— Учебные занятия должны быть короткими и интересными и перемежаться с физминутками. Категорически запрещены строгая дисциплина, жесткие требования и наказания, иначе к имеющимся проблемам могут добавиться заикание, тики, недержание мочи и пр., — говорит психолог Юлия Лебедева. — Гиперактивному ребенку проще работать в начале дня и в самом начале урока, так как уже через 10-15 минут он теряет внимание. Высидеть весь урок и при этом сохранить работоспособность — для гиперактивного ребенка непосильная задача. Кроме того, для них характерна цикличность: фазы продуктивной работы (от 5 до 15 минут) сменяются фазами отдыха и накопления энергии (3-7 минут). Поэтому занятие стоит делить на короткие периоды, когда после выполнения 2-3 заданий учитель проводит физкультминутки, пальчиковую гимнастику, просит ребенка стереть с доски или полить цветы. Сидеть ребенку с СДВГ лучше ближе к учителю и подальше от отвлекающих факторов, например, от окна. Особое внимание следует обратить развитию навыков самоорганизации.