在數位時代的學習，面對各種未過濾的資訊，學生必須要能夠從中判斷重要的資訊、篩選正確的訊息以解決問題。因此在平常時，除了閱讀以外，更要引導孩子去思考文章背後的意涵，可以先簡單透過閱讀心得方式呈現，並以三階段去理解文章：「能否在這邊文章中擷取正確且重要的訊息」、「能否統整並解釋整篇文章的脈絡」、「面對文本，省思自己的生命歷程並且與自己的生活經驗互相結合」，讓孩子在平常時就有條理的訓練素養導向，考前也不需要額外的臨時抱佛腳複習。