Der Projektkurs Sport bietet vielfältige Möglichkeiten, sich vertiefend mit sportspezifischen Themen auseinanderzusetzen. Der Projektkurs Sport am Helmholtz-Gymnasium setzt diese Idee um, indem ein vertieftes wissenschaftspropädeutisches Arbeiten an selbstgewählten sportthematischen Schwerpunkten ermöglicht wird. Das Referenzfach bildet das Unterrichtsfach Sport, wobei sich der Leistungskurs Sport mit seinen Anknüpfungsmöglichkeiten ideal anbietet, aber auch die Verknüpfungsmöglichkeiten darüber hinaus sind vielfältig. Die  eigene Sportbiografie in den Fokus zu nehmen ist für viele Schüler*innen ebenso spannend und gewinnbringend wie die Vielfalt der Sportlandschaft zu erkennen und reflektieren zu lernen. Die sportwissenschaftliche Untersuchung eigener Sportverletzungen sowie Rehabilitationsverläufe  sind dabei ebenso denkbar wie beispielsweise eine kritische Auseinandersetzung mit strukturell-gesellschaftlichen Problemen, die mit der Durchführung der Olympischen Spiele einhergehen. Anknüpfungspunkte liefern alle Inhaltsfelder sowie Bewegungsfelder und Sportbereiche des Faches. Der Projektkurs Sport ist ein weiterer Baustein des Sportprofils am Helmholtz-Gymnasiums und richtet sich damit gleichermaßen an Leistungssportler wie sportbegeistere und sportinteressierte Schüler*innen. Im Rahmen des in Kompaktveranstaltungen angelegten Kurses setzen sich die Schüler*innen kooperativ, anwendungsorientiert und angeleitet selbstständig mit den selbstgewählten Schwerpunktthemen auseinander. Dabei steht nach einer gemeinsamen Explorationsphase die selbstständige Recherche und Planung sowie die adressatenbezogene Dokumentationen der Arbeitsergebnisse im Fokus. Begleitet durch individuelle Zwischenberatungen erfolgt eine eigenständige Produkterstellung, die am Ende des Kurses z.B. in Form einer Präsentation sowie einer Projektmappe vorgestellt wird, was implizit die Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens fördert. Neben der Mitarbeit in den Kompaktveranstaltungen sowie die Vorbereitung der individuellen Zwischenberatungen stellen diese Lernprodukte die wesentlichen Bausteine der Bewertung dar.