishments.
Предвид необходимостта да се гарантира, че помощта от Съюза се отразява върху цената, на която продуктите се предоставят в рамките на схемата за училищата, Комисията се оправомощава да приема делегирани актове в съответствие с член 227, изискващи държавите членки да разяснят в своите стратегии как ще бъде постигнато това.
Taking into account the need to ensure that the Union aid is reflected in the price at which the products are available under the school scheme, the Commission shall be empowered to adopt delegated acts in accordance with Article 227 requiring Member States to explain in their strategies how this will be achieved.
Чрез актове за изпълнение Комисията може да приема необходимите мерки за прилагане на настоящия раздел, в това число мерки относно:
The Commission may, by means of implementing acts, adopt the measures necessary for the application of this Section, including those concerning:
заявленията за помощ и плащанията, включително опростяването на процедурите, произтичащи от общата рамка на схемата за училищата;
the aid applications and payments, including the simplification of procedures resulting from the common framework for the school scheme;
методите за популяризиране и мерките за изграждане на мрежи по отношение на схемата за училищата;
the methods of publicising, and networking measures in respect of, the school scheme;
подаването, формата и съдържанието на годишните искания за помощ, докладите за мониторинг и за оценка от държавите членки, участващи в схемата за училищата;
the submission, format and content of annual requests for aid, monitoring and evaluation reports by Member States participating in the school scheme;
прилагането на член 23а, параграф 4, включително относно сроковете за прехвърлянията и относно подаването, формата и съдържанието на нотификациите за прехвърлянето.
the application of Article 23a(4), including on the deadlines for the transfers and on the submission, format and content of transfer notifications.
Национални плащания за предлагането на продукти за децата
National payments for the distribution of products to children
Държавите членки могат да извършват национални плащания за доставка на децата в учебните заведения на групите допустими продукти, посочени в член 23, за съпътстващите образователни мерки, свързани с тези продукти, и за свързаните с това разходи, посочени в член 23, параграф 1, буква в).
Member States may make national payments for supplying to children in educational establishments the groups of eligible products referred to in Article 23, for accompanying educational measures related to such products and for the related costs referred to in point (c) of Article 23(1).