Арина Быкова:  Я бы не сказала, что учиться на мобильности сложнее, просто везде разный подход к организации обучения. В США пары были короче, но чаще, потому что растянуты не на модуль, а на 1 семестр. Некоторые пары у меня были 3 раза в неделю по 50 минут, а некоторые — по 80 минут, как в вышке, но 2 раза в неделю. Домашки было гораздо больше и чаще, а вот групповых проектов было меньше. Хотя, конечно, на профильных предметах, вроде истории США, было сложновато с эссе, потому что преподаватели, у которых родной язык — английский, будут по-другому его оценивать. Зато у нас  были специальные office hours, когда можно было поговорить с преподавателем 1 на 1, были tutoring центры (что-то вроде ассистентов). Я думаю, в США эта система просто понятнее, чем у нас, но в целом в вышке ты ведь тоже можешь обратиться за помощью.
Анастасия Власенко: Получать в Норвегии очень-очень хорошие оценки ну очень сложно. Чтобы получить А нужно много работать, чтобы получить B или С - это средняя отдача, а чтобы просто не завалить предмет - делать вообще ничего не нужно. Я точно могу сказать, что мне поставили оценки ниже того, чем я ожидала по некоторым предмет и наоборот. Мои ожидания немного подкосили результаты. Интересно то, что в Бергене предметы, которые весят много кредитов (5, 7, 10) не требует столько трудозатратности как в Вышке. У меня было гораздо больше свободного времени чем в ВШЭ, даже на предмете, который весит 4 кредита в ВШЭ я делала гораздо больше домашки, чем в Бергене, где схожий предмет весил 10 кредитов (там было только эссе экзамен).