Czynniki, które należy wziąć pod uwagę przy diagnozowaniu nierównego dostępu do wysokiej jakości edukacji, obejmują położenie geograficzne, status społeczno-ekonomiczny, różnice rasowe lub etniczne, dostępność specjalistycznych programów oraz jakość obiektów i zasobów. Analiza danych dotyczących zapisów, standardowych wyników testów i wskaźników ukończenia studiów w różnych grupach uczniów może pomóc w zidentyfikowaniu różnic w dostępie.