Jah, järjestusdiagrammid võivad olla tõhus vahend koostöös õppimise ja rühmatöö edendamiseks klassiruumis. Koostöös jadadiagrammi loomisel saavad õpilased õppida tõhusalt suhtlema ja koostööd tegema, ideid ja teadmisi jagama ning üksteise tugevaid külgi kasutama. Lisaks, kuna järjestusdiagrammid kujutavad sageli keerulisi süsteeme või protsesse, võivad need olla õpilastele meeskonnana väljakutsuv ja rahuldust pakkuv ülesanne. Koostöö ja rühmatöö edendamiseks järjestusdiagrammidega võivad õpetajad julgustada õpilasi töötama diagrammide koostamiseks väikestes rühmades või paarides. Samuti võivad nad anda õpilastele võimaluse jagada oma diagramme klassiga ja anda tagasisidet üksteise töö kohta. See võib aidata õpilastel arendada olulisi sotsiaal-emotsionaalseid oskusi, nagu empaatiavõime, aktiivne kuulamine ja konstruktiivne tagasiside, ning süvendada ka nende arusaamist ainest. Üldiselt saavad õpetajad ühisõppe ja rühmatöö edendamiseks järjestusskeeme kasutades aidata õpilastel arendada olulisi oskusi edu saavutamiseks nii klassiruumis kui ka väljaspool seda.