Bedömning i PBL är vanligtvis formativ och pågående, med lärare som ger feedback och vägledning under hela projektet. Slutbedömningar kan ha formen av presentationer, produkter eller föreställningar som visar att eleverna lär sig och behärskar lärandemålen. Rubriker används ofta för att bedöma elevarbeten och ger tydliga förväntningar och kriterier för framgång.