أبسط أشكال التقييم التكويني هي الملاحظة والأسئلة الشفهية والأنشطة أثناء الحصة الدراسية بما يشمله ذلك من الإجابات علي أسئلة سريعة يطلبها المعلم في آخر الحصة الدراسية تزود المعلم بدليل كتابي علي مستوي فهم الطالب للموضوع الذي تمت دراسته. كذلك، فإن العروض التقديمية في الفصل تحقق هدفين هامين: أولها أنها تبرهن علي فهم الطالب وإستيعابه للمواد الدراسية، وثانيها أنها تساعده علي تعميق فهم المواد بشكل أفضل و هناك واحدة أخري من الأساليب الإبداعية للتقويم التكويني وهي السبورات الفردية لكل طالب. يقوم المعلم بإلقاء السؤال. ويقوم الطلاب بكتابة إجاباتهم علي سبوراتهم الخاصة. وعندما ينتهي الجميع، يقوم المعلم بسؤال الطلاب أن يرفعوا لوحاتهم ويتأكدوا من إجاباتهم.