Ми використовуємо різні форми оцінювання залежно від мети. Діагностичне оцінювання з метою коригування навчальної програми та адаптації її до конкретної групи дітей. Формуюче оцінювання або зворотній зв’язок з метою вибору найефективнішого способу навчання для кожної конкретної дитини. Підсумкове оцінювання з метою співвіднесення реальних знань учнів з загальними критеріями. Велике значення надається формуванню у дітей навичок самооцінювання.