本研究では，子供の書き言葉コーパスの収集の取組みとその活用方法の可能性について述べる．自然言語データに関する情報が詳しくまとめられている奈良先端科学技術大学院大学松本裕治研究室\cite[\texttt{http://cl.aist-nara.ac.jp/index.php}]{Web_NAIST}で情報提供されている公開ツール・データによると，現在共有されている国内の言語資源には，国立国語研究所により作成された分類語彙表，小学校・中学校・高校教科書の語彙調査データ，現代雑誌九十種の用語用字全語彙，日本経済新聞や毎日新聞・朝日新聞などの新聞記事データ，国立国語研究所で作成された現代雑誌九十種の用語用字全語彙，IPALなど各種辞書の文例集，源氏物語・徒然草や青空文庫など著作権の消滅した古い文学作品データなどが挙げられる．全て列挙することはできないものの，いずれも調査対象が教科書や新聞，雑誌，辞書，文学作品などに偏っているコーパスが多い．子供の発話資料を共有する取組みであるCHILDESには日本も参加しているものの，日本語を使う子供のコーパスは非常に少ない．子供の言葉コーパスの現状として，海外には主に\begin{enumerate}\itemChildLanguageDataExchangeSystem(CHILDES)（英語をはじめ29ヶ国語の発話データが収められている大規模コーパス）\itemVocabularyofFirst-GradeChildren(MOE)（延べ286,108語，異語数6,412語の小学1年生（5歳から8歳）329名の話し言葉のデータ）\itemThePolytechnicofWalesCorpus(PoW)（6歳から12歳の児童120名より収集された約65,000語の話し言葉コーパス）\itemTheBergenCorpusofLondonTeenagerLanguage(COLT)（ロンドンの13歳から17歳の少年少女の自然な会話を録音した約50万語のコーパス）\end{enumerate}\noindentがある．(1)〜(4)のコーパスはどれも話し言葉コーパスであり，子供の書き言葉コーパスはほとんど存在しない．また子供の発話資料を共有する取組みであるCHILDESには日本も参加しているものの，日本においては，子供の話し言葉コーパス，書き言葉コーパスどちらもほとんど存在しない．電子コーパスの作成においては，コンピュータに機械的にテキストを収集させる方法が一般的である．特定の年齢で使用される書き言葉の電子コーパスを作成するためには，どの年齢の人が書いたテキストなのか判断する必要があるが，コンピュータではその判断が困難である．そのため手作業によって集めざるをえず，多大な手間と労力を必要とする．これが子供の書き言葉電子コーパスがほとんど存在しない理由のひとつであると考えられる．また，研究者が収集した子供の書き言葉資料に基づく研究結果を事例研究の域を越えて普遍的なものにするためには，その資料を共有できるようにすること，特に電子化された言語資源として公開することが必要と考えられるが，その際に立ちはだかる問題の一つとして著作権の保護がある．本研究では，Web上に公開されている作文を収集することによって子供の書き言葉コーパスの作成を行った．しかし，Web上で用例を探して見るだけでなく，その元になった文章を自分のPCにダウンロードし，ダウンロードした本人が使用するだけでなく，その資料を研究グループで複製して共有する場合は問題になる．そのため，著作権処理が必要になる．このように子供の書き言葉コーパスの収集と利用には多大な労力と注意すべき問題があるが，日本の子供の書き言葉コーパスが言語資源として共有されれば，日本語の使用実態の年齢別推移の分析や，子供の言葉に特徴的に現れる言語形式の分析など，国語教育や日本語研究での利用はもちろんのこと，認知発達，社会学など関連分野への貢献など，さまざまな応用の可能性がある．そこで本研究では，子供の書き言葉コーパスとしてWeb上に公開されている小学生の作文データを収集し，書き言葉コーパスとしてまとめたプロセスと結果の報告を行い，そのコーパスの実用例について述べる．