Tenor Die Antragsgegnerin wird verpflichtet, über den Wunsch der Antragsteller unter Beachtung der Rechtsauffassung des Gerichts neu zu entscheiden, ihre Tochter B. einer der Klassen bzw. Lerngruppen zuzuordnen, in der sowohl Spanisch als zweite Fremdsprache als auch bilingualer Unterricht erteilt wird. Der weitergehende Antrag wird zurückgewiesen. Die Kosten des Verfahrens haben die Antragsteller und die Antragsgegnerin je zur Hälfte zu tragen. Der Wert des Streitgegenstandes wird auf [DATE] ,0 Euro festgesetzt. Gründe
Der nach [REF] zulässigen Antrag auf Gewährung vorläufigen Rechtschutzes ist im ausgesprochenen Umfang begründet, im Übrigen aber unbegründet. 0 Die Antragsteller, die Eltern der Schülerin C., können beanspruchen, dass über den Unterrichtswunsch ihres Kindes neu entschieden wird. Die vom Schulleiter der Antragsgegnerin nach den Wünschen der Sorgeberechtigten der Schüler vorgenommene Klassenzuordnung entspricht im Falle der Schülerin B. nicht dem gemeinsamen Wunsch der Antragsteller und behandelt sie damit ohne hinreichenden sachlichen Grund entgegen dem Gebot der Gleichbehandlung. Die Kammer verkennt nicht, dass der Schulleiter der Antragsgegnerin es mit seinen Bemühungen, ein förmliches Auswahlverfahren unter den Schülerinnen und Schülern zu vermeiden, die sowohl Spanisch als zweite Fremdsprache als auch bilingualen Unterricht gewählt haben, durchaus „gut gemeint“ hat; nach den Erklärungen der Antragsteller vom [DATE] hätte er indessen seine bisherige Entscheidung ändern müssen. Sie beruht auf der irrtümlichen Annahme, beide Antragsteller hätten sich auf eine Änderung des schriftlich eingereichten Unterrichtswunsches eingelassen und seien nunmehr damit einverstanden, dass die Schülerin als zweite Fremdsprache Französisch statt Spanisch lernt. Es kann dahingestellt bleiben, was bei dem Telefonat zwischen dem Schulleiter und dem Antragsteller am [DATE] , einem Donnerstag, im Einzelnen besprochen worden ist. Der zwischen den Beteiligten streitige Inhalt dieses Telefonats braucht nicht aufgeklärt zu werden, weil selbst bei Richtigkeit dessen, was der Schulleiter der Antragsgegnerin im Tatsächlichen angenommen hat, er aus Rechtsgründen nicht ohne Weiteres hätte davon ausgehen dürfen, dass damit auch die Antragstellerin einverstanden ist. Grundsätzlich haben die Eltern ihr Sorgerecht gemeinsam auszuüben und sie vertreten ihr Kind auch in Schulangelegenheiten gemeinschaftlich . Die Erklärung lediglich eines Elternteils ist grundsätzlich wie auch hier schwebend unwirksam, solange nicht der andere Elternteil zustimmt. Zu Unrecht meint die Antragsgegnerin, der Geschehensablauf berechtige zu der Annahme, die Antragstellerin habe ihr Einverständnis stillschweigend erklärt. Aus der Tatsache, dass die Antragstellerin nicht sogleich am [DATE] widersprochen hat, durfte der Schulleiter nicht schließen, dass sie mit der Erklärung des Antragstellers einverstanden ist. Ihrem bloßen Schweigen kann ein positiver Erklärungswert nicht entnommen werden, zumal die Antragstellerin unwidersprochen geltend macht, erst am Wochenende und nicht bis zum Mittag des [DATE] über Einzelheiten des Telefonats informiert worden zu sein.
Dem weitergehenden Anspruch der Antragsteller auf Zuordnung ihrer Tochter zu einer der bei der Antragsgegnerin vorgesehenen „Spanisch-Klassen“ mit bilingualem Unterricht steht entgegen, dass die Antragsteller insoweit einen Anordnungsanspruch nicht glaubhaft gemacht haben. Nach den gegenwärtigen, von den Antragstellern nicht in Frage gestellten Erkenntnissen und bei der im vorläufigen Rechtsschutzverfahren nur möglichen summarischen Prüfung der Sachlage spricht viel dafür, dass die Antragsgegnerin nicht von Gesetzes wegen verpflichtet ist, eine Klasse bzw. Lerngruppe mit 0 Schülerinnen und Schülern zu bilden, um auch die Tochter der Antragsteller am bilingualen Unterricht teilnehmen und sie als zweite Fremdsprache Spanisch lernen zu lassen. Nach dem Inhalt der vorliegenden Akten kann die Antragsgegnerin von den 0 Anmeldungen mit dem Unterrichtswunsch „Spanisch“ lediglich drei Klassen mit Spanisch-Unterricht bilden, wenn sie von der nach dem Erlass "Klassenbildung und Lehrerstundenzuweisung an den allgemeinbildenden Schulen" unter Nummer 0. genannten Schülerhöchstzahl von 0 für eine Gymnasialklasse bis zum 0. Schuljahrgang ausgeht und eine Überschreitung von einem Schüler bzw. einer Schülerin für jede Klasse in Kauf nimmt. Dies ist eine Entscheidung, die die Antragsgegnerin nach pflichtgemäßem Ermessen zu treffen hat und die die Kammer nur daraufhin zu überprüfen hat, ob die Antragsgegnerin vom richtigen Sachverhalt ausgegangen, ihre Entscheidungsmöglichkeiten gesehen und die Grenzen ihres Entscheidungsspielraumes nicht überschritten hat. Dass eine Reduzierung dieses Ermessens etwa aus Gründen der Gleichbehandlung eingetreten wäre, weil die Antragsgegnerin in der Vergangenheit bei vergleichbarer Problematik immer zugunsten einer Vergrößerung der Klasse entschieden und auch ihre Verwaltungspraxis nicht planvoll geändert hätte, lässt sich der Akte nicht entnehmen und ist auch von den Antragstellern nicht glaubhaft gemacht worden. Da somit der Antragsgegnerin mangels bestimmter gesetzlicher Vorgaben ein Entscheidungsspielraum bei der Bestimmung der Klassengröße zukommt, wird sie sollte sich zwischenzeitlich in tatsächlicher Hinsicht nicht etwas anderes ergeben haben darüber zu entscheiden haben, ob sie unter den 0 Bewerberinnen und Bewerbern für Spanisch als zweite Fremdsprache entweder ein Auswahlverfahren durchführt, um die Person bestimmen zu können, der die Erfüllung ihres diesbezüglichen Unterrichtswunsches versagt bleibt. Führt sie ein Auswahlverfahren durch, wird die Antragsgegnerin dabei von zulässigen und nachvollziehbaren Kriterien auszugehen haben und auch ihr Verfahren zum Zwecke späterer Nachprüfbarkeit hinreichend dokumentieren müssen. 0 Alternativ dazu kann die Antragsgegnerin nach Auffassung der Kammer jedoch auch entscheiden, dass eine Klasse bzw. Spanisch-Lerngruppe mit 0 Schülerinnen und Schülern besetzt wird. Entgegen der bisherigen Auffassung der Antragsgegnerin ist es nicht geboten, die Schülerhöchstzahl auf 0, maximal 0 Schüler zu begrenzen. Der dazu von der Antragsgegnerin herangezogene Erlass lässt es vielmehr zu, auch 0 Schülerinnen oder Schüler in eine Klasse aufzunehmen. In dem gerade auch hier einschlägigen Zusammenhang der Wahlmöglichkeiten auf Grund unterschiedlichen Fremdsprachenunterrichts heißt es unter Nummer 0 dieses Erlasses:
Müssen Schulen bei unterschiedlicher 0. oder unterschiedlicher 0. Fremdsprache im Pflichtbereich in einem Schuljahrgang mehr Lerngruppen als Klassen bilden, weil andernfalls die Schülerhöchstzahl um mehr als 0 Schülerinnen oder Schüler überschritten würde, so werden die zusätzlich benötigten Stunden maximal 0 Stunden als Zusatzbedarf anerkannt. 
Das bedeutet im Umkehrschluss, dass eine Lerngruppen oder Klassenbildung von bis zu 0 Schülerinnen oder Schüler zwar nicht zur Zuweisung zusätzlicher Lehrerstunden führt, aber auch nicht untersagt ist.
Die Festsetzung des Streitwerts beruht auf den [REF] und beläuft sich auf die Hälfte des in einem Hauptsacheverfahren anzunehmenden Wertes . Diesen Link können Sie kopieren und verwenden, wenn Sie genau dieses Dokument verlinken möchten:http://www.rechtsprechung.niedersachsen.de/jportal/?quelle=jlink&docid=JURE0&psml=bsndprod.psml&max=true