கேள்வி: வள அறை - காரண விளக்கம் குறித்து விரிவாக சொல்லுங்கள்.
பதில்: ஒரு ஐ.ஆர்.பி. மற்றும் மாற்று மருத்துவ கல்வி பாடத்திட்டத்தால் கட்டாயமாக குறிப்பிட்ட இலக்குகளில் ஒரு வள அறையில் சிறப்பு கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்கள் கவனம் செலுத்துகின்றனர். சில திட்டங்கள் செயல்திறன் திறன்களின் வளர்ச்சியை வலியுறுத்துகின்றன, இதில் வீட்டுப்பாறை நிறைவு மற்றும் நடத்தை ஆகியவை அடங்கும். வீட்டுப் படிப்பை நிறைவு செய்யும் வள மையங்கள், சரிசெய்யக்கூடிய அறிவுறுத்தலுக்கான சிறந்த விநியோக மாதிரி மற்றும் கல்விக் திறமைகளை உருவாக்குகின்றன என்பதை குறைந்த பட்சம் ஒரு ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது."An examination of the homework practices of teachers of students with learning disabilities," SJ Salend. தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பொறுத்து, மாணவர்கள் வழக்கமாக ஒரு நாளைக்கு சுமார் நாற்பது நிமிடங்களுக்கு ஒரு வாரம் வாரத்திற்கு மூன்று முதல் ஐந்து முறை வருகிறார்கள். டிஸ்லெக்ஸியா போன்ற மொழி சார்ந்த கற்றல் குறைபாடுகள் கொண்ட மாணவர்களுக்கான இந்த வகுப்பறைகளுக்கு சிறப்பு நன்மை இருப்பதாக சில ஆராய்ச்சிகள் தெரிவிக்கின்றன. வள ஆராய்ச்சி அறையில் வகுப்பு நேரத்தின் மூலம் மாணவர்கள் visuo- மோட்டார் உணர்தல், எண்கணிதம், எழுத்துப்பிழை மற்றும் ஒட்டுமொத்த சுய-உணர்வு ஆகியவற்றில் வளர்ச்சியைக் காண்பிப்பதாக மற்ற ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. இந்த சேவைகளைப் பயன்படுத்தும் மாணவர்கள் வழக்கமாக சேர்க்கப்பட்டவர்களாக கருதப்படுகின்றனர்-பிரிக்கப்பட்ட அல்லது முதன்மைப்படுத்தப்படுவதைக் கருத்தில் கொண்டுள்ளனர், ஏனெனில் அவர்கள் மற்ற வகுப்புகளை தங்கள் சகர்களுடன் குறிப்பாக இரண்டாம்நிலை மட்டத்தில் கலந்து கொள்வார்கள். குறைந்தபட்சம் ஒரு ஆய்வில், கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு, வகுப்பில் இருக்கும்போது கல்வித் திறனைப் பற்றி அதிக எதிர்பார்ப்புகளை கொண்டுள்ளனர். வள வளர்ப்பாளர், சிறிய குழு நேரடி அறிவுறுத்தல் அல்லது அவர்கள் வசதியாக இருக்கும் பகுதியில் உள்ள நம்பிக்கை ஆகியவற்றின் காரணமாக இது ஏற்படலாம். ஆய்வாளர்கள், சிறிய பிரிவுகளாக பணிகளை முறித்துக் கொள்ளும் வெளிப்படையான வழிமுறை கற்றல் குறைபாடுகள் கொண்ட மாணவர்களுக்கு கற்றல் ஒரு முக்கியமான கருவியாகும் என ஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்புகின்றனர் . ஆரம்பக் கல்வியக வகுப்பறைக்கு கற்றுக்கொடுத்த அடிப்படை கருத்துகளின் "மறுபிரதி" செய்வதன் மூலம் மாணவர்களிடமிருந்து பயனடைவார்கள், மேலும் சிறு குழுக் கற்பித்தல் மாதிரியைப் பயன்படுத்தி ஆதார அறைகளில் வலுப்படுத்தப்படுவார்கள், இது கல்வித் திறன் குறைபாடுகளால் மாணவர்களிடம் அடைய வழிவகுக்கும்..Marzano, R.J., Pickering, D.J., & Pollock, J.E. (2001).