無法自理的特殊兒到哪都可能需要協助，用餐需要靠旁人進食、喝水需要靠旁人幫忙、大小便需要旁人協助、衣物需要靠旁人更換；上學，對家長而言，是更大的照顧挑戰。
子祐讀過啟聰學校學前幼兒班3年和小學，國小6年是以集中式特教班3年半與在家教育2年半累計完成。從子祐3歲多就讀啟聰學前幼兒班起，我一路陪讀，因為他在生活上完全需要仰賴他人協助。我們也知道特教現場人力不足的實況一直未被改善，「孩子需要我們，老師也需要我們。」
但這幾天在特教家長群最熱門的話題就是《特殊教育法》的修法，原特教法第33條規定，學校應提供「學習及生活人力協助」，行政院版第37條則修正為「學習輔助人力協助服務」，刪除「生活」兩字，引發身障家長和團體擔心，重症學生在校是否將僅有教學協助？在校生活無人協助？
《特殊教育法》睽違14年大幅修正 一文了解特教生有何影響？因為行動不便，特殊兒到校需要坐在移位輔具上，譬如輪椅、擺位椅、特製推車等等，若沒有任何人協助日常大小事，就可能成為擺在教室裡的雕塑品，整天下來都是擺在輪椅上、尿包整天都沒換過也時有所聞。