L’orthopédagogie est une profession qui existe depuis les années 1960 au Québec et qui relève du domaine de l’éducation (formation universitaire). Elle a pour expertise l’adaptation scolaire et sociale. Ainsi, l’orthopédagogue développe son savoir professionnel, utilise les données probantes au travers de sa pratique, pose des actions réfléchies en fonction des besoins des élèves et suit le référentiel de compétences professionnelles propres à l’orthopédagogie (L’ADOQ). Concrêtement, l’orthopédagogue intervient en amont des difficultés scolaires (prévention et dépistage) et en aval, lorsque les difficultés sont importantes ou que les élèves présentent des troubles d’apprentissage (rééducation en lecture, en écriture et en mathématique, utilisation de stratégies et d’outils compensatoires). L’orthopédagogue évalue les progrès des élèves en continu (les acquis et les besoins qui résistent aux interventions) afin de dresser l’évolution de l’atteinte des objectifs et d’émettre des recommandations. La collaboration et la communication avec les enseignants, les parents et les autres intervenants (orthophoniste, neuropsychologue, etc.) sont essentielles. Finalement, les compétences pointues de l’orthopédagogue sont très souvent croisées dans des activités ludiques pour mieux accéder aux capacités des élèves. La motivation intrinsèque, l’engagement et la participation active sont sollicités, pour bénéficier des impacts positifs des pratiques d’enseignement et d’apprentissage efficaces de l’orthopédagogue.