கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: லிம் உய் இங்(Lim Hui Ying) |leader year=2022 | employees= 549,159 (2018) | budget= ரிங்கிட் 64,122,868,300 (2022 - 2023) |budget year=2022 |primary languages=மலாய், ஆங்கிலம்சீனம் (சீனப் பள்ளிகளுக்கு மட்டும்)தமிழ் (தமிழ்ப் பள்ளிகளுக்கு மட்டும்) |system type= தேசிய வகை |established events= அமைக்கப்பட்ட ஆண்டு |established dates= 1956 |literacy year= 2009 |literacy total = 97% (15 வயதிற்கு மேல்) |literacy men= 97% மொத்தம், 98% 15-24 வயது |literacy women= 97% மொத்தம், 98% 15-24 வயது |enroll total=5,407,865 மாணவர்கள் 405,716 ஆசிரியர்கள் (ஆசிரியர் மாணவர் விகிதம் 13:1), 163,746 பாலர் பள்ளிகள் |enroll primary= |enroll secondary= |enroll post-secondary= |attain secondary= |attain post-secondary= |footnotes=[http://www.edu-talk.net/2011/10/general/education-in-budget-2012/] }} 1957-ஆம் ஆண்டு மலாயா விடுதலை அடைந்தது. 1963-ஆம் ஆண்டு சிங்கப்பூர், வட போர்னியோவைச் சார்ந்த சரவாக், சபா பெருநிலங்களை இணைத்து; மலேசிய ஒப்பந்தம் (''Malaysia Agreement'' MA63) எனும் ஒருங்கிணைப்பின் கீழ் மலேசியா எனும் புதிய கூட்டமைப்பு நாடு உருவானது. மலேசியா எனும் கூட்டமைப்பு உருவாவதற்கு முன்னர் தீபகற்ப மலேசியா எனும் பெருநிலம் மலாயா என்று அழைக்கப்பட்டது. அந்த வகையில் 1950-ஆம் ஆண்டுகளில், மலாயாவில் 888 தமிழ்ப்பள்ளிகள் இருந்தன. அந்த எண்ணிக்கை 2011-ஆம் ஆண்டில் 523-ஆகக் குறைந்தது. 2020-ஆம் ஆண்டு சனவரி மாதம் மலேசியக் கல்வியமைச்சு வெளியிட்ட தகவல் விவரங்களின்படி, மலேசியாவில் 527 தமிழ்ப் பள்ளிகள் செயல்பாட்டில் இருந்தன. அந்தப் பள்ளிகளில் 80,569 மாணவர்கள் கல்வி பயின்றார்கள். இந்தப் பள்ளிகளில் சிலாங்கூர் மாநிலத்தைச் சேர்ந்த இரு பள்ளிகள் மூடப்பட்டு இட மாற்ற பட்டியலில் உள்ளன. 2022-ஆம் ஆண்டில் மலேசியாவில் இட மாற்றத்திற்குக் காத்து இருக்கும் தமிழ்ப்பள்ளிகள்: * புக்கிட் ஈஜோக் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி (சிலாங்கூர்) ''(SJKT Ladang Bukit Ijok, Selangor).'' * மின்யாக் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி (சிலாங்கூர்) ''(SJKT Ladang Minyak, Selangor).'' 2020-ஆம் ஆண்டு சூன் மாதம் மலேசியக் கல்வியமைச்சு வெளியிட்ட புள்ளி விவரங்களின்படி, மலேசியாவில் 528 தமிழ்ப் பள்ளிகள் இருந்தன. அவற்றில் மொத்தம் 79,309 மாணவர்கள் பயின்றனர்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - 2022-ஆம் ஆண்டில் மலேசியாவில் மூடப்பட்ட தமிழ்ப்பள்ளிகள் என்பது என்ன?
பதில்: 2022-ஆம் ஆண்டில் மலேசியாவில் மூடப்பட்ட தமிழ்ப்பள்ளிகளின் விவரங்கள்: * சுங்கை தீமா தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி (பேராக்) ''(SJKT Ladang Sungai Timah, Perak).'' * பெடனோக் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி (கெடா) ''(SJKT Ladang Badenoch, Kedah).'' ஆகக் கடைசியாக 2023-ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் மாதம் மலேசியக் கல்வியமைச்சு வெளியிட்ட புள்ளி விவரங்களின்படி, மலேசியாவில் 528 தமிழ் தொடக்கப் பள்ளிகள் உள்ளன. அவற்றில் மொத்தம் 77,693 மாணவர்கள் பயில்கின்றனர்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - மலேசியாவில் 360 தமிழ்ப்பள்ளிகள் மூடப்பட்டன பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: 1956-ஆம் ஆண்டில் இருந்து 2023-ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் மாதம் வரையிலான இடைப்பட்ட 67 ஆண்டுகளில் மலேசியாவில் 360 தமிழ்ப்பள்ளிகள் மூடப்பட்டன. அதாவது 888 தமிழ்ப்பள்ளிகளில் இருந்து 528-ஆக குறைந்தது. ஏன் மூடப்பட்டன என்பதன் பொதுவான கருத்துகள். Ghazali, Kamila (2010). [https://www.un.org/en/chronicle/article/national-identity-and-minority-languages UN Chronicle – National Identity and Minority Languages]. United Nations, accessed 28 Jan 2021. * மலேசிய நாட்டின் நில மேம்பாட்டுத் திட்டங்கள். * மலேசியத் தமிழர்கள் தமிழ் மொழியை மறந்து வரும் நிலை. * தமிழர்கள் இதர மொழிப் பள்ளிகளுக்கு பிள்ளைகளை அனுப்புவது * தமிழர்கள் நகர்ப்புறங்களுக்கு குடி பெயர்வு. * அரசாங்கம் போதுமான ஆதரவு வழங்கவில்லை. * தாய்மொழிப் பள்ளிகளை தேசிய மொழிப் பள்ளிகளாக்கும் பின்னணி
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - பொது பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: 2010-ஆம் ஆண்டு புள்ளிவிவரங்களின்படி மலேசிய இந்தியர்களில் 84 விழுக்காட்டினர் நகர்ப்புறம் அல்லது புறநகர்ப் பகுதிகளில் வாழ்கின்றனர்.[] மலேசியத் தமிழர்களின் வரலாற்றில் அது ஒரு புதிய மைல்கல் ஆகும். இதற்கிடையில் மலேசியத் தமிழர்களின் மொழி உரிமைப் போராட்டங்கள் தொடர்ந்தன. 2016-ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 5-ஆம் தேதி புதிதாக ஒரு தமிழ்ப்பள்ளி உருவாக்கப்பட்டது. அந்தப் புதிய பள்ளி கெடா மாநிலத்தில் உள்ள லூனாஸ் எனும் இடத்தில் மலேசியப் பிரதமர் நஜீப் துன் ரசாக் அவர்களால் திறப்புவிழா கண்டது. அன்றைய தினம் பாயா பெசார் தமிழ்ப்பள்ளி எனும் பெயர் கோ. சாரங்கபாணி தமிழ்ப்பள்ளி எனப் பெயர் மாற்றம் கண்டது. 2016-ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதம் மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை 525 ஆக உயர்வு கண்டது.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - வரலாறு பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: மலேசியாவில் வாழும் தமிழர்கள் 1800–1900 ஆம் ஆண்டுகளில் பிரித்தானிய காலனித்துவ ஆட்சியினரால் தமிழ்நாடு கொண்டு வரப் பட்டனர். அவர்கள் ஒப்பந்தக் கூலிகளாக உடலுழைப்பு வேலைகளில் அமர்த்தப் பட்டனர். ரப்பர் தோட்டங்களில் வேலை செய்தனர். காடு மேடுகளை வெட்டிச் சாலைகளை அமைத்தனர். மேடு பள்ளங்களைக் கட்டி ரப்பர் கன்றுகளை நட்டனர்.[http://miha.org.my/index.php?option=com_content&view=article&id=83&Itemid=89] அவ்வாறு மலேசியாவிற்கு வந்த தமிழர்கள் அவர்கள் தங்கி இருந்த இடங்களில் கோயில்களை அமைத்தனர். அவர்களுடைய பிள்ளைகளுக்குக் கல்வி அவசியம் என்பதை உணர்ந்தனர். முதலில் சிறிய கல்விக் குடில்களை அமைத்தனர்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - மலேசியாவில் தமிழ்க் கல்வியின் தொடக்கம் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: 1870-ஆம் ஆண்டுக்குப் பின்னர் இந்தியர்கள் பணியாற்றிய பல இடங்களில், குறிப்பாக புரோவின்ஸ் வெல்லஸ்லி, ஜொகூர், மலாக்கா, போன்ற இடங்களில் தேசிய வகைத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் தோன்றின. 1800 - 1900 காலகட்டத்தில் கிறிஸ்துவச் சமய அமைப்புகள் தோற்றுவித்த ஆங்கில-தமிழ்ப்பள்ளிகளைத் தவிர்த்துத் தனிப்பட்டவர்களும் தமிழ்ப்பள்ளிகளை அமைத்தனர். பொதுவாக இந்தப் பள்ளிகள் யாவும் சிறியவை. ஓர் அறை, ஓராசிரியர் வகுப்பு என்ற நிலையிலேயே அவை இயங்கின. மேலும், நிதி வளம் இல்லாமலும் முறையான பராமரிப்பு இல்லாமலும் அவை செயல் பட்டன.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - மலேசிய மாநிலங்களின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் - 2020 என்பது என்ன?
பதில்: File:Number of Tamil Primary Schools in Malaysia.svg மலேசிய மாநிலங்கள் மற்றும் மலேசியக் கூட்டரசுப் பிரதேசங்களில் உள்ள தமிழ்ப்பள்ளிகளின் விவரங்கள் பட்டியலிடப்பட்டு உள்ளன. அவற்றுள் திரங்கானு, சபா, சரவாக் மாநிலங்களிலும்; லபுவான்; புத்ராஜெயா கூட்டரசுப் பிரதேசங்களிலும் தற்போது தமிழ்ப்பள்ளிகள் இல்லை. 2020-ஆம் ஆண்டு மலேசிய கல்வி அமைச்சு வெளியிட்ட புள்ளி விவரங்கள். மலேசியத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் - 2020-ஆம் ஆண்டு புள்ளிவிவரங்கள் {| class="wikitable sortable" !மாநிலம்கூட்டரசுப்பிரதேசம் !மாணவர்சனவரி2020 !பள்ளிகள் !ஆசிரியர்கள் !மாணவர்(சனவரி2019) !Δ% |- |படிமம்:Flag of Johor.svg ஜொகூர் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |12,335 | style="text-align:right;" |70 | style="text-align:right;" |1,145 | style="text-align:right;" |12,165 | 1.4 |- |படிமம்:Flag of Kedah.svg கெடா மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |7,518 | style="text-align:right;" |59+1 | style="text-align:right;" |899 | style="text-align:right;" |7,783 | 3.5 |- |படிமம்:Flag of Kelantan.svg கிளாந்தான் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |36 | style="text-align:right;" |1 | style="text-align:right;" |9 | style="text-align:right;" |8 | 28.6 |- |படிமம்:Flag of Malacca.svg மலாக்கா மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |2,375 | style="text-align:right;" |21 | style="text-align:right;" |332 | style="text-align:right;" |2,436 | 2.6 |- |படிமம்:Flag of Negeri Sembilan.svg நெகிரி செம்பிலான் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |8,648 | style="text-align:right;" |61 | style="text-align:right;" |1,097 | style="text-align:right;" |8,754 | 1.2 |- |படிமம்:Flag of Pahang.svg பகாங் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |2,599 | style="text-align:right;" |37 | style="text-align:right;" |422 | style="text-align:right;" |2,641 | 1.6 |- |படிமம்:Flag of Perak.svg பேராக் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |11,645 | style="text-align:right;" |134 | style="text-align:right;" |1,679 | style="text-align:right;" |11,884 | 2.1 |- |படிமம்:Flag of Perlis.svg பெர்லிஸ் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |67 | style="text-align:right;" |1 | style="text-align:right;" |11 | style="text-align:right;" |65 | 3.1 |- |படிமம்:Flag of Penang.svg பினாங்கு மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |5,397 | style="text-align:right;" |28 | style="text-align:right;" |554 | style="text-align:right;" |5,478 | 1.5 |- |படிமம்:Flag of Selangor.svg சிலாங்கூர் மாநிலத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |26,506 | style="text-align:right;" |97+2 | style="text-align:right;" |2,155 | style="text-align:right;" |26,591 | 0.3 |- |படிமம்:Flag of Kuala Lumpur, Malaysia.svg கோலாலம்பூர் மாநகரத்தின் தமிழ்ப்பள்ளிகள் | style="text-align:right;" |3,443 | style="text-align:right;" |15 | style="text-align:right;" |335 | style="text-align:right;" |3,496 | 1.5 |- !மொத்தம் ! style="text-align:right;" |80,569 ! style="text-align:right;" |527 ! style="text-align:right;" |8,638 ! style="text-align:right;" |81,321 ! 0.9 |}
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - மலேசியாவில் முதல் தமிழ் வகுப்பு பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: 1816ஆம் ஆண்டு ரெவரெண்டு ஆர். அட்சின்ஸ் (Rev.R.Hutchings) என்பவரால் முதன்முதலில் பினாங்கு மாநிலத்தில் அமைந்துள்ள பிரி ஸ்கூல் (''Penang Free School'') எனும் ஆங்கிலப் பள்ளியில் ஒரு பிரிவாகத் தமிழ் வகுப்பு திறக்கப் பட்டது.[http://www.pfs.edu.my/index_main.htm] [http://aliran.com/archives/monthly/2002/5f.html] இதுவே மலேசியாவில் முதல் தமிழ் வகுப்பு. இந்த நாட்டில் தமிழ்க்கல்வி வளர்ச்சிக்கு அடிக்கல்லாக அமைந்தது எனலாம். 1900-ஆம் ஆண்டுகளின் இறுதியில் நாட்டின் விவசாயம் மற்றும் தோட்டப்புற மேம்பாட்டின் காரணமாகத் தென் இந்தியர்களின் வருகை கூடியது. அதனால் தமிழ்ப்பள்ளிகளின் எண்ணிக்கையும் கூடியது.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - தமிழ்ப்பள்ளிகளின் நிலைமை தடுமாற்றம் என்பது என்ன?
பதில்: பெரும்பாலும் அவ்வாறு கட்டப்பட்ட பள்ளிகள் தோட்ட நிர்வாகத்தினரின் கீழ் செயல்பட்டு வந்தன. பள்ளி ஆசிரியர்களின் ஊதியத்தைத் தோட்ட நிர்வாகம் வழங்கி வந்தது. தோட்ட மேலாளர்களின் மெத்தனப் போக்கினால் பல தமிழ்ப் பள்ளிகளின் நிலைமை தடுமாறிப் போனது. தமிழ்ப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரம் தேங்கி நின்றதற்கு சில காரணங்கள் உள்ளன. அவற்றில் முறையான ஒரு பயிற்றுத் தன்மை இல்லாதது ஓர் அடிப்படைக் காரணம் என்று சொல்லலாம். மொழியின் மீது ஒரு வேர்த் தனம் இல்லாத குறைபாடும் இருந்து வந்தது. அதன் பின்னர் அமலுக்கு வந்த மலாயா கல்விச் சட்டம் தமிழ்ப்பள்ளிகள் தோன்றுவதற்கு முழுமையான அடையாளங்களைத் தோற்றுவித்தது. ஆக, தமிழ்ப்பள்ளிகளுக்கு ஒரு சாதகமானச் சூழல்நிலை ஏற்பட்டது. இந்த மாற்றங்கள் நடந்தது 1930–1937 ஆண்டுகளில்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - அடிப்படை உரிமைகள் இழப்பு பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: மலாயாவில் வேலை இருக்கிறது என்று இந்த நாட்டிற்கு வந்த இந்தியர்களின் நிலைமை மிகவும் வேதனையானது. அவர்கள் சரியாக நடத்தப்படவில்லை. அவர்கள் தங்களின் அடிப்படை உரிமைகளை இழந்த மாதிரியான ஒரு நிலைமையும் ஏற்பட்டது. அமெரிக்க அடிமைகளைப் போல நடத்தப் பட்டனர். 1950-களில் மலாயா வாழ் இந்தியர்களின் அடிப்படை உரிமைகள் மிகுந்த பாதிப்பு நிலை அடைந்தன. இந்தக் கட்டத்தில் இந்திய அரசாங்கம் தலையிட்டது. மலாயா வாழ் இந்தியர்களுக்காகக் குரல் கொடுத்தது. மலாயா வாழ் இந்தியர்கள் என்பதில் தமிழர்கள் பெரும்பான்மையினராக இருந்தனர். அதன் விளைவாகத் தமிழ்ப் பள்ளிகளுக்கு அதிக மானியம் வழங்கப்பட்டது. தமிழ் ஆசிரியர்களுக்குச் சிறப்பு பயிற்சியும் வழங்கப்பட்டது.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - நூற்றுக்கணக்கான தமிழ்ப்பள்ளிகள் மூடப்பட்டன பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: ஒரு காலகட்டத்தில் மலேசிய இந்தியர்கள் தோட்டப் புறங்களையே நம்பி வாழ்ந்தார்கள். அப்போது அவர்களிடம் கல்வியறிவு குறைவாக இருந்தது. அதனால் அவர்களுடைய எசமானர்களை அவர்களால் எதிர்க்க முடியவில்லை. தமிழ்நாட்டிலிருந்து கொண்டு வரப்பட்ட தமிழர்களை அடிமைகளாகப் பிரித்தானியர்கள் கருதினர். ஆனால், அடுத்து அடுத்து வந்த தலைமுறையினர் நகர்ப்புறத்தை நாடினர். படிப்பறிவைப் பெற்றனர். தோட்டப்புற மாணவர்களின் எண்ணிக்கை வெகுவாகக் குறைந்தும் போனது. நூற்றுக்கணக்கான தமிழ்ப்பள்ளிகள் மூடப்பட்டன.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - கூட்டுத் தமிழ்ப்பள்ளி பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: மேலும் சில தோட்டங்களில் இருந்த தமிழ்ப்பள்ளிகளில் குறைவான எண்ணிக்கை கொண்ட மாணவர்களே இருந்தனர். அதைச் சரி படுத்த கூட்டுத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் உருவாக்கப் பட்டன். மூன்று நான்கு தமிழ்ப்பள்ளிகளைக் கூட்டாக இணைத்து ஒரு மையப் பள்ளியை அமைப்பது தான் ஒரு கூட்டுத் தமிழ்ப்பள்ளி [http://vivegamm.blogspot.com/2008/01/2.html] ஆகும். இப்படியும் தமிழ்ப்பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்தது. இந்த மாதிரியான கூட்டுத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் 1979–1980 -ஆம ஆண்டுகளில் மிகவும் பிரபலம் அடைந்தன. கீழே வரும் புள்ளி விவரங்கள் மலேசியத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் எப்படி சன்னம் சன்னமாகக் குறைந்து வந்தன என்பதைக் காட்டும். மலேசியத் தமிழ்ப்பள்ளிகள் 1957 ஆம் ஆண்டில் 888ல் இருந்து 2006 ஆம் ஆண்டுக்குள் 523 ஆகக் குறைக்கப் பட்டன. ஒரே ஓர் 50 ஆண்டுகளில் 365 தமிழ்ப்பள்ளிகள் மூடப்பட்டன. அந்தக் கட்டத்தில் மலேசிய இந்தியர்களுக்கு உதவிகள் செய்தவர் அமரர் துன் வீ. தி. சம்பந்தன். தமிழகத் தூய்மைச் செம்மல் காமராசர் போன்றவர்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - ஐந்தாம் தலைமுறை இந்தியர்கள் பற்றி விளக்கவும்.
பதில்: துன் வீ. தி. சம்பந்தன் மறைவு மலேசியர்களுக்கு மட்டும் அல்ல உலகத் தமிழர்களுக்கே ஒரு மாபெரும் இழப்பாகும். 2006-ஆம் ஆண்டு தொடங்கி மலேசியாவில் உள்ள தமிழர்களிடையே ஒரு விழிப்புணர்வு ஏற்பட்டது. கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளில் ஒரு தமிழ்ப்பள்ளியைக் கூட அவர்கள் மூட விடவில்லை. மலேசியாவின் ஐந்தாம் தலைமுறையினரிடம் புது மாறுதல்கள் தோன்றி வருகின்றன. மலேசியாவில் எந்த ஒரு தமிழ்ப்பள்ளியும் மூடப்படாமல் இருக்க முயற்சி செய்து வெற்றியும் பெற்று வருகின்றனர்.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - தமிழ்ப் பள்ளிக்கூடங்களுக்குப் புத்துயிர் பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: ஒரு தமிழ்ப்பள்ளி மூடும் கட்டாயம் வந்தால் முதலில் அந்தப் பள்ளியின் கல்வி அனுமதிச் சான்றிதழ் அரசாங்கத்திடமிருந்து வலுக்கட்டாயமாகப் பெறப்படுகின்றது. வேறு ஓர் இடத்தில் அல்லது மாநிலத்தில் அந்தப் பள்ளியின் பெயரில் நிலம் வாங்கப்படுகிறது. அரசாங்கப் பணத்தை இவர்கள் எதிர்பார்க்கவில்லை. பல இலட்சம் ரிங்கிட் செலவு செய்து முதலில் நிலத்தை வாங்கிய பின்னர் பள்ளிக்கூடம் கட்டப்படுகிறது. அதன் பின்னர் அரசியல் தலைவர்களிடமிருந்து மான்யம் கேட்கப்படுகின்றது. அந்த வகையில், ஒரு பள்ளிக்கூடத்திற்கு ஒரு புது உயிரும் வழங்கப்படுகின்றது.
கேள்வி: மலேசியத் தமிழ்ப் பள்ளிகளின் பட்டியல் - புள்ளி விவரங்கள் என்பது என்ன?
பதில்: {| class="wikitable" ! align=center colspan=3 | மலேசியத் தமிழ்ப்பள்ளிகளின் புள்ளிவிவரங்கள்[http://www.indianmalaysian.com/education.htm] |- ! ஆண்டு !! பள்ளிகள் !! மாணவர்கள் |-align=center | 1938 || 547 || 22,820 |-align=center | 1947 || 741 || 33,945 |-align=center | 1956 || 877 || 47,407 |-align=center | 1957 || 888 || 50,766 |-align=center | 1958 || 874 || 53,098 |-align=center | 1959 || 840 || 56,297 |-align=center | 1960 || 815 || 60,726 |-align=center | 1961 || 784 || 63,917 |-align=center | 1962 || 745 || 66,604 |-align=center | 1963 || 720 || 67,649 |-align=center | 1964 || 704 || 69,362 |-align=center | 1965 || 700 || 72,828 |-align=center | 1966 || 695 || 76,350 |-align=center | 1967 || 686 || 79,203 |-align=center | 1968 || 666 || 81,428 |-align=center | 1969 || 662 || 80,750 |-align=center | 1970 || 657 || 79,278 |-align=center | 1971 || 647 || 77,192 |-align=center | 1972 || 635 || 78,758 |-align=center | 1973 || 631 || 78,854 |-align=center | 1974 || 618 || 79,674 |-align=center | 1975 || 612 || 80,404 |-align=center | 1976 || 606 || 80,103 |-align=center | 1977 || 606 || 78,841 |-align=center | 1978 || 600 || 77,525 |-align=center | 1979 || 596 || 77,013 |-align=center | 1980 || 589 || 73,958 |-align=center | 1981 || 583 || 73,513 |-align=center | 1982 || 579 || 73,897 |-align=center | 1983 || 575 || 74,255 |-align=center | 1984 || 571 || 75,028 |-align=center | 1985 || 566 || 76,653 |-align=center | 1986 || 555 || 81,051 |-align=center | 1987 || 553 || 83,228 |-align=center | 1988 || 548 || 87,837 |-align=center | 1989 || 548 || 92,243 |-align=center | 1990 || 547 || 96,120 |-align=center | 1991 || 544 || 99,876 |-align=center | 1992 || 543 || 102,493 |-align=center | 1993 || 541 || 104,638 |-align=center | 1994 || 539 || 103,963 |-align=center | 1995 || 538 || 102,776 |-align=center | 1996 || 531 || 99,525 |-align=center | 1997 || 530 || 98,072 |-align=center | 1998 || 530 || 94,907 |-align=center | 1999 || 526 || 92,120 |-align=center | 2000 || 524 || 89,175 |-align=center | 2006 || 523 || 101,972 |-align=center | 2007 || 523 || 105,618 |-align=center | 2011 || 523 || 102,642 |}