Bei LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) wird ein Nachteilsausgleich gewährt, um den betroffenen Personen bei schriftlichen Aufgaben und Prüfungen entgegenzukommen. Es gibt verschiedene Formen des Nachteilsausgleichs, die individuell angepasst werden können. Ein möglicher Nachteilsausgleich ist die Verlängerung der Bearbeitungszeit. Personen mit LRS benötigen oft mehr Zeit, um Texte zu lesen und zu schreiben. Durch eine verlängerte Bearbeitungszeit haben sie die Möglichkeit, ihre Aufgaben in angemessenem Tempo zu erledigen. Des Weiteren kann eine Reduzierung der Rechtschreibanforderungen als Nachteilsausgleich gewährt werden. Hierbei werden Rechtschreibfehler geringfügig oder gar nicht bewertet, solange der Inhalt des Textes verständlich ist. Dies ermöglicht, dass die Schülerinnen und Schüler nicht ausschließlich aufgrund ihrer Rechtschreibschwierigkeiten benachteiligt werden. Ein weiterer möglicher Nachteilsausgleich ist die Verwendung von technischen Hilfsmitteln. Zum Beispiel können Text-to-Speech Programme eingesetzt werden, um Texte vorzulesen und somit das Leseverständnis zu erhöhen. Auch die Verwendung von Rechtschreibprogrammen, die automatisch korrigieren oder Vorschläge machen, kann den Schreibprozess erleichtern. Zusätzlich kann eine differenzierte Aufgabenstellung als Nachteilsausgleich genutzt werden. Dabei werden Aufgaben inhaltlich oder sprachlich an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler angepasst, um ihnen das Verstehen und Bearbeiten zu erleichtern. Insgesamt geht es beim Nachteilsausgleich bei LRS darum, den betroffenen Personen die Möglichkeit zu geben, ihre Stärken zu zeigen und ihre Lernleistung angemessen zu messen, ohne von ihren Schwierigkeiten in der Schriftsprache stark beeinträchtigt zu werden.