Rækkefølgeregneark kan tilpasses til elever med særlige behov ved at forenkle instruktioner, bruge visuelle understøtninger, differentiere indhold, inkorporere manipulationer, give opfordringer og vejledning, sætte individualiserede mål, fremme kollaborativ læring, tillade længere tid og fleksibilitet, bruge hjælpeteknologi og tilbyde positiv forstærkning. Disse tilpasninger øger tilgængeligheden og understøtter meningsfulde læringsoplevelser for elever med særlige behov.