傳統的心理學集中研究精神或心理病和障礙，忽略了預防勝於治療的道理，為了預防及強化大眾的心理健康，以Dr. Martin Seligman為首的團隊建立了一套重視預防性的「正向心理學」。近年在教育界冒起的「正向教育」，便是在設計傳統課程中融入正向心理學元素的教育模式，旨在讓學童在學習時既能獲取知識，又能建立快樂及幸福感。 目標:  透過工作坊讓兒童工作者初步認識正向教育，並體驗幸福五大元素(PERMA), 討論如何融入PERMA於兒童工作中。