Wir kennen aus den Grundschulen unterschiedliche Erfahrungen und Ansätze, egal ob es noch die traditionellen Essenmarken gibt oder sogenannte Essen-Chips bzw. Essenkarten mit den Daten der Kinder. Hier stehen sich in der Praxis der pädagogische Anspruch und die Realität gegenüber: Einerseits bietet diese Alltagssituation eine Möglichkeit, die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Kinder zu befördern. Andererseits besteht der Wunsch, dass jedes Kind – egal wie selbstorganisationsfähig – eine warme Mittagsmahlzeit bekommen sollte. Bei dieser Frage ist es gut, wenn sich die Schulgemeinschaft im Grundsatz verständigt, wie damit umzugehen ist. Es ist auch entscheidend, wie der Verpflegungsanbieter bei dieser Problematik “mitdenkt” und handelt. Und natürlich ist es wichtig, wie diese Aufgaben für die Lehrkräfte in den schulischen Alltag zu integrieren sind. Verbindlichkeit kann hier über entsprechende Beschlüsse in der Schulkonferenz hergestellt werden.