Užduočių lapuose, skirtuose geriau suprasti žodyną „Nenuimtas kelias“, gali būti įtraukta įvairi veikla. Atitikties pratimai, kai mokiniai susieja žodyno žodžius su savo apibrėžimais ar vaizdais, gali būti veiksmingi. Kontekstinė veikla, pvz., tuščių laukelių užpildymas arba sakinių kūrimas naudojant eilėraščio žodyną, padeda suprasti žodžius literatūrinėje sistemoje. Be to, darbalapiuose gali būti klausimų, kurie skatina mokinius analizuoti, kaip Frosto žodžių pasirinkimas prisideda prie bendrų eilėraščio temų ir tono. Suskaidydami eilėraščio kalbą ir ištyrę, kaip Frosto žodžių pasirinkimas prisideda prie jo bendro tono, mokiniai gali geriau suprasti, kaip poetai kuria savo žinutes ir sukelia emocijas per kalbą.