கேள்வி: கற்றல் கோட்பாடு என்பது என்ன?
பதில்: கற்றல் கோட்பாடு (''learning theory'') என்பது அறிவாற்றலை எவ்வாறு உட்கிரகிப்பது, பயன்படுத்துவது மற்றும் கற்றலை தக்கவைப்பது ஆகும்.Simandan, D., 2013. Introduction: Learning as a geographical process. The Professional Geographer, 65(3), pp.363-368. http://dx.doi.org/10.1080/00330124.2012.693872 புலனுணர்வு, உணர்ச்சி மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் தாக்கங்கள் போன்றவை முன் அனுபவத்தின்படி எவ்வாறு புரிந்துகொள்ளப்படுகின்றன அல்லது அறிவும், திறமையும் உலகக் கண்ணோட்டத்தில் எவ்வாறு பங்கு பெற்று மாற்றப்படுகின்றன என்பதாகும். ஒழுங்குபடுத்துவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்வது ஒரு சூழ்நிலையின் அம்சமாகவும் கருதப்படுவதோடு, கல்வியின் வெகுமதிகளையும், இலக்குகளையும் வற்புறுத்துகிறது. புலனுணர்வு கோட்பாட்டை ஏற்றுக்கொள்ளும் கல்வியாளர்கள், நடத்தை மாற்றத்தில் மாற்றம் என்பது குறுகியதாகவும், அவர்களின் சூழலைக் காட்டிலும் குறிப்பாக மனித நினைவாற்றல் சிக்கல்களிலும் பயிற்றுவிப்பாளரை படிக்க விரும்புவதாகவும் நம்புகின்றனர். பொருண்மைக் கோட்பாட்டிற்கு ஆதரவளிப்போர்கள் கற்றுக்கொள்ளும் திறன் பெற்றவர், ஏற்கனவே அறிந்திருப்பது, புரிந்துகொள்வது ஆகியவற்றின் மீது ஒரு பெரிய அளவிற்கு நம்பியிருப்பதை நம்புகின்றனர். அறிவை வாங்குவது, தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்முறையாக இருக்க வேண்டும். மாற்று வழி கற்றல் கொள்கை, ஒரு கற்பனையாளரின் முன் கூட்டியே ஏற்படும் மற்றும் உலக காட்சியில் தேவைப்படும் பெரும்பாலான மாற்றங்களை மையமாக கொண்டது. புவியியல் கற்றல் கோட்பாடு சூழல்கள் மற்றும் சூழகளில் கற்றல் செயல்பாட்டை வடிவமைக்கும் வழிகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.Simandan, D., 2013. Learning wisdom through geographical dislocations. The Professional Geographer, 65(3), pp.390-395. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00330124.2012.693876Godlewska, A., 2013. Dislocation pedagogy. The Professional Geographer, 65(3), pp.384-389.