tt ntttttttntttttttttntttttttttttt ntttttttttttt Monica Biasiolo - Per un approccio alla letteratura u00abcircostanteu00bb. Leggere, valutare e apprendere (dal)le fonti.ttttttttttt ntttttttt ntt ntttnn Questo workshop vuole fornire una serie di riflessioni e di strumenti per la ricerca, valutazione e lu2019uso di materiale autentico di tipo letterario in relazione alla didattica dellu2019italiano come L2. Ci muoveremo in ambito sia teorico sia pratico considerando la fonte letteraria come u201craw materialu201d, ma anche come u201cu00e0ncora produttivau201d per lu2019articolazione di u00abzone di letturau00bb, anche di tipo interattivo, da sviluppare in classe sullo sfondo di una prospettiva didattica che dia spazio e valore al discente. Suscitare il piacere al confronto, alimentare la capacitu00e0 di esplorare quello che sta attorno, creare curiositu00e0 e interesse sono tra i presupposti fondamentali che numerosi studi di psicodidattica ci insegnano per coinvolgere e motivare. Lu2019attenzione verru00e0 rivolta in particolare ad esempi tratti da libri e articoli, ma anche a risorse digitali, intese sia in chiave multimediale che multimodale. nntt n