Cette appréhension est née à la suite d’une étude réalisée dans les années 70 aux États-Unis, contredite par la suite par d’autres études plus récentes et plus nombreuses., Aujourd’hui, il est admis par la communauté scientifique que l’enfant bilingue possède un vocabulaire plus riche. Plusieurs études montrent que grâce à l’apprentissage précoce de deux langues, la capacité d’abstraction chez l’enfant est renforcée. Il apprend ainsi qu’il y a autant de façons de voir le monde que de langues pour le décrire.