label{sec:intro}自然言語処理や言語学においてコーパスは重要な役割を果たすが，従来のコーパスは大人の文章を集めたものが中心で子供の文章を集めたコーパスは少ない．特に，著者らが知る限り，書き言葉を収録した大規模な子供のコーパスは存在しない．\ref{sec:problems}節で詳細に議論するように，子供のコーパスの構築には，子供のコーパス特有の様々な難しさがある．そのため，大規模な子供のコーパスの構築は容易でない．例えば，ChildLanguageDataExchangeSystem(CHILDES)~\cite{macwhinney1,macwhinney2}の日本語サブコーパスであるHamasakiコーパス~\cite{hamasaki}，Ishiiコーパス~\cite{macwhinney1,macwhinney2}，Akiコーパス~\cite{aki}，Ryoコーパス~\cite{ryo}，Taiコーパス~\cite{tai}，Nojiコーパス~\cite{macwhinney1,macwhinney2}は，全て話し言葉コーパスである．また，対象となる子供の数は1人である（表~\ref{tab:previous_corpus}に，従来のコーパスの概要を示す．英語コーパスについては，文献~\cite{chujo}に詳しい）．言語獲得に関する研究や自然言語処理での利用を考えた場合，コーパスは，子供の人数，文章数，収集期間の全ての面で大規模であることが望ましい．\begin{table}[b]\caption{従来の子供のコーパス}\label{tab:previous_corpus}\input{04table01.txt}\end{table}一方で，様々な分野の研究で子供の作文が収集，分析されており，子供のコーパスに対する需要の高さがうかがえる．例えば，国立国語研究所~\cite{kokken}により，小学生の作文が収集され，使用語彙に関する調査が行われている．同様に，子供の作文を対象とした，文章表現の発達的変化に関する分析~\cite{ishida}，自己認識の発達に関する分析~\cite{moriya}なども行われている．更に，最近では，子供のコーパスの新しい利用も試みられている．石川~\cite{ishikawa}は，英語コーパスと子供のコーパス（日本語）を組み合わせて，小学校英語向けの基本語彙表を作成する手法を提案している．掛川ら~\cite{kakegawa}は，子供のコーパスから，特徴的な表現を自動抽出する手法を提案している．坂本~\cite{sakamoto}は，小学生の作文の分析に基づき，共感覚比喩一方向性仮説に関する興味深い考察を行っている．これらの研究は，いずれも子供のコーパスを利用しているものの，言語データの収集とコーパスの構築は独自に行っている．そのため，コーパスは一般には公開されておらず，研究や教育に自由に利用できる状態にはない．したがって，大規模な子供のコーパスの一般公開は関連分野の研究の促進に大きく貢献すると期待できる．また，研究者間で共通のコーパスが利用できるため，研究成果の比較も容易となる．そこで本論文では，子供のコーパス構築の難しさ解消し，効率良く子供のコーパスを構築する方法を提案する．そのため，まず，子供のコーパスを構築する際に生じる難しさを整理，分類する．その整理，分類に基づき子供のコーパスの構築方法を提案する．また，提案方法を用いて実際に構築した「こどもコーパス」についても述べる（表~\ref{tab:pupil_corpus}に「こどもコーパス」の概要と特徴を示す）．「こどもコーパス」は，小学5年生81人を対象にして，8ヵ月間言語データを収集したコーパスである．その規模は39,269形態素であり，形態素数と人数において公開されている書き言葉の子供コーパスとして最大である\footnote{教育研究目的での利用に限り「こどもコーパス」を公開している．利用希望者は，第一著者に連絡されたい．今後は，Webページなどで同コーパスを公開する予定である．}．規模以外に，「こどもコーパス」には，作文履歴がトレース可能という特徴がある．作文履歴がトレース可能とは，いつ誰が何を書いたか，および，どのように書き直したかの履歴が参照可能であることを意味する．なお，本論文では，特に断らない限り，子供とは小学生のことを指すこととする．したがって，以下では，小学生のコーパス構築を念頭に置いて議論を進める．以下，\ref{sec:problems}節では，子供のコーパスを構築する際に生じる難しさを整理，分類する．\ref{sec:proposed_method}節では，\ref{sec:problems}節の議論に基づき，効率良く子供のコーパスを構築する方法を提案する．\ref{sec:pupil_corpus}節では，「こどもコーパス」の詳細を述べる．\begin{table}[h]\caption{「こどもコーパス」の概要と特徴}\label{tab:pupil_corpus}\input{04table02.txt}\end{table}\vspace{-1\baselineskip}