muhamparlak/turkish-law-bge-m3-embeddings huggingface dataset:
Yargıtay — Esas No: 2019/621, Karar No: 2020/326, Tarih: 30.06.2020

Sanık hakkında ilköğretim müfettişlerince düzenlenen 31.05.2010 tarihli disiplin soruşturması raporuna göre; iddiaların sübuta ermediği gerekçesiyle disiplin, idari ve mali yönden işlem tayinine gerek bulunmadığı sonucuna varıldığı, ayrıca raporda; bilgisi alınan ve olay tarihinde sanıkla aynı okulda görev yapan ancak soruşturma ve kovuşturma aşamasında tanık olarak dinlenmeyen öğretmenler .....’ın bir yıl önce yaşandığı iddia edilen olay yaşansaydı mutlaka duymuş olmalarının gerektiğini, kütüphanenin önünde yemek dağıtıldığını, kütüphaneyle sınıfların yan yana olduğunu, dışarıdan kütüphanenin içinin rahatlıkla göründüğünü, katılan mağdure ve sanığı baş başa kütüphanede hiçbir zaman görmediklerini, sanığın çok dürüst birisi olduğunu, katılan mağdurenin bu olayı uydurup sanığa iftira attığını, çok rahat olan katılan mağdurenin hiçbir şey olmamış gibi davrandığı yönünde kanaat bildirdikleri, soruşturma ve kovuşturma aşamasında tanık olarak dinlenmeyen öğrencilerden ....’ın, katılan mağdureyle sınıf arkadaşı olduklarını, bir gün....’le birlikte kütüphaneye gittiklerini, katılan mağdureyle sanığın kütüphanede çok yakın bir şekilde oturduklarını, sanık ve katılan mağdurenin belden aşağısının masa örtüsü nedeniyle görünmediğini, onlarla konuşup çıktıklarını, katılan mağdurenin bu olaydan sonra bir gün kendilerine "Metin hocanın kendisi bana yaptı." dediğini, katılan mağdurenin her teneffüste sanığın yanına gittiğini, sanığa ilgi duyduğunu tahmin ettiklerini, katılan mağdurenin sanığın kendisini tehdit ederek ilişkiye girdiğini, sanığın eşiyle problemleri olduğunu ve boşanacaklarını söylediğini, sanık ve katılan mağdure arasında böyle bir şeyin olmuş olabileceği yönünde kanaatinin oluştuğunu, katılan mağdurenin bu olayları anlatırken ağladığını, 2009 yılı boyunca sanıkla katılan mağdurenin yakınlıklarının devam ettiğini, katılan mağdurenin aynı zamanda psikolojik rahatsızlıklarının da bulunduğunu belirttiği, ....’nın, katılan mağdureyle sınıf arkadaşı olduklarını, bir gün.....le birlikte kütüphaneye gittiklerini, mağdureyle sanığın kütüphanede çok yakın bir şekilde oturduklarını, sanık ve katılan mağdurenin belden aşağısının masa örtüsü nedeniyle görünmediğini, katılan mağdurenin kendilerini dışarı çıkarmaya çalıştığını, sanığın ona engel olduğunu, katılan mağdurenin tekrar sanığın yanına oturduğunu, kendilerinin ise "Biz burada istenmiyoruz." diyerek dışarı çıktıklarını, öğrenci-öğretmen ilişkisi içerisindelermiş gibi bir görüntü vermediklerini, bu olaydan sonra bir gün katılan mağdurenin evine gittiğinde "Metin hocanın kendisi bana yaptı." dediğini, ona neden kaçmadığını sorduğunu, katılan mağdurenin "Beni zorladı

." diyerek dışarı çıktıklarını, öğrenci-öğretmen ilişkisi içerisindelermiş gibi bir görüntü vermediklerini, bu olaydan sonra bir gün katılan mağdurenin evine gittiğinde "Metin hocanın kendisi bana yaptı." dediğini, ona neden kaçmadığını sorduğunu, katılan mağdurenin "Beni zorladı." şeklinde cevap verdiğini, katılan mağdurenin her teneffüste sanığın yanına gittiğini, sanığa ilgi duyduğunu tahmin ettiklerini, katılan mağdurenin sanığın kendisini tehdit ederek ilişkiye girdiğini, sanığın eşiyle problemleri olduğunu ve boşanacaklarını söylediğini, sanık ve katılan mağdure arasında böyle bir şeyin yaşanmış olabileceğini düşündüğünü, katılan mağdurenin bu olayları anlatırken ağladığını, katılan mağdurenin aynı zamanda psikolojik rahatsızlıklarının da bulunduğunu belirttiğini ifade ettiği, soruşturma ve kovuşturma aşamasında tanık olarak dinlenen mağdurenin sınıf arkadaşları olan ..., ..., ... ve ...’in ise sanığın böyle bir şey yapmayacağı kanaatinde olduklarını belirttikleri, disiplin soruşturma raporunda ayrıca; okul müdürü ..., müdür yardımcısı ..., katılan mağdurenin öğrenim gördüğü sınıfın rehber öğretmeni.....ve sanık hakkında mağdureye gerekli rehberliği ve psikolojik yardımı zamanında yapamadıkları ve bu itibarla kusurlu olduklarının değerlendirilmesi nedeniyle ayrıca bir soruşturma olurunun istenildiği,

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezince düzenlenen 09.08.2010 tarihli rapora göre; öğretmeni olan sanığı ilk gördüğünden beri ona duygusal açıdan yakınlık duyduğunu, bir gün derste ona ''Hangi kızı daha çok seviyorsunuz?'' diye sorduğunu, sanığın ''Baş harfi M, şakacı ve gıcık bir kız.'' şeklinde cevap vermesi üzerine onun da kendisine karşı bir şeyler hissettiğini düşündüğünü, sanığın arkasından kütüphaneye gittiğini, burada sanığın kendisini dudağından öptüğünü, daha sonraki zamanlarda da kütüphanede kendisini birkaç kez dudağından öptüğünü, bu olaydan sonra sanığın kendisini sürekli kütüphaneye çağırdığını, oraya gittiğinde kapıyı kilitleyen sanığın kendisine sarılıp göğüslerini ve kalçasını okşadığını, cinsel bölgesini ellediğini, daha sonraki günlerde de cinsel organını rızası olmadan poposuna sokarak kendisiyle üç defa cinsel ilişkiye girdiğini, sanığa ilgi duyduğu için başta bu davranışlarına karşı koymadığını, sonra engellemek istediğini, ancak başaramadığını ifade eden katılan mağdurenin, normal zekâ düzeyine sahip olduğu, cinsel istismar suçu nedeniyle depresif bozukluk tanısıyla ruh sağlığının bozulduğu,

Fatsa 1. Asliye Ceza Mahkemesince düzenlenen 14.01.2011 tarihli keşif zabtına göre; okul kütüphanesinin bahçeye bakan iki penceresinin olduğu, okul bahçesine inilip çeşitli açılardan bakıldığında perdeli veya perdesiz olarak kütüphanenin içinin görünmediği,

Keşif sonucu düzenlenen 17.01.2011 tarihli bilirkişi raporuna göre; olayın meydana geldiği Demirci İlköğretim Okulunun zemin ile birlikte iki katlı olduğu, ikinci katta müdür odasının tam karşısında o tarihte kütüphane olarak kullanılan odanın bulunduğu, kapı üzerinde kapıyı arkadan kilitlemek için anahtarın yer aldığı, aynı katta dört dersliğin mevcut olduğu, okulun arka bahçesinden ve arka bahçeye dört metre mesafede bulunan fındık bahçesinden kütüphanenin içinin görünmediği,

Adli Tıp Kurumu 6. İhtisas Kurulunca düzenlenen 15.07.2011 tarihli rapora göre; derslerinin çok iyi olmadığını, kendisini derse veremediğini, okula gitmek istemediğini, kütüphanede sanığa ''Sevdiğiniz kız kim?'' diye sorduğunu, onun da ''Baş harfi M ve sarışın biri,son harfi P.'' diye cevap verdiğinde bu kişinin kendisi olduğunu düşündüğünü, sonrasında sanığın kendisine sarılıp dudağından öptüğünü, şaşırdığı için bir şey yapamadığını, sonra sanığın bağırmasıyla ilişkinin devam ettiğini, sanığa karşı bir şey hissettiğini, fakat cinsellik konusunda kendisini zorladığını, abisine söylemekle tehdit ettiğini, kütüphaneyi kilitleyip kendisine cinsel davranışlarda bulunduğunu ifade eden katılan mağdurenin, ağlamaklı, mutsuz ve depresif olduğu, travma sonrası stres bozukluğu ve depresif uyum bozukluğu tanısıyla ruh sağlığının bozulduğunun mütalaa edildiği, Anlaşılmaktadır.

Katılan mağdure ... Savcılıkta 01.04.2010 tarihinde; Demirci İlköğretim Okulunda 8. sınıfta öğrenim gördüğünü, sanığın 6. sınıftan beri öğretmeni olduğunu, 6. sınıftayken sanığa karşı herhangi bir duygusal yakınlığının bulunmadığını, geçen yıl Mart-Nisan aylarında sanığa karşı duygusal şeyler hissetmeye başladığını, sanığı diğer öğretmenlerinden daha farklı şekilde sevdiğini, bilgisayar dersinde ana bilgisayarın başında sanığın yanında bulunduğu esnada daha önce şakalar yapan sanığa ''Hangi kızı seviyorsunuz?'' diye sorduğunu, onun da ''Şakacı, gıcık, baş harfi M ve sarışın kızı seviyorum.'' diyerek cevap verdiğini, soruyu şaka amaçlı yönelttiğini, ancak sanığın bu cevabını şaka olarak düşünmeyip ciddiye aldığını, onu sevdiği gibi onun da kendisini sevdiğini düşündüğünü, dersin bitmesine 15 dakika kala sanığın bütün sınıfa hitaben düzenleme yapacağını söyleyerek kütüphaneye gittiğini, ardından kendisinin de yalnız olarak sanığın yanına gittiğini, içeriye girince ona ''Baş harfi M ise son harfi ne?'' diye sorduğunu, bunun üzerine sanığın da "P" diyerek cevap verip yanına geldiğini, hiçbir şey demeden kendisini dudağından öptüğünü, isminin baş ve son harflerini söylemesi nedeniyle sanığa karşı olan ilgisinin arttığını, daha sonra zil çaldığını, birkaç gün sonra yine okuldayken sanığın kütüphanede olduğunu bildiği için soru sormak amacıyla yanına gittiğini, odada kendilerinden başka kimsenin bulunmadığını, sanığa soru sorup cevabını aldığını, daha sonra kütüphanenin kapısını kilitleyen sanığın kendisine sarılıp dudağından birden fazla kez öptüğünü, o sırada bunun dışında başka bir şey yapmadığını, ardından kapıyı açıp dışarıya çıktığını, bu durumu arkadaşlarına anlatmadığını, bu olaydan sonra iki günde bir sanığın kendisine 5 TL civarında para verdiğini, bazen sanığın ''Öğlen arası kütüphaneye gel.'' diyerek kendisini çağırması üzerine kütüphaneye gittiğini, kapıyı kilitleyen sanığın kendisine sarıldığını, bu şekilde Nisan ve Mayıs aylarının öğle aralarında sık sık kütüphaneye gittiğini, ilk başta kendisini sadece öpen sanığın zaman içerisinde göğsünü, bacaklarını ve birçok yerini ellemeye başladığını, kendisinden de kendi cinsel organını ve vücudunu ellemesini istediğini, sanığın isteği üzerine bunu yerine getirdiğini, yine bu zaman süreci içerisinde sanığın 2-3 defa arka taraftan kendisiyle cinsel ilişkiye girdiğini, kıyafetinin belli bir kısmını aşağı indirip cinsel organını kendisinin arka bölgesine soktuğunu, kanamasının olmadığını, ancak canının çok acıdığını, sanığın kendisiyle ön cinsel organından hiçbir zaman ilişkiye girmediğini, fakat ön cinsel organını ellediğini, öğlen arası bir saat kadar sanıkla birlikte kütüphanede yalnız kaldıklarını, 2009 yılı Mart ayından başlamak üzere Mayıs ayının ortalarına kadar hemen her gün öğlenleri sanığın yanına kütüphaneye gittiğini, ilişkilerinin bu şekilde devam ettiğini, arkadaşı olan tanık ..

...'ya sanıkla yaşadığı bu ilişkinin tamamını anlattığını, diğer arkadaşlarının sadece sanığın kendisini öptüğünü bildiklerini, 2009 yılı Mayıs ayında okula gitmediği bir gün arkadaşlarını çağıran sanığın onlara ''Ben karımı, çocuğumu seviyorum. Anlattıkları doğru değil.'' dediğini, bu tarihten sonra okula gittiğinde derslerde parmak kaldırdığı hâlde sanığın kendisi yokmuş gibi davrandığını, ancak bazen sorularına cevap verdiğini, sınıf arkadaşlarına sanığın ''Mehtapla ilişkimiz yok.'' demesi nedeniyle artık sanığın yanına gitmediğini, bu yüzden sanıkla yalnız kalmadıklarını, tanık ...’e sanığın kendisini kullanıp attığını söylediğini, ...'in ''Ne yaptı?'' diye sormasına karşılık ayrıntıya inmeyip, sanığın cinsel ilişki ve öpme eylemlerini söylemediğini, tanık ...’ın da bazı hususları bildiğini, sanıkla son ilişkilerinin Mayıs ayında kütüphanede olduğunu, sanıkla ilişkiye girdikleri dönemde bir ara bacaklarının üst ön tarafında morluklar oluştuğunu, bunların neden olduğunu bilmediğini, ancak sanığın bu bölgeleri de öptüğünü, morlukları tanıklar ..., ... ve ...’a gösterdiğini, sadece ...'ya ''Metin Hoca ile ilişkiye girdiğimden sonra oldu.'' dediğini, sanığın kütüphanede kendisini tek başına sınav yaptığı esnada kendisine karşı herhangi bir davranışının olmadığını, bu ilişkiler sırasında sanığın kendisine seni seviyorum gibi veya başka türlü sözler söylemediğini, ilişkileri sırasında ona karşı çıktığı zamanlar olduğunu, ancak bazen ses çıkarmadığını, özellikle arkadan ilişkiye girdiği zamanlarda sanığa karşı çıktığını, fakat sanığın durmayıp kendisiyle ilişkiye girdiğini, sanığın bunları başkasına anlatması konusunda kendisine bir baskısının olmadığını, psikolojik danışmandan sorulması üzerine; katılan mağdurenin spontane olarak beyanda bulunduğunu, kurgu olmadığını, olayları ifade ederken tekrar o günlere dönmenin meydana getirdiği travmalar gözlediğini,

29.04.2010 tarihinde Savcılıkta; daha önce verdiği ifadenin doğru olduğunu, "Annemler olayın kapanmasını istedikleri için bu şekilde bir dilekçe yazıp verdiler." dediği, dilekçeyi bu doğrultuda imzaladığını, ailesinin kendisini zorlamadığını, ancak olayın kapanması için bu şekilde dilekçe verdiğini, ancak olayın gerçekleştiğini,

Mahkemede benzer anlatımlarına ek olarak; sanıkla arkadan ilişkiye girerken ilkinde kendisinin de istediğini, ancak ikinci ve üçüncüde sanığın zorla ellerinden tutup üzerini çıkartarak kendisiyle ilişkiye girdiğini, sanığın eylemler sırasında kaydırıcı bir madde kullanmadığını, hiç içine boşalmadığını, savcılığa şikâyet dilekçesini kendisinin vermediğini, ancak tanık ...’nun anne ya da babasının şikâyet ettiğini düşündüğünü, psikolog bilirkişi; genelde bu yaş grubunda bulunan çocukların öğretmenlerine aşık olduklarını, bazı öğrencilerin senaryo yazıp olmadık bir olayı olmuş gibi anlatarak haz aldıklarını, mesela kendi yuvalarında bir çocuğun zengin bir ailenin kendisini evlat edindiğini söyleyip parti yapılmasını sağladığını, oysa bu olayda katılan mağdurenin gayet samimi bir şekilde beyanda bulunduğunu, sanığın kendisine 5.00 TL para verdiğini ve arkadan üç kez ilişkiye girdiğini söylemesinin somut veriler olduğunu gösterdiğini, samimi bir şekilde her şeyi anlatan katılan mağdurenin söylediklerinin doğru olduğuna inandığını, katılan mağdurede herhangi bir davranış bozukluğu tespit edemediğini,

Şikâyetçi ... 01.04.2010 tarihinde Savcılıkta; katılan mağdurenin öğretmeni olan sanığın kendisine yönelik herhangi bir hareketi olduğundan bahsetmediğini, olayı öğrenmesi üzerine onunla konuştuğunda bir şey olmadığını söylediğini,

06.04.2010 tarihinde Savcılıkta; Cumhuriyet Başsavcılığına verdikleri 06.04.2010 havale tarihli dilekçenin kendilerine ait olduğunu, katılan mağdurenin dilekçede belirtilen şekilde olayı kendilerine anlattığını,

Katılan ... 01.04.2010 tarihinde Savcılıkta; katılan mağdurenin, kızı olduğunu, olayı kollukta öğrendiğini, bu konuda daha önce duyum dahi almadığını, katılan mağdurenin geçen sene evde sürekli sanığın ismini söylediği için sanığın adını bildiğini, katılan mağdurenin diğer öğretmenlerinden bahsettiği gibi sanık hakkında da "İyi öğretmen." şeklinde anlatımda bulunduğunu, okul idaresinin de kendisine bir şey söylemediğini, iddiaları katılan mağdureye sorduğunda ''Mart ayında bir şeyler oldu.'' diyerek kısa cevap verdiğini, ısrarla sormasına rağmen kendisine bir şey anlatmadığını,

06.04.2010 tarihinde Savcılıkta; Cumhuriyet Başsavcılığına verdikleri dilekçenin kendilerine ait olduğunu, katılan mağdurenin dilekçede belirtilen şekilde olayı kendilerine anlattığını,

Mahkemede; katılan mağdurenin olayı kendisine mahkemede anlattığı gibi anlatmadığını, hem bu nedenle hem de olay kapansın diye şikâyetten vazgeçme dilekçesi verdiğini,

06.04.2010 tarihinde Savcılıkta; Cumhuriyet Başsavcılığına verdikleri dilekçenin kendilerine ait olduğunu, katılan mağdurenin dilekçede belirtilen şekilde olayı kendilerine anlattığını,

Mahkemede; katılan mağdurenin olayı kendisine mahkemede anlattığı gibi anlatmadığını, hem bu nedenle hem de olay kapansın diye şikâyetten vazgeçme dilekçesi verdiğini,

Tanık ... Kollukta ve Mahkemede; öğrenci servis işi yaptığını, geçen yıl öğrenci getirip götürürken tanık ... ve yanındaki öğrencilerin kendi aralarında "... ile...Hocanın adı çıkmış, birbirlerini seviyorlarmış." şeklinde konuştuklarını duyduğunu, katılan mağdureyi tanımadığını, ancak sanığı tanıdığını,

Tanık ... 31.03.2010 tarihinde Kollukta; tanık ...’nun kızı olduğunu, 2009 yılı Mart ayı içerisinde ...'nın, öğretmenleri olan sanığın kendi sınıflarında okuyan ... isimli bir öğrenciyi taciz ettiğini, bunu ...'tan duyduğunu anlattığını, durumu öğrenir öğrenmez okulda müdür yardımcısı olan tanık ...’ü telefonla arayıp durumu ona aktardığını, ertesi gün de okula gittiğini, ... ile görüştüğünü, ...'in sanığı odasına çağırıp bu durumu sorduğunu, sanığın da katılan mağdurenin kendisine ilgi duyduğunu, ancak kendisinin karşılık vermediğini, katılan mağdurenin çocukça davranışlarının olduğunu, olayın yanlış anlaşıldığını söylediğini, katılan mağdurenin ailesinin okula çağırılıp durumun kendilerine anlatıldığını kızı ...'dan öğrendiğini, geçen yıl sanık ile eşi arasında sorunlar olduğunu ve boşanacaklarını duyduğunu,

Tanık ... Kollukta ve Savcılıkta; Demirci İlköğretim Okulunda müdür yardımcısı olarak görev yaptığını, geçen yıl Mart ayında bilgisayar odasının önünden geçerken katılan mağdurenin bilgisayar odasının kapısını hızla çarpıp ''Zaten beni sevmiyorsun!'' şeklinde sözler söylediğini duyduğunu, ona ne olduğunu sorduğunu, ancak katılan mağdurenin ''Boş ver hocam.'' diyerek anlatmadığını, daha sonra bu durumu sanığa sorduğunu, sanığın da ''Ya hocam bunları ne yapacağım? Birbirlerini çok kıskanıyorlar. ...Işık benden müzik CD'si istedi. Daha önce ... da istemişti. CD'yi Nazlı'ya verince ... kapıyı hızla kapatıp çıktı.'' dediğini, ergenlik çağında olan öğrenciler duygusal olacağından onları üzmemesi gerektiği yönünde sanığa uyarıda bulunduğunu, bir hafta kadar sonra tanık ...’nun kendisini telefonla arayarak ... isimli öğrenci ile...isimli öğretmenin aşk yaşadıklarını, çocukların bu olaydan korktuğunu söylediğini, ertesi gün tanık ...’yu çağırdığını, onun da katılan mağdurenin sanığı sevdiğini, aşk yaşadığını, katılan mağdurenin sürekli sanığın yanına gittiğini, kütüphanede sigara içtiğini anlattığını, cinsel ilişkiye ilişkin olarak ise herhangi bir şeyden bahsetmediğini, tanıklar ... ve ... ile konuştuğunda onların da aynı şeyleri söylediklerini, bu olayı okul müdürüyle paylaştığını, daha sonra katılan mağdureyi çağırıp sanık ile aralarındaki olayları sorduğunu, katılan mağdurenin sanığı sevdiğini, sanığın da kendisini sevdiğini arkadaşlarına anlattığını, ancak sigara içtiklerini söylemediğini ifade ettiğini, katılan mağdureye sanığın kendisini öpüp okşama gibi bir davranışı olup olmadığını sorduğunu, onun da sadece sanığı sevdiğini, ona aşık olduğunu, bunun dışında hiçbir şey yaşanmadığını söylediğini, çok çabaladığını, ancak katılan mağdurenin hiçbir şey anlatmadığını, kütüphanede bir şey yapmadıklarını söylediğini, katılan mağdureye ''Sana tecavüz etti mi?'' diye sorduğunda katılan mağdurenin buna şiddetle karşı çıktığını, ...isimli kıza müzik CD'si verilmesinden dolayı kıskançlığını hatırlatıp ''Bunun için mi yaptın?'' diye sorunca katılan mağdurenin cevap vermediğini, bir iki gün boyunca katılan mağdureyi ara ara yanına çağırdığını, katılan mağdurenin sürekli ''Boş ver hocam.'' diye cevap verdiğini, tanık ... ile bir araya gelip olayları değerlendirdiklerini, ergenlik dönemi nedeniyle duygusal bir yakınlığı olabileceğini düşünerek katılan mağdureyi gözlemlemeye karar verdiklerini, o dönem içerisinde herhangi bir olumsuz hareket tespit edemediklerini, bu durumu da Milli Eğitime veya ilgili kurumlara bildirmeyip herhangi bir işlem yapmadıklarını,

Mahkemede ek olarak; tanık ...’nun kendisini telefonla araması sonrası katılan mağdurenin arkadaşları ile görüştüğünde tamamının katılan mağdurenin sanığa aşık olduğunu söylediklerini, katılan mağdureyle konuştuğunda ona "Sana...Hoca tecavüz etti mi?" diye sorduğunu, katılan mağdurenin şiddetle karşı çıkıp "Kesinlikle böyle bir şey olmadı." dediğini, "Öptü mü?" diye sorduğunda da "Hayır." dediğini, ertesi gün onunla tekrar konuşup aynı şeyleri sorduğunda katılan mağdurenin yine "Hayır." diye cevap verdiğini, sanığın bunu yaptığına inanmadığını, ayrıca katılan mağdurenin kendisine ''Kullanılıp atılmak var mı?'' tarzında bir şey söylediğini,

Fatsa 1. Asliye Ceza Mahkemesince yapılan 14.01.2011 tarihli keşifte; katılan mağdurenin kendisine, sanıkla ...isimli öğrenci arasında ilişki olduğuna ve...isimli servis şoförünün kendisine kaş göz işareti yaptığına dair bir şey anlatmadığını, ancak sanığın katılan mağdurenin servis şoförünün kendisine kaş göz işareti yaptığı yönünde kendisine anlatımda bulunduğundan bahsettiğini, sanığın öğrencilere doğrudan para verdiğini görmediğini, ancak sanığın sınav ücretini ödemeyen öğrencilerin sınav ücretini verdiğini bildiğini, ihtiyacı olan öğrencilere de fitresini iletmesi için kendisine verdiğini,

Tanık ... Savcılıkta; katılan mağdureyle aynı sınıfta okuduklarını, 6. sınıftayken sanık ile katılan mağdure arasında herhangi bir anormal durumun dikkatlerini çekmediğini, 7. sınıftayken hatırlamadığı tarihlerde sanığın bulunduğu kütüphaneye her gün giden katılan mağdurenin burada uzun bir süre kaldığını gördüklerini, bunu arkadaşlarıyla aralarında konuştuklarını, içeride ne yaptıklarını bilmediklerini, yeğeni olan Kadir Atmaca'nın geçen sene 8. sınıfta okuduğunu, Kadir'in kendisine bir öğlen arası kütüphaneye gittiğini, kapıyı kimsenin açmadığını, ancak içeriden insan sesleri duyduğunu anlattığını, arkadaşları arasında bu durumun dedikodu olarak yayılmaya başladığını, olayların birinci dönem mi ikinci dönem mi olduğunu hatırlamadığını, bir ara katılan mağdurenin kendisine sanıkla kütüphanede ilişkiye girdiğini, sanığın cinsel organını gördüğünü, sanığın cinsel organını kendi cinsel organına soktuğunu anlattığını, "Hiç utanmadın mı?" diye sorduğunda sanığın "Abine anlatırım." diye tehdit etmesi nedeniyle bunları yaptığını söylediğini, hatta bacağındaki morlukları gösterip bunların ilişki sırasında olduğunu anlattığını, katılan mağdurenin bacağının üst tarafında, baldırının önünde morluklar olduğunu, katılan mağdurenin kendisine sanığı sevdiğini söylediğini, sanığın bir ara kendilerini bilgisayar odasına çağırdığını, oraya arkadaşlarıyla gittiğinde sanığın "Siz ...'a inanmayın. Onun psikolojik sorunları var." dedikten sonra tanık ...’a katılan mağdurenin gönderdiği e-maili gösterdiğini, sanıkla katılan mağdurenin ilişkiye girdiklerine tanık olmadığını, ancak okulun kütüphanesine sürekli yalnız başına girdiklerini ve yalnız kaldıklarını gördüğünü, katılan mağdurenin soru sorma bahanesiyle sanığın bulunduğu kütüphaneye gittiğini, katılan mağdurenin bu konuyu kendilerine anlattığı zamanlarda Edanur'un inanmadığını söylemesi nedeniyle ağladığını,

Mahkemede ek olarak; öğlen arası bazı zamanlar kütüphanenin kilitlendiğini, anahtarının bazen sanıkta, bazen de nöbetçi öğrencide olduğunu, kütüphanenin kilitli olduğu zamanlarda katılan mağdure ile sanığı görmediğini, sanığın böyle bir olayı yaptığına inanmadığını, katılan mağdurenin yalan söyleyen birisi olmadığını, ancak bu olaya ihtimal vermediğini, sanık ile katılan mağdureyi kütüphanede yalnız başlarına birçok kez gördüğünü, serviste katılan mağdureyle ilgili kendisinin konuşmadığını,