首先，應用劇場的手法不單單只是排戲，也會有不以演出為本的形式，例如一些著重在過程中穿插劇場的手法達至相關的教育目的。另外，節數亦會因應教學目標、人數及預算來設計合適的長度。事實上，只有八節排練時間是基本上很難做到一個好演出。