La pertinencia del modelo de desarrollo sincrónico del Doctorado en Investigación de las Ciencias de la Educación (DICE) y de la Maestría en Ciencias de la Educación (MCE) de UPCARIBE, está sustentada en el hecho de que el DICE engloba el contenido teórico esencial de la MCE y sigue la secuencia lógica de una investigación en las líneas fundamentales de la esfera educacional, dedicándose en ambos posts grados más del 60 % del tiempo total a las actividades investigativas. Ambos programas de post grado cuentan con los correspondientes RVOES otorgados por la SEP del estado de Quintana Roo, a saber, acuerdos número 202033MCE y 202032DICE. Se cumple a cabalidad lo establecido por los acuerdos 17/11/17 y 18/11/18 de la SEP que establecen que el doctorado debe tener al menos como antecedente académico el título de licenciatura y estar integrado por al menos 150 créditos después de la licenciatura, y la maestría igual antecedente académico y estar integrado al menos por 75 créditos después de la licenciatura. Se cumple igualmente la consideración establecida de asignar por cada hora de aprendizaje 0.0625 créditos. En el periodo de los primeros 18 meses del post grado sincrónico, al final del cual se produce la titulación automática de la maestría, se contempla el cumplimiento de actividades teórico-prácticas equivalentes a 75 créditos (1200 horas), cuando en ese mismo periodo el grado de doctorado debe cumplimentar actividades equivalentes a 104 créditos (1664 horas). Lo anterior se cumple al contemplarse actividades que aunque sincrónicas, son diferenciadas para ambos grados, que implica primero el cumplimiento de los contenidos comunes y/o básicos de cada curso que se imparte sincrónicamente y adicionalmente los contenidos que exige el grado de doctor, en hasta un 28 % más de tiempo invertido. Además, se exige un incremento notable en la participación en eventos científicos y la publicación de la producción científica personal de los doctorandos.