Vurdering i PBL er typisk formativ og pågående, med lærere som gir tilbakemelding og veiledning gjennom hele prosjektet. Sluttvurderinger kan ha form av presentasjoner, produkter eller forestillinger som viser elevenes læring og mestring av læringsmålene. Rubrikker brukes ofte for å vurdere elevarbeid og gir klare forventninger og kriterier for suksess.