natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Развиване на квалифицирана работна сила, отговаряща на потребностите на пазара на труда, и насърчаване на ученето през целия живот
Developing a skilled workforce responding to labour market needs and promoting lifelong learning
Държавите-членки следва да насърчават производителността и пригодността за заетост посредством предоставяне на достатъчно знания и умения, за да може да се отговори на актуалното и бъдещото търсене на пазара на труда.
Member States should promote productivity and employability through an adequate supply of knowledge and skills to match current and future demand in the labour market.
Качественото начално образование и привлекателното професионално обучение трябва да се допълват от ефективни стимули за учене през целия живот както за заетите, така и за незаетите лица, като по този начин на всеки пълнолетен се осигурява възможност да се преквалифицира или да повиши с една степен своята квалификация и да преодолее стереотипите по полов признак, както и от възможности за втори шанс за обучение и от целенасочени политики за миграция и интеграция.
Quality initial education and attractive vocational training must be complemented with effective incentives for lifelong learning for those who are in and those who are not in employment, thus ensuring every adult the chance to retrain or to move one step up in their qualification and overcome gender stereotypes, as well as by opportunities for second-chance learning and by targeted migration and integration policies.
Държавите-членки следва да развият системи за признаване на придобитите компетентности, да отстранят преградите пред професионалната и географската мобилност на работниците и да насърчават придобиването на трансверсални компетентности в подкрепа на творческия дух, новаторството и предприемачеството.
Member States should develop systems for recognising acquired competencies, and should remove barriers to occupational and geographical mobility of workers, promote the acquisition of transversal competences to support creativity, innovation and entrepreneurship.
Усилията следва да се съсредоточат в частност върху подкрепата за хората с ниска или несъответстваща на съвременните изисквания квалификация и върху повишаването на пригодността за заетост на възрастните работници, както и върху усъвършенстването на обучението, уменията и опита на висококвалифицираните работници, включително на изследователите и на жените в областта на точните науки, математиката и технологиите.
In particular, efforts should focus on supporting those with low and obsolete skills, increasing the employability of older workers, enhancing training, skills and experience of highly skilled workers, including researchers and women in scientific, mathematical and technological fields.
В сътрудничество със социалните партньори и предприятията държавите-членки следва да подобрят достъпа до обучение, да укрепят образователното и професионалното насочване.
In cooperation with social partners and firms, Member States should improve access to training, strengthen education and career guidance.
Тези подобрения следва да бъдат в съчетание с предоставянето на систематична информация за новооткрити работни места и възможности, насърчаването на предприемчивостта и подобрено прогнозиране на необходимостта от умения.
These improvements should be combined with the provision of systematic information on new job openings and opportunities, the promotion of entrepreneurship and enhanced anticipation of skill needs.
Инвестициите в развитието на човешките ресурси, повишаването на квалификацията и участието в схеми за учене през целия живот следва да се насърчават посредством съвместен финансов принос от правителства, физически лица и работодатели.
Investment in human resource development, up-skilling and participation in lifelong learning schemes should be promoted through joint financial contributions from governments, individuals and employers.
За да подпомогнат младите хора, в частност тези, които не работят, не се учат и не се обучават, държавите-членки, в сътрудничество със социалните партньори, следва да задействат схеми, които да помогнат тези хора да намерят първата си работа, да придобият професионален опит или да получат допълнително образование или обучение, включително професионални стажове, и следва също да вземат бързи мерки, когато млади хора стават безработни.
To support young people and in particular those not in employment, education or training, Member States, in cooperation with the social partners, should enact schemes to help those people find initial employment, job experience, or further education and training opportunities, including apprenticeships, and should intervene rapidly when young people become unemployed.
Редовният мониторинг на показателите на политиките за повишаване на квалификацията и за прогнозиране следва да насочва към областите, които се нуждаят от подобрение, и да допринася за способността на системите за образование и обучение да реагират на актуалните и бъдещите потребности на пазара на труда, например икономиката с ниски нива на въглеродни емисии и ефективно използване на ресурсите.
Regular monitoring of the performance of up-skilling and anticipation policies should help identify areas for improvement and increase the responsiveness of education and training systems to current and emerging labour market needs, such as the low-carbon and resource-efficient economy.
Държавите-членки следва да мобилизират, когато е необходимо, средства от Европейския социален фонд и други източници на ЕС в подкрепа на тези цели.
The ESF and other EU funds should be mobilised, where appropriate, by Member States to support these objectives.
Политиките за стимулиране на търсенето на работна ръка биха могли да допълват инвестициите в човешки капитал.
Policies stimulating labour demand could complement investments in human capital.
Насока 9:
Guideline 9:
Подобряване на качеството и резултатността на системите за образование и обучение на всички равнища и увеличаване на броя на обучаващите се във висшето или в равностойно на него образование
Improving the quality and performance of education and training systems at all levels and increasing participation in tertiary or equivalent education
С цел да се осигури достъп до качествено образование и обучение за всички и да се подобрят резултатите от образованието, държавите-членки следва да инвестират ефикасно в системите за образование и обучение, по-специално за да се повиши нивото на квалификация на работната сила на ЕС, което ще ѝ позволи да отговори на бързо променящите се нужди на съвременните пазари на труда и на обществото като цяло.
In order to ensure access to quality education and training for all and to improve educational outcomes, Member States should invest efficiently in education and training systems notably to raise the skill level of the EU’s workforce, allowing it to meet the rapidly changing needs of modern labour markets and society at large.
В съответствие с принципите за учене през целия живот действията следва да обхващат всички сектори (от образованието в ранното детство и училищата до висшето образование, професионалното образование и обучение, както и ученето за възрастни), като се взема предвид също самостоятелното и неформалното учене.
In line with the lifelong learning principles, action should cover all sectors (from early childhood education and schools through to higher education, vocational education and training, as well as adult learning) taking into account also learning in informal and non-formal contexts.
Реформите следва да целят придобиването на ключови компетентности, които са необходими на всеки, за да успее в условията на икономика, основана на знанието, особено по отношение на пригодността за заетост в съответствие с приоритетите, посочени в насока 4.
Reforms should aim to ensure the acquisition of the key competencies that every individual needs for success in a knowledge-based economy, notably in terms of employability in line with the priorities mentioned in guideline 4.
Следва да се насърчава международната мобилност на учащите се и на преподавателите.
International mobility for learners and teachers should be encouraged.
Следва да се предприемат и стъпки, за да може свързаната с ученето мобилност на младите хора и на преподавателите да се превърне в норма.
Steps should also be taken to ensure that learning mobility for young people and teachers becomes the norm.
Държавите-членки следва да подобрят откритостта и съответствието на системите за образование и обучение, по-специално чрез въвеждането на национални рамки за квалификация, които дават възможност за гъвкавост при избора на метода на учене, и чрез развитието на партньорства между сферата на образованието/обучението и професионалната сфера.
Member States should improve the openness and relevance of education and training systems, particularly by implementing national qualification frameworks enabling flexible learning pathways, and by developing partnerships between the worlds of education/training and work.
Следва да се повиши привлекателността на преподавателската професия и да се обърне внимание на първоначалното образование и постоянното професионално развитие на преподавателите.
The teaching profession should be made more attractive and attention should be paid to the initial education and the continuous professional development of teachers.
Висшето образование следва да бъде по-открито за нетрадиционни учащи се и участието във висшето или равностойно на него образование следва да се повиши.
Higher education should become more open to non-traditional learners and participation in tertiary or equivalent education should be increased.
За да се намали броят на младите хора, които не работят, не се учат и не се обучават, държавите-членки следва да предприемат всички необходими стъпки за предотвратяване на преждевременното напускане на училище.
With a view to reducing the number of young people not in employment, education, or training, Member States should take all necessary steps to prevent early school leaving.
Водещата цел на ЕС, на базата на която държавите-членки ще определят националните си цели, като се отчитат техните относителни изходни позиции и национални особености, е да се намали под 10 % делът на незавършилите образованието си и да се увеличи до най-малко 40 % [1] делът на лицата на възраст между 30 и 34 години, които са завършили висше или равностойно на него образование.
The EU headline target, on the basis of which Member States will set their national targets, taking into account their relative starting positions and national circumstances, will aim to reduce drop out rates to less than 10 %, and increase the share of 30-34 year-olds having completed tertiary or equivalent education to at least 40 % [1].
Насърчаване на социалното приобщаване и борба с бедността
Promoting social inclusion and combating poverty
Разширяването на възможностите за заетост е съществен аспект на интегрираните стратегии на държавите-членки за предотвратяване и намаляване на бедността и за насърчаване на пълноценното участие в живота на обществото и в икономиката.
The extension of employment opportunities is an essential aspect of Member States’ integrated strategies to prevent and reduce poverty and to promote full participation in society and economy.
За тази цел следва по подходящ начин да се използва Европейският социален фонд и средства от други източници на ЕС.
Appropriate use of the European Social Fund and other EU funds should be made to that end.
Усилията следва да се съсредоточат върху осигуряването на равни възможности, включително чрез достъп на всички до висококачествени, достъпни и устойчиви услуги, в частност в социалната област.
Efforts should concentrate on ensuring equal opportunities, including through access for all to high quality, affordable, and sustainable services, in particular in the social field.
Обществените услуги (включително онлайн услуги, в съответствие с насока 4) са от основно значение в този контекст.
Public services (including online services, in line with guideline 4) play an important role in this respect.
Държавите-членки следва да въведат ефективни антидискриминационни мерки.
Member States should put in place effective anti-discrimination measures.
Предоставянето на повече отговорности на хората, насърчаването на участието на пазара на труда на тези, които са най-откъснати от него, и заедно с това предотвратяването на бедността при работещите ще помогнат в борбата със социалното изключване.
Empowering people and promoting labour market participation for those furthest away from the labour market while preventing in-work poverty will help fight social exclusion.
Това ще наложи да се усъвършенстват системите за социална закрила, да се прилагат политики за учене през целия живот и всеобхватно активно приобщаване, които да създават възможности на различните етапи от живота на хората и да предотвратяват риска от социално изключване, като се обръща специално внимание на жените.
This would require enhancing social protection systems, lifelong learning and comprehensive active inclusion policies to create opportunities at different stages of people’s lives and shield them from the risk of exclusion, with special attention to women.
Системите за социална закрила, включително пенсиите и достъпът до здравеопазване, следва да се модернизират и напълно да се разгърнат, за да се осигурят подходящо подпомагане на доходите и подходящи услуги, което води до социално сближаване, като в същото време останат финансово устойчиви и насърчават участието в живота на обществото и на пазара на труда.
Social protection systems, including pensions and access to healthcare, should be modernised and fully deployed to ensure adequate income support and services — thus providing social cohesion — whilst remaining financially sustainable and encouraging participation in society and in the labour market.
Осигурителните системи следва да се фокусират върху гарантиране на сигурност на доходите в случай на преквалифициране и върху намаляване на бедността, в частност за групи, които са с най-голям риск от социално изключване, като семейства само с един родител, малцинства, в т.ч. ромски малцинства, хора с увреждания, деца и млади хора, възрастни жени и мъже, законни мигранти и бездомни.
Benefit systems should focus on ensuring income security during transitions and reducing poverty, in particular among groups most at risk from social exclusion, such as one-parent families, minorities including the Roma, people with disabilities, children and young people, elderly women and men, legal migrants and the homeless.
Всички мерки следва също да целят насърчаването на равенството между половете.
All measures should also aim at promoting gender equality.
Водещата цел на ЕС, на базата на която държавите-членки ще определят националните си цели, като се отчитат техните относителни изходни позиции и национални особености, е да се насърчи социалното приобщаване, по-специално чрез намаляване на бедността със стремеж за преодоляване на риска от бедност и социално изключване за най-малко 20 милиона души [2].
The EU headline target, on the basis of which Member States will set their national targets, taking into account their relative starting conditions and national circumstances, will aim at promoting social inclusion, in particular through the reduction of poverty by aiming to lift at least 20 million people out of the risk of poverty and exclusion [2].
Европейският съвет подчертава, че държавите-членки са компетентни за определянето и изпълнението на количествените цели в областта на образованието.
The European Council emphasises the competence of Member States to define and implement quantitative targets in the field of education.
Тази група се състои от лицата, застрашени от бедност или изключване, въз основа на следните три показателя (риск от бедност, материални лишения, безработни домакинства), като държавите-членки могат свободно да определят националните си цели въз основа на най-подходящите показатели, съобразени с техните национални особености и приоритети.
The population is defined as the number of persons who are at risk of poverty and exclusion according to three indicators (at risk of poverty; material deprivation; jobless household), leaving Member States free to set their national targets on the basis of the most appropriate indicators, taking into account their national circumstances and priorities.
за назначаване на един член и двама заместник-членове от Австрия в Комитета на регионите
appointing one Austrian member and two Austrian alternate members of the Committee of the Regions
като взе предвид предложението на правителството на Австрия,
Having regard to the proposal from the Austrian Government,
На 22 декември 2009 г. и на 18 януари 2010 г. Съветът прие Решение 2009/1014/ЕС [1] и Решение 2010/29/ЕС [2] за назначаване на членове и заместник-членове на Комитета на регионите за периода от 26 януари 2010 г. до 25 януари 2015 г.
On 22 December 2009 and 18 January 2010, the Council adopted Decisions 2009/1014/EU [1] and 2010/29/EU [2] appointing the members and alternate members of the Committee of the Regions for the period from 26 January 2010 to 25 January 2015.
След изтичането на мандата на г-н Johannes PEINSTEINER се освободи едно място за член на Комитета на регионите.
A member’s seat on the Committee of the Regions has become vacant following the end of the term of office of Mr Johannes PEINSTEINER.
С назначаването на г-н Markus LINHART за член на Комитета на регионите се освободи едно място за заместник-член.
An alternate member’s seat has become vacant following the appointment of Mr Markus LINHART as a member of the Committee of the Regions.
След изтичането на мандата на г-жа Marianne FÜGL се освободи едно място за заместник-член на Комитета на регионите,
An alternate member’s seat has become vacant following the end of the term of office of Ms Marianne FÜGL,
за член:
as a member:
Herr Bürgermeister von Bregenz, Dipl.Ing.
Herr Dipl.-Ing.
Markus LINHART,
Markus LINHART, Bürgermeister von Bregenz;
Herr Bürgermeister von St. Wolfgang, Landtagsabgeordneter Johannes PEINSTEINER,
Herr Johannes PEINSTEINER, Bürgermeister von St. Wolfgang und Landtagsabgeordneter,
Herr Gemeinderat Nationalratsabgeordneter Hannes WENINGER.
Herr Hannes WENINGER, Gemeinderat und Nationalratsabgeordneter.
Настоящото решение влиза в сила в деня на приемането му.
This Decision shall take effect on the day of its adoption.
ОВ L 12, 19.1.2010 г., стр. 11.
OJ L 12, 19.1.2010, p. 11.
за създаване на Съвет по екомаркировка на Европейския съюз
establishing the European Union Ecolabelling Board
(нотифицирано под номер C(2010) 7961)
(notified under document C(2010) 7961)
като взе предвид Регламент (ЕО) № 66/2010 на Европейския парламент и на Съвета от 25 ноември 2009 г. относно екомаркировката на ЕС [1], и по-специално член 5 от него,
Having regard to Regulation (EC) No 66/2010 of the European Parliament and of the Council of 25 November 2009 on the EU Ecolabel [1], and in particular Article 5 thereof,
В съответствие с Регламент (ЕО) № 66/2010 критериите на ЕС за екомаркировка се установяват със съдействието на Съвет по екомаркировка на Европейския съюз (наричан по-долу „СЕЕС“).
Under Regulation (EC) No 66/2010, the EU Ecolabel criteria are to be established with the assistance of a European Union Ecolabelling Board (hereinafter referred to as ‘EUEB’).
За да бъде приета схемата на ЕС за екомаркировка от страна на обществеността, особено важно е, наред с компетентните органи на държавите-членки, в СЕЕС да членуват като заинтересовани страни неправителствени организации за защита на околната среда и организации на потребителите.
For the acceptance of the EU Ecolabel scheme by the general public, it is essential that organisations such as environmental non-governmental organisations and consumer organisations be members of the EUEB as interested parties together with the competent bodies of the Member States.
Решение 2000/730/ЕО на Комисията от 10 ноември 2000 г. за създаване на Съвет по екомаркировка на Европейския съюз и определяне на неговия процедурен правилник [2] следва да бъде заменено,
Commission Decision 2000/730/EC of 10 November 2000 establishing the European Union Ecolabelling Board and its rules of procedure [2] should be replaced,
(Създава се Съвет по екомаркировка на Европейския съюз, наричан по-долу „СЕЕС“).
The European Union Ecolabelling Board, hereinafter referred to as ‘EUEB’, is hereby established.
Членовете на СЕЕС се назначават от Комисията.
The members of the EUEB shall be appointed by the Commission.
СЕЕС се състои от представители на компетентните органи на всяка държава-членка, от представители на държавите-членки на Европейското икономическо пространство и от представители на следните организации:
The EUEB shall be composed of the representatives of the Competent Bodies of each Member State, of the representatives of the Member State of the European Economic Area and of the representatives of the following organisations:
Европейско бюро на потребителските съюзи (ЕБПС);
Bureau Européen des Consommateurs (BEUC);
EUROCOOP;
EUROCOOP;
Европейско бюро по околната среда (ЕБОС);
European Environmental Bureau (EEB);
организацията „Business Europe“;
Business Europe;
Европейска асоциация на занаятите и малките и средните предприятия (UEAPME);
European Association of Craft, Small & Medium-sized Enterprises (UEAPME);
EUROCOMMERCE.
EUROCOMMERCE.
Ако се наложи, Комисията може да въведе промени в членството.
The Commission may amend the membership of the EUEB as appropriate.
Всеки член на СЕЕС посочва лице за контакт.
Each member of the EUEB shall designate a contact person.
Заседанията на СЕЕС се ръководят от неговия председател.
The meetings of the EUEB shall be chaired by its President.
СЕЕС приема свой процедурен правилник, който съгласува след консултация с Комисията.
The EUEB shall adopt its rules of procedure in consultation with the Commission.
Комисията възстановява пътните разходи, а при необходимост и дневните разходи на членовете във връзка с дейностите на СЕЕС в границите на годишния бюджет, предоставен за подобни разноски.
The Commission shall reimburse travel and, where appropriate, subsistence expenses for members in connection with the EUEB’s activities within the limits of the annual budget allocated to such expenditure.
Решение 2000/730/ЕО се отменя.
Decision 2000/730/EC is repealed.
Настоящото решение се прилага от 1 октомври 2010 г.
This Decision shall apply from 1 October 2010.
за предоставяне на разрешение на Германия, Италия и Австрия да въведат специална мярка за дерогация от член 193 от Директива 2006/112/ЕО и за изменение на Решение 2007/250/ЕО за удължаване на срока на действие на разрешението, предоставено на Обединеното кралство
authorising Germany, Italy and Austria to introduce a special measure derogating from Article 193 of Directive 2006/112/EC and amending Decision 2007/250/EC to extend the period of validity of the authorisation granted to the United Kingdom
С писма, регистрирани в генералния секретариат на Комисията на 3 август 2007 г., 23 декември 2009 г. и 17 февруари 2010 г., съответно Италия, Германия и Австрия поискаха разрешение да въведат специална мярка за дерогация от член 193 от Директива 2006/112/ЕО по отношение на лицето — платец на данъка върху добавената стойност (наричан по-долу „ДДС“).
By letters registered with the Secretariat-General of the Commission on 3 August 2007, 23 December 2009 and 17 February 2010 respectively Italy, Germany and Austria requested authorisation to introduce a special measure derogating from Article 193 of Directive 2006/112/EC as regards the person liable for payment of value added tax (hereinafter ‘VAT’).