Õpilased ei tee mitte ainult vahetusarvestust, vaid saavad andmete analüüsimiseks kasutada ka kõrgema taseme mõtlemisoskusi. Näiteks saavad õpilased üles lugeda lemmikspordialade loendi ja seejärel vastata sügavamatele küsimustele, nagu "Milline on kõige populaarsem spordiala" või "Milline on kõige vähem populaarne spordiala", kasutades neid andmeid.