Erste Anzeichen einer Dyskalkulie zeigen sich häufig schon vor dem Eintritt in die Grundschule. Betroffene Kinder haben häufig Schwierigkeiten Mengen zu vergleichen. Werden beim Eintritt in die Grundschule Schwierigkeiten beim Rechnenlernen festgestellt, sollte dies noch nicht überbewertet werden, da häufig unterschiedliche Lernvoraussetzungen bei den Kindern gegeben sind. Wenn die Diskrepanz zur Leistung der anderen Schüler aber auch im zweiten Schuljahr bestehen bleibt, bzw. größer wird, sollte ein Test auf Dyskalkulie durchgeführt werden, damit so früh wie möglich mit einer entsprechenden Förderung begonnen werden kann.