natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Призовава държавите-членки и компетентните органи да осигурят на учителите по физическо възпитание обучение по въпросите на пола, като включат този аспект в съответната учебна програма; призовава да се сложи край на омаловажаването на статуса на физическото възпитание като предмет и на статуса на учителите по физическо възпитание; подчертава колко важно е да се даде възможност за съвместно спортно обучение за децата в детските градини и началните училища, както и за избор между смесени или отделни часове за двата пола в средните училища и впоследствие, за да се насърчат момичетата да опитат спортове, практикувани традиционно от мъже; подчертава необходимостта от търсене на алтернативни форми на физическа активност, които могат да бъдат практикувани по собствен избор, за предпочитане извън задължителното държавно обучение;
Calls on the Member States and competent authorities to provide physical education teachers with training on gender issues by including this aspect in their respective curricula; calls for an end to the downgrading of the status of physical education as a subject and of the status of physical education teachers; stresses the importance of the possibility of sports coeducation for children at nursery and primary schools as well as the option of having either sports coeducation or single sex classes from secondary level onwards in order to encourage girls to try out sports traditionally practised by men; stresses the need to explore alternative forms of physical activity, which could be practised on an optional basis, preferably outside compulsory state education;
Счита, че квалификациите, придобити чрез спортна дейност, следва да се признават в съответствие с общата референтна система, включена в бъдещата Европейска квалификационна рамка; приветства предложението на Комисията за включване на спорта в приложното поле на Европейската система за трансфер на кредити за професионално образование и обучение; счита, че по-високата степен на прозрачност и взаимното признаване на удостоверения и на дипломи за предоставяне на услуги в спортния сектор в Европейския съюз биха допринесли за свободното движение на хора (ученици, спортисти и спортистки, работници и работодатели), както и за дългосрочната реализация на спортистите на пазара на труда, както и че това би подпомогнало социалното сближаване в Европа и постигането на целите, поставени от Лисабонската стратегия, тъй като става въпрос за област, отличаваща се с висок потенциал за създаване на работни места;
Considers that the qualifications acquired through sports activity should be recognised under the common reference system embodied in the future European Qualifications Framework; welcomes the Commission proposal to include sport within the field of application of the European Credit Transfer System for Vocational Education and Training; considers that increased transparency and mutual recognition of licences and diplomas for the provision of services in the sports sector in the EU would contribute to the free movement of persons (students, sportsmen and women, workers and employers) as well as to the long-term assimilation of athletes on the employment market, and that it would also contribute to social cohesion in Europe and to achieving the Lisbon Strategy targets, as this is an area with a high potential for job creation;
Призовава Комисията да инициира и подкрепя мултидисциплинарни изследвания в областта на спорта и физическото възпитание и да разпространява най-добрите практики; препоръчва Комисията да създаде основни принципи за общоевропейско проучване относно политиките в областта на физическото възпитание и практиките, които Съветът на Европа е определил като приоритетни;
Calls on the Commission to initiate and support multi-disciplinary research in the field of sport and physical education, and to disseminate best practices; recommends that it devise basic principles for the pan-European survey on physical education policies and practices which the Council of Europe has defined as a priority;
Подчертава, че употребата на стимулиращи химически вещества противоречи на ценностите на спорта като социална, културна и образователна дейност; също така призовава държавите-членки да гарантират, че преподавателите по физическо възпитание, както в училищата, така и извън тях, информират учениците за физическите и психологически опасности, които са неизбежно свързани с употребата на допинг;
Stresses that the use of performance-enhancing chemical substances is contrary to the values of sport as a social, cultural and educational activity; also calls on the Member States to ensure that physical education teachers, both in schools and outside, inform pupils about the physical and psychological dangers inherent to the use of doping substances;
Призовава държавите-членки да извършат проучване на участието, в количествено и качествено отношение, на момичетата и момчетата в спортни дейности в и извън училищата и да осигурят необходимите средства за по-нататъшно разширяване на кръга на предлаганите спортове, като по този начин увеличат участието на момичетата в тези дейности; потвърждава необходимостта от наблюдение и оценка на ефективността на подобни публични разходи чрез осигуряване на бюджет за насърчаване на равенството между половете и оценка на влиянието върху равенството между половете;
Calls on the Member States to carry out a study of the quantitative and qualitative participation of girls and boys in sport within and outside schools and to provide the necessary resources to further expand the range of sports on offer and thereby increase the participation of girls in sports; reiterates the need to monitor and evaluate the effectiveness of such public spending by means of gender budgeting and gender impact assessment;
Настоятелно призовава държавите-членки при разработване на политики в областта на спорта и физическата култура да включват въпросите на равенството между половете като вземат систематично предвид разликите между условията, обстоятелствата и нуждите на жените и мъжете в тези политики; призовава Евростат да продължи да разработва показатели и да събира по-качествени статистически данни за мъжкото и женското участие в спорта на всички нива;
Urges the Member States, when developing policies in the field of sport and physical education, to mainstream gender by taking systematic account of the differences between the conditions, situations and needs of women and men in these policies; calls on Eurostat to further develop indicators and obtain improved quality statistics on male and female participation in sport at all levels;
Призовава Комисията, Съвета и държавите-членки, като се съобразяват изцяло с принципа на субсидиарност, да изготвят подходящи инструменти, които биха могли да насърчат допълнително инвестиции и екипировка в спортни дейности, извършвани от млади хора;
Calls on the Commission, the Council and the Member States, while taking full account of the subsidiarity principle, to draw up appropriate instruments which may promote further investment and equipment in sporting activities performed by young people;
Приветства включването на пряко и недвусмислено позоваване на социалната, културна и икономическа полза от спорта, която формира основа за правна рамка за бъдещо действие на Общността, в текста на Договора за функционирането на Европейския съюз, както е предвидено в Проекта на Договора от Лисабон;
Welcomes the inclusion of a direct and unambiguous reference to the social, cultural and economic value of sport, which forms the basis of the legal framework for future Community action, in the text of the Treaty on the Functioning of the European Union, as set out in the draft Treaty of Lisbon;
Предлага програмата на ЕС за общественото здраве да обръща повече внимание на повишаване на осведомеността относно важната роля на образованието, физическото възпитание и спорта в сферата на общественото здраве;
Proposes that the EU Public Health Programme pay more attention to raising awareness of the prominent role played by education, physical education and sport in the area of public health;
Признава, че доводите, че спортът е здравословен, са недостатъчни, за да се насърчат редовни занимания със спорт; поради това настоятелно призовава държавите-членки да увеличат усилията си за насърчаване на спортове, свързани с развлекателни и социални дейности;
Recognises that health reasons are not sufficient to encourage regular sporting activities; urges the Member States, therefore, to redouble their efforts to promote sports linked to leisure and social activities;
Призовава Комисията да изготви ясни насоки относно правилата за държавна помощ, в които се указва кои видове държавна помощ се считат за приемливи и необходими за успешното изпълнение на социалните, културни, здравеопазващи и образователни функции на спорта, включително финансова или друга подкрепа от страна на държавните органи за създаване или модернизиране на училищни спортни съоръжения и за подобряване и разнообразяване на съществуващата екипировка и съоръжения, тъй като спортната екипировка в много училища е неподходяща или амортизирана във всяко отношение;
Calls on the Commission to devise clear guidelines on rules for state support, setting out what type of state support is regarded as acceptable and necessary in the interest of successfully fulfilling the social, cultural, health protection and educational functions of sport, including financial or other support awarded by the state authorities for the creation or modernisation of school sports facilities, and for improving and diversifying existing equipment and facilities, because sports equipment in many schools is inadequate or worn out in all respects;
Призовава Комисията да определи областите, в които действието на ЕС може да предложи добавена стойност по отношение на действия, вече предприети от страна на спортни организации и органи на държави-членки; счита, че откритият метод на координация е подходящ начин за постигане на по-добро сътрудничество на европейско равнище в специфичната област на политиката за физическо възпитание и спорт за всички;
Calls on the Commission to identify areas in which EU action can provide added value with regard to action already taken by sports organisations and Member State authorities; considers that the open method of coordination is an appropriate way to achieve better cooperation at European level in the specific area of physical education policy and sport for all;
Призовава Комисията да вземе предвид и да изготви политика, насочена към заинтересованите страни, лицата, вземащи решения, и гражданите, така че да се улесни процесът на консултации с оглед предприемането на действия на равнище ЕС относно ролята на спорта в образованието;
Calls on the Commission to take into account and formulate a policy towards stakeholders, decision makers and citizens, in order to facilitate consultation with regard to European action on the role of sport in education;
Препоръчва използването на структурните фондове на ЕС за изграждането и усъвършенстването на училищни и други спортни съоръжения в необлагодетелствани райони;
Recommends that EU structural funds be used for the creation and development of school and other sports facilities in disadvantaged areas;
Призовава Комисията да гарантира, че законодателството се прилага при предоставянето на услуги в спортния сектор по същия начин, както при други дейности в рамките на всички общностни политики;
Calls on the Commission to ensure that legislation applies to the provision of services in the sports sector in the same way as to other activities in the framework of all Community policies;
Призовава държавите-членки да гарантират равенство на възможностите като вземат мерки за прекратяване на всякаква дискриминация, която би могла да възникне на основа на пол, религия или етнически произход, да насърчават подход на повече сътрудничество на основата на информираност, по-добро разбиране и по-широко обществено огласяване, който включва методи за постигане на разнообразие и смесване, както и да гарантират достъп за деца с увреждания, най-малко до базово равнище на физическо възпитание и, където това е възможно, до по-широк кръг възможности;
Calls on the Member States to ensure equality of opportunity by taking steps to put an end to any discrimination which might arise on the grounds of gender, religion or ethnic origin, to promote a more cooperative approach based on information, greater understanding, and wider public exposure, encompassing diversity and intermixing methods, and also to guarantee access for children with disabilities, at least to a basic level of physical education and, where possible to wider opportunities;
Тъй като спортът представлява средство за социализация, общуване, социална интеграция и същевременно възпитава дух на екипност, честност и спазване на правилата, приканва всички държави-членки да засилят спортните програми и физическото възпитание за млади хора от центрове за превъзпитание на непълнолетни;
Since sport represents a means of socialization, communication, social integration and, at the same time, teaches team spirit, fairness and respect for rules, invites all Member States to intensify sports programmes and physical education for young people from rehabilitation centres for minors ;
Настоятелно призовава държавите-членки да насърчават сътрудничеството и да подобряват обмена на информация и на примери за най-добри практики между училища и извънучилищни спортни асоциации, органи на местната власт, доброволни и граждански организации, които провеждат спортна дейност;
Urges the Member States to promote cooperation, and improve the exchange of information and examples of best practice , between schools and out-of-school sports associations, local authorities and voluntary and civil society organisations which run sporting activities;
Настоятелно призовава държавите-членки активно да подкрепят формите на физическа активност, които могат да бъдат осъществявани от семействата и да подобряват диалога между родителите, учителите по физическо възпитание и извънучилищните спортни асоциации;
Urges the Member States to actively support forms of physical activity which can be performed by families, and to improve the dialogue between parents, physical education teachers and out-of-school sports associations;
Подчертава необходимостта европейската общественост да бъде по-добре осведомявана относно съвременната роля и образователното значение на спорта, като се насърчават образователните и спортни организации да установяват и развиват тясно сътрудничество и да преследват съвместни цели, и като се подкрепя солидарността между професионалния и любителския спорт, както и да се изостри чувствителността на образователната общност относно нуждата от решаване на проблемите, свързани със заседналия начин на живот, чрез насърчаване на спорта в училищата;
Emphasises the need to make European society more aware of the modern role and educational importance of sport, by encouraging educational and sports organisations to establish and develop close partnerships and joint objectives and by promoting solidarity between the professional and amateur sectors, and to sensitise the educational community to the need to address the problems of a sedentary lifestyle by promoting sports at school;
Подчертава значението на образователната роля и социалната отговорност на спортните асоциации и клубове, както това се признава в декларацията от Ница;
Stresses the importance of the educational role and social responsibility of sports associations and clubs, as is acknowledged in the Nice Declaration;
Признава съществената социална и културна роля, която спортните клубове и асоциации могат да изпълняват в техните местни и национални общности; счита, че училищата, тренировъчните центрове, спортните клубове и асоциации трябва в по-голяма степен да бъдат включени в различни форми на ангажиране и участие на местното население, посредством по-добър социален диалог, за предпочитане подет от местните органи (отдели по здравеопазване, социални въпроси и образование); призовава вниманието да се съсредоточи върху гарантиране на функционирането на спортните клубове без прояви на фанатизъм, в съответствие със спортните и обществени идеали;
Recognises the vital social and cultural role that sport clubs and associations are able to play in their local and national communities; considers that schools, training centres, sport clubs and associations should be more involved in various forms of engagement and participation of the local population through a better social dialogue, preferably initiated by local authorities (health, social affairs and education departments); calls for attention to be focused in order to ensure that sports clubs function without fanaticisms, thus upholding sporting and social ideals;
Подчертава ролята на спортните организации и инициативи като Специалните олимпийски игри, които допринасят за приобщаването в спортни дейности на хора с трайни увреждания, както и за интегрирането им в обществото; настоятелно насърчава държавите-членки и ЕС да продължат да подкрепят и разширяват дейността на тези организации и инициативи;
Emphasises the role of sports organisations and initiatives, such as the Special Olympics, that contribute to the integration of people with disabilities in sport as well as in society; strongly encourages Member State and EU support in order to continue and expand the work of those organisations and initiatives;
Приветства работата на доброволците във всички спортни организации и признава, че повечето от тези организации не биха могли да съществуват без доброволно участие; поради това препоръчва въвеждането на европейско равнище на "признание за заслуги" или на някаква форма на награда за дейността на доброволците, така че тази работа да получи признание и поощрение;
Applauds the work of volunteers in all sporting organisations and recognises that most of these organisations could not exist without volunteers; therefore recommends that 'credits' or some form of reward for voluntary service be put in place at European level in order to promote and give greater recognition to this work;
Призовава Комисията да ползва опита на инициираната от Люксембургското председателство програма за "училища със спортен профил" и да създаде, в сътрудничество с държавите-членки, съвкупност от уеднаквени критерии за присъждането на това название, както и за условията за присъждане на Европейска награда за спорт с цел утвърждаването на нови инициативи;
Calls on the Commission to draw on the experiences of the "sports-minded schools" programme initiated by the Luxembourg Presidency and to devise, in cooperation with the Member States, a uniform set of criteria for the award of this label, as well as the conditions for a European sports prize to be awarded in acknowledgment of new initiatives;
Призовава Комисията, като използва опита от програмата EYES 2004, в рамките на програмите за обучение през целия живот, младежките програми и програмата Европа за гражданите да създаде нови инициативи с цел повишаване на престижа и информираността на обществото относно ролята, която спортът и физическото възпитание играят не само от образователна и културна гледна точка, но също и от гледна точка на социалната интеграция и здравеопазването, особено като предотвратяват затлъстяването и стреса в училищата; призовава по-конкретно за разработване на спортни инициативи като част от програмата за обучение през целия живот.
Calls on the Commission, building on the experiences gained from the EYES 2004 programme, and within the framework of the Lifelong Learning, Youth and Europe for Citizens programmes, to devise new initiatives aimed at heightening the profile, and increasing awareness in society, of the role played by sport and physical education not only in education and culture but also in terms of social integration and health protection, in particular through the prevention of obesity and stress at school; calls in particular for sports initiatives to be developed as part of the Lifelong Learning Programme;
Призовава Комисията да насърчава мобилността в рамките на Европа на треньори и учители по физическо възпитание, като по този начин им дава възможност да се информират за най-добри практики и да придобиват опит от обмени;
Calls on the Commission to promote the European mobility of physical education teachers and trainers, as part of the Lifelong Learning Programme, thereby enabling them to learn about best practices and gain experience from exchanges;
Призовава държавите-членки да гарантират, че спортните съоръжения се проектират така, че да осигурят лесен достъп за зрители и/или участници с увреждания;
Calls on the Member States to ensure that sports facilities are designed in such a way that access to them is facilitated for disabled spectators and/or participants;
Призовава държавите-членки да обръщат особено внимание на ситуации, при които талантът на децата се експлоатира с цел постигане на успех в спортни състезания и подчертава, че професионалните спортни дейности, включващи деца, трябва да зачитат техните основни права и интереси;
Calls on the Member States to pay particular attention to situations in which children's talent is exploited with a view to success in sports competitions and stresses that professional sports activities involving children must respect their fundamental rights and best interests;
Признава значението на пълноценното участие на момичетата и жените в спортни дейности на всички нива; счита равенството между половете и отсъствието на дискриминация за цели, които са неделима част от образователните и социални функции на спорта; подчертава необходимостта от осигуряване на равен достъп и участие на жените и мъжете и момчетата и момичетата на всички нива и във всички функции и области на спорта, независимо от тяхното социално положение, особено на лицата с увреждания, като се има предвид, че жените с увреждания могат да се сблъскат с разнородна дискриминация; в допълнение подчертава важната роля на спорта за общественото здраве, особено в борбата срещу затлъстяването, от което понастоящем са засегнати 21 милиона деца в ЕС;
Recognises the importance of the full participation of girls and women in sporting activities at all levels; considers gender equality and non-discrimination to be objectives that form an integral part of sport's educational and social functions; stresses the need to ensure equal access and participation for women and men as well as boys and girls at all levels and in all functions and areas of sport, irrespective of their social background, particularly for people with disabilities given that disabled women can face multiple discrimination; furthermore stresses the important role of sport for public health, especially in the fight against obesity that currently affects 21 million children in the EU;
Призовава Комисията да определи най-добри практики в борбата срещу сексуалния тормоз и злоупотреба в спорта; настоятелно призовава държавите-членки да приемат мерки за предотвратяване и премахване на сексуалния тормоз и злоупотреба в спорта и да проведат кампании за повишаване на осведомеността относно възможните начини за правна защита, като вземат предвид многобройните резолюции по този въпрос, в частност резолюцията на Съвета на Европа от март 2000 г. относно предотвратяването на сексуалния тормоз и злоупотребата с жени, млади хора и деца в спорта (Резолюция от Братислава) и горепосочената резолюция от 5 юни 2003 г.;
Urges the Commission to identify best practices in the fight against sexual harassment and abuse in sport; urges the Member States to adopt prevention and elimination measures and develop awareness-raising campaigns on the available legal redress, taking into account the innumerable resolutions on this subject, particularly the Council of Europe resolution of March 2000 on the prevention of sexual harassment and abuse of women, young people and children in sport (Bratislava resolution) and its abovementioned resolution of 5 June 2003;
Призовава държавите-членки да гарантират равни възможности и равно третиране на мъжете и жените по отношение на достъпа им до обучение и при избора им на кариера в спорта;
Calls on the Member States to guarantee equal opportunities and equal treatment for men and women as regards access to training and the pursuit of a career in sport;