本研究では、学生が提出したプログラミング課題の解答をクラスタリングして多様性を高める手法が提案されましたが、他にも多様性を向上させる方法が考えられます。例えば、解答のアプローチや戦略に基づいてクラスタリングすることで、同じ問題に対する異なる解決方法を示すことができます。また、解答の長さや複雑さ、使用されているアルゴリズムなどに基づいてクラスタリングを行うことも、学生にさまざまな視点やアプローチを提供するのに役立つでしょう。