Die gute Nachricht ist: Ja! Wenn ein Kind Probleme beim Rechnen hat, dann liegt das meistens daran, dass der Mengenbegriff im Zahlenraum 10 nicht ausreichend gefestigt ist. Mit der richtigen Förderung ist es allen Schüler:innen möglich, den sicheren Umgang mit Mengen zu erlernen. Bewegt sich das Kind dann sicher im Zehnerbereich, können auch schwierige Aufgaben wie die Zehnerüberschreitung oder die Zehnerunterschreitung in gut zu bewältigende Schritte aufgebrochen und gerechnet werden. Diese Strategie kann dann auf die weiteren Zahlenräume angewendet werden.