கேள்வி: எ டியூடர் - பயன்பாடு பற்றி தகவல் சொல்.
பதில்: இணையவழிப் பாடநெறி மேலாண்மை, ஆசிரியர்களுக்கான தொழில்முறை மேம்பாடு, தொழில் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சி உள்ளிட்ட பல்வேறு சூழல்களில் எ டியூடர் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (See e.g., [http://idrc.ocad.ca/ The Inclusive Design Research Centre (IDRC)at the OCAD University.] [http://www.ldrc.ca/ The Learning Disabilities Resource Community (LDRC)] [http://www.ic.gc.ca/ Industry Canada (AForm)] [http://www.hrdc-drhc.gc.ca/redirect_hr.html Office of Learning Technology (OLT), a division of HRDC Canada] [http://www.ataoc.ca/ Alberta Online Consortium The Learning Exchange (TLE) learning objects repository module] [http://www.tmdnet.net/ TMD (Financial support for the ACollab integration, student roles and privileges feature)] [http://www.okcareertech.org/ Oklahoma Department of Career and Technology Education (Financial support for ATutor templating system)] [http://www.tektank.it/?page_id=28 Davide Guidi -- E-learning Lab, University of Bologna -- Gennaro Zezza, University of Cassino (Code contribution to test module)] )இந்த மென்பொருள் அதன் அணுகல் அம்சங்களுக்கு தனித்துவமானது எனக் குறிப்பிடப்படுகிறது, (குறிப்பாக பார்வை குறைபாடுள்ள மற்றும் ஊனமுற்ற கற்பவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்) மேலும், அமெரிக்கன் சொசைட்டி நிறுவிய மென்பொருள் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படியான கல்வி பயன்பாட்டிற்காகவும் இது பரவலாகவும் அறியப்படுகிறது.The International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol 5, No 3 (2004), இந்த மென்பொருள் சர்வதேச அளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மேலும், பதினைந்து மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. (See e.g., [http://cc.swu.ac.th/ccnews/content/e1624/e1950/e4022/e4073/index_th.html Thailand] [http://ius.unicas.it/ATutor/ Italy] [Greek] [German] [Portuguese] ) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
கேள்வி: எ டியூடர் - பின்னணி பற்றி நீங்கள் என்ன அறிந்துள்ளீர்கள்?
பதில்: இது முதன்முதலில் 2002 இன் பிற்பகுதியில் வெளியிடப்பட்டது. இந்த மென்பொருளை வெளியிடுவதற்கு முன்பாக இதன் மேம்பாட்டாளர்கள் இரு ஆய்வுகளை நடத்தினர். அதில் கற்றல் குறைபாடு உடையவர்களுக்கான இணையவழி கல்வி முறைகளைக் குறித்து ஆய்ந்தனர். ஆய்வுகளின் முடிவுகளில் அந்த நேரத்தில் பிரபலமான கற்றல் மேலாண்மை அமைப்புகள் , குறைந்தபட்ச கற்றல் அனுக்கத்தினை கற்றல் குறைபாடு உள்ளவர்களுக்கு வழஙகவில்லை என்பதனைக் கண்டறிந்தனர். மேலும் பார்வைக் குறைபாடு உள்ளவர்களால் இணையவழிக் கல்வியில் முழுவதாகப் பங்கேற்க இயலாததனையும் கண்டறிந்தனர். For related details, consult: ''Technical Evaluation Report 37. Assistive Software for Disabled Learners.'' (referenced ''supra'').