கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - நிறுவப்பட்டதும் துவக்க ஆண்டுகளும் (1861–1915) பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: 1859 ஆம் ஆண்டிற்கு முன்னதாக, கலை அறிவியல் அருங்காட்சிகம் மற்றும் கிடங்கிற்காக போஸ்டனிலுள்ள பேக் பே, போஸ்டன், மாசசூசெட்ஸ் புதிதாக உருவாக்கப்பட்டுள்ள நிலங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவை மாசசூசெட்ஸ் மாகாண சட்டமன்ற உறுப்பினர் அளித்தார். 1861 ஆம் ஆண்டு, வில்லியம் பர்டன் ரோஜர்ஸ் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட "மாசசூசெட்ஸ் தொழி்ல்நுட்பக் கல்வி நிறுவனம் மற்றும் இயற்கை வரலாற்றிற்கான போஸ்டன் சமூகம்" இணைப்பிற்கான தனியுரிமையை மாசசூசெட்ஸ் காமன்வெல்த் அங்கீகரித்தது.பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் ஏற்பட்டு வரும் விரைவான முன்னேற்றம் ஏற்படுத்திய சவால்களை எதிர்கொள்வதற்கான புதிய வடிவிலான உயர்கல்வியை அளிக்க சுதந்திர கலைகள் கல்லூரி தயங்கி நின்றபோது, ரோஜர்ஸ் அதை எதிர்கொள்ள புதிய கல்வி நிறுவனத்தை ஏற்படுத்த விரும்பினார். ரோஜர்ஸ் திட்டம் என்று தெரியவந்துள்ள இந்தத் திட்டம், ஒரு சுதந்திரமான உறுப்பினர் ஆராய்ச்சியில் ஈடுபடுவது மற்றும் கருத்தரங்குகள் மற்றும் ஆய்வகங்கள் சார்ந்த அறிவுறுத்தல்கள் என்ற ஜெர்மானிய ஆராய்ச்சிப் பல்கலைக்கழக மாதிரியை பிரதிபலித்தது.இந்தப் புதிய வடிவிலான கல்வி பின்வரும் மூன்று கொள்கைகளை அடிப்படை வேராகக் கொண்டிருக்கும் என்று ரோஜர்ஸ் அறிவித்தார்: பயனுள்ள அறிவின் கல்வி மதிப்பீடு, "செயல் அடிப்படையில் கற்றலின் அவசியம்", மற்றும் இளநிலை பட்டப்படிப்பு அளவில் தொழில்முறை மற்றும் சுதந்திர கலைக் கல்வியை ஒருங்கிணைத்தல். |Act to Incorporate the Massachusetts Institute of Technology, ''Acts of 1861, Chapter 183''}} தனியுரிமை பெற்ற ஒரு வாரத்திலேயே அமெரிக்க உள்நாட்டுப் போர் வெளிப்படையான சண்டை மூண்டதால், எம்ஐடிஇன் முதல் வகுப்புகள் 1865 ஆம் ஆண்டு பாஸ்டன் டவுன்டவுனில் இருந்த மெர்க்கண்டைல் கட்டிடத்தில் வாடகைக்கு எடுக்கப்பட்ட இடத்தில் நடத்தப்பட்டன. போஸ்டனின் மத்தியில் இது அமைந்திருந்தாலும், இந்தப் புதிய நிறுவனத்தின் செயல்திட்டம் "தொழில்துறை வகுப்புகளின் சுதந்திரமான மற்றும் நடைமுறை கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கு" கல்வி நிறுவனங்களுக்கு நிதியளித்தல் என்ற 1862 ஆம் ஆண்டு மோரில் லேண்ட் கிராண்ட் கல்லூரிகள் சட்டம் நோக்கத்திற்கு பொருந்துவதாகவே இருந்தது.மாசசூசெட்ஸ் பல்கலைக்கழகம் இந்தச் சட்டத்தின்கீழ் என்னவாக ஆகப்போகிறது என்று மாசசூசெட்ஸ் காமன்வெல்த் கண்டுகொண்டது என்றாலும்,எம்ஐடியும் வடிவமைப்பிற்கு பெயரிட்டதோடு லேண்ட் கிராண்ட்களைப் பெறுவதற்கென்று வடிவமைக்கப்பட்ட இரண்டே தனியார்-உரிமையுள்ள நிறுவனங்களில் ஒன்றானது.இந்த கிராண்ட்களின் நடவடிக்கைகள் 1866 ஆம் ஆண்டு எம்ஐடி "போஸ்டன் டெக்" என்று அறியப்படுவதற்கு காரணமான போஸ்டனின் பேக் பே (போஸ்டன்)யில் முதல் கட்டிடம் அமைவதற்கு வசதி ஏற்படுத்தித் தந்தன.அடுத்துவந்த அரை நூற்றாண்டுகளில், அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பாடத்திட்டத்திலான கவனம் கோட்பாட்டுரீதியான திட்டங்களுக்குப் பதிலாக வாழ்க்கைத் தொழில் சார்ந்தவற்றை நோக்கி சென்றது.ஹார்வார்ட் பல்கலைக்கழகம்த்தின் தலைவரான சார்ல்ஸ் வில்லியம் எலியட் தனது முப்பது வருட பதவிக்காலத்துக்கும் மேலாக ஹார்வார்டின் லாரன்ஸ் அறிவியல் பள்ளியோடு எம்ஐடிஐ இணைத்துக்கொள்ள திரும்பத்திரும்ப முயற்சித்தபடியே இருந்தார்: 1900 மற்றும் 1914 ஆம் ஆண்டுகளில் வந்த வேறு கோரிக்கைகளோடு 1869 ஆம் ஆண்டுகளின் துவக்கத்திலிருந்தே பேச்சுவார்த்தைகள் தொடர்ந்து நடைபெற்று முற்றிலும் தோல்வியில் முடிந்தது. பின்னாளைய எம்ஐடிஐ, ஹார்வார்ட் மற்றும் நான்ஜிங் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவை கூட்டாக சேர்ந்து பொறியியல் பள்ளி ஒன்றை அமைக்க திட்டமிட்டன, அது சீனாவில் நடைபெற்ற ராணுவத்தலைவர்களின் போரினால் தோல்வியடைந்தது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - முன்னேற்றம் (1916–1965) என்பது என்ன?
பதில்: எம்ஐடியின் போஸ்டன் வளாகம் அனுமதித்த வகுப்பறை மற்றும் ஆய்வுக்கூட இடத்தையும் தாண்டி அதனுடைய விரிவாக்கம் தொடர்ந்ததற்கு இணையாக இணைப்புகளுக்கான முயற்சிகளும் தோன்றியபடி இருந்தன.தலைவரான ரிச்சர்ட் மெக்லாரின் 1909 ஆம் ஆண்டு தலைமை ஏற்றபோது வளாகத்தைப் புதிய இடத்திற்கு மாற்ற முயற்சித்தார். பின்னாளில் ஜார்ஜ் ஈஸ்ட்மன் என்று வெளியில் தெரிந்த அநாமதேய நன்கொடையாளர், சார்லஸ் ஆற்றின் கேம்ப்ரிட்ஜ் பக்கமாக உள்ள சதுப்பு மற்றும் தொழிற்சாலை நிலத்தின் ஒரு மைல் நீளமுள்ள நிலப்பரப்பில் புதிய வளாகம் கட்டிக்கொள்வதற்கான நிதியை அளித்தார்.1916 ஆம் ஆண்டு வில்லியம் டபிள்யூ.போஸ்வொர்த்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட புதிய நியோகிளாசிக்கல் கட்டிடக்கலை எம்ஐடி மாற்றப்பட்டது. இந்தப் புதிய வளாகம் மந்தமான இளநிலை பட்டப்படிப்பு பாடப்பிரிவில் சில மாற்றங்களை உருவாக்கியது, ஆனால் 1930 ஆம் ஆண்டுகளின் தலைவரான கார்ல் டெய்லர் காம்ப்டன் மற்றும் துணைத்தலைவர் (நிர்வாகத் தலைவர் (கல்வி)) வானெவர் புஷ் ஆகியோர் பௌதீகம் மற்றும் வேதியியல் போன்ற "தூய" அறிவியல்களின் முக்கியத்துவத்தை மீண்டும் வலியுறுத்தி பாடப்பிரிவை கடுமையான முறையில் மாற்றி கடைகளிலும் குறிப்பெடுக்கத் தேவைப்படும் அளவிற்கு வேலையைக் குறைத்துவிட்டனர். பெரும் பொருளாதார பின்னடைவு சவால்கள் இருந்தபோதிலும், இந்த மறுசீரமைப்புகள் "அறிவியலிலும் பொறியியலிலும் தலைமைத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்கான நிறுவனத்தின் திறனிலான நம்பிக்கையைப் புதுப்பித்தது." இந்த விரிவாக்கமும் மறுசீரமைப்பும் எம்ஐடியின் கல்வித்துறை மதிப்பிற்கு புத்துணர்வளித்ததுடன், 1934 ஆம் ஆண்டு அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் கூட்டமைப்பு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. இரண்டாம் உலகப்போரின்போது எம்ஐடி தனது ஈடுபாட்டை ராணுவ ஆராய்ச்சிக்கு மாற்றியதன் மூலம் அது கணிசமான அளவிற்கு மாற்றமடைந்தது. புஷ் எண்ணற்ற அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு அலுவலகம் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டதோடு, எம்ஐடி உள்ளிட்ட தேர்ந்தெடுத்த பல்கலைக்கழக குழுவிற்கு மட்டுமான நிதியை நெறிமுறைப்படுத்தினார். எம்ஐடியின் கதிரியக்க ஆய்வகம் கேவிட்டி மேக்னட்ரான் ரேடார் உருவாக்குவதற்கு இரண்டாம் உலகப்போரின்போது யுனைட்டட் கிங்டமின் ராணுவ வரலாறு உதவுவதற்காக 1940 ஆம் ஆண்டு நிறுவப்பட்டதோடு, பெரும் உற்பத்திக் குழுக்கள் சில மாதங்களுக்கு முன்னதாகவே நிறுவப்பட்டன.சார்ல்ஸ் ஸ்டார்க் ட்ராப்பர் உபகரணங்கள் ஆய்வகம் கீழ் துப்பாக்கி முனை மற்றும் குண்டு வீ்ச்சுகளுக்கான கிரையோஸ்கோப் அடிப்படையிலான பிற சிக்கலான கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு, அசைவற்ற நேவிகேஷன், புராஜெக்ட் வேர்ல்விண்ட்கீழ் விமான போலியுருக்களுக்கான டிஜிட்டல் கணினி தொழினுட்பம், ஹெரால்ட் எட்கர்டன்கீழ் அதிவேக புகைப்படவியல் மற்றும் எஸ்பியோனேஜ் பலூன் புகைப்படத் தொழினுட்பம் ஆகியவை பிற பாதுகாப்பு திட்டப்பணிகளாகும். போரின் முடிவில், 4,000க்கும் மேற்பட்ட ஊழியர்களை எம்ஐடி வேலைக்கமர்த்தியது (நாட்டின் மருத்துவர்களில் ஐந்து மடங்குக்கும் மேற்பட்டவர்கள்) என்பதுடன் நாட்டின் போர்க்கால மிகப்பெரிய ஒரே ஆராய்ச்சி மேம்பாட்டு ஒப்பந்ததாரராகவும் இருந்தது. போருக்குப் பிந்தைய ஆண்டுகளில் பகுதியளவு தானியங்கி நில சுற்றுச்சூழல் போன்ற ஆராய்ச்சி நிதி மற்றும் பாலிஸ்டிக் ஏவுகணைக்கான வழிகாட்டு அமைப்புகள் மற்றும் புராஜெக்ட் அப்பல்லோ ஆகியவை ஜி.ஐ.மசோதாவின் கீழ் மாணவர்களைப் பெருமளவில் பதிவுசெய்ததோடு, நிறுவனத்தின் ஆராய்ச்சி ஊழியர்கள் மற்றும் விரைவான வளர்ச்சிக்குப் பங்களித்தது, அத்துடன் பட்டப்படிப்பு கல்வியிலான முக்கியத்துவத்தையும் அதிகரித்தது. பனிப்போரும் விண்வெளிப் பந்தயமும் தீவிரமடைந்து அமெரிக்காவிற்கும் சோவியத் யூனியனுக்கும் இடையிலான ஸ்புட்னிக் பிரச்சினை குறித்த கவலைகள் 1950 ஆம் ஆண்டுகளிலும், 1960 ஆம் ஆண்டுகளிலும் மிக அதிகமாகப் பரவியது, அதே சமயம் ராணுவ தொழில்துறை வளாகம் எம்ஐடியின் ஈடுபாடு வளாகத்தில் பெருமைப்படுவதற்கான மூலாதாரமாக விளங்கியது. 1949 ஆம் ஆண்டு இளநிலைப் பட்டப்படிப்பு பாடத்திட்டத்தின் பரவலான புதுப்பிப்பு மற்றும் மிகுந்த மனிதநேயம் தலைவர்களான ஹோவார்ட் டபிள்யூ.ஜான்ஸன் மற்றும் ஜெரோம் வைஸ்னர் ஆகியோர் 1966 மற்றும் 1980 ஆம் ஆண்டுகளுக்கு இடையே அடுத்தடுத்து நியமிக்கபட்டதைத் தொடர்ந்து எம்ஐடி தனது பாடத்திட்டங்களை மனிதநேயம், கலைகள் மற்றும் சமூக அறிவியல்களில் பெருமளவிற்கு நீட்டித்தது. பொருளாதாரம், மேலாண்மை, அரசியல் அறிவியல் மற்றும் மொழியியல் போன்ற துறைகளில் முன்னதாக இரண்டாம் நிலையில் இருந்த ஆசிரியர்கள், மரியாதைக்குரிய பேராசிரியர்களை கவர்ந்தது, போட்டித்திறனுள்ள பட்டப்படிப்பு திட்டங்களைத் துவங்கியதன் மூலம் ஒத்திசைந்த மற்றும் உறுதியான துறைகளுக்கு விரைந்தனர், அத்துடன் மனிதநேயம், கலை மற்றும் சமூக அறிவியல் பள்ளியாக உருவாக்கியதோடு, சக்திவாய்ந்த அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பள்ளிகளுடன் போட்டியிடுவதற்கு 1950 ஆம் ஆண்டு ஸ்லோன் மேலாண்மைப் பள்ளியை உருவாக்கினர்.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - சமீபத்திய வரலாறு (1966 ஆம் ஆண்டு முதல்–தற்போதுவரை) பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: படிமம்:MIT Media Lab.jpg 1960 ஆம் ஆண்டுகளுக்குப் பின்னரும், 1970 ஆம் ஆண்டுகளின் முன்பும் மாணவர் மற்றும் ஆசிரியப் போராட்டக்காரர்கள் வியட்னாம் போர் எதிராகவும், எம்ஐடியின் அறிவியலுக்கான ராணுவ நிதியளிப்புக்கு எதிராகவும் போராடினர். ராணுவ ஆராய்ச்சிக்கு கொடுக்கப்படும் முக்கியத்துவத்திலிருந்து சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளை நோக்கி மாற வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்தி ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டம் நடந்த 1969 ஆம் ஆண்டு மார்ச் 4 ஆம் தேதியன்று அக்கறைகொண்ட அறிவியலாளர்கள் சங்கம் நிறுவப்பட்டது. போராட்டங்களின் காரணமாக எம்ஐடி இறுதியில் சார்ல்ஸ் ஸ்டார்க் டிராப்பர் ஆய்வகம் தாமாகவே விலகி, வகைப்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சியை வளாகத்திற்கு வெளியே லின்கன் ஆய்வகம் மையத்திற்கு 1973 ஆம் ஆண்டு மாறிச்சென்றபோதிலும், மாணவர் அமைப்பு, ஆசிரியர் மற்றும் நிர்வாக அமைப்பு அந்தக் கொந்தளிப்பான காலத்திலும் எதிர்ப்பு தெரிவிக்காதவர்களாகவே இருந்தனர். மேலும் முன்பிருந்தவற்றை நவீன கம்ப்யூட்டிங் மற்றும் கணிப்பொறி நெட்வொர்க் தொழில்நுட்பங்களுக்கேற்ப உருவாக்க மாணவர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் புராஜெக்ட் MACயிலும், எம்ஐடி கணிப்பொறி அறிவியல் மற்றும் செயற்கை அறிவுத்திறன் ஆய்வகம் இருந்தனர். டெக் மாடல் ரெயில்ரோட் கிளப் ''ஸ்பேஸ்வேர்!'' ! போன்ற ஆரம்பகாலத்து இண்டராக்டிவ், கணிப்பொறி விளையாட்டுகளை எழுதியது அத்துடன் ஊடுருவல் (கம்ப்யூட்டிங்) பொருளற்ற கோப்புகள் பெரும்பாலானவற்றையும் உருவாக்கியது. 1980 ஆம் ஆண்டுகளில் இருந்து கணிப்பொறி சார்ந்த சில பெரிய அமைப்புகள் எம்ஐடியில் உருவாயின; ரி்ச்சர்ட் ஸ்டால்மன் GNU புராஜெக்ட் மற்றும் அதற்கடுத்து வந்த இலவச மென்பொருள் நிறுவனம் ஏஐ ஆய்வகத்தில் 1980 ஆம் ஆண்டுகளின் மத்தியில் உருவாயின. கணிப்பொறி தொழில்நுட்பத்தின் நவீனமான பயன்பாட்டிற்காக ஆராய்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கு எம்ஐடி ஊடக ஆய்வகம் 1985 ஆம் ஆண்டு நிக்கோலஸ் நெக்ரோபோண்ட் மற்றும் ஜெரோம் வெஸ்னரால் நிறுவப்பட்டது. உலகளாவிய வலைக் கூட்டமைப்பு மற்றும் தரநிலைகள் அமைப்பு எம்ஐடி கணிப்பொறி அறிவியல் மற்றும் செயற்கை அறிவுத்திறன் ஆய்வகம் டிம் பெர்னெர்ஸ்-லீயால் 1994 ஆம் ஆண்டு நிறுவப்பட்டது. எம்ஐடி ஓபன்கோர்ஸ்வேர் புராஜெக்ட் 1,800க்கும் மேற்பட்ட எம்ஐடி வகுப்புகளில் இணையதளத்தில் 2002 ஆம் ஆண்டு இருந்து பாடப் புத்தகங்களை இலவசமாக கிடைக்கச் செய்தது, அத்துடன் கணிப்பொறி கல்வியை நீட்டிக்கவும், உலகளாவிய அளவில் குழந்தைகளை தொடர்புகொள்ளவும் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு லேப்டாப் என்ற முயற்சி 2005 ஆம் ஆண்டு தொடங்கப்பட்டது. 2004 ஆம் ஆண்டு தலைவராகப் பொறுப்பேற்ற ஹாக்ஃபீல்ட், அதிகரித்துவரும் உலக ஆற்றல் நுகர்வு உள்ஒழுங்குமுறை சவால்களுக்கு எம்ஐடியால் எவ்வாறு பதிலளிக்க முடியும் என்பதை விசாரிப்பதற்கு ஆற்றல் ஆராய்ச்சி மன்றம் ஒன்றைத் தொடங்கினார். 1976 ஆம் ஆண்டு கடலியல் மற்றும் கடல்சார் அறிவியல்களில் தனது திட்டங்களுக்கு ஆதரவளித்ததற்காக எம்ஐடி சீ-கிராண்ட் கல்லூரி கல்லூரி என்று பெயர்பெற்றது என்பதுடன், அதனுடைய வானியல் மற்றும் விண்வெளி திட்டங்களுக்கு ஆதரவளித்ததற்காக 1976 ஆம் ஆண்டு அது ஸ்பேஸ் கிராண்ட் கல்லூரி கல்லூரி என்ற பெயரையும் பெற்றது. கடந்த கால்நூற்றாண்டில் அரசின் நிதி உதவி குறைந்துகொண்டே வந்தாலும், வளாகத்தை குறிப்பிடத்தக்க அளவிற்கு விரிவாக்க பின்வரும் சில வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளை எம்ஐடி தொடங்கியுள்ளது: மேற்கு வளாகத்தில் புதிய தங்குமிடங்கள் மற்றும் விளையாட்டு கட்டிடங்கள், மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவன வளாகம்#மேலாண்மைக் கல்விக்கான டேங் மையம், மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவன வளாகம்#கோச் உயிரியல் கட்டிடம், மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவன வளாகம்#மூளை மற்றும் அறிவாற்றல் அறிவியல்கள் வளாகம், பிராட் நிறுவனம், ஒயிட்ஹெட் நிறுவனம் மற்றும் மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவன வளாகம்#ஒருங்கிணைந்த புற்றுநோய் ஆராய்ச்சிக்கான கோக் மையம் ஆகிய ஆராய்ச்சிகளுக்கு உதவுவதற்கு வளாகத்தின் வடகிழக்கு மூலையில் சில கட்டிடங்கள், ஸ்டேடா மையம் உள்ளிட்ட வஸ்ஸார் தெருவில் உள்ள புதிய "திறந்தநிலை" கட்டிடங்கள். ஊடக ஆய்வகம், ஸ்லோனின் கிழக்கு வளாகம், மற்றும் வடமேற்கில் உள்ள பட்டப்படிப்பு தங்குமிடங்கள் ஆகியவற்றிற்கான விரிவாக்கத்திற்கு வளாகத்தைக் கட்டுதல் தொடர்ந்தபடி இருந்தது. ஊடக ஆய்வகம் யூரோப் எம்ஐடியின் ஊடக ஆய்வக ஐரோப்பிய கூட்டாளியாகும்.இது அயர்லாந்திலுள்ள டப்ளினில் அமைந்திருந்ததோடு ஜூலை 2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஐனவரி 2005 ஆம் ஆண்டுவரை செயல்பட்டது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - அமைப்பும் நிர்வாகமும் என்பது என்ன?
பதில்: எம்ஐடி ஒரு தனியுரிமை பெற்ற இலாப நோக்கற்ற அமைப்பு என்பதுடன் எம்ஐடி கார்ப்பரேஷன் எனப்படும் தனியாக நியமிக்கப்பட்ட அறங்காவலர்கள் மன்றம் உரிமைகொண்டு ஆளப்படுகிறது. தற்போதைய மன்றம் அறிவியல், பொறியியல், தொழில்துறை, கல்வித்துறை மற்றும் பொதுச்சேவை தலைவர்கள் ஆகிய துறைகளிலிருந்து வந்துள்ள 74 உறுப்பினர்களோடு டேனா ஜி.மியேட்டால் தலைமையேற்கப்பட்டுள்ளது.இந்தக் கார்ப்பரேஷன் நிதிநிலை அறிக்கை, புதிய திட்டப்பணிகள், பட்டங்கள் மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர்களை அங்கீகரிப்பதோடு முதன்மை நிர்வாக அலுவலராக செயல்படும் தலைவரை தேர்ந்தெடுத்து நிறுவனத்தின் ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கு தலைமையேற்கிறது.சூஸன் ஹாக்ஃபீல்ட் 16வது தலைவர் என்பதுடன் டிசம்பர் 2004 ஆம் ஆண்டிலிருந்து பணியாற்றி வருகிறார். எம்ஐடியின் நிதிசார்ந்த மானியம் மற்றும் ஓய்வூதியம் துணைநிறுவனமான எம்ஐடி முதலீட்டு மேலாண்மை நிறுவனத்தால் (MITIMCo) நிர்வகிக்கப்படுகிறது. 2008 ஆம் ஆண்டில் 10.068 பில்லியன் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ள எம்ஐடியின் மானியம் அமெரிக்க கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் ஆறாவது மிகப்பெரிய அளவாகும். எம்ஐடி "அறிவியல், பொறியியல் மற்றும் கலைகளை மேம்படுத்துகின்ற பல்கலைக்கழகமாகும்" இதற்கு ஐந்து பள்ளிகள் (எம்ஐடி அறிவியல் பள்ளி, எம்ஐடி பொறியியல் பள்ளி, எம்ஐடி கட்டிடக்கலை மற்றும் திட்டமிடல் பள்ளி, எம்ஐடி ஸ்லோன் மேலாண்மைப் பள்ளி மற்றும் எம்ஐடி மனிதநேயம், கலைகள் மற்றும் சமூக அறிவியல் பள்ளி) மற்றும் ஒரு கல்லூரி (சுகாதார அறிவியல்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பத்திற்கான விடேகர் கல்லூரி) உள்ளன, ஆனால் சட்டம் அல்லது மருத்துவத்திற்கான பள்ளிகள் இல்லை.எம்ஐடியின் 32 கல்வித் துறைகள் ஒவ்வொன்றின் தலைமையும், தலைவரின் கீழ் உள்ள நிர்வாகத் தலைவருக்கு தகவலளிக்கும் துறையின் முதன்மைத் தலைவருக்கு செய்திகளை அளிக்கும்.இருப்பினும், ஆசிரிய உறுப்பினர் குழுக்கள் எம்ஐடியின் பாடப்பிரிவு, ஆராய்ச்சி, மாணவர் வாழ்க்கை மற்றும் நிர்வாக விவாகாரங்களில் குறிப்பிடத்தக்க அளவிலான கட்டுப்பாட்டை வலியுறுத்துகின்றன. எம்ஐடியின் மாணவர்கள் தங்களுடைய பிரதான படிப்பு மற்றும் வகுப்புகளைப் பயன்படுத்தி எண்கள் அல்லது சுருக்கெழுத்துக்களால் மட்டுமே குறிப்பிடப்படுகின்றனர். பிரதான படிப்புகளுக்கு நிறுவனம் துவங்கப்பட்டபோது தோராயமான ஒழுங்கில் எண் அளிக்கப்பட்டது; உதாரணத்திற்கு, பொது மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பொறியியல் பயிற்சி I, மற்றும் அணு அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பயிற்சி XXII. பிரபலமான துறையன மின்னியல் பொறியியல் மற்றும் கணிப்பொறி அறிவியலை பிரதானமாக கொண்டவர்கள் ஒட்டுமொத்தமாக தங்களை "பயிற்சி VI" என்று அடையாளப்படுத்திக்கொள்கின்றனர்.எம்ஐடி மாணவர்கள் தங்களுடைய பாடங்களை அடையாளம் காண துறையின் பயிற்சி எண் மற்றும் வகுப்பிற்கு வழங்கப்பட்டுள்ள எண் ஆகியவற்றை இணைத்துக்கொள்கின்றனர்; பல அமெரிக்க நிறுவனங்களிலுமுள்ள பயிற்சி "பௌதீகம் 101" என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது எம்ஐடியில் "8.01" என்று மட்டுமே குறிப்பிடப்படுகிறது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - வளாகம் என்பது என்ன?
பதில்: எம்ஐடி வளாகத்தின் இடப்பரப்பு கேம்ப்ரிட்ஜ், மாசசூசெட்ஸ் நகரத்திலுள்ள சார்ல்ஸ் நதிப் படுகையின் வடக்குப் பகுதியில் கிட்டத்தட்ட ஒரு மைல் ஆகும்.இந்த வளாகம், பெரும்பாலான தங்குமிடங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்வகங்கள் மேற்கிலும், பெரும்பாலான கல்வித்துறை கட்டிடங்கள் கிழக்கிலுமாக மாசசூசெட்ஸ் அவென்யூ (கேம்ப்ரிட்ஜ்)வால் பாதியாகப் பிரிக்கப்பட்டிருக்கிறது.எம்ஐடிக்கு அருகாமையில் ஹார்வார்ட் பாலம் அமைந்துள்ளது, அது தரநிலையற்ற நீள அளவான புகைக்கரி என்பதால் அளவிடப்பட்டிருக்கிறது. கெண்டல்/எம்ஐடி நிலையம் (MBTA) ரெட் லைன் (MBTA) நிலையம் கெண்டல் சதுக்கம் வடகிழக்கு நுனிக்கும் சற்று தொலைவில் அமைந்துள்ளது.நவீன அலுவலகம் மற்றும் மறுவாழ்வு தொழில்துறை கட்டிடங்கள் மற்றும் சமூக-பொருளாதார ரீதியில் மாறுபட்ட தன்மைகொண்ட குடியிருப்பு பகுதிகள் ஆகியவை எம்ஐடியை சூழ்ந்துள்ள கேம்ப்ரிட்ஜின் அண்மைப் பகுதிகளாகும். எம்ஐடியின் கட்டிடங்கள் அனைத்தும் எண்களைக் (அல்லது எண் மற்றும் எழுத்து)கொண்டிருப்பதோடு பெரும்பாலானவை பெயரையும் கொண்டிருக்கின்றன. வகைமாதிரியாக, கல்வித்துறை மற்றும் அலுவலகக் கட்டிடங்கள் எண்களால் குறிப்பிடப்படுகையில் குடியிருப்பு கூடங்கள் பெயரால் குறிப்பிடப்படுகின்றன.கட்டிட அமைப்பின் எண்கள் வெறுமனே கட்டிடம் கட்டப்பட்ட வரிசை மற்றும் மெக்லாரின் கட்டிடத்தின் மையத் தொகுதியின் அசலான இடத்திற்கும் அருகாமையிடம் (வடக்கு, கிழக்கு மற்றும் தெற்கு) ஆகியவற்றிற்கு தொடர்புடையதாக இருக்கிறது. பலவும் தரைப்பகுதிக்கு மேல்பகுதியோடும், பாதாள சுரங்கங்களின் விரிவான நெட்வொர்க்கின் மூலமாகவும் இணைக்கப்பட்டுள்ளதோடு, அவை கேம்ப்ரிட்ஜ் வெப்பநிலையிலிருந்து பாதுகாப்பும், கூரை மற்றும் சுரங்க ஊடுருவல் இருந்தும் பாதுகாப்பை வழங்குகிறது. எம்ஐடி அணுக்கதிர் ஆராய்ச்சி மையம் அமெரிக்காவிலேயே பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த அணு ஆராய்ச்சி மையம் மிகப்பெரியதாகும். இந்தக் கதிரியக்க மையம் அமைந்துள்ள கட்டிடம் மக்கள் அடர்த்தியாக வசிக்குமிடத்தில் இருப்பதால் அவ்வப்போது சில பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்துவதுண்டு, ஆனால் எம்ஐடி அதனை மிகப்பாதுகாப்பான இடமாக பராமரித்துவருகிறது. அழுத்தப்பெற்ற காற்றுச் சுரங்கம் மற்றும் கப்பல் மற்றும் கடல் அமைப்பு வடிவங்களை பரிசோதிப்பதற்கான கப்பல் மாதிரி சமவெளி ஆகியவை வளாகத்தின் மற்ற குறிப்பிடத்தக்க தொழிலகங்களாகும். எம்ஐடியின் வளாகரீதியிலான கம்பியில்லா இணைப்பு 2005 ஆம் ஆண்டு கோடையில் நிறைவடைந்ததோடு கிட்டத்தட்ட 3,000 அணுகல், மையங்கள் அந்த வளாகத்தை சுற்றிலும் அமைந்திருக்கின்றன. 2001 ஆம் ஆண்டு, எம்ஐடியின் அபாயகரமான கழிவுகள்த்தேக்கம் மற்றும் குப்பையகற்றல் நடைமுறைகளுக்காக நன்னீர் சட்டம் மற்றும் தூய காற்று சட்டம் ஆகியவற்றை மீறியதற்காக அமெரிக்க சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு அமைப்பு அதன் மீது வழக்கு தொடர்ந்தது. எம்ஐடி 155,000 டாலர்கள் அபராதம் செலுத்தியும், மூன்று சுற்றுச்சூழல் திட்டங்களைத் தொடங்கி வழக்கைத் தீர்த்தது.[219]இந்த வளாகத்தை விரிவாக்குவதற்கான துவக்கநிலை நடவடிக்கைகளோடு, தங்களது ஆற்றல் திறனை மேம்படுத்துவதற்கு இருந்துவரும் கட்டிடடங்களையும் பரவலான அளவில் புதுப்பித்து.தனது சுற்றுச்சூழல் தாக்கத்தைக் குறைப்பதற்காக மாற்று எரிபொருள் வளாக போக்குவரத்தை செயல்படுத்துதல், சார்லிகார்ட் மானியங்கள் மற்றும் வளாகத்தின் பெரும்பாலான மின்சார மற்றும் வெப்பப்படுத்தல் தேவைகளுக்காக நடத்தப்படும் குறைந்த-உமிழ்வுள்ள கோஜெனரேஷன் ஆகியவற்றின் மூலம் எம்ஐடி சில நடவடிக்கைகளையும் மேற்கொண்டது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - கட்டிடக் கலை குறித்து விரிவாக சொல்லுங்கள்.
பதில்: படிமம்:Wfm stata center.jpg எம்ஐடியின் கட்டிடக்கலைப் பள்ளி அமெரிக்காவிலேயே முதலாவது என்பதுடன், இது முன்னேற்ற கட்டிடங்களுக்கான அதிகாரம்பெற்ற வரலாற்றையும் கொண்டிருக்கிறது. 1916 ஆம் ஆண்டு கட்டிமுடிக்கப்பெற்ற கேம்ப்ரிட்ஜ் வளாகத்திலுள்ள முதலாவது கட்டிடங்கள், அவற்றின் கட்டுமானப் பணியை மேற்பார்வையிட்ட நிறுவனத் தலைவரான ரிச்சர்ட் மெக்லாரின் நினைவாக ''மெக்லாரின் கட்டிடங்கள்'' என்று அதிகாரப்பூர்வமாக அறியப்படுகிறது.வில்லியம் வெல்ஸ் போஸ்வொர்த்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட இந்த பாராட்டும்படியான கட்டிடங்கள் கான்கிரீட்டால் கட்டப்பெற்ற, அமெரிக்காவிலேயே தொழில்துறை சாராத -சற்றே பல்கலைக்கழகங்களும்- முதலாவது கட்டிடமாகும்.பாந்தியான், ரோம் வடிவிலான பெரிய கவிமாடம், பேர்கர் பொறியியல் நூலகம் ஆகியவையும், வருடாந்திர தோற்றுவிப்புக் கூட்டங்கள் நடைபெறும் கில்லியன் திடலை நோக்கியிருந்ததும் போஸ்வொர்த்தின் வடிவம் உடோப்பியன் நகர அழகு இயக்கம் பெருமளவு செல்வாக்கு செலுத்தியது.கில்லியன் திடலைச் சுற்றி சுண்ணாம்புக் கற்களால் பூசப்பெற்ற கட்டிடத்தின் அலங்கார வளைவுகள் முக்கியமான அறிவியலாளர்கள் மற்றும் தத்துவவாதிகளின் பெயர்களால் செதுக்கப்பெற்றிருக்கின்றன.மாசசூசெட்ஸ் அவென்யூ (கேம்ப்ரிட்ஜ்)வைச் சுற்றியுள்ள பாராட்டும்படியான கட்டிடம் 7 ஆட்ரியம் முடிவற்ற நடைபாதை மற்றும் மீதமுள்ள வளாகத்திற்கான நுழைவாயிலாக குறிப்பிடப்படுகிறது. ஆல்வர் ஆல்டோவின் பேக்கர் மாளிகை (1947), ஈரோ சாரினென் வழிபாட்டிடம் மற்றும் அரங்கம் (1955), மற்றும் ஐ.எம்.பெய்யின் கிரீன், டிரேஃபஸ், லாண்டோ மற்றும் வைஸ்னர் கட்டிடங்கள் போருக்குப் பிந்தைய நவீன கட்டிடக்கலை உயர் வடிவங்களைக் குறிக்கின்றன.ஃப்ராங்க் ஜெஹ்ரியின் ஸ்டேடா மையம் (2004), ஸ்டீவன் ஹோல் சிம்மன்ஸ் கூடம் (2002), மற்றும் சார்ல்ஸ் கோரியாவின் கட்டிடம் 46 (2005) போன்ற மிகச் சமீபத்திய கட்டிடங்கள் போஸ்டன் பகுதியில் அமைதியான கட்டிடக்கலைக்கு இடையே தனித்துவமானது என்பதுடன் தற்காலத்திய வளாக "கட்டிடக்கலைக்கான" உதாரணங்களாகவும் இருந்துவருகின்றன. இந்தக் கட்டிடங்கள் பெரும்பாலும் எப்போதும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பபட்டவையாக இல்லை; பிரிண்ஸ்டன் ரிவ்யூ "சிறிய, கூர்ந்துபார்க்கவேண்டிய அல்லது இரண்டுமாகவும் உள்ள" வளாகங்கள் என்று பட்டியலிட்ட இருபது பள்ளிகளில் எம்ஐடியையும் உள்ளிட்டிருந்தது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - தங்குமிடம் பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: படிமம்:Simmons Hall, MIT, Cambridge, Massachusetts.JPG இளநிலை பட்டதாரிகளுக்கு நான்கு வருடத்திற்கான எம்ஐடி தங்குமிடங்களின் பட்டியல் உறுதியளிக்கப்பட்டது. வளாகத்திற்குள்ளான தங்குமிடமானது, இரு பாத்திரங்கள் வகிக்கக்கூடிய பட்டதாரி மாணவர் பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரிய வீட்டுக்காவலர்கள் என்ற நிலையில் மாணவர்களுக்கு உதவுகிறது என்பதுடன் அவர்களுடை மருத்துவ மற்றும் மன ஆரோக்கிய பிரச்சினைகளையும் கவனித்துக்கொள்ள உதவுகிறது.மாணவர்கள் வளாகத்திற்கு வந்ததிலிருந்து அவர்களுடைய தங்குமிடம் மற்றும் தளத்தை தேர்வுசெய்துகொள்ள அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், இதன் காரணமாக அங்கு வாழும் குழுக்களிடையே வேறுபட்ட சமூகங்கள் உருவாயின; மாசசூசெட்ஸ் அவென்யூவின் கிழக்குப் பகுதி தங்குமிடங்கள் வகைமாதிரியான எதிர்க்கலாச்சாரம் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் இடமானது.ஒற்றை பட்டப்படிப்பு மாணவர்களுக்கென்று எம்ஐடியில் ஐந்து தங்குமிடங்கள் உள்ளன, குடும்பமாக வசிப்பவர்களுக்கென்று இரண்டு அடுக்குமாடி கட்டிடங்கள் வளாகத்தில் இருக்கின்றன. இயக்கம் மிகுந்த கிரீக் மற்றும் கூட்டுறவு அமைப்புகளையும் எம்ஐடி கொண்டிருக்கிறது.ஏறத்தாழ எம்ஐடியில் பாதி ஆண் இளநிலை பட்டதாரிகளும், மூன்றில் ஒரு பங்கு பெண் இளநிலை பட்டதாரிகளும் எம்ஐடியின் 36 மாணவர் குழுக்கள், மகளிர் சங்கங்கள் மற்றும் சுதந்திர வாழும் குழுக்களில் இணைந்திருக்கின்றனர். பெரும்பாலான FSILGக்கள் எம்ஐடியின் வரலாற்று அமைவிடத்திற்கு கடன்பட்டுள்ள பேக் பேயில் உள்ள ஆறு முழுவதிலும் அமைந்திருக்கின்றனர், ஆனால் எட்டு மாணவர் சங்கங்கள் எம்ஐடியிலுள்ள மேற்கு வளாகத்திலும் கேம்ப்ரிட்ஜிலும் அமைந்துள்ளன.பை காமா டெல்டா மாணவர் சங்கத்தில் புதிய உறுப்பினராக இருந்த ஸ்காட் குரூகரின் மரணத்திற்குப் பின்னர், புதிய மாணவர்கள் அனைவரும் தங்குமிட அமைப்பிலேயே இருக்க வேண்டும் என்று எம்ஐடியால் கோரப்படுகின்றனர். இந்த மாணவர் அமைப்புக்களும், சுதந்திரமான வாழும் குழுக்களும் 300க்கும் மேற்பட்ட வளாகத்திற்கு வெளியில் வாழும் புதியவர்களாக அமைந்திருந்ததால், இந்தப் புதிய கொள்கை 2002 ஆம் ஆண்டு எம்ஐடி இளநிலைப் பட்டதாரிகள் தங்குமிடங்கள்#சிம்மன்ஸ் கூடம் அமையும்வரை அமலுக்கு வரவில்லை.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - கல்வித்துறைகள் பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: எம்ஐடி ஒரு பெரிய முழுநேரக் கல்வியளிக்கின்ற, பெரும்பான்மை பட்டப்படிப்பு/தொழில்முறை ஆராய்ச்சியைக் கொண்டுள்ள பல்கலைக்கழகமாகும். நான்கு வருட முழு நேர இளநிலைப் பட்டப்படிப்பு நெறிமுறைத் திட்டம் உயர் பட்டப்படிப்பு உடனிருப்புடனான "சமநிலைப்படுத்தப்பட்ட கலை மற்றும் அறிவியல்/தொழில்" என்று வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளதுடன் கல்விச் சேர்க்கைகள் "மிகுந்த தேர்வுடைய, குறைவான மாற்றுதலுடைய" இயல்புள்ளது என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. பட்டப்படிப்பு திட்டம் "முழுதும் உள்ளடக்கியது" என்று வகைப்படுத்தப்படுகிறது.இந்தப் பல்கலைக்கழகம் நியூ இங்கிலாந்து பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகள் கூட்டமைப்பு கல்வித்துறை அங்கீகாரம். ''யு.எஸ்.நியூஸ் அண்ட் வேர்ல்டு ரிப்போர்ட்'' 1994 ஆம் ஆண்டிலிருந்து முதலாவதாக பதிப்பித்த முடிவுகளில் பொறியியல் பள்ளி பட்டப்படிப்பு மற்றும் இளநிலைப் பட்டப்படிப்பிலேயே முதலாவதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. டைம்ஸின் உயர்கல்வி உலக பல்கலைக்கழகங்கள் தரவரிசையில் தொழினுட்பம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல்கள் துறைகளில் சர்வதேச அளவில் எம்ஐடி முதலாவதாக வந்துள்ளது. அமெரிக்க ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகங்களின் 1995 ஆம் ஆண்டு அமெரிக்க தேசிய ஆராய்ச்சி மன்றம் ஆய்வு "நன்மதிப்பில்" முதலாவது இடத்தையும், "மேற்கோள் சான்று மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர் விருதுகளில்" நான்காவது இடத்தையும் அளித்துள்ளது, 2004 ஆம் ஆண்டு ஆய்வு இளநிலைப் பட்டப்படிப்பு விண்ணப்பதாரர்கள் மிகவும் முன்னுரிமையளிக்கும் கல்லூரியில் எம்ஐடி நான்காவதாக இருப்பதாக கண்டுபிடித்துள்ளது.[http://www.webometrics.info/top6000.asp தரப்பட்டியல் வலைத்தள] த்தின்படி, எம்ஐடி தன்னுடைய திறந்தநிலை அணுகல் மற்றும் மின்னணு கல்வித்துறை பதிப்பகத்திற்கான கடப்பாட்டிற்காக உலகின் முதலாவதாக (ஜனவரி 2009 ஆம் ஆண்டு) வந்துள்ளது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - ஆராய்ச்சி குறித்து விரிவாக சொல்லுங்கள்.
பதில்: 2007 ஆம் ஆண்டில் வளாகத்திற்குள்ளான ஆராய்ச்சிக்கென்று எம்ஐடி 598.3 டாலர்களை செலவிட்டுள்ளது. 201.6 மில்லியன் டாலர்கள் வழங்கும் சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம் மற்றும் மனித சேவைகளுக்கான துறை, 90.6 மில்லியன் டாலர்கள் வழங்கும் அமெரிக்க பாதுகாப்பு துறை, 64.9 டாலர்கள் வழங்கும் அமெரிக்க ஆற்றல் துறை, 65.1 மில்லியன் வழங்கும் தேசிய அறிவியல் நிறுவனம் மற்றும் 27.9 மில்லின் வழங்கும் (நாசா) ஆகியவற்றுடன் ஐக்கிய அரசாங்கம் ஆராய்ச்சி வழங்கலில் மிகப்பெரிய மூலாதாரமாக விளங்குகிறது. ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கும் மேலாக கிட்டத்தட்ட 3,500 ஆராய்ச்சியாளர்களை எம்ஐடி பணியில் அமர்த்தியுள்ளது.2006 ஆம் கல்வியாண்டில், எம்ஐடி ஆசிரிய உறுப்பினர்களும் ஆராய்ச்சியாளர்களும் 487 புதிய கண்டுபிடிப்புகளை அறிவித்தனர், 314 காப்புரிமை விண்ணப்பங்களை பதிவுசெய்தனர், 149 காப்புரிமைகளைப் பெற்றனர், அத்துடன் பெருமைக்குரிய மற்ற வருமானங்களாகவும் 129.2 மில்லியன் டாலர்களை ஈட்டினர். படிமம்:Heckert GNU white.svg மின்னணுக்களில் காந்தவிசை மைய நினைவகம், ரேடார், ஒற்றை எலக்ட்ரான் இடமாற்றம் மற்றும் அசைவற்ற வழிகாட்டல் கட்டுப்பாடுகள் ஆகியவை எம்ஐடி ஆராய்ச்சியாளர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன அல்லது குறிப்பிடத்தக்க அளவு உருவாக்கப்பட்டன.ஹெரால்ட் யூஜின் எட்கர்டன் அதிவேக புகைப்படவியல் முன்னோடியாவார்.கிளாட் இ.ஷானன் நவீன தகவல் கோட்பாடுகள் பெரும்பாலானவற்றை உருவாக்கியதுடன், டிஜிட்டல் சர்க்யூட் வடிவமைப்பு கோட்பாட்டிற்கான பூலியன் லாஜிக்கின் பயன்பாட்டையும் கண்டுபிடித்தார்.கணிப்பொறி அறிவுத்துறையில் எம்ஐடி ஆசிரிய உறுப்பினர்களும் ஆராய்ச்சியாளர்களும் நார்பர்ட் வைனர், மார்வின் மின்ஸ்கி, ஜோசப் வெய்சென்பாம், பேட்ரிக் வின்ஸ்டன், ரோட்னி ப்ரூக்ஸ் மற்றும் ரோலண்ட் ரிவஸ்ட் ஆகியவற்றிற்கான அடிப்படைகளுக்கு பங்களித்துள்ளனர். தற்போதைய மற்றும் முன்னாளைய பௌதீக ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் எட்டு பௌதீகத்தில் நோபல் பரிசு, டிராக் பதக்கம்#ICTPஇன் டிராக் பதக்கம் மற்றும் மூன்று வோல்ஃப் பரிசுகளை அணுப்பொருளியக்கம் மற்றும் குவாண்டம் பௌதீகத்திற்கான தங்களது முக்கியப் பங்களிப்பிற்காக பெற்றிருக்கின்றனர். வேதியியல் துறையின் உறுப்பினர்கள் புதுவகை கூட்டிணைப்பு மற்றும் முறைகளின் கண்டுபிடிப்பிற்காக மூன்று வேதியியலில் நோபல் பரிசுகளையும் ஒரு வோல்ஃப் பரிசையும் வென்றுள்ளனர். எம்ஐடியின் உயிரியலாளர்கள் மரபணுவியல், நோயெதிர்ப்பியல், புற்றுநோயியல் மற்றும் மூலக்கூறு உயிரியலுக்கான தங்களது பங்களிப்பிற்காக மூன்று மருத்துவத்தில் நோபல் பரிசுகளை வென்றுள்ளனர். பேராசிரியர் எரிக் லேண்டர் மனித மரபணு திட்டப்பணியின் முதன்மைத் தலைவர்களுள் ஒருவராவார். பாஸிட்ரோனியம் அணுக்கள், கூட்டிணைப்பு பென்சிலின், ஜூலியஸ் ரெபக் மற்றும் லூ கெரிக்ஸ் நோய்க்கான மரபணு அடிப்படைகள் மற்றும் ஹண்டிங்டன் நோய் ஆகியவை எம்ஐடியில்தான் முதலில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. மனித நேயம், கலைகள் மற்றும் சமூக அறிவியல்களின் அறிவுத்துறையில் எம்ஐடி பொருளாதாரவாதிகளுக்கு ஐந்து பொருளாதாரத்தில் நோபல் பரிசு மற்றும் ஒன்பது ஜான் பேட்ஸ் கிளார்க் பதக்கம் கிடைத்தன. மொழியியலாளர்களான நோம் சாம்ஸ்கி மற்றும் மோரிஸ் ஹாலே ஆகியோர் உருவாக்கத்திறன் இலக்கணம் மற்றும் ஒலியியல் படைப்பாக்கல் உரைகளை உருவாக்கியவர்கள் ஆவர். தன்னுடைய வழக்கமற்ற ஆராய்ச்சிக்காக அறியப்படும் 1985 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பெற்ற எம்ஐடி ஊடக ஆய்வகம் உருவாக்கவியல் (கற்றல் கோட்பாடு) கல்வியாளரும் லோகோ (நிரல் மொழி) உருவாக்குநருமான சீமோர் பெபர்ட், லெகோ மைண்ட்ஸ்ட்ரோம்ஸ் மற்றும் ஸ்க்ராட்ச் நிரல் மொழி உருவாக்குநரான மிச்சல் ரெஸ்னிக், கிஸ்மெட் (ரோபாட்) உருவாக்குநரான சிந்தியா பிரேசியேல், அஃபெக்டிவ் கம்ப்யூட்டிங்கின் முன்னோடியான ரோஸலின் பிகார்ட் மற்றும் எலக்ட்ரானிக் இசைடான டோட் மச்சோவர் ஆகியோருக்கு வீடாக விளங்கியது. எம்ஐடியின் செயல்நிறைவேற்றுதல்கள், ஆராய்ச்சி முறைகேடு குற்றச்சாட்டுகள் அல்லது முறையற்ற நிலைகள் குறிப்பிடத்தக்க பத்திரிக்கை செய்திகளைக் கவர்ந்தன.உடலியல் அல்லது மருத்துவ நோபல் பரிசு டேவி்ட் பால்டிமோர், 1986 ஆம் ஆண்டு தொடங்கிய முறைகேட்டு விசாரணையில் சிக்கியது, 1991 ஆம் ஆண்டு சட்டமன்ற விசாரணைக்கு வழிவகுத்தது. பாலிஸ்டிக் ஏவுகணை பாதுகாப்பு பரிசோதனையில் சம்பந்தப்பட்ட லின்கன் ஆய்வகத்தில் நடந்ததை மூடிமறைத்தல் (தணிக்கையியல்) முயற்சிப்பதாக 2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து பேராசிரியர் டெட் போஸ்டல் எம்ஐடிஐ குற்றம்சாட்டி வருகிறார், இருப்பினும் இந்த விஷயம் குறித்த இறுதிக்கட்ட விசாரணை நிறைவுபெறவி்ல்லை.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - செயல்பாடுகள் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: WMBR, ''தி டெக் (செய்தித்தாள்)'' மாணவர் செய்தித்தாள், வருடாந்திர எம்ஐடி 100 ஆயிரம் டாலர் தொழில்முனைவோர் போட்டி, மற்றும் எம்ஐடியில் மாணவர்கள் வாழ்வும் கலாச்சாரமும்#விரிவுரைத் தொடர் ஆணையம்வின் மூலம் பிரபலமான படங்கள் திரையிடப்படுதல் உள்ளிட்ட 380 அங்கீகரிக்கப்பட்ட மாணவர் செயல்பாட்டு குழுக்களை எம்ஐடி பெற்றிருக்கிறது.ஆங்கில "எம்ஐடி அறிவியன் புனைவு ஆணையம் உலகின் மிகப்பெரிய திறந்நிலை அலமாரி", TMRC மற்றும் நேரடியான டெக் ஸ்கொயர்ஸ்க் காட்சி உள்ளிட்ட குறைவான பாரம்பரியச் செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. எம்ஐடியில் மாணவர்கள் வாழ்வும் கலாச்சாரமும்#சுதந்திர செயல்பாடுகள் காலம் என்பது நான்கு வார "பருவ"காலத்தில் நூற்றுக்கணக்கான விருப்பத்தேர்வு வகுப்புகள், விரிவுரைகள், செய்முறைகள் மற்றும் கோடை மற்றும் இளவேனிற்காலத்திற்கு இடையே ஜனவரி மாதம் முழுவதும் நடைபெறுகின்ற மற்ற செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது.6.270, 6.370 (எம்ஐடி) மற்றும் மாஸ்லேப் எம்ஐடியில் மாணவர்கள் வாழ்வும் கலாச்சாரமும்#ரோபாட்டிக்ஸ் போட்டிகள், வருடாந்திர எம்ஐடி புதிர் வேட்டை மற்றும் எம்ஐடியில் மாணவர்கள் வாழ்வும் கலாச்சாரமும்#சார்ம் பள்ளி ஆகியவை திரும்பத் திரும்ப நிகழ்த்தப்படுகின்ற மிகவும் பிரபலமான மற்ற செயல்பாடுகளாகும். பல எம்ஐடி மாணவர்களும் "ஊடுருவலில்" ஈடுபடுகின்றனர், அது பொதுவாக எல்லை மீறிய கூரை மற்றும் சுரங்க ஊடுருவல் (கூரை உச்சிகள் மற்றும் நீராவி சுரங்கங்கள்), மற்றும் ஊடுருவு (நடைமுறை நகைச்சுவை) ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கிறது. சமீபத்திய ஊடுருவல்கள் கலிபோர்னியா தொழில்நுட்ப நிறுவனம்கின் பீரங்கியைத் திருடியது, பெரிய கவிமாட உச்சியிலிருந்த ரைட் ஃப்ளையர் மறுகட்டமைப்பு செய்தது மற்றும் முதன்மைத் தலைவர் (ஹாலோ) ஜான் ஹாவார்டு (திருச்சபையாளர்) சிலைக்கு அணிவித்தது ஆகியவற்றை உள்ளிட்டிருக்கிறது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - விளையாட்டுக்கள் பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: படிமம்:MIT Z Center.jpg ஐக்கிய அமெரிக்கா மிகப்பெரிய நிகழ்ச்சியான மாணவர் விளையாட்டுக்கள் நிகழ்ச்சி பல்கலைக்கழக அளவிலான 41 விளையாட்டுக்களை வழங்குகிறது. தேசிய கல்லூரிகள் விளையாட்டு கூட்டமைப்புஇன் பிரிவு III, நியூ இங்கிலாந்து பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் விளையாட்டுக்கள் மாநாடு, நியூ இங்கிலாந்து கால்பந்து கூட்டமைப்பு மற்றும் தேசிய கல்லூரிகள் விளையாட்டு கூட்டமைப்புஇன் பிரிவு I மற்றும் கல்லூரி படகோட்டல் (அமெரிக்கா)#படகோட்டு கல்லூரிகளின் கிழக்கத்திய கூட்டமைப்பு ஆகியவற்றில் எம்ஐடி பங்கேற்கிறது. இந்த நிறுவனத்தின் விளையாட்டு அணிகள் என்ஜினியர்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றனர், அவர்களின் அடையாளச் சின்னம், "இயற்கைப் பொறியாளரான" அமெரிக்கன் பீவர்யாக 1914 ஆம் ஆண்டிலிருந்து இருந்துவருகிறது.1898 வகுப்பின் உறுப்பினரான லெஸ்டர் கார்ட்னர் பின்வரும் வாதங்களை வழங்கினார்: }} எம்ஐடி கல்லூரிகளுக்கு இடையிலான நிறைய டைட்லிவின்க்ஸ் அணிகளில் 1980 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஆதிக்கம் செலுத்தி வருகிறது, தேசிய மற்றும் உலக சாம்பியன்ஷிப்களை வென்றுள்ளது. பிஸ்டல், டேக்வோண்டோ, டிராக் அண்ட் ஃபீல்ட், ஸ்விம்மிங் அண்ட் டைவிவ், கிராஸ் கண்ட்ரி, க்ரூ, ஃபென்ஸிங் மற்றும் தண்ணீர் போலோ ஆகியவற்றின் தேசிய சாம்பியன்ஷிப்களை வென்றுள்ளது அல்லது இடமளிக்கப்பட்டுள்ளது.எம்ஐடி அனைத்து அமெரிக்காகளில் 128ஐ உருவாக்கியுள்ளது, அது எந்த ஒரு பிரிவிலும் இந்த நாட்டிலேயே மூன்றாவது உறுப்பாகும் என்பதுடன் பிரிவு IIIக்கான அதிகபட்ச எண்ணிக்கையிலான உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளது. 2002 ஆம் ஆண்டு தொடங்கப்பட்ட செஸிகர் விளையாட்டு மட்டும் உடற்கட்டு மையம் (இஸட்-சென்டர்), எம்ஐடி விளையாட்டுக்கள், உடற்பயிற்சிக் கல்வியின் திறனையும் தரத்தையும் குறிப்பிடத்தக்க அளவிற்கு விரிவடையச் செய்துள்ளது, விளையாட்டு வழங்கல்கள் 10 கட்டிடங்கள் மற்றும் விளையாட்டு மைதானங்களை வழங்கியுள்ளது.இந்தத் தளம் ஒலிம்பிக்-தரமுள்ள நீ்ச்சல் குளம், சர்வதேச-தர சுவர்ப்பந்து கூடங்கள் மற்றும் இரண்டு அடுக்கு உடற்கட்டு மையத்தைக் கொண்டிருக்கிறது. ஏப்ரல் 2009 ஆம் ஆண்டில் எம்ஐடி தங்களது 41 விளையாட்டுக்களிலிருந்து, ஆல்ஃபைன் ஸ்கையிங் மற்றும் பி்ஸ்டலில் உள்ள ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் கலப்பு அணி; ஐஸ் ஹாக்கி மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸி்ல் உள்ள ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கான தனித்தனி அணிகள்; மற்றும் கோல்ஃப் மற்றும் மல்யுத்தத்தில் உள்ள ஆண்களுக்கான விளையாட்டுக்கள் உள்ளிட்ட எட்டு விளையாட்டுக்களை நீக்கவிருப்பதாக அறிவித்தது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - மாணவர்கள் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: {| style="text-align:center;float:right;font-size:85%;margin-left:2em" align="center" class="wikitable" |+ ''எம்ஐடி மாணவர் சங்கத்தின் கணக்கெடுப்பு'' ! !இளநிலை பட்டதாரிகள் !பட்டதாரிகள் |- !ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர் | 6.3% | 1.8% |- !ஆசிய அமெரிக்கர் | 26.4% | 11.7% |- !அமெரிக்காவிலுள்ள ஹிஸ்பானியர்கள் | 11.6% | 2.9% |- !அமெரிக்காவில் பூர்வீக அமெரிக்கர்கள் | 1.3% | 0.3% |- !சர்வதேச மாணவர் | 9.2% | 39.3% |} 2007/08 ஆம் பள்ளியாண்டில் எம்ஐடி 4,172 இளநிலைப் பட்டதாரிகளையும் 6,048 முதுநிலைப் பட்டதாரிகளையும் பதிவுசெய்துள்ளது. 2007 ஆம் ஆண்டில் பெண்கள் இளநிலைப் பட்டப்படிப்புகளில் 44.5 சதவிகிதமும் பட்டப்படிப்பு மாணவர்களில் 30 சதவிகிதமாகவும் இருந்தனர். அதே ஆண்டில் எம்ஐடி மாணவர்கள் 50 மாகாணங்கள், கொலம்பியா மாகாணம், மூன்று இணைக்கப்பட்ட பிரதேசம்#தற்போதைய பிரதேசங்களின் வகைப்பாடு மற்றும் 113 வெளிநாடுகளிலிருந்து வந்தவர்களாவார். 2007 ஆம் ஆண்டு புதியவர்களின் சேர்க்கை விகிதம், சேர்த்துக்கொள்ளப்பட்ட மாணவர்கள் பதிவுசெய்வதை தேர்வுசெய்த 69 சதவிகிதத்திற்கும் மேலாக 11.9 சதவிகிதமாகும். இருப்பினும் பட்டப்படிப்பு சேர்க்கைகள் மிகவும் குறைவான அளவிற்கே மையப்படுத்தப்பட்டு தேர்வுசெய்யப்பட்டவை போன்றிருந்தன: பதிவுசெய்யப்பட்டுள்ள சேர்த்துக்கொள்ளப்பட்ட 61.2 சதவிகிதத்தினரோடு 16,153 விண்ணப்பங்களில் 19.7 சதவிகிதத்தினர் சேர்த்துக்கொள்ளப்பட்டனர். 4 வருட காலத்தில் 83 சதவிகித மாணவர்களும், 6 வருட காலத்தில் 93 சதவிகித மாணவர்களும் பட்டம்பெற்றதோடு எம்ஐடி 98 சதவிகித புதியவர்களை தக்கவைத்துக்கொள்ளும் விகிதத்தைப் பெற்றுள்ளது. ஏழு மாதங்களுக்கான தனிப் பயிற்சிக்கு 37,750 டாலர்கள், இருப்பினும் 64 சதவிகித இளநிலைப் பட்டதாரிகள் தேவை அடிப்படையிலான நிதி உதவியையும், 87 சதவிகித பட்டப்படிப்பு மாணவர்கள் எம்ஐடியின் ஃபெலோஷிப், ஆராய்ச்சி உதவிகள் அல்லது கற்பித்தல் உதவிகளையும் பெறுகிறார்கள். எலன் ஸ்வாலோ ரிச்சர்ட்ஸ் 1870 ஆம் ஆண்டு சேர்த்துக்கொண்டதிலிருந்து எம்ஐடி பெயரளவில் இருபால் கல்வி நிறுவனமாக இருக்கிறது.சுற்றுச்சூழல் ஆரோக்கியம் நிபுணத்துவம் பெற்ற ரிச்சர்ட்ஸ் எம்ஐடியின் ஆசிரிய உறுப்பினரில் முதல் பெண் உறுப்பினருமாவார். 1963 ஆம் ஆண்டு முதல் பெண்கள் தங்குமிடமான கேதரின் டெக்ஸ்டர் மெக்கார்மிக் கட்டி முடிக்கப்படுவதற்கு முன்பு வரை மாணவிகளின் எண்ணிக்கை மிகக் குறைவான அளவில் சிறுபான்மையாகவே இருந்துவந்தது. 1993 மற்றும் 2006 ஆம் ஆண்டுக்கும் இடையே இளநிலைப் பெண் பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கை 34இல் இருந்து 47.5 சதவிகிதத்திற்கு உயர்ந்தது, பட்டதாரி மாணவிகள் 20 சதவிகிதத்திலிருந்து 29 சதவிகிதத்திற்கு உயர்ந்தனர், தற்போது பெண்கள் ஆண்களின் எண்ணிக்கையைவிட 10 பிரதான பாடங்களி்ல் விஞ்சிவிட்டனர். 1990 ஆம் ஆண்டுகளின் பிற்பகுதியிலும் 2000 ஆம் ஆண்டுகளின் முற்பகுதியில் நிகழ்ந்த மாணவர்களின் மரண எண்ணிக்கை எம்ஐடியின் கலாச்சாரம் மற்றும் மாணவர் வாழ்க்கை குறித்த குறிப்பிடத்தக்க ஊடக கவனங்களைப் பெறுவதற்கு காரணமானது.பை காமா டெல்டா மாணவர் அமைப்பில் புதிதாக சேர்ந்த ஸ்காட் குரூகப் ஆல்கஹால் காரணமாக செப்டம்பர் 1997 ஆம் ஆண்டு மரணமடைந்ததற்குப் பின்னர், புதியவர்கள் அனைவரும் தங்குமிடத்திலேயே வசிக்கவேண்டும் என்று எம்ஐடி கோரத் தொடங்கியது. எம்ஐடியின் இளநிலைப் பட்டதாரியான எலிசபெத் ஷின் 2000 ஆம் ஆண்டில் தற்கொலை செய்துகொண்டது எம்ஐடில் தற்கொலைகள் மீதான கவனத்தைத் திருப்பியதுடன், எம்ஐடி வழக்கத்திற்கு மாறான தற்கொலை விகிதங்களைக் கொண்டிருக்கிறதா என்ற முரண் வாதங்களையும் உருவாக்கியது. 2001 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் ஒரு அலுவலர் குழு பரிந்துரைத்த, மனநல மையத்தில் பணியாளர்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு நேரங்களை அதிகரித்தல் உள்ளிட்ட மாணவர்களின் மன ஆரோக்கியம் மேம்படுத்துவதற்கான சேவைகள் நிறைவேற்றப்பட்டன. இவை மற்றும் பின்னாளைய வழக்குகள் குறிப்பிடத்தக்கவை என்பதோடு ''இன் லோகோ பேரண்டிஸ்'' பல்கலைக்கழக நிர்வாகத்தின் அலட்சியம் மற்றும் பொறுப்பை நிரூபித்துக்காட்ட விழைந்ததும் இதற்கான காரணமாகும்.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - ஆசிரியர் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: படிமம்:Ford-MIT Nobel Laureate Lecture Series 2000-09-18.jpg எம்ஐடி 1008 ஆசிரிய உறுப்பினர்களைக் கொண்டுள்ளது, அவர்களில் 195 பெண்களும், 172 சிறுபான்மையினரும் அடங்குவர். வகுப்புகளில் விரிவுரையாற்றுதல், பட்டப்படிப்பு மற்றும் இளநிலைப் பட்டப்படிப்பு மாணவர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்குதல், கல்வித்துறை ஆணையங்களில் பங்கேற்றல் மற்றும் அசல் ஆராய்ச்சிகளை நடத்துதல் ஆகியவை ஆசிரிய உறுப்பினரின் பொறுப்புக்களாகும்.25 பல்கலைக்கழக இணைப்புக்களின் மூலமான நோபல் பரிசு வென்றவர்கள் நோபல் பரிசு வென்றுள்ளனர். தற்போதைய மற்றும் முன்னாளைய ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கிடைய, 51 தேசிய அறிவியல் பதக்கம் தேசிய தொழில்நுட்ப பதக்கம் பதக்கம் பெற்றவர்கள், 80 கன்னெஹெய்ம் ஃபெலோ, 6 ஃபுல்பிரைட் ஸ்காலர், 25 மெக்கார்தர் ஃபெலோ, 5 டிராக் பதக்கம் வென்றவர்கள், 5 வோல்ஃப் பரிசு வென்றவர்கள் மற்றும் 4 கியோடோ பரிசு வென்றவர்கள் உள்ளனர். தங்களுடைய ஆராய்ச்சித் துறைகளுக்கும் எம்ஐடி சமூகத்திற்கும் அசாதாரணமான பங்களிப்புகளை செய்த ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் தங்களுக்கு மிச்சமிருக்கும் பதவிக்காலத்திற்கு நிறுவன பேராசிரியர் சேர்த்துக்கொள்ளப்படுவார்கள். எம்ஐடியின் அறிவியல் கல்லூரியில் பெண் ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கு எதிரான அமைப்புரீதியான பக்கச்சார்புடன் இருப்பதாக 1998 ஆம் ஆண்டு மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வு முடிவுக்கு வந்தது, இருந்தாலும் இந்த ஆய்வின் முறைகள் முரண்பாடானவையாக இருந்தன (தனக்கு எதிராக பக்கச்சார்புடன் நடந்துகொள்வதாக கூறிக்கொண்ட ஒரு தனிநபரால் நடத்தப்பட்ட இந்த ஆய்வு கூர்ந்து மறுபரிசீலனை செய்யப்படவில்லை என்பதுடன் பின்னாளைய ஆய்வுகளாலும் ஆதரவளிக்கப்படவில்லை).இருந்தாலும் இந்த ஆய்வின் காரணமாக அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் பள்ளிகளுக்குள்ளாக உள்ள துறைகளுக்கு பெண்கள் தலைமையேற்றனர், அத்துடன் எம்ஐடி ஐந்து பெண் உறுப்பினர்களை துணைத் தலைவர்களாக நியமித்தது, என்றபோதிலும் பாலியல் குற்றச்சாட்டுகள் தொடர்ந்தபடியே இருந்தன. மூலக்கூறு நரம்புஉயிரியல் நிபுணரான சூசன் ஹாக்ஃபீல்ட் 2004 ஆம் ஆண்டில் எம்ஐடியின் 16வது தலைவரானார் என்பதுடன் முதலில் இந்தப் பதவியைப் பிடித்தவரும் இவரேயாவார். ஒருசில சமயங்களில் பதவிக்கால பிரச்சினைகளால் எம்ஐடி தேசிய அளவிலான வெளிச்சங்களுக்கு வந்ததும் உண்டு.தொழில்நுட்ப வரலாற்றாசிரியரான டேவிட் எஃப்.நோபிள், எம்ஐடி மற்றும் பிற ஆராய்ச்சி்ப் பல்கலைக்கழகங்கள் தங்களுடைய நிதி உதவிகளுக்காக பெருநிறுவனங்களையும் ராணுவத்தையும் சார்ந்திருக்கின்றன என்று விமர்சித்து சில புத்தகங்களையும் கட்டுரைகளையும் பதிப்பித்த பின்னர் 1984 ஆம் ஆண்டு பதவி நீக்கம் செய்யப்பட்ட பிறகு கல்வியாளர்களுக்கு வழங்கப்பட்டிருக்கும் பேச்சு சுதந்திரம் குறித்த அளவிற்கு ''பரவலான முரண்பாட்டு விவகாரம்'' களுக்கு ஆளானது. முன்னாள் மூலப்பொருள் அறிவியல் பேராசியரான கிரெட்சர் கோலானி பாலியல் பாகுபாடு காரணமாக தன்னுடைய பதவிக்காலத்தை தான் மறுப்பதாக குற்றம்சாட்டி 1994 ஆம் ஆண்டு எம்ஐடி மீது வழக்கு தொடர்ந்தார். நாட்டுப்புற ஆய்வுகள் மற்றும் திட்டமிடல் துறையிலிருந்த மூத்த ஆசிரிய உறுப்பினர் தனக்குச் சமமான பதவிக்காலத்தை வழங்கவில்லை என்ற ஜேம்ஸ் ஜென்னிங்ஸின் இனப் பாகுபாட்டு குற்றச்சாட்டிற்கு பின்னர் பாகுபாட்டிற்கெதிரான மாசசூசெட்ஸ் ஆணையம் 1997 ஆம் ஆண்டு அவரது குற்றச்சாட்டுகளை ஆதரிக்கும் காரணங்களைக் கண்டுபிடித்துக் கூறியது. 2006-2007 ஆம் ஆண்டு, ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க உயிரியல் என்ஜினியரிங் பேராசிரான ஜேம்ஸ் ஷெர்லிவுக்கு எம்ஐடியால் பதவிக்கால நீட்டிப்பு மறுக்கப்பட்டபோது பதவிக்கால நிகழ்முறையில் மீண்டும் இனவாத குற்றச்சாட்டுகளை பற்றவைத்தது, அத்துடன் நிர்வாகத்துடனான நீண்ட பொது விவாதம், குறுகிய கால பட்டினிப் போராட்டம் மற்றும் பேராசிரியர் ஃப்ராங்க் டி.டக்ளஸ் ராஜினாமா ஆகியவற்றிற்கு வழிவகுத்தது. எம்ஐடி ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் தொடர்ந்து மற்ற முன்னணி கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களை வழிநடத்துவதற்கு சேர்த்துக்கொள்ளப்பட்டுள்ளனர்; முன்னாள் நிர்வாகத் தலைவர் ராபர்ட் ஏ.பிரவுன் போஸ்டன் பல்கலைக்கழகம் தலைவராக உள்ளார், முன்னாள் நி்ர்வாகத் தலைவரான மார்க் எஸ்.ரிங்டன் செயிண்ட் லூயியிலுள்ள செயிண்ட் லூயியிலுள்ள வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம் வேந்தராக இருக்கிறார், முன்னாள் இணை நிர்வாகத் தலைவர் அலீஸ் கேஸ்ட் லீகிக் பல்கலைக்கழகம் தலைவராக இருக்கிறார், அறிவியல் பள்ளியின் முன்னாள் முதன்மைத் தலைவர் ராபர்ட் ஜே. பிர்ஜெனாவு பெர்க்லி, கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம்த்தின் வேந்தராக இருக்கிறார், மற்றும் முன்னாள் பேராசியரான டேவிட் பால்டிமோர் கால்டெக்கின் தலைவராக இருக்கிறார்.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - குறிப்புகள் குறித்து விரிவாக சொல்லுங்கள்.
பதில்: :a. "நாங்கள் பல நிறங்களை பரிசோதித்து விவாதித்தோம். நாங்கள் அனைவரும் அடர் சிவப்பு நிறத்தையே விரும்பினோம்; இது ஆயிரக்கணக்கான வருடங்களாக இங்கிலாந்தின் லச்சினையில் நிலம் மற்றும் கடலுக்கான நிறமாக இருக்கிறது; இது அமெரிக்காவின் கொடியில் பட்டைகளில் பாதியாக இருக்கிறது; இது எப்போதுமே மனிதனின் இதயம் மற்றும் மனதில் நிலைபெற்றிருக்கிறது; இது 'சிவப்பு இரத்தம்' என்பதைக் குறிப்பதோடு 'சிவப்பு இரத்த' வாழ்க்கையைக் குறிக்கிறது. ஆனால் எங்களுக்கு பழுப்பு நிறத்தில் வெறுப்பில்லை; சிலர் நீலநிறத்தை விரும்பினார்கள், என்று நான் நினைவுகூர்கிறேன்.ஆனால் இந்த நிறம் (பழுப்பு) அடக்கம், பிடிவாதம் மற்றும் மென்மையின் பண்புகளைப் பெற்றிருப்பதாக என் மனதில் ஆழமாகத் தோன்றியது; கூர்ந்துணர்வு மற்றும் அனுபவத்திலிருந்து வாழ்க்கையில் வரலாற்றிலும் நீண்ட செல்வாக்கு செலுத்துக்கூடியது என்று நான் நம்பினேன்....நாங்கள் அடர் சிவப்பையும் எஃகு பழுப்பையும் பரிந்துரைத்தோம்.'" (ஆல்ஃபிரட் டி. வெயட், பள்ளி வண்ண ஆணையத்தின் தலைவர்,1879ஆம் ஆண்டு வகுப்பு) ::b.தனியாருக்கு சொந்தமான மற்ற லேண்ட் கிராண்ட நிறுவனம் கார்னல் பல்கலைக்கழகம். :::c."எதிர்காலத்தில் தொழில்நுட்பத்துறை தலைவரின் அதிகாரப்பூர்வ கட்டுப்பாட்டின் கீழ் தொழில்நுட்ப கட்டிடத்தில் பொறியியல் மற்றும் சுரங்கவியலில் நடைபெறும் அனைத்து ஆராய்ச்சிகளையும் பூர்த்திசெய்ய ஹார்வார்ட் ஒப்புக்கொண்டுள்ளது, அத்துடன் மிக முக்கியமானது என்னவெனில் எல்லா அறிவுரைகளையும் ஏற்பது மற்றும் எல்லா பாடப்பயிற்சிகளையும் ஆசிரிய உறுப்பினரிடம் ஒப்புவிப்பதும் ஆகும், அதன்பிறகு ஹார்வார்டு அப்ளைடு சயின்ஸ் பட்டப்படிப்பு பள்ளியிலிருந்து வந்துள்ள மாண்புமிக்க உறுப்பினர்கள் மூலமாக ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் விரிவாக்கப்பட்டு வலிமையடையச் செய்யப்படும்." என்று மெக்லாரின் குறிப்பிடுகிறார். ::::d.மாசசூசெட்ஸ் பல்கலைக்கழகம் 1863 ஆம் ஆண்டு மாசசூசெட்ஸ் ஆம்ஹெஸ்ட் பல்கலைக்கழகம்#வரலாறுயாக நிறுவப்பட்டதாகும். :::::e.ஹார்வார்ட்-எம்ஐடி சுகாதார அறிவியல்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பப் பிரிவு (HST) ஹார்வார்ட் மருத்துவப் பள்ளியுடனான உடனுழைப்புடன் எம்டி, எம்டி-பிஎச்டி, அல்லது மருத்துவ என்ஜினியரிங் பட்டங்களை வழங்குகின்றன. ::::::f.பாடப்பயிற்சி எண்கள் பாரம்பரியமாக ரோமானிய எண்களில் வழங்கப்படுகின்றன, எ.கா.கணிதவியலுக்கு பயிற்சி XVIII. 2002 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, தி புலட்டின் (எம்ஐடியின் பாடப்பயிற்சி பட்டியல்)அராபிய எண்ணுருக்கள் பயன்படுத்த ஆரம்பித்தது.புல்லட்டினுக்கு வெளியிலான பயன்பாடு ரோமன் எண்ணுருக்கள் மற்றும் அரபிக் எண்கள் ஆகிய இரண்டும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. :::::::g.1995 ஆம் ஆண்டு ஆசிரிய உறுப்பினரான நான்சி ஹாப்கின்ஸ் தனக்கும் தன்னுடன் பணியாற்றும் சில பெண் ஆசிரியர்களுக்கு எதிராகவும் ஒருதலைபட்சமாக நடந்துகொள்வதாக எம்ஐடிஐ குற்றம்சாட்டினார்.மூன்றாமவர் அல்லாமல் ஹாப்கின்சே தனது குற்றச்சாட்டுக்கள் மீதான விசாரணையை நடத்தி எம்ஐடியில் பெண்களுக்கெதிரான "நேர்த்தியான எங்கும் பரவியிருக்கிற" ஒருதலைப்பட்சமான நடத்தை என்று 1999 ஆம் ஆண்டு முடிவுக்கு வந்தார், இருப்பினும் உள்நோக்கத்துடனான பாகுபாட்டு நடத்தை எதுவும் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை.இந்த ஆய்வு மூடிமறைக்கப்பட்ட ஆதாரம் கொண்டதாகவும் மற்றும் இதற்கு கூர்மையான மறுபார்வை இல்லாதிருப்பினும், 11 ஆணையங்கள் மற்றும் பெண் ஆசிரிய உறுப்பினர்களுக்கான 20 சதவிகித ஊதிய உயர்வு போன்ற "இலக்கு வைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளை" வெஸ்ட் அங்கீகரித்தார். ::::::::h.எம்ஐடி கட்டிடம் 7 மற்றும் ஹார்வார்டின் ஜான்ஸ்டன் கேட் ஆகிய இரண்டு பாரம்பரிய நுழைவாயில் மாசசூசெட்ஸ் அவென்யு (போஸ்டன்)விலிருந்து தனித்திருப்பதாகும். :::::::::i.வானெவர் புஷ் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு அலுவலகம் இயக்குநரும், ஃப்ராங்க்ளின் டி.ரூஸ்வெல்ட் மற்றும் ஹாரி ட்ரூமென் பொது ஆலோசகரும் ஆவார், ஜேம்ஸ் ரெய்ன் கில்லியன் டிவைட் டி.ஐஸன்ஹோவர் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்திற்கான சிறப்பு உதவியாளர் ஆவார், ஜெரோம் வைஸ்னர் ஜான் எப். கென்னடிக்கும் லிண்டன் ஜான்சன் ஆலோசகராவார். ::::::::::j.கில்லியன் கூடத்தை சுற்றியுள்ள மார்பிள்-வளைவுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஓரங்களைக் கொண்ட கட்டிடங்கள் பெரிய ரோமன் எழுத்துகளில் அரிஸ்டாட்டில், ஐசக் நியூட்டன், Louis பச்டேஉர் லூயி பாஸ்டர், அண்டோய்ன் லவாய்சியர், Michael பாரடி மைக்கேல் ஃபாரடே, ஆர்க்கிமிடீஸ், லியானார்டோ டாவின்ஸி, சார்லஸ் டார்வின் மற்றும் கோப்பர்நிக்கஸ் ஆகியோரது பெயர்களைக் கொண்டு செதுக்கப்பட்டுள்ளன; இந்தப் பெயர்களில் ஒவ்வொன்றும் சிறிய எழுத்துகளில் கிட்டத்தட்ட அது சார்புடைய பெயர்களால் மேல் எழுதப்பட்டுள்ளன. உதாரணத்திற்கு லவாய்சியரின் பெயர் ராயர்ட் போயல், ஹென்ரி கேவன்டிஷ், ஜோசப் பிரீஸ்ட்லி, ஜான் டால்டன், ஜோசப் லூயி கே-லூசாக், ஜோன்ஸ் ஜேக்கப் பெர்ஸிலியஸ், ஃபிரடெரிக் வோலர், ஜஸ்டஸ் வான் லீபிக், ராபர்ட் பன்ஸன், டிமிட்ரி மெண்டலீவ் [sic], சர் வில்லியம் ஹென்ரி பெர்கின் மற்றும் ஜேகப்பஸ் ஹென்ரிகஸ் வான் டி ஹோல்ஃப் ஆகியோரது பெயர்களுடன் இடம்பெற்றுள்ளது.
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - குறிப்புகள் பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: :''எம்ஐடியால் [http://libraries.mit.edu/archives/ நிறுவன சேமிப்பகம் மற்றும் சிறப்புத் தொகுப்பு] களில் பராமரிக்கப்படும் [http://libraries.mit.edu/archives/bibliographies/mithistory-sources/index.html விவரத் தொகுப்பைப்] பார்க்கவும்''
கேள்வி: மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கழகம் - புற இணைப்புகள் என்பது என்ன?
பதில்: * [http://web.mit.edu/ அதிகாரப்பூர்வ எம்ஐடி வலைத்தளம்] * [http://libraries.mit.edu/archives/exhibits/maps/ போஸ்டன் மற்றும் கேம்ப்ரிட்ஜ் வளாகங்களின் முன்னாளைய வரைபடங்கள்] * [http://ocw.mit.edu/ எம்ஐடி ஓபன்கோர்ஸ்வேர்] - ஏறத்தாழ எம்ஐடி பாடப்பயிற்சி புத்தகங்கள் அனைத்தின் இலவச இணையதளப் பதிப்பு * [http://whereis.mit.edu/map-jpg எம்ஐடி வரைபடங்கள்] பகுப்பு:ஐக்கிய அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்கள் பகுப்பு:மேற்கோள் வழுவுள்ள பக்கங்கள்-கூகுள் தமிழாக்கம் பகுப்பு:கூகுள் தமிழாக்கம்-ஐக்கிய அமெரிக்கா