Es gibt tatsächlich eine Fülle an Leselernbüchern, -spielen und inzwischen auch verschiedene digitale Angebote. Viele davon sind sehr gut geeignet das Lesen zu fördern und anzuregen. Manches folgt aber auch dem Motto „Viel hilft viel“ und überfordert vor allem die Kinder, die noch keinen Zugang zum Lesen gefunden haben.
Aus meiner Erfahrung als Lesetrainerin brauchen Kinder zum Lesen lernen keine bunten Bilder, sondern einfache Methoden, die ihnen die Technik des Lesens vermitteln und Schritt für Schritt Erfolgserlebnisse schaffen. Der Kurs ist deshalb sehr einfach und scheinbar nüchtern gehalten. Aber genau das lieben Kinder. Sie möchten in ihrem Tempo erkennen, begreifen, üben und wiederholen.
Natürlich lieben Kinder auch bunte Bilder, aber das hat dann weniger mit Lesen zu tun. Sie fangen an zu raten bzw. wieder zu geben , was sie sehen, statt zu lesen.
Von den Kindern und Eltern, die den Kurs durchführen, erhalte ich immer wieder die Rückmeldung, dass die Kinder ganz gebannt vor den Videos sitzen und mitlesen. Sie fangen an, den Leseprozess zu verinnerlichen und im Alltag einzusetzen.
In den Kurs sind die aktuellsten Erkenntnisse der Leseforschung und meine Erfahrungen aus vielen, vielen Lesetrainings eingeflossen. Der Kurs ist klar strukturiert, die Länge der Videos ist auf die Aufmerksamkeitsspanne der Kinder zugeschnitten. Wer schon länger konzentriert dabeibleiben kann, macht einfach weiter; für eher unkonzentrierte Kinder genügt anfangs ein vier- bis sechsminütiges Video pro Tag.