En el marco de la investigación sobre el interés de los bebés por objetos que desaparecen, se llevó a cabo un experimento para evaluar este fenómeno Este estudio buscaba profundizar en el momento exacto en el cual los bebés comienzan a mostrar curiosidad y cognición sobre la continuidad de los objetos que desaparecen de su campo visual. Para el experimento, se reunieron bebés de diferentes edades, desde recién nacidos hasta los 12 meses, con el objetivo de observar si existían diferencias significativas en el interés por objetos que desaparecen en función de la edad Se utilizó una metodología basada en la presentación de objetos a los bebés y posteriormente ocultarlos de su vista. A través de cámaras especializadas, se registraron las reacciones y comportamientos de los bebés ante la desaparición de los objetos Los resultados preliminares del experimento señalan que a partir de los 6 meses de edad, los bebés comienzan a demostrar una mayor curiosidad y atención por los objetos que desaparecen, mostrando un desarrollo cognitivo relacionado con la permanencia de los objetos en el espacio. Expertos en psicología infantil como Dr John Smith y Dra María Pérez han destacado la importancia de este tipo de estudios para comprender el desarrollo cognitivo de los bebés y su capacidad para entender conceptos abstractos como la permanencia de los objetos.Estudios anteriores realizados por el equipo de la Universidad de Cambridge y la Sociedad de Psicología Infantil respaldan la relevancia de investigar este tipo de comportamientos en etapas tempranas del desarrollo infantil