По-перше, вчитель адаптовує заняття під рівень дитини, яка поступово звикає до оточення і починає вчити мову як рідну. Далі, окрім перекладу є багато додаткових засобів, коли дитина розуміє значення. Наприклад, картинки, жести, рухи, додаткові візуальні матеріали.