Para garantizar una mejor respuesta al tratamiento, además de poner el parche en el “ojo bueno”, debemos asegurar que mientras lo usa, el niño esté estimulando el ojo afecto. Para ello, lo recomendable es realizar la oclusión en la franja horaria de la mañana, pues el niño está más activo, preferiblemente durante el horario escolar, durante la lectura, utilizando dispositivos electrónicos (Tablet, videoconsolas…etc). Hacer del parche una rutina y usarlo cuando el niño está descansado, de buen humor y realizando alguna actividad de su agrado, va a garantizar un mejor cumplimiento de la oclusión. Los niños a menudo “protestan” y son reticentes a llevar el parche. La implicación de la familia y del colegio son necesarios para obtener éxito en el tratamiento.