Die Kinder lernen getrennt, bis die Deutschkenntnisse so gut sind, dass sie in Regelklassen wechseln können.
Sie erhalten Deutschunterricht, werden aber in einigen Fächern gemeinsam mit den deutschsprachigen Kindern unterrichtet.
Sie nehmen sofort am Regelunterricht teil. Ohne begleitende, intensive Sprachförderung ist das sowohl für die Lehrkräfte wie auch die Kinder keine optimale Lösung.