Scaffolding v učilnici vključuje razdelitev velikih nalog na manjše, bolj obvladljive naloge in uporabo ogrodij ali orodij za njihovo dokončanje. Učitelj lahko na primer uporabi grafične organizatorje, orise, kontrolne sezname za samourejanje ali rubrike za ocenjevanje, da učencem pomaga pri dokončanju nalog. Učitelj zagotavlja stalne povratne informacije, podporo in strukturo ter po potrebi prilagaja oder potrebam posameznih učencev.