Apsverot, kā izveidot PSA veidni skolēniem ar īpašām vajadzībām, ir svarīgi apzināties viņu individuālās vajadzības un nodrošināt, lai materiāli viņiem būtu pieejami un saprotami. Tas var ietvert PSA izmantotās valodas vienkāršošanu, papildu vizuālo palīglīdzekļu vai audio instrukciju nodrošināšanu un papildu laika vai pārtraukumu atļaušanu projektēšanas procesā. Ir svarīgi arī ņemt vērā katra studenta īpašo invaliditāti vai īpašās vajadzības un atbilstoši pielāgot instrukcijas un dizainu. Piemēram, skolēniem ar redzes traucējumiem var būt nepieciešami Braila raksts vai lieli drukas materiāli, savukārt studentiem ar autismu var būt noderīgi redzes grafiki un skaidras cerības. Kopumā, veidojot PSA piemērus skolēniem ar īpašām vajadzībām, ir ļoti svarīgi piešķirt prioritāti pieejamībai un iekļautībai.