கேள்வி: மங்கு ராம் முகோவலியா - தனிப்பட்ட வாழ்க்கை பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: பிரித்தானிய இந்தியாவின் மாகாணங்களும், ஆட்சிப் பகுதிகளும் பஞ்சாப் மாகாணம் (பிரித்தானிய இந்தியா), ஹோசியார்பூர் மாவட்டம், முகோவால் கிராமத்தில் உள்ள சாமர் குடும்பத்தில் ஹர்மன் தாஸ் மற்றும் அட்ரிக்கு முகோவாலியா பிறந்தார். இவரின் தந்தை ஹர்மன் தாஸ் பாரம்பரிய சாமர் சாதியின் தொழிலான தோல் பதனிடும் பணியை மேற்கொண்டுவந்தார். இவருக்கு மூன்று வயதாக இருந்தபோது இவரின் தாயார் ஆத்ரி இறந்தார். ஹர்மன் தாஸ் தனது வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு அடியிலும் பாகுபாட்டை எதிர்கொண்டார். இதனால் தனது மகனும் அதே பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்வதை விரும்பவில்லை, ஆரம்பக் கல்விக்காக பள்ளியில் சேர்த்தார்.
கேள்வி: மங்கு ராம் முகோவலியா - கல்வி பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: ஆரம்பத்தில் இவருக்கு ஒரு கிராமத்து துறவி (சாது) ஏழு வயது வரை கற்பித்தார். இவர் முகோவால் பகுதியிலும், தேராதூன் உள்ள பள்ளிகளிலும் பயின்றார். பெரும்பாலான பள்ளிகளில் இவர் மட்டுமே தலித் மாணவர். இவர் வகுப்பறையின் பின்புறம் அல்லது தனி அறையில் கூட உட்கார வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. திறந்த கதவு வழியாகவே பாடங்களைக் கேட்க வேண்டியிருந்தது. இவர் பஜ்வாராவில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படித்தபோது, இவர் கட்டிடத்திற்கு வெளியே தங்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. ஜன்னல்கள் வழியாக வகுப்புகளைக் கவனிக்க வேண்டியிருந்தது. ஒருமுறை இவர் ஒரு கனமான ஆலங்கட்டி மழையின் போது உள்ளே வந்தபோது, பிராமண ஆசிரியர் இவரை அடித்து, அவரது முன்னிலையில் "மாசுபடுத்திய" வகுப்பறை தளவாடங்கள் அனைத்தையும், மழையில் வெளியே சுத்தமாகக் கழுவ வேண்டும் என்றார். ஆயினும்கூட, ஒரு சிறந்த மாணவரான, இவர் தொடக்கப்பள்ளியில் தனது வகுப்பில் மூன்றாம் இடத்தைப் பிடித்தார். மற்ற மாணவர்கள் பட்வாரிகளாக (கிராம சாதனை படைத்தவர்) ஆகவோ அல்லது உயர் கல்வியைப் பெறவோ ஊக்குவிக்கப்பட்டாலும், இவர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறவும், தனது தந்தைக்கு மிகவும் சரியான "சாமர் பணியில்" உதவவும் ஊக்குவிக்கப்பட்டார்.
கேள்வி: மங்கு ராம் முகோவலியா - ஆத் தர்மி இயக்கம் குறித்து விரிவாக சொல்லுங்கள்.
பதில்: 1925 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவிலிருந்து திரும்பிய பிறகு, இவர் தனது சொந்த கிராமமான முகோவாலில் உள்ள ஒரு தொடக்கப் பள்ளியில் கற்பிக்கத் தொடங்கினார். அதற்கு இவர் ஆத் தர்மப் பள்ளி என்று பெயரிட்டார். ஆத் தர்ம இயக்கத்தை முறையாக ஆரம்பித்த கூட்டத்தை இவர் முதன்முதலில் படித்த அதே பள்ளிதான். இயக்கத்தை நிறுவுவது என்பது பிராமண சமுதாயத்திற்கு எதிரான குரலாக இருந்தது. இது தலித்துகளை சமூக கட்டமைப்பின் அடிப்பகுதியில் வைத்தது. சாதி நிறைந்த சமுதாயத்தில் சமத்துவத்தை அடைவதற்கு தலித்துகளின் மகத்தான நடவடிக்கை இது. ஆத் தர்ம இயக்கம் மூலம், இவர் வட இந்தியாவில் தலித் இயக்கத்திற்கு முன்னோடியாக இருந்தார். மக்களிடையே விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதில் இவர் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வெற்றி பெற்றார். இவரது பாதை சிரமங்களால் சூழப்பட்டிருந்தது. மேலும் இவர் முரண்பாடுகள் மற்றும் முயற்சிக்கும் சூழ்நிலைகளுக்கு எதிராக செயல்பட வேண்டியிருந்தது. இவர் கொண்டு வந்த செய்தி புதியதாகவும், ஊக்கமளிப்பதாகவும் இருந்தது. தீண்டத்தகாதவர்களை தட்டி எழுப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்து. ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக அவர்கள் வாழ்ந்து வந்த விரோத தாக்கங்களால் அவர்கள் தங்களை உண்மையாக மறந்துவிட்டதால், தங்களை அறிந்து கொள்ளவும், உணரவும் இந்த செய்தி அவர்களை அழைத்தது. இது நலிந்த மக்களின் கற்பனையையும் இதயங்களையும் ஈர்த்தது, விரைவில் இவர் அவர்களின் வீட்டுப் பெயராக மாறினார்.