Im Snoezel-Raum gibt es eine Vielzahl an sensorischen Reizen. Es ist jedoch sinnvoll, in jeder Einheit den Schwerpunkt auf ein Sinnesorgan zu legen.
Hören: Hier kommen Klangschalen oder Instrumente zum Einsatz, ebenso wie Stilleübungen oder Entspannungsmusik. Die Kinder lernen, genau hinzuhören oder Geräusche herauszufiltern.
Sehen: Es ist es wichtig, genau hinzusehen und Dinge auf sich wirken zu lassen. Geeignet hierfür sind die Wassersäule, Faseroptikprojektoren oder Lavalampen – also optische Reize, die im Alltag selten vorkommen und so das Interesse der Kinder wecken.
Riechen: Menschen orientieren sich auch durch ihren Geruchssinn. Manche Gerüche erinnern uns an bestimmte Situationen oder Orte, andere wirken beruhigend. Im Snoezelen-Raum verwenden die Fachkräfte Duftlampen oder -kerzen oder duftende Massageöle. Allerdings dürfen keine zu intensiven Düfte gewählt werden bzw. diese sollten vorsichtig dosiert werden.
Zur Förderung der taktilen Wahrnehmung gibt es Massagen auf dem Rücken oder dem Bauch, an den Händen, Beinen und Füßen oder am Kopf. Die Kinder massieren sich selbst oder gegenseitig, auch mal mit Igelbällen oder einem Pinsel. Für haptische Erfahrungen an den Fußsohlen oder Händen stehen Fühlstraßen und Tastwände zur Verfügung.
Die pädagogische Fachkraft nimmt beim Snoezelen die Rolle des Moderators ein und begleitet die Kinder durch die Einheit. Sie geht auf ihre Bedürfnisse ein und setzt neue Impulse.