Selbstregulation fördern bedeutet, dass Lernende die Fähigkeit erlangen, ihr eigenes Lernen und Fortschritt zu steuern und zu kontrollieren. In der Lernzielplanung kann die Selbstregulation gefördert werden, indem Lernende ihre eigenen Ziele setzen, ihre Fortschritte messen und bewerten und ihre Lernstrategien anpassen. Dies ermöglicht es den Lernenden, ihre individuellen Bedürfnisse und Schwächen zu erkennen und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen, um ihre Lernziele effektiv zu erreichen.
Eine Möglichkeit zur Förderung der Selbstregulation in der Lernzielplanung ist die Entwicklung von Reflexionskompetenzen. Lernende sollten in der Lage sein, ihr eigenes Denken, Verhalten und Lernen zu reflektieren und dadurch ihre Selbstwahrnehmung und Selbstkontrolle zu verbessern. Eine weitere Möglichkeit ist die Förderung von Selbstorganisation durch die Verwendung von bestimmten Lernstrategien wie Mind-Maps oder Time-Management-Techniken.
Die Förderung der Selbstregulation in der Lernzielplanung hat zahlreiche Vorteile für Lernende. Sie entwickeln mehr Autonomie und Unabhängigkeit in ihrem Lernen, was ihr Selbstvertrauen und ihre Motivation steigert. Außerdem können sie ihre Lernprozesse besser steuern und somit erfolgreicher sein. Schließlich können sie ihr Lernen auf lange Sicht effektiver gestalten, indem sie ihre Lernstrategien entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen anpassen.