natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Информационната политика, водена по-специално чрез висшите учебни заведения, участващи в програмата, играе особено важна роля в страните, в които процентът на участие в програмата е нисък.
The information policy, which should primarily be conveyed through the participating higher education institutions, is of particular importance, principally in countries with low levels of participation in the programme.
(14) Регламент (ЕО, Евратом) № 1605/2002 относно Финансовия регламент, приложим за общия бюджет на Европейските общности, изменен с Регламент (ЕО, Евратом) № 1995/2006 на Съвета и Регламент (ЕО, Евратом) № 2342/2002 на Комисията, изменен с Регламент № 478/2007 на Комисията за установяване на подробни правила за прилагане на Регламент 1605/2002 на Съвета, изменен с Регламент (ЕО, Евратом) № 1995/2006 на Съвета, който защитава финансовите интереси на Общността, трябва да бъдат приложени с оглед на принципите на опростеност и последователност при избора на бюджетни инструменти и нужната пропорционалност между натрупаните ресурси и административната тежест, свързана с тях.
(14) Council Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006 and Commission Regulation (EC, Euratom) No 2342/2002 as amended by Commission Regulation No 478/2007 laying down detailed rules for the implementation of Council Regulation 1605/2002 as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006, which safeguard the Community’s financial interests, have to be applied taking into account the principles of simplicity and consistency in the choice of budgetary instruments and the required proportionality between the amount of resources and the administrative burden related to their use.
(14) Регламент (ЕО, Евратом) № 1605/2002 относно Финансовия регламент, приложим за общия бюджет на Европейските общности, изменен с Регламент (ЕО, Евратом) № 1995/2006 на Съвета и Регламент (ЕО, Евратом) № 2342/2002 на Комисията, изменен с Регламент № 478/2007 на Комисията за установяване на подробни правила за прилагане на Регламент 1605/2002 на Съвета, изменен с Регламент (ЕО, Евратом) № 1995/2006 на Съвета, който защитава финансовите интереси на Общността, трябва да бъдат приложени с оглед на принципите на опростеност и последователност при избора на бюджетни инструменти, целите за високи академични постижения и нужната пропорционалност между натрупаните ресурси и административната тежест, свързана с тях.
(14) Council Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006 and Commission Regulation (EC, Euratom) No 2342/2002 as amended by Commission Regulation No 478/2007 laying down detailed rules for the implementation of Council Regulation 1605/2002 as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006, which safeguard the Community’s financial interests, have to be applied taking into account the principles of simplicity and consistency in the choice of budgetary instruments and in line with the programme's objectives for academic excellence and the required proportionality between the amount of resources and the administrative burden related to their use.
Le financement des activités de l'Action 2 "partenariat Erasmus Mundus" doit respecter les différents règlements du FED, ICD, IEVP, ICI et IAP et la sélection des bénéficiaires devra toujours se faire dans le respect des critères d'excellence.
The financing of Action 2 activities ‘Erasmus Mundus partnerships’ should comply with the various EDF, DCI, ENPI, ICI and IPA rules and beneficiaries should always be selected in accordance with the excellence criteria.
(15а) Следва да се приемат необходимите мерки за прилагане на настоящото решение в съответствие с Решение 1999/468/ЕО.
(15a) The measures necessary for the implementation of this Decision should be adopted in accordance with Decision 1999/468/EC.
(15б) Следва по-конкретно да се дадат правомощия на Комисията да дефинира основните насоки за прилагането на програмата, както и критерии за селекция.
(15b) In particular power should be conferred on the Commission to define the general guidelines for implementation of the programme and the selection criteria.
Тъй като тези мерки са от общ характер или имат за цел изменяне на несъществени елементи от настоящото решение, включително да го допълват чрез добавяне на нови несъществени елементи, те трябва да бъдат приети съгласно процедурата по регулиране с контрол, предвидена в член 5a от Решение 1999/468/EО.
Since those measures are of general scope and are designed to amend non-essential elements of this Decision, or supplement this Decision by the addition of new non-essential elements, they should be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny provided for in Article 5a of Decision 1999/468/EC.
(16) Мерките, необходими за прилагането на действията, посочени в член 4, параграф 1, буква а) и член 4, параграф 1, буква в) на това решение следва да бъдат приети в съответствие с Решение 1999/468/ЕО на Съвета относно установяване на условията и реда за упражняване на изпълнителните правомощия, предоставени на Комисията.
(16) The measures necessary for the implementation of actions referred to in Article 4(1)(a) and Article 4(1)(c) of this Decision should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission[19].
(16) Съгласно целите на програмата за високи академични постижения, мерките, необходими за прилагането на действията, посочени в член 4, параграф 1, буква а) и член 4, параграф 1, буква в) на това решение следва да бъдат приети в съответствие с Решение 1999/468/ЕО на Съвета относно установяване на условията и реда за упражняване на изпълнителните правомощия, предоставени на Комисията.
(16) In line with the programme's objectives for academic excellence, the measures necessary for the implementation of actions referred to in Article 4(1)(a) and Article 4(1)(c) of this Decision should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission[19].
Настоящото решение учредява програма – „Еразмус Мундус“ („програмата“) за повишаване на качеството на Европейското висше образование и за насърчаване на междукултурното разбирателство чрез сътрудничеството с трети страни, както и за развиването на трети страни в областта на висшето образование.
This Decision establishes a programme - ‘Erasmus Mundus’ (hereinafter ‘the programme’) - for the enhancement of quality in European higher education and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries as well as for the development of third countries in the field of higher education.
Настоящото решение учредява програма – „Еразмус Мундус“ („програмата“) от една страна за насърчаване на качеството на Европейското висше образование и на междукултурното разбирателство чрез сътрудничеството с трети страни, и от друга страна за развиването на трети страни в областта на висшето образование.
This Decision establishes a programme - ‘Erasmus Mundus’ (hereinafter ‘the programme’) - both for the promotion of quality in European higher education and intercultural understanding through cooperation with third countries , and for the development of third countries in the field of higher education.
Програмата следва да се прилага в съответствие с целите за високи академични постижения и за балансирано географско представителство.
The programme should be implemented in line with the objectives for academic excellence and with a balanced geographical representation .
L’inspiration du programme créé en 2004 était la promotion d’un enseignement supérieur européen de qualité permettant ainsi d’attirer les meilleurs étudiants des pays tiers.
The inspiration behind the programme set up in 2004 was to promote high quality European higher education to attract the best students from third countries.
Cet objectif doit demeurer l’objectif principal du programme 2009-2013.
This should remain the primary objective of the 2009-2013 programme.
Dans toutes les actions du programme la Commission devra veiller au respect des objectifs d'excellence académique et d'une représentation géographique équilibrée.
The Commission should ensure that all the actions in the programme meet the objectives of academic excellence and a balanced geographical representation.
Член 1 – параграф 4
Article 1 - paragraph 4
Развитието на човешките ресурси в определени трети страни, и по-специално действието на програмата, посочено в член 4, параграф 1, точка б) се прилага в съответствие с Регламенти (ЕО) № 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 и 1934/2006 и Решения (ЕО) № 599/2005 и 608/2006.
The development of human resources in specific third countries, and more particularly the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), shall be implemented in accordance with Regulations (EC) No 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 and 1934/2006 and Decisions (EC) No 599/2005 and 608/2006.
Развитието на човешките ресурси в определени трети страни, и по-специално действието на програмата, посочено в член 4, параграф 1, точка б) се прилага в съответствие с Регламенти (ЕО) № 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 и по-специално член 2, параграф 4 от него, и 1934/2006, Решения (ЕО) № 599/2005 и 608/2006 и Споразумението за партньорство АКТБ-ЕО .
The development of human resources in specific third countries, and more particularly the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), shall be implemented in accordance with Regulations (EC) No 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006, in particular Article 2(4) thereof , and 1934/2006 , Decisions (EC) No 599/2005 and 608/2006 and the ACP-EC Partnership Agreement .
Le présent amendement garantit que la décision relative au programme Erasmus Mundus sera pleinement compatible avec l'accord de Cotonou et l'ICD, et plus particulièrement avec la disposition de l'ICD qui exige que le financement géographique du programme s'élève à 100 % afin de satisfaire aux exigences de l'OCDE/CAD pour être reconnu comme APD.
Ensures the Erasmus Mundus decision will be fully compatible with the Cotonou Agreement and DCI, particularly the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
Член 2, точка 14
Article 2 - point 14
14. „мобилност“ означава физическо преместване в друга държава, с цел започване на обучение, работен опит, изследвания, други образователни, преподавателски, изследователски дейности или свързани административни дейности, подкрепени съответно от нужната езикова подготовка на местния език;
14. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, research, other learning or teaching or research activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation in the host language;
14. „мобилност“ означава физическо преместване в друга държава, с цел започване на обучение, стаж, изследвания, други образователни, преподавателски или изследователски дейности, или свързани административни дейности, подкрепени всеки път, когато е възможно, от езикова подготовка на местния език;
14. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, research, other learning or teaching or research activity or related administrative activity, supported wherever possible by preparation in the host language;
L'apprentissage des langues est l'un des vecteurs de la connaissance des autres cultures et doit être mis en avant dans ce programme en tant que mode d'intégration de l'étudiant.
Language learning is one of the keys to familiarisation with other cultures and should be highlighted in this programme as a way for students to integrate.
Крайната цел на програмата е да подобри качеството на Европейското висше образование и да насърчи диалога и разбирателството между народите и културите посредством с ътрудничество с трети страни, както и да допринесе за общата външна политика на ЕС и устойчивото развитие на трети страни в областта на висшето образование.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Целта на програмата е да насърчава европейското висше образование , да допринася за разширяване и подобряване на перспективите за кариера на младите хора и междукултурното разбирателство посредством сътрудничество с трети страни, съгласно целите на външната политика на Европейския съюз, за да допринесе за устойчивото развитие на тези страни в областта на висшето образование.
The programme's aim is to promote European higher education , to help improve and enhance the career prospects for young people and intercultural understanding through cooperation with third countries , in accordance with EU external policy objectives in order to contribute to the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Член 3 – параграф 2 – уводна част
Article 3 – paragraph 2 – introductory sentence
Специфичните цели на програмата са :
The programme's specific objectives are:
Програмата си поставя като специфични цели:
The specific objectives of the programme are:
Член 3 – параграф 2 – буква а
Article 3 – paragraph 2 – point a
a) да улесни организираното сътрудничество между висшите учебни заведения и академичните среди в Европа и трети страни с оглед създаването на центрове за усъвършенстване и за осигуряване на високо квалифицирани човешки ресурси;
a) to foster structured cooperation between higher education institutions and academic staff in Europe and third countries with a view to creating centres of excellence and providing highly trained human resources;
a) да насърчава предлагане на качество в сферата на висшето образование, като създава типично европейска добавена стойност и привлекателност както в Европейския съюз, така и извън него, с цел да се създадат центрове на високи постижения;
a) to promote an offer of enhanced quality in higher education with a distinct European added value, attractive both within the European Union and beyond its borders, the aim being to create centres of excellence;
Член 3 – параграф 2 – буква б
Article 3 – paragraph 2 – point b
б) да допринесе за взаимното обогатяване на обществата чрез развиването на резерв от добре квалифицирани, с либерално мислене и с международен опит жени/мъже посредством подпомагане на мобилността за най-талантливите студенти и преподаватели от трети страни за получаването на квалификации и/или опит в Европейския съюз и за най-изявените Европейски студенти и преподаватели към трети страни ;
b) to contribute to the mutual enrichment of societies by developing a pool of well-qualified, open-minded and internationally experienced women/men through promoting mobility for the most talented students and academics from third countries to obtain qualifications and/or experience in the European Union and for the most talented European students and academics towards third countries;
б) да помогне на студентите и висококвалифицираните университетски преподаватели да придобият квалификации и/или опит в Европейския съюз с цел да бъдат в състояние да отговорят на изискванията на пазара на труда, и в специфичните рамки на партньорствата - да насърчи студентите и висококвалифицираните университетски преподаватели да споделят своя опит или квалификации след завръщане в страната на произход;
b) to help highly qualified students and academics obtain qualifications and/or experience inside the European Union so that they are able to satisfy the requirements of the labour market and , within the specific framework of partnerships, encourage highly qualified students and academics to share their experience or qualifications upon their return to their country of origin ;
Член 3 – параграф 2 – буква в
Article 3 – paragraph 2 – point c
в) да допринесе за развитието на човешките ресурси и капацитета на международното сътрудничество с учебните заведения за трети страни посредством увеличаване на мобилния обмен между Европейския съюз и трети страни;
c) to contribute towards the development of human resources and the international cooperation capacity of higher education institutions in third countries through increased mobility streams between the European Union and third countries;
в) да осигури по-структурирано международно сътрудничество между висшите учебни заведения благодарение на повишена мобилност между Европейския съюз и трети страни;
c) to ensure a more structured international cooperation between higher education institutions thanks to greater mobility between the European Union and third countries;
Член 3 – параграф 2 – буква г
Article 3 - paragraph 2 - point d
г) да подобри достъпността и да подобри визията и прозрачността на Европейското висше образование в света, както и привлекателността му за граждани на трети страни.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals.
г) да направи европейското висше образование по-достъпно, да подобри неговия имидж и влияние в света, както и привлекателността му за граждани на трети страни и за гражданите на държавите-членки ;
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals and citizens of Member States .
Le programme étant à présent ouvert, dans les mêmes conditions, aux citoyens des États membres et des pays tiers, la campagne de promotion de l'enseignement supérieur doit être menée à l'intérieur et à l'extérieur de l'Union.
As the programme is now open on equal terms to citizens of Member States and third-country nationals, the campaign to promote higher education must be carried on within and outside the Union.
L'excellence doit être promue de façon globale.
Excellence must be promoted globally.
Член 3 – параграф 2 – буква г a (нова)
Article 3 - paragraph 2 - point d a (new)
га) да постигне регионално равновесие в поддръжката, предоставена за партньорството с трети страни, както е предвидено в приложението.
da) to achieve a regional balance in the support provided for partnerships with third countries, as provided for in the Annex .
Le programme devrait s’efforcer d’atteindre un équilibre régional, soutenir les échanges éducatifs avec les régions dotées d'EES moins "excellents" et offrir un soutien particulier à ces régions.
The programme should seek to achieve a regional balance and support educational exchange with regions with less "excellent" HEIs and offer special support for these regions.
Член 3 – параграф 2 а (нов)
Article 3 – paragraph 2a (new)
По отношение на действията, финансирани съгласно Регламент (ЕО) № 1905/2006, целите се ограничават до тези, които са в съответствие с посочения регламент, по-специално член 2, параграф 4 от него.
For actions funded under Regulation (EC) No 1905/2006, the objectives shall be limited to those in conformity with that Regulation, particularly Article 2(4) thereof.
Le présent amendement garantit le maintien de l'applicabilité de la disposition de l'ICD qui exige que le financement géographique du programme s'élève à 100 % afin de satisfaire aux exigences de l'OCDE/CAD pour être reconnu comme APD.
Ensures the continued applicability of the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
Член 4 – параграф 1 – буква a
Article 4 – paragraph 1 – point a
а) съвместните магистърски програми на „Еразмус Мундус“ и съвместните докторантски програми за висококачествено академично обучение, в това число схема за отпускане на стипендии;
(a) Erasmus Mundus joint masters programmes and joint doctoral programmes of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
а) Действие 1: съвместни програми на „Еразмус Мундус“ (магистърски и докторантски) за висококачествено академично обучение, в това число схема за отпускане на стипендии;
(a) Action 1: Erasmus Mundus joint programmes (masters and doctorates) of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
Член 4 – параграф 1 – буква б
Article 4 – paragraph 1 – point b
б) партньорства между висши учебни заведения в европейски и на трети страни, като основа за структурно сътрудничество, обмен и мобилност на всички нива на висшето образование;
(b) partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility at all levels of higher education;
б) Действие 2: партньорства „Еразмус Мундус“ между висши учебни заведения в европейски държави и трети страни, като структурна основа за сътрудничество, обмен и мобилност , в това число схема за отпускане на стипендии ;
(b) Action 2: Erasmus Mundus partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility , including a scholarship scheme ;
Précision sur l’ouverture cette action aux seuls étudiants et universitaires ayant un excellent cursus universitaire, ceci afin d’éviter toute dérive dans les appels d’offre qui pourraient ouvrir ce programme à des réfugiés politiques, demandeurs d’asile ou des personnes qui travaillent dans les entreprises privées ou dans l’administration, comme cela a été le cas par le passé.
Clarification that this action is only open to students and academics with an excellent university education, in order to avert any misunderstandings in the calls for tender that might open this programme up to political refugees, asylum-seekers or persons working in private companies or administration, as has happened in the past.
Член 4 – параграф 1 – буква в
Article 4 – paragraph 1 – point c
в) мерки, за увеличаване на привлекателността на Европа като образователна дестинация.
(c) measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination.
в) Действие 3: насърчаване на европейското висше образование чрез мерки за увеличаване на привлекателността на Европа като образователна дестинация и като световен център за високи постижения .
(c) Action 3: promotion of European higher education through measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination and a centre of excellence at world level .
Член 4 – параграф 1 а (нов)
Article 4 – paragraph 1a (new)
По отношение на действията, финансирани съгласно Регламент (ЕО) № 1905/2006, действията се ограничават до тези, които преследват целите на посочения регламент и са в съответствие с член 2, параграф 4 от него.
For actions funded under Regulation (EC) No 1905/2006, the actions shall be limited to those pursuing the objectives of that Regulation and in conformity with Article 2(4) thereof.
Le présent amendement garantit que les fonds de l'ICD ne peuvent être utilisés pour des objectifs incompatibles avec l'ICD, notamment les objectifs ou mesures qui ne satisfont pas à la disposition de l'ICD qui exige que le financement géographique du programme s'élève à 100 % afin de satisfaire aux exigences de l'OCDE/CAD pour être reconnu comme APD.
Ensures DCI funding cannot be used for objectives incompatible with DCI, especially any objectives or actions which do not fulfil the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA
Член 4 – параграф 2 – уводна част
Article 4 – paragraph 2 – introductory sentence