在印度這樣的多語環境中，整合使用母語和英語以提高學生的程式碼理解能力，可以採取以下幾個策略。首先，教育機構應該鼓勵使用混合語言的教學方法，例如“唐式英語”（Hinglish）或“坦式英語”（Tanglish），這樣學生可以在技術性術語中使用英語，而在其他部分則使用母語。這種方法不僅能減少學生在學習過程中因語言障礙而產生的焦慮，還能促進他們對技術概念的理解。
其次，教師應該提供多語言的學習資源，包括教材、練習題和自動評分系統，這樣學生可以在他們最熟悉的語言中進行學習和表達。這樣的資源可以幫助學生在理解程式碼的同時，增強他們的語言能力。
最後，進行定期的語言能力評估，幫助學生識別他們在母語和英語之間的優勢和劣勢，並根據這些評估結果調整教學策略。這樣的評估可以促進學生在兩種語言之間的靈活轉換，從而提高他們的程式碼理解能力。