本計畫雖無特定限制，但由於本計畫推動初衷，是鼓勵工程相關學系重新檢視教學目標，在確保領域基礎專業與核心知識完整性的前提下，重整學系之課程結構。個人專題討論或研究計畫之屬性通常是針對特定議題進行深度探究，是否適合形成為貴系整體推動時之主題，請提案團隊自行評估。