natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Призовава в рамките на приемането (по процедурата на съвместно вземане на решение) на новите инструменти, върху които ще се основава общата система за предоставяне на убежище, на първо място да бъде включена защитата на правата на детето и за тях да бъдат разработени специални мерки, които да отчитат тяхната уязвимост; и като се осигури по-специално подходящ достъп на децата до системата за предоставяне на убежище, насоки по процедурите, свързани с деца, при надлежно отчитане на индивидуалните причини за убежище на дете в рамките на семейство, търсещо убежище, и по-широко приложно поле по отношение на събирането на семействата в рамките на процеса, свързан с убежището;
Calls, in the context of the adoption under the codecision procedure of new instruments on which the common asylum system will be based, for the protection of children's rights to be given a prominent position and for specific measures to be drawn up for them, taking due account of their vulnerability and providing, in particular, adequate access for children to the asylum system, guidance on child-related procedures, due regard for the individual grounds for asylum of a child within an asylum-seeking family and broader scope for family reunification within the asylum process;
Привлича вниманието върху особеното положение на децата мигранти, разделени и от двамата си родители или от хората, които по закон или обичай основно са полагали грижи за тях, и призовава да се обърне внимание на необходимостта от специална мярка на ЕС, насочена към правото всички самотни деца да се ползват от право на подпомагане, право на достъп до територията, определянето и ролята на настойника, правото на изслушване, условията за прием и мерки за откриване на семейството и други устойчиви решения;
Draws attention to the particular situation of migrant children separated from both their parents or their previous legal or customary primary carer and calls for the need for a dedicated EU measure to be considered, addressing the right to assistance of all lone children, the right of access to the territory, the appointment and role of guardians, the right to be heard, conditions of reception and family-tracing measures and other durable solutions;
Привлича вниманието върху факта, че децата без възрастен придружител, безотечествените деца и онези, които не са регистрирани при раждането им, са в особено рискова ситуация и призовава държавите-членки да предприемат специални мерки, като се отчита най-доброто за отделното дете, по-специално в съответствие с определението на Конвенцията на ООН за правата на детето и на Представителството на Върховния комисариат на Обединените нации за бежанците;
Draws attention to the fact that children unaccompanied by adults, stateless children, as well as children not registered at birth, are at particular risk, and calls on the Member States to take special measures on the basis of what is best for the individual child, as defined, in particular, by the UN Convention on the Rights of the Child and by the Office of the UN High Commissioner for Refugees;
Обръща внимание на ролята на образованието, което следва да осигурява равни възможности и да изключва насилие или телесни наказания; настойчиво приканва Комисията да отдели необходимите средства за предотвратяване на всички видове насилие в бежанските общности и по-специално насилие, основаващо се на пола и сексуална експлоатация, чрез създаване на образователни програми, насочени към непълнолетни лица и от двата пола и повишават осведомеността относно въпросите на равнопоставеността на мъжете и жените, правата на човека, сексуалното и репродуктивното здраве, гениталното осакатяване на жени и ХИВ/СПИН;
Draws attention to the role of education, which should be egalitarian and without the use of violence or corporal punishment; urges the Commission to allocate the resources needed to prevent violence of any kind in refugee communities, especially gender violence and sexual exploitation, by setting up programmes for education and awareness-raising on gender issues, human rights, sexual and reproductive health, female genital mutilation and HIV/Aids, targeted at minors of both sexes;
Подчертава, че има несъответствие между закона и практиката при прилагането на европейските инструменти за предоставяне на убежище и, че съществуват огромни различия в отношението към децата със статут на бежанци в различните държави- членки;
Stresses that there is a discrepancy between what the law requires and what is actually practised as regards the implementation of European asylum instruments and that huge differences remain in the way children with refugee status are treated in the different Member States;
Изтъква факта, че 5% от лицата, търсещи убежище, са непълнолетни без придружител, което разкрива необходимостта от наемане на добре обучени правни защитници за децата без придружител след тяхното пристигане в приемащата страна, които да защитават възможно най-добре техните интереси; призовава за подобряване на условията на живот за децата в местата за настаняване; изразява разочарование от липсата на процедури за предоставяне на убежище, специално ориентирани към децата;
Highlights the fact that 5% of asylum seekers are unaccompanied minors, which indicates the need to appoint well-trained legal guardians for unaccompanied children to represent their best interests following their arrival in the host country; calls for an improvement in living conditions for children in reception facilities; is disappointed by the lack of child-sensitive asylum procedures;
Отбелязва, че голяма част от опасностите, пред които са изправени децата бежанци, засягат в еднаква степен децата, които са били насилствено разселени в рамките на границите на техните собствени страни;
Notes that many of the risks faced by refugee children are equally faced by children who have been forcibly displaced within the borders of their own countries;
Настоява, че децата трябва да бъдат връщани в своите държави по произход само когато тяхната безопасност и сигурност са гарантирани и изтъква необходимостта от издирване и обединяване на семействата; подчертава, че завръщането на децата трябва да бъде забранено, когато има опасност те да пострадат сериозно, например да бъдат подложени на детски труд, сексуална експлоатация, насилие, или опасност от генитално осакатяване на жени, социално изключване или да бъдат въвлечени във въоръжен конфликт;
Insists that children should be returned to their country of origin only when their safety and security are assured, and emphasises the need for family tracing and family reunification; stresses that their return must be prohibited where there is a danger of serious harm being done, through, for example, child labour, sexual exploitation, violence or the risk of female genital mutilation, social exclusion or involvement in armed conflict;
Подчертава необходимостта да се подобри събирането на данни относно децата, търсещи убежище, децата, които пребивават незаконно на територията на друга държава, но не търсят убежище, както и на данни за резултатите от процедурите за предоставяне на убежище и бъдещето на такива деца след приемането на окончателно положително или отрицателно решение, взето по отношение на тяхната молба за убежище, за да се гарантира, че такива деца не потъват в анонимност и не стават жертви на престъпления;
Stresses the need to improve the collection of data on children seeking refugee status, children residing illegally in the territory of another State but not seeking refugee status the outcome of their asylum procedures and the future of such children following the adoption of a final positive or negative decision on their asylum application, in order to ensure that such children do not vanish into obscurity or become the victims of crime;
Призовава Комисията да направи проучване на възможността за предоставяне на гражданство на Съюза на деца, които са родени на неговата територия, независимо от правния статут на родителите им;
Calls on the Commission to make a study on the possibility of offering citizenship of the Union to children born in the EU regardless of the legal status of their parents;
Припомня, че административното задържане на мигриращи деца трябва да бъде извънредна мярка; подчертава, че деца, придружавани от тяхното семейство, следва да бъдат задържани единствено като крайна мярка, за възможно най-кратък срок и ако това е в техния висш интерес, в съответствие с член 37, буква б) от та на ООН за правата на детето, а непълнолетните лица без придружител не следва да бъдат задържани, нито отпращани;
Recalls that the administrative detention of children should be an exceptional measure; stresses that children accompanied by their families should be detained only as a last resort, for the shortest possible period of time and only if such detention is in their best interests, pursuant to Article 37(b) of the UN Convention on the Rights of the Child, and that unaccompanied minors should not be detained or sent back;
Припомня, че мигриращите деца имат право на образование и на развлечение;
Recalls that migrant children have a right to education and to enjoy themselves;
Право на децата на информация и образование
Right of the Children to Information and Education
Призовава Комисията и държавите-членки да създадат ефективна система, за да гарантират, че в дома им и в училище, в степен, подходяща за тяхната възраст и интелектуално развитие, децата осъзнават и могат да упражняват правата си;
Calls on the Commission and the Member States to draw up an effective system to ensure that, at home and at school, and to a degree appropriate to their age and intellectual development, children are made aware of and may exercise their rights;
Призовава Комисията и държавите-членки да улеснят достъпа на млади момичета до информация и обучение относно репродуктивното здраве и услугите за репродуктивно здраве;
Calls on the Commission and the Member States to facilitate access for young girls to information and education about reproductive health and reproductive health services;
Призовава държавите-членки да вземат всички необходими мерки, за да гарантират качеството на техните детски заведения, включително постоянно професионално обучение, както и обучение в областта на правата на децата, добри условия на труд и достойно заплащане за работещите с деца, тъй като тези заведения и техният персонал предоставят на децата стабилна основа за тяхното бъдеще и същевременно са от полза за родителите, особено във връзка с трудовата заетост на работещите и самотните родители − това на свой ред допринася за намаляване на бедността сред жените и впоследствие сред децата;
Urges Member States to take every necessary measure to ensure the quality of their childcare facilities, including continuous professional training as well as training in children's rights, good working conditions and a decent pay for those caring professionally for children, as these facilities and their staff provide children with a strong foundation for their future, while also being of benefit to parents, particularly with regard to the workload of working and single parents, and this in turn contributes to a decrease in poverty among women and subsequently among children;
Призовава Комисията и държавите-членки да положат съвместни усилия за подпомагане на страните партньори в постигането на целта за безплатно, всеобщо начално образование (Цел 2 ЦХР) и призовава Комисията и държавите-членки да осигурят необходимото финансиране за ускорено реализиране на инициативата "Образование за всички";
Calls on the Commission and the Member States to make a concerted effort to help partner countries to achieve the target of free, universal primary education (MDG 2) and calls on the Commission and the Member States to provide the necessary funding for the Education for All - Fast Track Initiative;
Изтъква необходимостта да се отдели специално внимание на Цел 3 ЦХР за равенство между половете, както и за образованието на момичетата, наемането на работа и обучение на местни учителки, премахването на всякакъв вид мъжко превъзходство от учебната програма, разполагане на училищата в по-голяма близост до общността, чиито нужди обслужват, и осигуряване на подходящи санитарно-хигиенни условия и съоръжения; подчертава, че училищата трябва да бъдат зони на сигурност, където се зачитат правата на децата и че трябва активно да се предотвратяват сексуалният тормоз и насилието в самите училища и около тях и да се води борба срещу тях;
Highlights the need for special attention to be paid to MDG 3 on gender equality and the education of girls, the recruitment and training of local female teachers, the elimination of any male bias in curricula, the location of schools closer to the communities which they serve and the provision of appropriate sanitation facilities; stresses that schools should be zones of safety where the rights of children are respected, and that sexual harassment and violence in and around schools should be vigorously prevented and dealt with;
Призовава държавите-членки да насърчават проекти за съвместен живот между няколко поколения (напр. домове за няколко поколения) с цел да позволи на децата да израснат с възрастни хора, като в замяна на това позволява на възрастните хора, от една страна, да се възползват от мрежа за социална подкрепа, и от друга страна, да бъдат полезни в развитието на децата, споделяйки своите познания и опит;
Calls on the Member States to promote inter-generational communal living projects (e.g. inter-generational houses) in order to enable children to grow up with elderly persons, and in return to enable elderly persons to benefit from a social support network and to contribute to the children's development by sharing their knowledge and experience;
Подчертава, че правото на образование е основно изискване за социалното развитие на децата и трябва да е достъпно за всички деца въз основа на личните им способности, независимо от етническия и социалния им произход или семейното им положение;
Emphasises that the right to education is a basic requirement for children's social development and must be accessible to all children on the basis of their individual capabilities and irrespective of their ethnic and social origin or their family background;
Счита, че децата следва да имат достъп до образование, независимо от положението си или от положението на родителите си; подчертава важността на това, да се даде такъв достъп на деца на мигранти и/или бежанци;
Considers that children should have access to education regardless of their status and/or their parents" status; underlines the importance of granting such access to migrant and/or refugee children;
Подчертава, че бъдещата стратегия на ЕС следва да признава правото на образование въз основа на равни възможности и отсъствие на дискриминация;
Emphasises that the future EU strategy should recognise the right to education on the basis of equal opportunity and non-discrimination;
Насърчава държавите-членки към приоритетно включване в образователните програми на материали, свързани с правата на човека и споделените ценности, които са основополагащи за демократичното гражданство;
Encourages the Member States to prioritise the inclusion in educational curricula of material related to human rights and the shared values which are the bedrock of democratic citizenship;
Призовава сред приоритетите на стратегията на ЕС да се включи приемането на стройна система от мерки, които да допринесат за това, децата с увреждания да имат винаги възможност да се ползват от правата си, с оглед да се сложи край на всички форми на дискриминация и да се улесни тяхната образователна, социална и професионална интеграция на всеки етап от живота им;
Calls for the EU strategy's priorities to include the adoption of a consistent set of measures to ensure that children with disabilities are always able to enjoy their rights, with a view to ending all forms of discrimination and promoting their educational, social and occupational integration at all stages of their life;
Препоръчва също, Комисията и държавите-членки да проучат специалните потребности на учениците с увреждания и да прилагат разработена за целта училищна програма с цел насърчаване на тяхната интеграция в обществото;
Also recommends that the Commission and the Member States study the specific needs of disabled pupils and implement tailor-made schooling programmes to encourage their integration into society;
Призова Комисията и държавите-членки да обърнат особено внимание на интегрираното образование на децата с увреждания, като по този начин се гарантира гладкото им социално интегриране, докато са все още в училище, и се увеличава толерантността на здравите деца без увреждания по отношение на уврежданията и социалната неравнопоставеност;
Calls on the Commission and the Member States to give particular consideration to the integrated education of children with disabilities, thereby ensuring their smooth social integration whilst still at school and increasing the tolerance of healthy non-disabled children towards disabilities and social inequalities;
Призовава за предприемането на по-решителни мерки за разрешаване на проблемите, свързани с дискриминацията, социалното разнообразие, обучението по толерантност в училищата, образованието за здравословен начин на живот, културата на хранене, превенцията на злоупотребата с алкохол, наркотици, лекарствени средства, психотропни вещества и други опиати, както и подходящото образование по въпросите на сексуалното здраве;
Calls for steps to tackle with greater determination issues relating to discrimination, social diversity, the teaching of tolerance in schools, education in healthy living, food education, prevention of the abuse of alcohol, drugs, medicinal and psychotropic products and other intoxicating substances and appropriate education relating to sexual health;
Отбелязва, че осигуряването на ранни грижи за децата в колективни заведения (напр. детски ясли, училища) е един от най-добрите начини за решаване на проблема със съчетаването на професионалния и семейния живот, а също така е средство, което в ранните стадии на развитието на децата гарантира, че те разполагат с предимството за равни възможности и за социализация;
Notes that providing early care for children in collective institutions (e.g. crèches, schools) is one of the best ways of solving the problem of balancing working and family life and is also a means of ensuring, at an early stage of children's development, that they have the benefit of equal opportunity and become socialised;
Изтъква, че забраната за момичета да участват в училищна подготовка и спортове, като например плуване, на културна основа, не е оправдана от никоя култура или религия и не трябва да се толерира;
Points out that the banning of girls from taking part in school tuition and sports such as swimming on cultural grounds is not justified by any culture or religion and must not be tolerated;
Призовава държавите-членки да предоставят на всички деца свободен или лесен достъп до съоръжения за игри и спорт, подходящи за възрастта им;
Calls on Member States to give all children free or affordable access to play and sports facilities possibilities appropriate to their age;
Изтъква тревожния факт, че случаите на наднормено тегло в Европа се увеличават, особено сред децата; подчертава, че изчисленията показват, че над 21 милиона деца в ЕС са с наднормено тегло, като тази цифра нараства с 400 000 всяка година; призовава Комисията да изготви предложения за регулиране на агресивната и подвеждаща реклама и да подобри разпоредбите за етикетиране на обработени храни за преодоляване на нарастващия проблема с наднорменото тегло;
Points to the worrying fact that obesity, especially among children, is on the rise in Europe; underlines that estimates indicate that more than 21 million children are overweight in the EU, with this figure growing by 400,000 each year; calls on the Commission to bring forward proposals to regulate aggressive and misleading advertising and to improve the provisions for nutritional labelling of processed food in order to tackle the growing obesity problem;
Призовава държавите-членки и съответните органи да направят всичко възможно да гарантират, че децата ще имат здравословна физическа среда, като се има предвид неподходящото въздействие на замърсяването и на лошите житейски условия върху тях; трябва да се обърне и особено внимание на условията на учебната среда на децата, а подходящи стандарти следва да бъдат въведени;
Calls for the Member States and their relevant authorities to do their utmost to ensure that children experience a healthy physical environment, given the disproportionate effect that pollution and poor living conditions have on the young; due attention should also be paid to conditions of children's learning environment, and appropriate standards should be introduced;
Припомня правото на децата на здраве и по-специално правото на подрастващите на сексуално и репродуктивно здраве и подчертава, че закрилата на здравето на майката трябва да бъде неразделна част от бъдещата стратегия на ЕС за правата на детето, която следва да насърчава условия на живот и труд, подходящи за бременни и кърмещи жени и настоява за спазване на съществуващото законодателство, закрилящо правата на работещите жени, както и за равен и всеобщ достъп на всички жени до качествени пред- и следродилни грижи в публичния сектор с оглед да се намали майчината и детската смъртност и предаването на болести от майка на дете; подчертава жизненоважното значение на отпуска по майчинство за развитието на детето, по-специално поради връзката на детето с майката не само през първите месеци след раждането, но и през първите години от живота му;
Recalls children's right to health and, in particular, adolescents' right to sexual and reproductive health and stresses that the protection of maternal health must be an integral part of the future EU strategy on the rights of the child, which should promote living and working conditions suitable for pregnant and breastfeeding women and insist on compliance with the existing legislation protecting the rights of female workers, as well as equal and universal access for all women to quality pre- and post-natal care in the public sector in order to reduce maternal and infant mortality and transmission of diseases from mother to child; stresses the vital importance that maternity leave has for a child's development, particularly on account of the child's bond with its mother not only during the early months following birth but also during the first years of its life;
Приветства факта, че Комисията признава, че децата - от момента на своето раждане до пълнолетието си - имат много различни потребности в различни етапи от своето житейско развитие; припомня правото на децата на възможно най-висок стандарт на здравеопазване и, по-специално, правото на младежите на образование и услуги в областта на сексуалното и репродуктивно здраве и семейното планиране, следователно това трябва да представлява неизменна част от бъдещата стратегия на ЕС за правата на детето;
Welcomes the fact that the Commission recognises that children, from birth to adulthood, have very different needs at different developmental stages of their lives; recalls children's right to the highest attainable standard of health and, specifically, adolescents' right to sexual and reproductive health and family planning education and services and that it must therefore be an integral part of the future EU strategy on the rights of the child;
Отбелязва, че правата на детето, установени в Конвенцията на ООН за правата на детето, се отнасят до всички хора на възраст под 18 години, и че трябва да се признаят специфични потребности по отношение на сексуалното и репродуктивно здраве и правата на младежите;
Notes that children's rights, as laid down in the UN Convention of the Rights of the Child, refer to all human beings below the age of 18 and that specific needs on sexual and reproductive health and rights of adolescents must be acknowledged;