Bij beeldcoaching kijken de leraar en beeldcoach doelgericht naar de opnames. Wáar ze precies naar kijken is afhankelijk van de leerwens. Die kan liggen op het gebied van relatie (interactie), competentie (didactiek) of autonomie (klassenmanagement). Voor alle drie de aspecten zijn kijkwijzers ontwikkeld.
Zie de pagina publicaties voor alle kijkwijzers