Nach der Rechtsprechung des Niedersächsischen Oberverwaltungsgerichts zu legasthenen Schülern ist ein über den Nachteilsausgleich hinausgehender Notenschutz jedenfalls nicht mehr mit der durch den prüfungsrechtlichen Grundsatz der Chancengleichheit allein gebotenen Schaffung von gleichen Ausgangsbedingungen für den legasthenen Schüler und seine nicht behinderten Mitschüler vereinbar. Er ist vielmehr auf die Bevorzugung des von Legasthenie betroffenen Schülers gerichtet, indem diesem gegenüber auf bestimmte Leistungsanforderungen verzichtet werden soll, die den Mitschülern unabhängig von ihrer intellektuellen Begabung abverlangt werden. Eine Kompensation der durch die Legasthenie bedingten Benachteiligung durch die Absenkung oder bei einem Diktat gar durch die Befreiung von geltenden Prüfungsanforderungen lässt sich dem geltenden Recht und insbesondere auch dem Grundsatz der Chancengleichheit nicht entnehmen. Diesbezüglich kann sich ein Antragsteller auch nicht auf das Diskriminierungsverbot des [REF] berufen. Denn aus dem Benachteiligungsverbot wegen Behinderung des [REF] kann ein unmittelbarer Leistungsanspruch nicht hergeleitet werden, da es sich um ein grundrechtliches Abwehrrecht handelt, dessen Aktualisierung dem Gesetzgeber obliegt . 0 Diese Rechtsprechung ist auf die Rechenstörung in Form einer Dyskalkulie zu übertragen. Die Rechtsauffassung, dass ein Notenschutz in der Regel nicht zulässig ist, wird von der verwaltungsgerichtlichen Rechtsprechung geteilt .