natgillin/translations-raw huggingface dataset:
подпомага Комисията при преразглеждане на препоръките на OIE в Здравния кодекс за сухоземните животни и в Ръководството за диагностични тестове и ваксини за сухоземни животни.
assist the Commission in reviewing the OIE’s recommendations in the Terrestrial Animal Health Code and the Manual of Diagnostic Tests and Vaccines for Terrestrial Animals.
Регламент (ЕС) № 88/2011 на Комисията
Commission Regulation (EU) No 88/2011
за прилагане на Регламент (ЕО) № 452/2008 на Европейския парламент и на Съвета относно изготвянето и развитието на статистика в областта на образованието и обучението през целия живот по отношение на статистиката за образователните системи и системите за обучение
implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on education and training systems
като взе предвид Регламент (ЕО) № 452/2008 на Европейския парламент и на Съвета от 23 април 2008 г. относно изготвянето и развитието на статистика в областта на образованието и обучението през целия живот [1], и по-специално член 6, параграф 1 от него,
Having regard to Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council of 23 April 2008 concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning [1], and in particular Article 6 (1) thereof,
С Регламент (ЕО) № 452/2008 се установява обща рамка за системното изготвяне на европейска статистическа информация в областта на образованието и обучението през целия живот в три конкретни области чрез статистически действия.
Regulation (EC) No 452/2008 establishes a common framework for the systematic production of European statistics in the field of education and lifelong learning in three specified domains to be implemented by statistical actions.
Необходимо е да бъдат приети мерки за прилагане на отделните статистически действия за изготвяне на статистическа информация относно образователните системи и системите за обучение в съответствие с обхвата на област 1 от Регламент (ЕО) № 452/2008.
It is necessary to adopt measures to implement individual statistical actions for production of statistics on education and training systems as covered by Domain 1 in Regulation (EC) No 452/2008.
При изготвянето и разпространението на европейската статистическа информация относно образователните системи и системите за обучение, националните и европейските статистически органи следва да се придържат към принципите, заложени в Кодекса за дейността на европейската статистика, утвърден от Комисията в Препоръката ѝ от 25 май 2005 г. относно независимостта, безпристрастността и отчетността на националните и общностните статистически органи [2].
When producing and disseminating of European statistics on education and training systems, the national and European statistical authorities should take account of the principles set out in the European Statistics Code of Practice endorsed by the Commission Recommendation of 25 May 2005 on the independence, integrity and accountability of the national and Community statistical authorities [2].
При определянето на мерките за прилагане по отношение на изготвянето на статистическа информация относно образователните системи и системите за обучение следва да се вземат предвид потенциалната тежест за учебните заведения и частните лица, както и последното споразумение между Института по статистика към ЮНЕСКО (ИСЮ), Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) и Комисията (Евростат) относно концепциите, определенията, обработването на данни, периодичността и сроковете за предаване на резултатите.
Implementing measures for production of statistics on education and training systems should take account of the potential burden on educational institutions and individuals and of the latest agreement between the UNESCO Institute for Statistics (UIS), the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) and the Commission (Eurostat) on concepts, definitions, data processing, periodicity and deadlines for transmission of results.
Това включва формàта за предаване на данни относно образователните системи, определен в последната версия на подробните насоки на ЮНЕСКО/ОИСР/Евростат за събирането на данни.
This includes the data transmission format on education systems as specified in the latest version of the detailed guidelines for the UNESCO/OECD/Eurostat data collection.
С настоящия регламент се определят правила за прилагане на Регламент (ЕО) № 452/2008 по отношение на събирането, предаването и обработването на статистически данни в област 1 относно образователните системи и системите за обучение.
This Regulation lays down rules for the implementation of Regulation (EC) No 452/2008 as regards the collection, transmission and processing of statistical data in Domain 1 on education and training systems.
Обхванати теми и техните характеристики
Subjects covered and their characteristics
Подборът и характеристиките на темите, които трябва да бъдат включени в област 1 относно образователните системи и системите за обучение, са изложени в приложение I.
The selection and specification of subjects to be covered by Domain 1 on education and training systems, as well as the detailed list of their characteristics and breakdowns, shall be as set out in Annex I.
Референтни периоди и предаване на резултатите
Reference periods and transmission of results
Данните за записванията, новозаписаните, персонала, изучаваните чужди езици и големина на класа се отнасят до учебната/академичната година съгласно определението в националното законодателство (година t).
Enrolments, entrants, personnel, foreign languages learned and class size data shall refer to the school/academic year as defined nationally (year t).
Годишните данни за записванията, новозаписаните, персонала, изучаваните чужди езици и големина на класа се предават на Комисията (Евростат) ежегодно най-късно на 30 септември в година t+2.
Annual data on enrolments, entrants, personnel, foreign languages learned and class size data shall be transmitted to the Commission (Eurostat) annually by 30 September in year t+2.
Първото предаване на данни през септември 2012 г. се отнася за учебната/академичната 2010—2011 г. съгласно определението в националното законодателство.
The first data transmission in September 2012 shall refer to the 2010-2011 school/academic year as defined nationally.
Завършващите/завършванията се отнасят за учебната/академичната година съгласно определението в националното законодателство (година t) или за календарната година (година t+1).
Graduates/graduations shall refer to the school/academic year as defined nationally (year t) or to the calendar year (year t+1).
Годишните данни за завършващите/завършванията се предават на Комисията (Евростат) ежегодно най-късно на 30 ноември в година t+2.
Annual data on graduates/graduations shall be transmitted to the Commission (Eurostat) annually by 30 November in year t+2.
Първото предаване на данни през ноември 2012 г. се отнася за учебната/академичната 2010—2011 г. съгласно определението в националното законодателство или за календарната 2011 г.
The first data transmission in November 2012 shall refer to the 2010-2011 school/academic year as defined nationally or to the calendar year 2011.
Данните за разходите за образование се отнасят за финансовата година на държавата-членка съгласно определението в националното законодателство (година t).
Education expenditure data shall refer to the financial year of the Member State as defined nationally (year t).
Годишните данни за разходите за образование се предават на Комисията (Евростат) ежегодно най-късно на 30 ноември в година t+2.
Annual data on education expenditure shall be transmitted to the Commission (Eurostat) annually by 30 November in year t+2.
Първото предаване на данни през ноември 2012 г. се отнася за финансовата 2010 г.
The first data transmission in November 2012 shall refer to the 2010 financial year.
Изисквания към качеството на данните и рамка за отчитане на качеството
Data quality requirements and quality reporting framework
Изискванията към качеството на данните и рамката за отчитане на качеството в областта на образователните системи и системите за обучение са изложени в приложение II.
Data quality requirements and quality reporting framework on education and training systems shall be as set out in Annex II.
Държавите-членки ежегодно предават на Комисията (Евростат) доклад за качеството в съответствие с изложените в приложение II изисквания.
Member States shall transmit to the Commission (Eurostat) a quality report in line with the requirements set out in Annex II every year.
Първият доклад се отнася за събраните през 2012 г. данни.
The first report shall refer to the 2012 data collection year.
Докладът за качеството по отношение на определените в член 3 референтни периоди се предава на Комисията най-късно на 31 януари в година t+3.
The quality report concerning the reference periods laid down in Article 3 shall be transmitted to the Commission by 31 January in year t+3.
Първият доклад за качеството на събраните през 2012 г. данни по изключение се предава най-късно на 31 март в година t+3.
The first quality report regarding the 2012 data collection shall, exceptionally, be transmitted by 31 March in year t+3.
Държавите-членки получават необходимите данни, като използват съчетание от различни източници, като например извадкови проучвания, административни или други източници на данни.
Member States shall acquire the necessary data using a combination of different sources such as sample surveys, administrative data sources or other data sources.
Държавите-членки предоставят на Комисията (Евростат) информация за методите и качеството на данните от използваните източници, различни от посочените в параграф 3 извадкови проучвания и административни източници на данни.
Member States shall provide the Commission (Eurostat) with information on the methods and the quality of the data from the sources used other than sample surveys and administrative data sources as referred to in paragraph 3.
Той се прилага от 1 януари 2012 г.
It shall apply from 1 January 2012.
Обхванати теми, подробен списък на характеристиките и техните разбивки
Subjects covered, detailed list of characteristics and their breakdowns
Наименование на таблицата и разбивки
Table name and breakdowns
Заглавие и характеристики
Title and Specifications
Брой записани учащи се по ниво на образование (висше образование), по пол и конкретна област на образование, докладване в съответствие със структурата на двустепенния образователен цикъл (бакалавър—магистър) и на програмата за придобиване на докторска образователна степен по Болонския процес
Number of students enrolled by level of education (tertiary level), by sex and detailed field of education reporting in accordance with the Bologna two cycle (Bachelor-Master) and Ph.D degree structure
Разбивки
Breakdowns
Ниво на образование
Level of education
Брой учащи се съгласно структурите по Болонския процес (или програми в държави извън Европа за придобиване на подобна образователна степен), брой учащи се по програми, в които структурите по Болонския процес още не са въведени (съгласно структурите по ISCED 1997) (или програми в държави извън Европа за придобиване на други образователни степени)
Number of students following the Bologna structures (or in programmes that lead to a similar degree in non European countries), number of students from programmes where the Bologna structures have not been introduced (following the ISCED 1997 structure) (or in programmes that lead to other degrees in non European countries)
Структури по Болонския процес
Bologna structures
Програми с продължителност, по-малка от 3 години, които обаче се считат за висше образование и са част от структурите по Болонския процес (за придобиване на първа образователна степен), програми за квалификационно-образователна степен „бакалавър“ с продължителност от 3—4 години за придобиване на първа образователна степен, програми за квалификационно-образователна степен „магистър“ с продължителност 4—6 години (за придобиване на втора образователна степен), продължителни програми за придобиване на първа образователна степен, считани за част от структурите по Болонския процес (продължителност 5 или повече години), програми за образователна степен „доктор“ (за придобиване на трета образователна степен — образователна степен, по-висока от докторската).
Programmes less than 3 years but considered to be at tertiary level and part of the Bologna structure (leading to a first degree), Programmes leading to a bachelor degree, 3-4 years of duration leading to a first degree, Master degree 4-6 years of cumulativeduration (leading to a second degree), Longfirst degrees considered to be part of the Bologna structure (duration 5 or more years), Ph.d. and doctorates programmes (leading to a third degree - post doctoratedegree).
Нива по ISCED
ISCED levels
(Международна стандартна класификация на образованието) ISCED 5A — 3 до по-малко от 5 години (за придобиване на първа образователна степен), ISCED 5A — 5 или повече години (за придобиване на първа образователна степен), ISCED 5A (за придобиване на втора образователна степен), ISCED 5B (за придобиване на първа професионална квалификация), ISCED 5B (за придобиване на втора професионална квалификация), ISCED 6 (за придобиване на докторска степен/степен, по-висока от докторската)
ISCED 5A 3 to < 5 years, (leading to a first degree), ISCED 5A 5 or more years, (leading to a first degree), ISCED 5A (leadingto a second degree), ISCED 5B (leading to a first qualification), ISCED 5B (leading to a second qualification), ISCED 6 (Ph.D/Doctor's degrees/post doctorate degrees)
Конкретна област на образование
Detailed field of education
Наръчник за областите на образование и обучение, версия от декември 1999 г.
Field of education and training manual, version December 1999
Брой учащи се по ниво на образование, ориентация на програмата, цел на програмата, посещаемост на програмата, пол и възраст
Number of students by level of education, programme orientation, programme destination, intensity of participation, sex and age
ISCED — ниво 0, ниво 1, ниво 2, ниво 3, ниво 4, ниво 5, ниво 6, неопределено ниво
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5, - level 6, not allocated by level
Ориентация на програмата
Programme orientation
ISCED — ниво 3 общообразователни програми, ниво 3 предпрофесионални/професионални програми, ниво 4 общообразователни програми, ниво 4 предпрофесионални/професионални програми
ISCED level 3 general, - level 3 pre-vocational/vocational, - level 4 general, - level 4 pre-vocational/vocational
Цел на програмата
Programme destination
ISCED — ниво 3A/B, ниво 3C, ниво 4A/B, ниво 4C, ниво 5A, ниво 5B
ISCED level 3A/B, - level 3C, - level 4A/B, level 4C, - level 5A, - level 5B
Посещаемост на програмата
Intensity of participation
Общо редовно и задочно обучение, редовно обучение
Total full time and part time, full time
Мъже, жени
Males, Females
Възрас
Age
Под 3 години, навършени 3—29 години, 30—34 години, 35—39 години, 40 години и повече, неизвестна възраст
Under 3 years, single years 3 to 29 years, 30-34 years, 35-39 years, 40 years and over, age unknown
Задължителни (с изключение на колона 5 относно участието в програми за малки деца, които не попадат в ISCED 0 или 1)
Obligatory (except column 5 regarding participation in early childhood programmes not in ISCED 0 or 1)
Брой учащи се по образователни програми за възрастни, попадащи в ENRL1 по ниво на образование, ориентация на програмата, посещаемост на програмата, пол и възраст
Number of students in adult education programmes reported in ENRL1 by level of education, programme orientation, intensity of participation, sex and age
ISCED — ниво 1, ниво 2, ниво 3, ниво 4
ISCED level 1, - level 2, - level 3, - level 4
Под 15 години, навършени 15—29 години, 30—34 години, 35—39 години, 40 години и повече, неизвестна възраст
Under 15 years, single years 15 to 29 years, 30-34 years, 35-39 years, 40 years and over, age unknown
Задължителни.
Obligatory
Брой учащи се по ниво на образование, ориентация на програмата, цел на програмата, вид учебно заведение, посещаемост на програмата и пол
Number of students by level of education, programme orientation, programme destination, type of institution, intensity of participation and sex
ISCED — ниво 0, ниво 1, ниво 2, ниво 3, ниво 4, ниво 5A, ниво 5B, ниво 6, неопределено ниво
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4, - level 5A, - level 5B, - level 6, not allocated by level
ISCED — ниво 2 общообразователни програми, ниво 2 предпрофесионални програми, ниво 2 професионални програми, ниво 3 общообразователни програми, ниво 3 предпрофесионални програми, ниво 3 професионални програми, ниво 4 общообразователни програми, ниво 4 предпрофесионални програми, ниво 4 професионални програми
ISCED level 2 general, - level 2 pre-vocational, - level 2 vocational, - level 3 general, - level 3 pre-vocational, - level 3 vocational, - level 4 general, - level 4 pre-vocational, - level 4 vocational,
ISCED — ниво 3A, ниво 3B, ниво 3C, ниво 4A, ниво 4B, ниво 4C, ниво 5A първа образователна степен, ниво 5A втора и по-нататъшни образователни степени, ниво 5B първа професионална квалификация, ниво 5B втора и по-нататъшни професионални квалификации
ISCED level 3A, - level 3B, - level 3C, - level 4A, - level 4B, level 4C, - level 5A first degree, - level 5A second and further degrees, - level 5B first qualification, - level 5B second and further qualifications.
Общо редовно и задочно обучение, редовно обучение, задочно обучение, еквивалент на редовно обучение
Total full time and part time, full time, part time, full time equivalents
общо редовно и задочно обучение
total full time and part time
От които: Учащи се по програми със стажове в професионални гимназии (за ISCED нива 3 и 4)
Of which: Students in combined school and work-based programme (for ISCED levels 3 and 4)
редовно обучение
full-time
редовно обучение
part-time
еквивалент на редовно обучение
full time equivalents
Вид учебно заведение
Type of institution
Държавни учебни заведения, всички частни учебни заведения
Public institutions, all private institutions
Редовно обучение, задочно обучение, еквивалент на редовно обучение
Full time, part time, full time equivalents
Брой учащи се по образователни програми за възрастни, попадащи в ENRL1 по ниво на образование, ориентация на програмата, вид учебно заведение, посещаемост на програмата и пол
Number of students in adult education reported in ENRL1a by level of education, programme orientation, type of institution, intensity of participation and sex
ISCED — ниво 0, ниво 1, ниво 2, ниво 3, ниво 4
ISCED level 0, - level 1, - level 2, - level 3, - level 4
Държавни учебни заведения, всички частни учебни заведения, държавно зависими частни учебни заведения, независими частни учебни заведения
Public institutions, all private institutions, government dependent private institutions, independent private institutions
Брой учащи се и повтарящи учащи се (ISCED 123) по общообразователни програми по нива на образование, пол и степен
Number of students and repeaters (ISC 123) in general programmes by level of education, sex and grade
Вид на учащите се/статут на повтарящ учащ се
Type of student/repeater status
Брой учащи се, брой повтарящи учащи се
Number of students, number of repeaters
ISCED ниво 1
ISCED level 1
ISCED — ниво 2 общообразователно, ниво 3 общообразователно
ISCED level 2 general, - level 3 general
Степен 1, степен 2, степен 3, степен 4, степен 5, степен 6, степен 7, степен 8, степен 9, степен 10, неизвестна степен
Grade 1, Grade 2, Grade 3, Grade 4, Grade 5, Grade 6, Grade 7, Grade 8, Grade 9, Grade 10, Grade unknown
Брой учащи се в степен 1 по пол и възраст
Number of students in grade 1 by sex and age
Степен 1 в началния етап на основното образование (ISCED 1)
Grade 1 in Primary (ISCED 1)
Мъже, жени
Males, females
Под 4 години, навършени 4—14 години, 15 години и повече, неизвестна възраст
under 4 years, single years 4 to 14 years, 15 years and over, age unknown
Брой учащи се (ISCED 5 и 6) по ниво на образование, цел на програмата, област на образование и пол
Number of students (ISC 56) by level of education, programme destination, field of education and sex
ISCED ниво 5 и 6
ISCED level 56
ISCED — ниво 5A, ниво 5B, ниво 6
ISCED level 5A, - level 5B, - level 6
Област на образование
Field of education
Образование (КОО 14), Подготовка на учители (КОО 141), Науки за образованието (КОО 142), Хуманитарни науки и изкуства, изкуства (КОО 21), Хуманитарни науки (КОО 22), Обществени, стопански и правни науки, науки за обществото и човешкото поведение (КОО 31), Журналистика масова комуникация и информация (КОО 32), Стопански науки и администрация (КОО 34), Право (КОО 38), Наука, природни науки (КОО 42), Физически и химически науки (КОО 44), Математика и статистика (КОО 46), Информатика (КОО 48), Технически науки, производство и строителство, технически науки и технически професии (КОО 52), Добив и производствени технологии (КОО 54), Архитектура и строителство (КОО 58), Аграрни и ветеринарномедицински науки, селско, горско и рибно стопанство (КОО 62), Ветеринарна медицина (КОО 64), Здравеопазване и социални услуги, здравеопазване (КОО 72), Социални услуги (КОО 76), Други области на образование, услуги за личността (КОО 81), Транспортни услуги (КОО 84), Опазване на околната среда (КОО 85), Сигурност и безопасност (КОО 86), неизвестна или непосочена
Education (ISC 14), Teacher training (ISC 141), Education science (ISC 142), Humanities and Arts, Arts (ISC 21), Humanities (ISC 22), Social sciences, business and law, Social and behavioural science (ISC 31), Journalism and information (ISC 32), Business and administration (ISC 34), Law (ISC 38), Science, Life sciences (ISC 42), Physical sciences (ISC 44), Mathematics and statistics (ISC 46), Computing (ISC 48), Engineering, manufacturing and construction, Engineering and engineering trades (ISC 52), Manufacturing and processing (ISC 54), Architecture and building (ISC 58), Agriculture, Agriculture, forestry and fishery (ISC 62), Veterinary (ISC 64), Health and welfare, Health (ISC 72), Social services (ISC 76), Services, Personal services (ISC 81), Transport services (ISC 84), Environmental protection (ISC 85), Security services (ISC 86), not known or unspecified
Брой учащи се по програми за мобилност и чуждестранните учащи се (ISCED 5 и 6) по ниво на образование, цел на програмата и област на образование
Number of mobile and foreign students (ISCED 5 and 6) by level of education, programme destination and field of education
Вид учащ се
Type of student
Учащи се по програми за мобилност и чуждестранни учащи се
Mobile and foreign students
ISCED нива 5 и 6
ISCED level 5 and 6