При рассмотрении вопроса о том, как создать шаблон PSA для учащихся с особыми потребностями, важно признать их индивидуальные потребности и обеспечить доступность и понимание материалов для них. Это может включать упрощение языка, используемого в ВОБ, предоставление дополнительных наглядных пособий или звуковых инструкций, а также выделение дополнительного времени или перерывов в процессе проектирования. Также важно учитывать конкретную инвалидность или особые потребности каждого учащегося и соответствующим образом адаптировать обучение и дизайн. Например, учащимся с нарушениями зрения могут потребоваться материалы, напечатанные шрифтом Брайля или крупным шрифтом, в то время как учащимся с аутизмом могут быть полезны визуальные расписания и четкие ожидания. В целом крайне важно уделять приоритетное внимание доступности и инклюзивности при создании примеров PSA для учащихся с особыми потребностями.