Podemos identificar dos categorías principales, teniendo en cuenta que la imitación es un proceso gradual y los niños pueden variar en su capacidad y disposición para imitar. La paciencia, el estímulo positivo y la repetición son clave para fomentar la imitación en los niños. Imitación motora: Se refiere a la capacidad de copiar o reproducir acciones y movimientos físicos de otra persona. Por ejemplo, imitar el saludo con la mano, aplaudir, bailar, entre otros. Imitación verbal: Se trata de la capacidad de imitar sonidos, palabras y frases habladas. Los niños aprenden a través de la imitación del lenguaje, repitiendo palabras y construyendo frases a medida que desarrollan sus habilidades lingüísticas.