Скелето в класната стая включва разделяне на големи задачи на по-малки, по-управляеми задачи и използване на рамки или инструменти за изпълнението им. Например учителят може да използва графични организатори, контури, контролни списъци за самостоятелно редактиране или рубрики за оценяване, за да помогне на учениците да изпълнят задачите. Учителят осигурява постоянна обратна връзка, подкрепа и структура и коригира скелето, ако е необходимо, за да отговори на нуждите на отделните ученици.