Sie sollte den Anteil von Frauen und Männern und die Altersstruktur in der Fabrik widerspiegeln. Je niedriger das Ausgangsniveau, desto höher der Lernerfolg Neue Beschäftigte, die möglicherweise noch keine Schulung absolviert haben, und (funktionale) Analphabet*innen sollten bevorzugt in das Trainingsprogramm aufgenommen werden.