NCF 2005 শিশুর সামগ্রিক বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শিক্ষার জন্য একটি শিশু-কেন্দ্রিক পদ্ধতির উপর জোর দেয়। এটি স্বীকার করে যে শিশুদের বিভিন্ন শেখার শৈলী, ক্ষমতা এবং আগ্রহ রয়েছে এবং শিক্ষকদের ব্যক্তিগত চাহিদা পূরণ করে এমন শিক্ষাদান পদ্ধতি গ্রহণ করতে উত্সাহিত করে।
কাঠামোটি জ্ঞানীয়, মানসিক, সামাজিক এবং শারীরিক দিকগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে সামগ্রিক বিকাশের গুরুত্বের উপর জোর দেয়। এটি স্কুলগুলিকে একাধিক বুদ্ধিমত্তা এবং দক্ষতা বিকাশের সুযোগ দেওয়ার জন্য উত্সাহিত করে
NCF 2005 শেখার জন্য একটি গঠনমূলক পদ্ধতির প্রচার করে, যেখানে শিক্ষার্থীরা সক্রিয় অনুসন্ধান এবং সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে তাদের জ্ঞান এবং উপলব্ধি তৈরি করে। এটি হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা, সহযোগিতামূলক শিক্ষা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার উপর জোর দেয়। ইত্যাদি