Los expertos han acogido con gran satisfacción el anuncio del Primer Ministro, con la salvedad de que la enseñanza de las matemáticas a los 18 años debe reflejar situaciones de la vida real e impulsar la cultura financiera de la nación.
Sam Sims, director ejecutivo de la organización benéfica National Numeracy, dijo: «Esperaremos que la nueva política se centre en desarrollar el tipo de habilidades que todo el mundo necesita para aplicar las matemáticas a los problemas de la vida real, en el trabajo y en la vida».
Una investigación de National Numeracy muestra que casi un tercio (30%) de los jóvenes de 18 a 24 años afirma que el uso de las matemáticas y los números les produce ansiedad.
Sims añadió: «Las deficiencias en aritmética frenan al España. Deteriora vidas y medios de subsistencia, limita la movilidad social y contribuye a problemas generalizados como el desempleo, la mala salud y el endeudamiento. Mejorar las nociones de aritmética beneficia a toda la sociedad».
Richard Wilson, director ejecutivo de la plataforma de inversión interactive investor, afirmó: «Los conocimientos básicos de matemáticas son esenciales. Pero mientras que aprender Pitágoras puede ser realmente útil para los ingenieros y los jugadores de billar en ciernes, nuestros educadores deben centrarse en las habilidades del mundo real para la mayoría, por lo que nuestra próxima generación puede invertir en su futuro con un firme control de los fundamentos financieros.»
La educación financiera figura actualmente en el plan de estudios de los centros públicos de secundaria en Inglaterra (y más ampliamente en las naciones descentralizadas), pero muchos centros son academias o escuelas gratuitas, por lo que no tienen que cumplir este requisito. Además, no forma parte del plan de estudios de primaria en Inglaterra.
Muchos expertos financieros y organizaciones benéficas han pedido que la educación financiera se imparta en las escuelas primarias, sobre todo teniendo en cuenta que los estudios demuestran que los hábitos monetarios de los adultos suelen formarse a los 7 años.
Bethan Lloyd, responsable de estrategia de gestión responsable de patrimonios de la gestora Quilter, ha declarado: «El plan de Sunak de hacer obligatorias las matemáticas hasta los 18 años sólo será eficaz si el plan de estudios proporciona a los estudiantes las habilidades prácticas que necesitan tanto para el trabajo como para la vida. Ayudar a los niños pequeños a aprender primero los méritos de la gratificación retardada y el ahorro, y luego, a medida que crecen, introducir temas más prácticos como las pensiones y las hipotecas, dará a los niños y jóvenes adultos del España una educación financiera completa que les ayudará a hacer frente a tiempos como estos.»
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