muhamparlak/turkish-law-bge-m3-embeddings huggingface dataset:
Yargıtay — Esas No: 2018/261, Karar No: 2023/203, Tarih: 05.04.2023

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanığın, kendisini yanağından öptüğünü ama dudağından öpmediğini, bazı kız öğrencileri dizine oturttuğunu gördüğünü, ama bu öğrencilerin sanığın yanına kendilerinin gittiklerini, sanığın "p.p." demediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanığın, kendisini yanağından öptüğünü ama dudağından öpmediğini, bazı kız öğrencileri dizine oturttuğunu gördüğünü, ama bu öğrencilerin sanığın yanına kendilerinin gittiklerini, sanığın cinsel organını görmediğini,

Tanık ...’e ait ifade tutanağından; sanığın, kendisini ve diğer bazı arkadaşlarını yanaklarından dudaklarına kaydırarak öptüğünü, bir defa kendisini kucağına oturttuğunu ancak poposunu ve diğer yerlerini ellemediğini, başka arkadaşlarının poposunu ve bacaklarını ellediğini ise gördüğünü, sanığın sınıfta "p.p." dediğini ve bunu tahtaya da yazdığını,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanığın, kendisini ne yanağından ne de dudağından öptüğünü, poposunu ve diğer yerlerini ellemediğini, yalnızca bir defa ...’ı sanığın dizine otururken gördüğünü, sanığın "p.p." demediğini ama bunu tahtaya yazdığını, daha sonrada hemen sildiğini, sınıftakilerin sanığa sevgililer gününde eşine ne aldığını sorduklarını ancak sanığın cevap vermediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanığın kızları yanaklarından ve dudaklarından öptüğünü görmediğini, sanığın yalnızca kızları dizine oturttuğunu gördüğünü, yine "Sınıfta konuşulanları evde söylemeyin!" dediğini duyduğunu, sanığın sınıfta "p.p." dediğini ve bunu tahtaya yazdığını, sevgililer gününde eşine ne aldığının sorulması üzerine sanığın "Gül ve çiçek!" olarak karşılık verdiğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanığın, kendisini yanağından öptüğünü ama dudağından öpmediğini, bazı kız öğrencileri dizine oturttuğunu gördüğünü, sanığın sınıfta "p.p." dediğini ve bunu tahtaya yazdığını, sanığın "Sınıfta konuşulanları evde söylemeyin, zayıf not veririm!" dediğini duyduğunu,

......’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığın kız öğrencileri taciz ettiğini görmediğini ancak kendisini öğrencilerle mesafesini koruması gerektiği yönünde daha önce uyardığını, bu uyarının cinsel tacizle ilgili değil öğrenci öğretmen arasındaki mesafeyle ilgili olduğunu,

......’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı zümre başkanı, ciddi ve ağır başlı birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını,

....e ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı efendi, ciddi ve ağır başlı birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Burcu İnan’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı ciddi birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

....e ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı efendi, ciddi ve ağır başlı birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Burcu İnan’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı ciddi birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

......’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, kimi zaman sanığın sınıfına kapıyı çalmadan girdiğini ancak hiçbir cinsel tacize tanık olmadığını, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

.......’na ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı efendi ve ciddi birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini, yaşanan olayı sanıkla konuştuğunu, sanığın perişan olduğunu ve sürekli "Neden?" diye sorarak herhangi bir şeyin yaşanmadığını söylediğini,

.......a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda öğretmen olduğunu, sanığı iyi birisi olarak bildiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda müdür yardımcısı olduğunu, sanığı efendi, ciddi ve ağır başlı birisi olarak bildiğini, 03.04.2009 tarihinde... isimli velinin gelerek sanığın, kızını ve sınıftaki başka öğrencileri taciz ettiğini bildirdiğini, kendisinin böyle bir şey olamayacağını söyleyerek veliyi ikna ettiğini, velinin kızıyla tekrar görüşmek üzere ayrıldığını, 07.04.2009 tarihinde aynı velinin ve aynı sınıfta kızı olan ...’ın birlikte geldiklerini, çocuklarıyla konuştuklarını ve iddialarında ısrarcı olduklarını söylediklerini, bu durumu okul müdürüne intikal ettirdiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığını, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda müdür yardımcısı olduğunu, sanığı saygılı ve iyi bir insan olarak bildiğini, olayı 09.04.2009 tarihinde okul müdüründen duyduğunu, okul müdürünün üzerine düşeni yaparak olayı araştırdığını ve milli eğitim müdürlüğüne bildirdiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığının, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; sanıkla aynı okulda müdür yardımcısı olduğunu, sanığı saygılı ve iyi bir insan olarak bildiğini, olayı 09.04.2009 tarihinde okul müdüründen duyduğunu, okul müdürünün üzerine düşeni yaparak olayı araştırdığını ve milli eğitim müdürlüğüne bildirdiğini, cinsel taciz iddialarına ilişkin bilgisinin bulunmadığının, sanığın böyle bir şey yapmış olacağını düşünmediğini,

Tanık ...’a ait ifade tutanağından; olayları ilk defa 07.04.2009 tarihinde öğrendiğini, 08.04.2009 tarihinde olayı görüşmek üzere velileri çağırdığını ancak velilerin gelmediğini, 09.04.2009 tarihinde gelen velilerin kendisine cinsel taciz iddialarını bildirdiklerini, bunun üzerine gerekli incelemeyi başlatacağını söylediğini, 10.09.2009 tarihinde sanığı çağırdığını ve konuştuğunu, sanığın iddiaların gerçek olmadığını söylediğini, 13.04.2009 tarihinde konuyu ilçe milli eğitim müdürlüğüne telefonla ve resmî yazı ile bildirdiğini, tedbiren sanığı sınıftan çektiğini, yapabileceği başka bir şey olmadığını,

Sanık ...’a ait ifade tutanağından; taciz iddialarını kabul etmediğini, meslek hayatında hiçbir kötü olayın yaşanmadığını, çevrede sevilen bir öğretmen olduğu için velilerin çocuklarını sınıfına özel olarak kaydettirdiğini, 2009 yılının Şubat ayının son haftasında bir veli toplantısı yaptığını, bu toplantıda velilere kızlarının sınıf ve okul içindeki kurallara uymadıklarını, olumsuz davranışlar sergilediklerini, çocuklarını bu konuda uyarmaları gerektiğini söylediğini, özellikle mağdureler ... ve ...'ın bu tür hareketlerinin artması nedeniyle velileriyle konuşmaya karar verdiğini, ...’ın velisini çağırdığını ancak...'in, kendisine annesinin köyde olduğunu söylediğini, ailelerin sert tavrından endişe ettiği için bir süre daha beklemeye karar verdiğini, daha sonra mağdure ...’ın velisinin geldiği bir gün...’in notlarının iyi olduğunu ancak yalan söyleme huyu olduğu için notları hak ederek almamış olabileceğini söylediğini, annesine...’in neden yalan söylediğini sorduğunu ancak annesinin "Bilmiyorum." dediğini, daha sonra 07.04.2009 tarihinde ... ve ... isimli öğrencilerin velilerinin kendi istekleriyle okula geldiklerini, ...’in annesinin kendisine "... bana bir şeyler söylüyor Hocam!" dediğini, kendisinin bu durum üzerine...’in bir gün yazı dersinde masada otururken birden bire "Öğretmenin şeyini gördüm!" diye bağırdığını, sonrasında "Şaka yaptım!" dediğini söylediğini, ...’in annesinin ise bu olayı...’in gerçekleştirdiğini bildiğini söylediğini ve kendisinden özür dilediğini, bunu duyunca...’in annesinin ağlamaya başladığını ve özür dilediğini, kendisinin...’in annesine kızının uygunsuz diğer davranışlarını da anlattığını ve kızını okuldan almasını söylediğini, kızlarının uygunsuz ve olumsuz davranışlarını öğrenmeleri nedeniyle velilerin olayları abartarak ve diğer velileri de tehdit ederek kendisi hakkında yalan söylemeye zorladıklarını ancak yalnızca dört veliyi ikna edebildiklerini, suçlamaların hepsinin asılsız olduğunu, kendisine iftira atıldığını, öğrencilerinin her gün kendisini arayıp telefonda ağladıklarını, kendisine "Öğretmenim sizi özlüyoruz!" dediklerini, öğrencilerinin, evine ziyarete geldiklerini, düzgün aile yaşantısı olan bir insan olduğunu, bu olay nedeniyle emekli olduğunu,

Belirttikleri bilgilerine ulaşıldığı,

28.02.2011 tarihinde 6. Adli Tıp İhtisas Kurulunca mağdureler hakkında ayrı ayrı düzenlenen raporlara göre; olay nedeniyle mağdureler..., ..., ...’nin ruh sağlıklarının etkilendiği ancak bozulmadığı, mağdure...’da ruh sağlığını bozacak mahiyet ve derecede herhangi bir psikopatolojik araz tespit edilemediği, mağdureler ... ve...’in ise ruh sağlıklarının bozulduğu,

Anlaşılmaktadır.

Belirttikleri bilgilerine ulaşıldığı,

28.02.2011 tarihinde 6. Adli Tıp İhtisas Kurulunca mağdureler hakkında ayrı ayrı düzenlenen raporlara göre; olay nedeniyle mağdureler..., ..., ...’nin ruh sağlıklarının etkilendiği ancak bozulmadığı, mağdure...’da ruh sağlığını bozacak mahiyet ve derecede herhangi bir psikopatolojik araz tespit edilemediği, mağdureler ... ve...’in ise ruh sağlıklarının bozulduğu,

Anlaşılmaktadır.

Mağdure... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra kendisini masasına çağırıp kucağına oturttuğunu, bazen bacaklarını bazen bacak aralarındaki ayıp yerlerini ellediğini, sopayla ayıp yerlerine vurduğunu, "Gel kız." diyerek dudaklarından öptüğünü, sanık bu kez kendisini öptüğünde, bir şey diyemediğini, mağdure...’in ise, sanık tarafından dudağından öpülmesi üzerine, sanığın yüzüne tükürerek "Ne yapıyorsun sapık?" dediğini, sanığa bu yaptıklarını annesine anlatacağını söylemesi üzerine sanığın; "Kız eğer annene anlatırsan, senin karnene 1 veririm! Senin kafanı kırarım! Bu işi sen karıştırıyorsun!" dediğini, sanığın bu eylemleri pasaklı olarak bildikleri kız öğrencilere yapmadığını, en çok inceleme dışı mağdure ... isimli öğrenciye yaptığını, sanığın...'nın bacaklarını okşayıp ayıp yerlerini ellediğini, dudaklarından öptüğünü ve yazı yazarken eteğinin altına baktığını, sanığın masasına gittiklerinde kulaklarına eğilip "Siz gelince ben kuduruyorum!" dediğini, ayrıca sınıfta "G.tünüzle her tarafı dağıttınız!" şeklinde sözler söylediğini, 2. sınıftayken sanığın...'yı kucağına aldığını, sandalyesini masaya yaklaştırdığını, masanın üzerindeki örtüyü de üzerine çektiğini, sanığın cinsel organını çıkartıp...'nın elbisesine ve inceleme dışı mağdure .....'e sürttüğünü gördüğünü, sanığın ayrıca külotlu çoraplarından elini sokup ayıp yerlerini ellediğini,

Asliye Ceza Mahkemesinde; sanığın sınıfta otururken cetveli eteklerinin arasına soktuğunu, bir defa kucağına alıp ayıp yerini ellediğini, sanığın bu hareketleri en çok inceleme dışı mağdureler... ve... ile mağdure...'e yaptığını, temizlikçi olan tanık ...'in kendilerini sanıktan kurtardığını, tuvalette tanık ...'in yanlarında beklediğini, sanığın ayrıca kendilerini "Başkasına söylersen kafanı yerlere vururum! Seni öldürürüm!" şeklinde tehdit ettiğini, sanığın bu hareketlerini hem birinci hem de ikinci sınıfta yaptığını ancak ikinci sınıfta çok fazla yapmadığını, sanığın, kendisini sandalyeye oturtup öperken ayaklarıyla sanığın ayaklarına vurduğunu, sanığın da "Kız üstümü kirlettin!" diyerek öpmeye devam ettiğini, sanığın okuldan atılmasını istediğini, mağdure...'in rüyasında sanık ile öpüştüğünü gördüğünü söylediğini duymadığını,

Ağır Ceza Mahkemesinde önceki beyanlarından farklı olarak; bazen sanığa şaka yapmak maksadıyla masasının altına girdiklerini ve sanık geldiğinde dışarı çıkarak şaka yaptıklarını,

Ağır Ceza Mahkemesinde önceki beyanlarından farklı olarak; bazen sanığa şaka yapmak maksadıyla masasının altına girdiklerini ve sanık geldiğinde dışarı çıkarak şaka yaptıklarını,

Mağdure ... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra bazen kendisini masasına çağırdığını bazen de oturdukları sıraya gelerek eteklerini kaldırmak suretiyle bacaklarını okşadığını, sanığın kendilerini kucağına alıp bacaklarını okşayarak dudaklarından öptüğünü ve bu durumu ailelerine söylememeleri hususunda kendilerini tehdit ettiğini, sanığın elinde bulunan cetveli eteklerinin alt tarafından diğer tarafa geçirdiğini, kamışın erkek cinsel organı olduğunu söylediğini ve tahtaya yazdığını, inceleme dışı mağdure...'nın sınıfa kuruyemiş getirdiğini, sanığın kuru yemişten biraz aldığını, bu sırada mağdure...'in kuru yemişten istemesi üzerine sanığın parmakları arasından diğer parmağını çıkarmak suretiyle ayıp hareket yaptığını, sanığın bu cinsel içerikli eylemleri sınıfta bulunan erkek öğrencilere ve bazı kız öğrencilere yapmadığını ancak inceleme dışı mağdureler... ve... ile mağdureler..., ..., ..., .....ve kendisine yaptığını, bu hususu ikinci sınıfın sömestr tatilinden sonra annesine anlattığını,

Asliye Ceza Mahkemesinde; sanığın, ikinci sınıfta kendisini kucağına alıp dudağından öptüğünü, bacaklarını ellediğini, tecavüz ve kamışın erkek cinsel organı olduğuna ilişkin hususları anlattığını, ... ve... isimli öğrencileri masanın üzerine yatırıp öptüğünü ancak kendisini o şekilde öpmediğini, sanığın kuru yemiş olayına ilişkin olarak eliyle yaptığı ayıp hareketi görmediğini, bunu mağdure...'den duyduğunu, sanığın bu yaptıklarını anne ve babasına söyleyemediğini, çünkü sanığın "Bir veririm! Kafanızı duvara vururum!" diyerek kendilerini korkuttuğunu, mağdureler..., ... ve inceleme dışı mağdure...'nın bazen okula ruj getirdiklerini, teneffüste ruju sürüp derse girerken sildiklerini, yine... ve...'in, sanığın masasının altına girdiklerini, sanığın ise sopayı bacaklarının arasına sokarak adı geçenleri masanın altından çıkarttığını,

Ağır Ceza Mahkemesinde; sanığın, kendisini masasına çağırdığını ve kucağına alıp dudağından öptüğünü,

Ağır Ceza Mahkemesinde; sanığın, kendisini masasına çağırdığını ve kucağına alıp dudağından öptüğünü,

Mağdure ... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra oturduğu masanın yanına kendilerini çağırıp cetvel ile eteklerini açtığını, bacaklarını okşadığını ve dudaklarından öptüğünü, sanığa "Neden böyle yapıyorsunuz?" diye sorduğunda sanığın cevap vermediğini, sanığın "Benim bu yaptıklarımı annenize söylerseniz sizin kafanızı yerden yere vururum!" dediğini, bu nedenle olanları ailesine söyleyemediğini, sanığın, kendisini kucağına oturtup bacaklarını elleyerek dudaklarından öpme eylemini dört kez gerçekleştirdiğini, en çok inceleme dışı mağdure... ve kendisine bu şekilde eylemlerde bulunduğunu, sanığın sınıftaki kız öğrencileri güzel ve çirkin olmak üzere ikiye ayırdığını, erkek öğrencilerin cinsel organı için kamış dediğini ve ayıp el hareketleri yaptığını, bunun dışında kendisine bir şey yapmadığını, çağırdığı zaman yanına gitmediklerinde sanığın kızdığını ve cetvel ile ellerine vurduğunu,

Asliye Ceza Mahkemesinde; bir seferinde kalemini yere düşürdüğünü, eğildiğinde sanığın cinsel organıyla oynadığını gördüğünü, sanığın, iki kez dudağından öpüp bacaklarını ellediğini, bunları inceleme dışı mağdure...'ya da yaptığını, bir seferinde rüyasında sanığı gördüğü için korktuğunu, sanığın kendisini yakaladığını, kucağına aldığını ancak ayıp bir şey yapmadığını, tanık ...'i tanımadığını ve ona herhangi bir şey anlatmadığını, inceleme dışı mağdure... ve mağdure ...'nin okula parlatıcı getirdiklerini, kendisinin de ruj getirdiğini, teneffüste ruju dudağına sürdüğünü, sanığın sevgililer gününde eşine iç çamaşırı aldığını söylediğini,

Ağır Ceza Mahkemesinde; sanığın, bacaklarını ellediğini, cetvelle eteğini kaldırdığını, bir iki kez de dudağından öptüğünü,

Mağdure ... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra kendisini masasına çağırıp kucağına oturtarak bazen bacaklarını bazen de ayıp yerlerini ellediğini, kimi zaman da sopa ile ayıp yerlerine vurduğunu, sanığın elindeki sopayı ayıp yerlerine soktuğunu, dudağından öptüğünü ve emdiğini, sanığa karşı gelmeye çalıştığında; "Ben sizin hem anneniz hem de babanızım. Ben her istediğimi yaparım. Bu yaptığım şey ayıp değil!" dediğini, annesinin bu hususları sanıkla konuştuğunu ama sanığın inkâr ettiğini, sanığın, kendisini çağırdığında gitmediğini ancak "Size bir şey göstereceğim." diyerek kendilerini kandırdığını, sanığın masada otururken cinsel organını çıkarttığını mağdure...'in gördüğünü ve bu durumu kendilerine anlattığını, sanığın, kendisi dâhil en çok inceleme dışı mağdure...'yı ve mağdure...'i yanına çağırıp bacaklarını ve ayıp yerlerini elleyerek öptüğünü,

Asliye Ceza Mahkemesinde; sanığın bu yaptıklarını sınıftaki diğer öğrencilerin de gördüğünü, "Ailenize söylerseniz karnenize bir veririm!" diyerek kendilerini tehdit ettiğini, ...., .... ve... isimli öğrencilerin şişe çevirme oyunu oynayıp ayıp laflar söylediklerini, "Birisiyle öpüştün mü? Yattın mı?" şeklinde sorular sorduklarını, sanığın, kendilerini öğretmen masasının üzerine yatırıp öperken sınıftaki bütün öğrencilerin bunu gördüğünü ancak sanıktan korkmalarından dolayı bir şey söyleyemediklerini, sanığın kendilerini dudaklarından öptüğünü, ayrıca dudaklarını emdiğini, ...isimli bir öğrenci sınavdan 100 puan alınca sanığın onu öpmediğini, bunun üzerine mağdure...'in sanığa neden Betül'ü öpmediğini sorduğunu, sanığında "O benim tipim değil." dediğini,

Ağır Ceza Mahkemesinde; sanığın bu eylemleri ders esnasında yaptığını, diğer öğrencilerin, öğretmenin kendilerini masasına çağırdığını gördüğünü ancak tahminine göre masanın örtüsünden dolayı sanığın hareketlerini göremediklerini, gelmek istemedikleri zaman sanığın kendilerini zorla yanına getirdiğini, bu durumu kimseye söylemediğini ancak olayların ortaya çıkması sonucunda annesine anlattığını, sınıftaki bazı öğrencilerin şişe çevirme oyunu oynadıklarını ve birbirlerine ayıp sorular sorduklarını, sanığın kendisini masanın üzerine yatırmadığını ancak oturttuğunu, o zaman külodunun altından vücudunu ellediğini, bazı öğrenci arkadaşlarını ise masanın üzerine yatırıp gıdıkladığını,

Mağdure ... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra kendisini yanına çağırıp masaya ya da kucağına oturtarak bacaklarını eteklerini kaldırmak suretiyle sevdiğini, dudaklarından öptüğünü, cetvel ya da sopayı ayıp yerlerine sürttüğünü, sanıktan korkmalarından dolayı kimseye bir şey söyleyemediklerini, çünkü sanığın "Bunu ailenize söylerseniz karnelerinize bir veririm!" şeklinde sözler söylediğini, inceleme dışı mağdure...'nın sınıfa kuru yemiş getirdiğini, sanığın bu kuru yemişten biraz aldığını, mağdure...'in de kuru yemişten istemesi üzerine sanığın parmakları arasından diğer parmağını çıkartmak suretiyle ayıp hareket yaptığını, sanığın bazen sınıftaki herkesi dövdüğünü, sadece inceleme dışı mağdureler... ve... ile mağdureler..., ..., ..., ..., .... ve kendisine bu hareketleri yaptığını, sınıftaki erkek öğrenciler ve bazı kız öğrencilere bu şekilde hareketler yapmadığını, onları öpmediğini ve bacaklarını okşamadığını,

Asliye Ceza Mahkemesinde; sanığın kendilerini dudaklarından öptüğünü, masaya yatırıp bacaklarını ellediğini, herkesin içerisinde yaptığı bu eylemleri inceleme dışı mağdure...'ya ve mağdure...'e yaptığını bizzat gördüğünü, utandığı için anne ve babasına bir şey söyleyemediğini, sanığın.... ismini yanlış hecelere ayırdığını böylelikle ayıp bir kelimenin ortaya çıktığını, sanığın cinsel organını görmediğini, sanığın bu olaylardan sonra "Artık kızlar benim yanıma gelmesin! Erkekler gelsin!" dediğini, mağdureler..., ... ve incleme dışı mağdure...'nın bazen dersin düzenini bozduklarını, bir iki kez ayıp sözler söylediklerini duyduğunu, inceleme dışı mağdure...'nın okula ruj getirdiğini gördüğünü ancak adı geçenlerin eteklerini açtıklarını görmediğini,

Mahkemede; sanığın yaptıklarını ablası ....a anlattığını ancak ablasının kendisine inanmadığını, sanığın ders esnasında diğer öğrencilerin de göreceği şekilde kendisini birkaç kez kucağına oturttuğunu, bacaklarını elleyip okşadığını, yine cetveli bacak arasına soktuğunu, masanın üzerine yatırarak dudağından öptüğünü, sanığın eylemlerini mağdureler..., ..., ... ve inceleme dışı mağdure...'ya da yaptığını gördüğünü, mağdureler..., ..., ... ile inceleme dışı mağdure ...'nın sınıfta eteklerini açıp birbirine gösterdiklerini gördüğünü,

Mağdure ... kollukta; öğretmeni olan sanığın, birinci sınıfta okuma yazmayı öğrendikten sonra kendisini masasına çağırıp kucağına oturtarak eteklerini kaldırmak suretiyle bacaklarını sevdiğini ve dudaklarından öptüğünü, en çok inceleme dışı mağdure... ile mağdureler..., ..., ... ve kendisine bu eylemleri yaptığını, korktukları için bu konuyu ailelerine söyleyemediklerini, sanığın söylemeleri durumunda kendilerini döveceğini söylediğini, masaya çağırdığında gitmedikleri takdirde sanığın kalkıp kendilerini masasına götürdüğünü, ayrıca sınıfta kötü kelimeler kullandığını, kamışa erkek cinsel organı dediğini, ... ve diğer öğrenciler kucağındayken sanığın kendi cinsel organı için "Şeyimi ellemeyin!" şeklinde sözler söylediğini,

Asliye Ceza Mahkemesinde; sanığın 3-4 kez kendisini dudağından öptüğünü, bacaklarını ellemediğini, ayrıca inceleme dışı mağdure... ile mağdureler... ve...'i de öpüp bacaklarını ellediğini gördüğünü, sanığın cinsel organını görmediğini,

Ağır Ceza Mahkemesinde; sanığın dudaklarından öptüğünü ancak vücudunu ellemediğini, sınıftaki başka öğrencilerin ise bacaklarını ellediğini, bu hususu hiç kimseye söylemediğini, annesinin sorması üzerine sanığın kendisini dudağından öptüğünü ifade ettiğini,

Katılan ... aşamalarda; kızı olan mağdure...'nın birkaç gün önce annesine, sanığın, kendisini sınıfta dudağından öptüğünü anlattığını, yine sanığın kız öğrencileri kucağına aldığını, sınıfta cinsel organıyla oynadığını ve kız öğrencilerin bacaklarını ellediğini söylediğini, eşinin bu hususları diğer öğrencilerin ailelerinden de duyduğunu, mağdure ile görüştüğünde sanığın kendisini dudağından öptüğünü söylediğini, şikâyetçi olduğunu,

Katılan ... aşamalarda; kızı olan mağdure...'nın birkaç gün önce annesine, sanığın, kendisini sınıfta dudağından öptüğünü anlattığını, yine sanığın kız öğrencileri kucağına aldığını, sınıfta cinsel organıyla oynadığını ve kız öğrencilerin bacaklarını ellediğini söylediğini, eşinin bu hususları diğer öğrencilerin ailelerinden de duyduğunu, mağdure ile görüştüğünde sanığın kendisini dudağından öptüğünü söylediğini, şikâyetçi olduğunu,

Katılan ... aşamalarda; mağdure...'in kızı olduğunu, bir hafta önce köyde bulunduğu sırada mağdurenin sınıf arkadaşı olan mağdure...'in annesinin, evlerine geldiğini ancak köyde olmasından dolayı görüşemediklerini, 13.04.2009 tarihinde...'in annesi katılan ... ile okul bahçesinde karşılaştıklarını, ....nın kendisine kızı olan...'in bir hafta kadar önce okuldan eve ağlayarak geldiğini ve üzerindeki formasını yıkamasını istediğini, nedenini sorduğunda kızının sanığın cinsel organını formasına değdirdiğini anlattığını, ayrıca sanığın diğer kız öğrencilerin dudaklarından öptüğünü, cinsel organlarına dokunduğunu söylediğini anlatması üzerine sınıfa girerek kızına olayı sorduğunu, kızının ağlayarak "Evet anne!" dediğini, ne yaptığını sorduğunda sanığın kendisini öğretmen masasına çağırarak kucağına oturttuğunu, elbisesinin üzerinden cinsel organını poposuna sürttüğünü, yine elinde bulundurduğu kalınca bir çubuk ile cinsel organına dokunduğunu söylediğini, sanıktan şikâyetçi olduğunu,