Medienpädagogisch wird bestätigt, dass Onlinelernen nur dann effektiv sein kann, wenn die Inhalte mediendidaktisch aufeinander abgestimmt werden, vorrangig asynchrone Medien eingesetzt werden und der Lernprozess eine aktive Bearbeitung von Texten und Lernaufgaben einfordert.
Deshalb ist es empfehlenswert, bei der Wahl von Onlineangeboten auf den medienpädagogischen Hintergrund des Anbieters zu achten und reine Onlinevorträge, Videokonferenzen und Videokurse zu vermeiden.