Diferențierea fișelor de lucru cauză și efect este esențială pentru satisfacerea nevoilor tuturor cursanților dintr-o clasă. Fișele de lucru cauze și efect pentru elevii de clasa a 3-a pot fi chiar diferențiate de foile de lucru cauze și efect pentru elevii de clasa a IV-a. Iată câteva strategii pe care profesorii le pot folosi pentru a diferenția fișele de lucru cauze și efect pentru elevii cu nevoi sau abilități de învățare diferite: Oferiți niveluri diferite de dificultate: profesorii pot crea versiuni diferite ale aceleiași foi de lucru cauze și efect cu diferite niveluri de dificultate. Elevii pot alege apoi foaia de lucru care se potrivește cel mai bine cu nivelul sau abilitățile lor. Utilizați mijloace vizuale: profesorii pot folosi mijloace vizuale, cum ar fi organizatorii grafici, pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai bine relațiile cauză-efect. Ajutoarele vizuale pot fi utile în special pentru studenții cu dificultăți de învățare sau pentru cei care învață vizual. Modificați textul: Profesorii pot modifica textul din foaia de lucru cauze și efect pentru a se potrivi cu nivelul de citire al fiecărui elev. De exemplu, elevilor cu niveluri de citire mai scăzute li se pot oferi texte mai simple, cu mai puține propoziții complexe.