Nauczyciele mogą ocenić wykorzystanie przez uczniów arkuszy debaty i scenopisów, oceniając jakość ich argumentów, wykorzystanie dowodów na poparcie swoich argumentów, ich zdolność do skutecznego komunikowania swoich pomysłów oraz ich zdolność do reagowania na przeciwne argumenty. Ponadto nauczyciele mogą przekazywać informacje zwrotne i konstruktywną krytykę, aby pomóc uczniom doskonalić umiejętności prowadzenia debaty w miarę upływu czasu.