Réponse de la FNASEPH :
Depuis la circulaire N° 2015-129 du 21-08-2015, l’appellation « Classe d’Inclusion Scolaire- CLIS, » est remplacée par « Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire - ULIS école ». L’appellation ULIS ne change pas pour le dispositif en Collège et en Lycée.
L’évolution porte aussi sur le fonctionnement du dispositif : l’élève est inscrit dans sa classe de référence et fréquente l’ULIS en fonction de ses besoins de remédiations.
Les élèves orientés en ULIS suivent les cours « ordinaires » autant que possible (avec des aménagements et adaptations pédagogiques mis en œuvre par les enseignants) et bénéficient en plus d’un enseignement adapté dans le cadre de regroupements avec l’enseignant - coordonnateur d’ULIS.
L’enseignant spécialisé devient un coordonnateur. En ce sens il organise son travail autour de 3 axes :
- l'enseignement aux élèves lors des temps de regroupement au sein de l'Ulis ;
- la coordination de l'Ulis et les relations avec les partenaires extérieurs ;
- le conseil à la communauté éducative en qualité de personne ressource
Les élèves orientés vers le dispositif Ulis sont des élèves à part entière de l'établissement scolaire, leur classe de référence est la classe ou la division correspondant approximativement à leur classe d'âge, conformément à leur projet personnalisé de scolarisation (PPS). Ils bénéficient de temps de regroupement autant que de besoin.
Les élèves bénéficiant de l'Ulis participent aux activités organisées pour tous les élèves dans le cadre du projet d'école ou d'établissement.