指摘しすぎると、「作文」と「苦痛」が結び付き、作文が嫌いになる可能性が高いと思います。 小学生のうちは、「上手に書く」ことはとりあえず置いておき、「全速力でたくさん書く」ことに集中し、それによって「作文」と「楽しい」が結び付くようにしたほうが良いのではないでしょうか。全速力でやれば、それが何であれ軽い興奮状態になります。その状態と作文がつながれば、「作文＝楽しい」という回路が子供の中に形作られていきます。 そうすれば、機会あるごとにどんどん書くようになります。どんどん書けば、質は徐々に上がっていきます。量が質に転じるということです。急がば回れです。