وجودك باستمرار أونلاين وتفاعلك المتواصل مع الطلاب يشجعهم على الاهتمام بدروسهم والتطلع إلى المستقبل في ظل هذه الظروف التي تفرض عليهم التواجد طوال اليوم في البيت لأسابيع طويلة، وهو أمر لم يعتادوا عليه وغير متوافق تمامًا مع طبيعة شباب اليوم.   تحدثنا فلاور داربي، محاضِرة عبر الإنترنت بجامعة نرثرن أريزونا ومؤلفة كتاب "Small Teaching Online" بالإشتراك مع المؤلف جيمس م. لانج، عن صفات المحاضر الجامعي ومهارات التدريس الجامعي بشكل عام. فتقول "في الظروف الاستثنائية مثل الإغلاق المفاجيء، يميل المعلمون إلى رفع المواد الدراسية ليحلها الطلاب ويعيدوها. ولكن التعليم عن بُعد أثناء إغلاق الكلية – خاصة أثناء الإغلاق الممتد لها – يجب أن يكون تفاعليًا على الأقل كما كان في تجربة الفصل وإلا الطلاب سوف يعانون". ولذلك تقترح داربي التالي: 1- تقسيم المحاضرات إلى مواضيع صغيرة. 2- وضوح توقعات الأستاذ الجامعي والطلاب وكيفية تفاعلهم معه. 3- الاستجابة السريعة للطلاب من خلال التحقق من معرفة الطلاب عبر الإنترنت، التعليقات على الملفات التي يرسلها الطلاب، والتناقش معهم لتحفيزهم على المضي قدمًا. 4- عمل محاضرات مباشرة أونلاين، ومقاطع فيديو تعليمية للإبقاء على الجانب الإنساني التعليمي، والمراسلة.