கேள்வி: ஒப்பார் பயிற்றுவித்தல் பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: 1990 களின் ஆரம்பத்தில் ஹார்வர்ட் பேராசிரியர் எரிக் மஸூரால் பிரபலப்படுத்தப்பட்ட ஒரு ஆதார அடிப்படையிலான, ஊடாடும் கற்பிக்கும் முறையே ஒப்பார் பயிற்றுவித்தல் ஆகும். ஹார்வர்ட் பல்கலைக் கழகத்தில் அறிமுக பட்டதாரி இயற்பியல் வகுப்புகள் உள்ளிட்ட பல பள்ளிகளில் முதலில் பயன்படுத்தப்பட்டு, உலகம் முழுவதிலும் உள்ள பல்வேறு துறைகளிலும் நிறுவனங்களிலும் ஒப்பார் பயிற்றுவித்தல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது மாணவர் மைய அணுகுமுறையாகும், இது பாரம்பரிய வகுப்பறையை புரட்டுவதன் மூலம் தகவல் பரிமாற்றத்தை நகர்த்துவதற்கும், தகவலைக் கற்பிப்பதற்கும் அல்லது கற்றல் பயன்பாட்டிற்கோ வகுப்பறையில் நுழைவதற்கும் உட்படுத்துகிறது. தூய விரிவுரை போன்ற பாரம்பரிய கற்பித்தல் வழிமுறைகளை காட்டிலும், சகாக்களின் போதனைகளினை ஆதரிக்கும் சில ஆய்வு முடிவுகள் வெளிபடுத்துகிறது. ஒரு கற்றல் முறையாக தேர்வுக்கு, முன் வகுப்பு அளவீடுகளை செய்வதன் மூலம் வகுப்பிற்கு வெளியே கற்றுக்கொள்வதற்கு மாணவர்கள் தயார்படுத்துவதுடன், அந்த முறைகளைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது மற்றொரு முறையைப் பயன்படுத்தி அப்போதே கற்றல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. பின்னர், வகுப்பில், பயிற்றுவிப்பாளர் மாணவர் கஷ்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு தயாரிக்கப்பட்ட கருத்தியல் கேள்விகளை அல்லது கருத்துகளை உருவாக்குவதன் மூலம் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துகிறார். எரிக் மஸூரால் கோடிட்டுக் கூறப்பட்ட கேள்விமுறை பின்வருமாறு: # பயிற்றுவிப்பாளருக்கு, மாணவர்கள் முன்வைக்கும் படிப்புகளுக்கு முன் பதில்களை எழுப்புகின்றனர் # மாணவர்கள் கேள்வியில் பிரதிபலிக்கிறார்கள் # ஒரு தனிப்பட்ட பதிலை மாணவர்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் # பயிற்றுவிப்பாளர் மாணவர் பதில்களை மதிப்பாய்வு செய்கிறார் # மாணவர்கள் தங்கள் சிந்தனையையும் அவர்களுடைய பதில்களையும் தங்கள் சகவாசிகளுடன் கலந்தாலோசிக்கிறார்கள் # மாணவர்கள் மீண்டும் ஒரு தனிப்பட்ட பதிலை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் # பயிற்றுவிப்பாளர் மறுபரிசீலனைகளை மறுபரிசீலனை செய்கிறார் மற்றும் அடுத்த கருத்தை மாற்றுவதற்கு முன்பு மேலும் விளக்கங்கள் தேவைப்படுமா என்பதை முடிவு செய்கிறார். உலகம் முழுவதும் மற்றும் தத்துவங்கள், உளவியல், புவியியல், உயிரியல், கணிதம், கணினி விஞ்ஞானம் மற்றும் பொறியியல் உள்ளிட்ட பல துறைகளில் இப்போது பெர்சுவல் அறிவுறுத்தல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.