All’art. 9 del D.Lgs. n. 66/2017, come modificato dall’art. 8 del D.Lgs. n. 96/2019, è specificato che “all’interno del Gruppo di lavoro operativo, di cui al comma 10, è assicurata la partecipazione attiva degli studenti con accertata condizione di disabilità in età evolutiva ai fini dell’inclusione scolastica nel rispetto del principio di autodeterminazione”. Tale indicazione è confermata anche dall’art. 3 del Decreto interministeriale (Istruzione ed Economia e finanze) n. 182/2020, in cui, al comma 4, è specificato che “è assicurata la partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse con accertata condizione di disabilità in età evolutiva ai fini dell’inclusione scolastica nel rispetto del principio di autodeterminazione”. In entrambi i decreti, va posta attenzione alla terminologia usata, che si riferisce al discente con i termini “studente o studentessa”. Nella normativa scolastica, infatti, si usano: – bambino e bambina in riferimento alla scuola dell’infanzia; – alunno e alunna in riferimento alla scuola del primo ciclo (primaria e secondaria di primo grado); – studente e studentessa in riferimento alla scuola secondaria di secondo grado. Quando dunque si parla di partecipazione dello “studente o della studentessa” al GLO, si fa riferimento specifico al discente della secondaria di secondo grado. Tale informazione è del resto confermata nelle Linee guida allegate al D.Lgs. n. 66/2017, dove è specificato chiaramente che tale partecipazione è prevista per lo studente o la studentessa della Secondaria di secondo grado.