Quello dell’apprendimento autodiretto è un tema strettamente legato al life long learning e sul quale c’è un ampio dibattito cui Candy ha dato un importante contributo sottolineando la distinzione tra autoistruzione e autodidassi e mettendo in luce quanto, in questo secondo modo di intendere l’apprendimento autodiretto, influiscano aspetti come l’autonomia e la motivazione, elementi della sfera affettiva dunque, che cooperano con quelli cognitivi per condurre efficacemente l’intero processo di apprendimento anche in contesti informali.