Dass die Nutzung digitaler Medien bei der Lehrerfortbildung den größten Raum einnimmt, belegt auch eine Forsa-Umfrage im Auftrag des Schulportals. Dafür wurden im Sommer 2021 Lehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen zu ihren Fortbildungsaktivitäten zwischen 2019 und 2021 befragt.
80 Prozent der Befragten haben demnach in den 24 Monaten des abgefragten Zeitraums mindestens eine Fortbildungsaktivität unternommen, in der es um digitale Medien oder digitale Kommunikation ging. Hier gibt es auch wenig Unterschiede zwischen den Schularten.
Nach dem Thema Arbeit mit digitalen Medien stehen laut der Forsa-Umfrage Fachinhalte und Fachdidaktik mit insgesamt 48 Prozent an zweiter Stelle, wobei mit 57 Prozent die Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien hier am aktivsten waren.
An Position drei standen Fortbildungen  zum individualisierten Lernen. Insgesamt setzten sich damit in der Lehrerfortbildung 34 Prozent auseinander, bei Lehrkräften von Grundschulen waren es 38 Prozent, bei Lehrkräften an Gymnasien hingegen nur 29 Prozent.
Weitere Themen der Lehrerfortbildung waren Veränderungsprozesse an Schulen (31 %), Verhalten von Schülerinnen und Schülern (29 %), Methoden der Leistungsbeurteilung (24 %) und Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (24 %).