Tenor Es wird festgestellt, dass die Einstellung eines Lehrers, der nicht über die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik, sondern lediglich über eine solche für das Lehramt für die Primarstufe, die Sekundarstufe I oder für Grund und Hauptschulen verfügt, an eine Schule für Erziehungshilfe nicht gemäß [REF] als gebilligt gilt, wenn der Antragsteller seine Zustimmungsverweigerung u.a. damit begründet, dass die Maßnahme dauerhaft zu erheblichen Mehrbelastungen der bereits an der Schule tätigen Lehrer führe, da es an Sonderschulen eine Reihe von Tätigkeiten gebe, die nur von Lehrkräften mit einer Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik wahrgenommen werden könnten. Der Beteiligte bat den Antragsteller unter dem [DATE] um Zustimmung unter anderem zur Einstellung der Lehrkräfte N0, T und X in den Sonderschuldienst des Landes zum Einsatz an Schulen für Erziehungshilfe zum [DATE] . Die Lehrkräfte verfügen über die Lehrbefähigung für die Primarstufe bzw. für das Lehramt an Grund und Hauptschulen, nicht aber für eine Fachrichtung des Lehramtes an Sonderschulen. Sie wurden verpflichtet, nach der Einstellung über eine Fortbildungsmaßnahme eine Sockelqualifikation für das Unterrichten an Sonderschulen zu erlangen. Der Antragsteller verweigerte die Zustimmung mit Schreiben vom [DATE] . Zur Begründung führte er unter anderem an, der Einsatz von Lehrern ohne Befähigung für das Lehramt am Sonderschulen führe zu erheblichen Mehrbelastungen der an den jeweiligen Schulen vorhandenen echten Sonderschullehrer. Eine ganze Reihe von Tätigkeiten in diesen Schulen seien denjenigen Lehrkräften vorbehalten, die über das Lehramt für Sonderpädagogik verfügten. Wegen der Einzelheiten der Begründung wird auf das Schreiben des Antragstellers vom [DATE] verwiesen. Der Beteiligte leitete zunächst das Stufenverfahren ein, brach dann aber mit einem Schreiben vom [DATE] das Mitbestimmungsverfahren, gestützt auf einen Erlass des Ministeriums für Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen vom [DATE] ab und stellte die genannten Lehrer ein. Der Beteiligte stellte sich auf den Standpunkt, die Zustimmungsverweigerung des Antragstellers sei offensichtlich rechtsmissbräuchlich; der Antragsteller bewege sich mit seinen Einwänden außerhalb des Mitbestimmungstatbestandes. dass die Einstellung eines Lehrers, der nicht über die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik, sondern lediglich über eine solche für das Lehramt für die Primarstufe, die Sekundarstufe I oder für Grund und Hauptschulen verfügt, an eine Schule für Erziehungshilfe nicht gemäß [REF] NW als gebilligt gilt, wenn der Antragsteller seine Zustimmungsverweigerung u.a. damit begründet, dass die Maßnahme dauerhaft zu erheblichen Mehrbelastungen der bereits an der Schule tätigen Lehrer führe, weil es an Sonderschulen eine Reihe von Tätigkeiten gebe, die nur von Lehrkräften mit einer Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik wahrgenommen werden könnten. Das Verfahren wird in zulässiger Weise mit einem abstrakten Feststellungsantrag fortgesetzt. Der Einstellungstermin [DATE] ist verstrichen, die streitigen Einstellungen sind vollzogen. Ob sie noch rückgängig gemacht werden können, kann offen bleiben. Der Antragsteller ist jedenfalls berechtigt, das zwischen den Beteiligten bis zur Anhörung streitig gebliebene Rechtsverhältnis losgelöst vom Einzelfall für zukünftige, vergleichbare Verfahren klären zu lassen. Eine Wiederholungsgefahr besteht. Der Beteiligte verfährt, wie das verbundene Verfahren [REF] .PVL und sein Vorbringen in der Anhörung deutlich macht, in ständiger Verwaltungsübung so, wie in den Einstellungsvorgängen, die Gegenstand des vorliegenden Rechtsstreites sind und beabsichtigt, das auch künftig zu tun. Der Antrag ist begründet. Der Beteiligte bricht das Mitbestimmungsverfahren zu Unrecht ab, wenn er die Ablehnung der Zustimmung durch den Antragsteller mit der im Tenor der Entscheidung wieder gegebenen Begründung als rechtsmissbräuchlich und außerhalb des Mitbestimmungsverfahrens liegend bewertet. Die Einstellung eines Lehrers, der nicht über die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik, sondern lediglich über eine solche für das Lehramt für die Primarstufe oder die Sekundarstufe I oder für Grund und Hauptschulen verfügt, an eine Schule für Erziehungshilfe gilt nicht gemäß [REF] als gebilligt, wenn der Antragsteller seine Zustimmungsverweigerung u.a. damit begründet, dass die Maßnahme dauerhaft zu erheblichen Mehrbelastungen der bereits an der Schule tätigen Lehrer führe, da es an Sonderschulen eine Reihe von Tätigkeiten gebe, die nur von Lehrkräften mit einer Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik wahrgenommen werden könnten. Die Weigerung der Personalvertretung, einer vom Dienststellenleiter beabsichtigten Maßnahme zuzustimmen, ist nur dann beachtlich, wenn es sich bei den zur Begründung der Ablehnung geltend gemachten Gründen um solche i.S.v. [REF] handelt. Denn nach der genannten Bestimmung hängt die Beachtlichkeit der für die Zustimmungsverweigerung gegebenen Begründung nicht allein von ihrer fristgerechten Anbringung ab. Das Personalvertretungsgesetz für das Land Nordrhein-Westfalen kennt zwar keine gesetzlich festgelegten Gründe für die Verweigerung der Zustimmung des Personalrats zu einer mitbestimmungspflichtigen Maßnahme. Nach ständiger Rechtsprechung des Bundesverwaltungsgerichts, vgl. BVerwG, Beschlüsse vom [DATE] [REF] , BVerwGE 0, 0 = Buchholz 0 § 0 BlnPersVG Nr. 0 = PersR [DATE] , 0 = PersV [DATE] , 0 = ZBR [DATE] , 0, vom [DATE] [REF] , BVerwGE 0, 0 = Buchholz 0 § 0 BlnPersVG Nr. 0 = DVBl [DATE] , 0 = DÖV [DATE] , 0 = NVwZ [DATE] , 0 = PersR [DATE] , 0 = PersV [DATE] , 0 = ZfPR [DATE] , 0, vom [DATE] [REF] , BVerwGE 0, 0 = Buchholz 0, [REF] wZ [DATE] , 0 = RiA [DATE] , 0 = PersR [DATE] , 0 = PersV [DATE] , 0 = ZfPR [DATE] , 0 = ZTR [DATE] , 0, und vom [DATE] [REF] , IÖD [DATE] , 0 = PersV [DATE] , 0 = ZTR [DATE] , 0 = ZfPR [DATE] , 0 = PersR [DATE] , 0 = Schütz/Maiwald, BeamtR ES/D IV 0 Nr. 0, vgl. Beschlüsse des Fachsenats vom [DATE] [REF] .PVL , ZfPR [DATE] , 0 = ZBR [DATE] , 0, und vom [DATE] [REF] .PVL , NWVBl. [DATE] , 0 = PersR [DATE] , 0 = RiA [DATE] , 0 = Schütz, Beamtenrecht ES/D IV 0 Nr. 0 = ZTR [DATE] , 0, ist eine derartige Verweigerung aber auch ohne gesetzliche Bestimmung der dafür zugelassenen Gründe nur beachtlich, wenn die von der Personalvertretung angegebenen Gründe möglicherweise noch innerhalb der eingeräumten Mitbestimmung liegen. Ist dies offensichtlich nicht der Fall, fehlt es der gegebenen Begründung an ihrer Beachtlichkeit mit der Folge, dass sie wie eine nicht gegebene Begründung zur Fiktion der Billigung der Maßnahme nach [REF] NW führt. Dem Personalrat ist es nicht gestattet, von einer Mitbestimmungsbefugnis ohne inhaltlichen Bezug zu einem von der Maßnahme berührten gesetzlichen Mitbestimmungstatbestand Gebrauch zu machen. An einem solchen Bezug fehlt es, wenn die vom Personalrat angeführten Gründe sich dem gesetzlichen Mitbestimmungstatbestand, dessen Inhalt sowie insbesondere dem Sinn und Zweck des gesetzlichen Mitbestimmungserfordernisses nicht mehr zuordnen lassen. Ist eine Zuordnung in diesem Sinne offensichtlich nicht möglich, so lässt das erkennen, dass die Personalvertretung keine Regelung auf der Grundlage eines Mitbestimmungsrechts anstrebt, sondern die Zustimmung ohne einen vom Gesetz gebilligten Grund verweigert. Ein solches Verhalten wird durch das Recht nicht geschützt. Es löst deshalb keine Rechtsfolgen aus. Eine derart unbeachtliche Zustimmungsverweigerung kann insbesondere nicht die Verpflichtung der Dienststelle begründen, das Einigungsverfahren einzuleiten. Vgl. BVerwG, Beschlüsse vom [DATE] [REF] , Buchholz 0 § 0 BlnPersVG Nr. 0, vom [DATE] [REF] , a.a.O., und vom [DATE] [REF] , a.a.O.; Beschlüsse des Fachsenats vom [DATE] [REF] .PVL , a.a.O., und vom [DATE] [REF] .PVL , a.a.O. Das Merkmal der Offensichtlichkeit stellt sicher, dass sich der Abbruch des Mitbestimmungsverfahrens durch den Dienststellenleiter trotz rechtzeitiger formgerechter Zustimmungsverweigerung des Personalrats auf Fälle beschränkt, in denen der Personalrat seine durch den jeweiligen Mitbestimmungstatbestand begrenzten Kompetenzen eindeutig überschreitet. Ausgehend davon ist die Verweigerung einer Zustimmung des Antragstellers zur Einstellung eines Lehrers, der nicht über die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik, sondern lediglich über eine solche für das Lehramt für die Primarstufe oder die Sekundarstufe I oder für Grund und Hauptschulen verfügt, an eine Schule für Erziehungshilfe beachtlich, wenn sie damit begründet wird, dass sie dauerhaft zu erheblichen Mehrbelastungen der bereits an der Schule tätigen Lehrer führe, da es an Sonderschulen eine Reihe von Tätigkeiten gebe, die nur von Lehrkräften mit einer Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik wahrgenommen werden könnten. Dieser Einwand liegt nicht offensichtlich außerhalb des eingeräumten Mitbestimmungsrechts. Da unter Einstellung im personalvertretungsrechtlichen Sinne die Eingliederung eines neuen Beschäftigten in die Dienststelle zu verstehen ist, dient die Mitbestimmungsbefugnis aus § 0 Abs. 0 Satz 0 Nr. 0 0. Mitbestimmungstatbestand LPVG NRW der Wahrnehmung der kollektiven Interessen der vom Personalrat repräsentierten Beschäftigten. Angesichts dessen liegt eine Zustimmungsverweigerung, die wie hier auf eine mit einer Einstellung verbundene erhebliche Belastung der bereits vorhandenen Beschäftigten gestützt wird, inmitten des Mitbestimmungstatbestands. Allerdings genügt nicht jede Belastung, die mit einer Einstellung und der dadurch bedingten Notwendigkeit einer Einarbeitung des neu Eingestellten verbunden ist, um die Zustimmung verweigern zu können. Denn anderenfalls könnte der Personalrat jede von der Dienststelle beabsichtigte Einstellung verhindern, um so seine Personalvorstellungen durchzusetzen. Vielmehr muss es sich um eine über den Normalfall hinausgehende, spürbare, die Zumutbarkeitsgrenze überschreitende Benachteiligung der vorhandenen Beschäftigten über die Einarbeitungsbelastung hinaus handeln. Vgl. BVerwG, Beschluss vom [DATE] , [REF] , BVerwGE 0, 0 = NVwZ [DATE] , 0 = PersR [DATE] = PersV [DATE] , 0 = RiA [DATE] , 0; OVG NRW, Beschluss vom [DATE] [REF] .PVB . Diese Voraussetzungen sind hier gegeben. Der Antragsteller stützt sich für seine Zustimmungsverweigerung nicht lediglich auf Belastungen, die mit der Einarbeitung der neuen Lehrkräfte verbunden sind. Seine Bedenken gehen vielmehr dahin, dass mit der Einstellung von Lehrkräften ohne die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik auf Dauer negative Auswirkungen auf die Arbeitsbelastung und die Arbeitsbedingungen der vorhandenen, über eine derartige Lehrbefähigung verfügenden Lehrkräfte zukommen. Diese Bedenken hat der Antragsteller auch nicht bloß pauschal geltend gemacht, wenn er zugleich wie im Antrag vorausgesetzt darauf hinweist, dass es in den Sonderschulen eine Reihe von Tätigkeiten gibt, die allein von Lehrkräften wahrgenommen werden können, die die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik inne haben. Der Antragsteller hat zudem in der Anhörung aufgezählt, um welche Tätigkeitsfelder es im Einzelnen geht und in welcher Form sie mit Zusatzbelastungen verbunden sind. Nicht entscheidend ist, ob die Zusatzbelastung angesichts des Mangels an ausgebildeten Sonderschullehrern hingenommen werden muss. Die Bemessung der Mehrbelastung im Einzelnen und deren Tragbarkeit sind im Verlaufe des Mitbestimmungsverfahrens zwischen den Beteiligten zu klären. Jedenfalls führt der Antragsteller Erwägungen an, die von seinen Aufgaben zum kollektiven Schutz der Beschäftigten erfasst werden. Der Beachtlichkeit der Zustimmungsverweigerung steht nicht entgegen, dass sie in einer Vielzahl von Mitbestimmungsverfahren zum Tragen kommt. Denn die Frage, ob die vom Personalrat für eine Zustimmungsverweigerung angeführten Gründe einen inhaltlichen Bezug zu einem von der Maßnahme berührten gesetzlichen Mitbestimmungstatbestand aufweisen, kann nicht von der Anzahl der betroffenen Mitbestimmungsverfahren abhängig sein. Insbesondere kann der Beteiligte nicht mit Erfolg einwenden, in Anbetracht der Vielzahl von Mitbestimmungsverfahren fehle es der Begründung an einem hinreichenden Bezug zum konkreten Einzelfall. Entscheidend ist in diesem Zusammenhang nämlich allein, ob die gegebene Begründung auch in dem jeweiligen konkreten Fall einen Bezug zu dem in Rede stehenden Mitbestimmungstatbestand aufweist. Wenn dies für eine Vielzahl von Mitbestimmungsverfahren zu bejahen ist, hat der Beteiligte dies hinzunehmen. Ein solcher Umstand berechtigt ihn nicht, die Mitbestimmungsverfahren unter Hinweis auf eine gleichförmige Begründung der Zustimmungsverweigerung abzubrechen. Ob die Einwendungen des Antragstellers im Konkreten schlüssig sind, insbesondere gegenüber den Erwiderungen des Beteiligten letztlich zu überzeugen vermögen, und ob der Beteiligte die Einwendungen für begründet hält mit der Folge, dass er von der Maßnahme in der beabsichtigten Form Abstand nimmt, ist unerheblich. Hinsichtlich der Frage der Berechtigung des Abbruchs eines Mitbestimmungsverfahrens durch einen Dienststellenleiter kommt es nur darauf an, ob die mit der Zustimmungsverweigerung genannten Gründe "möglich" sind. Allein im Verfahren vor der Einigungsstelle sind die vorgebrachten Gründe auf ihre Stichhaltigkeit und auf ihr abwägungserhebliches Gewicht zu prüfen. In diesem Verfahren hat der Dienststellenleiter Gelegenheit, seine eigene Entscheidung wenn er an ihr festhält unter Berücksichtigung der vom Personalrat aufgezeigten Gesichtspunkte ergänzend zu begründen. Hingegen berechtigt ihn eine vermeintliche Unschlüssigkeit der vom Personalrat vorgebrachten Gründe nicht bereits zum Abbruch des Verfahrens. Das würde nämlich bedeuten, dass er trotz grundsätzlicher Beachtlichkeit der Zustimmungsverweigerungsgründe das gesetzlich vorgesehene Einigungsverfahren verhindern könnte, nur weil er den Bedenken im Ergebnis nicht folgen mag, er sie also insofern lediglich für unbegründet hält. Der Abbruch des Verfahrens lässt sich aber erst wovon hier keine Rede sein kann im Falle einer missbräuchlichen Ausübung des Mitbestimmungsrechts rechtfertigen. Vgl. BVerwG, Beschluss vom [DATE] [REF] , Buchholz 0 [REF] wZ [DATE] , 0 = PersV [DATE] , 0 = ZTR [DATE] , 0, und Beschluss vom [DATE] [REF] , a.a.O.; OVG NRW, Beschluss vom [DATE] [REF] .PVB . Dem kann der Beteiligte nicht mit Erfolg entgegen halten, eine Zustimmungsverweigerung mit der in Rede stehenden Begründung sei missbräuchlich, weil der Antragsteller sich widersprüchlich verhalte, da sich durch sein Verhalten die derzeitige Mehrbelastung der vorhandenen Beschäftigten infolge der Unterbesetzung fortsetze. Mit diesem Einwand verkennt der Beteiligte, dass die mit einer Unterbesetzung verbundenen Mehrbelastungen vom Grundsatz her lediglich für eine absehbare Zeit bestehen, die vom Antragsteller geltend gemachten Belastungen hingegen auf Dauer angelegt ist. Soweit der Beteiligte eine Mehrbelastung der vorhandenen Lehrkräfte infolge der Einstellung von Lehrkräfte ohne die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik als vollständig ausgeschlossen ansieht, weil ausschließlich der Zustand, der vor der beabsichtigten Maßnahme geherrscht habe, mit demjenigen zu vergleichen sei, der nach Durchführung der Maßnahme eintrete, verkennt er den maßgeblichen Vergleichsmaßstab. Denn für die Frage der Belastung der Beschäftigten relevant kann in diesem Zusammenhang nur der Zustand sein, der für den Regelfall in der Dienststelle besteht. Der Regelfall ist aber, dass die Lehrkräfte an einer Schule für Erziehungshilfe die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik besitzen. Will der Beteiligte Lehrkräfte einstellen, die nicht über eine derartige Lehrbefähigung verfügen, kann deshalb als Vergleichsmaßstab allein auf die Situation abgestellt werden, die bestehen würde, wenn Lehrkräfte mit einer Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik eingestellt würden. Dass die beim MWSF gebildete Einigungsstelle am [DATE] in einem anderen Mitbestimmungsverfahren der Landesregierung empfohlen hat, der Durchführung der sonderpädagogischen Sockelqualifikation für Lehrkräfte ohne die Lehrbefähigung für das Lehramt für Sonderpädagogik an Schulen für Lernbehinderte und Erziehungshilfe zuzustimmen, und dass die Landesregierung daraufhin am [DATE] die fehlende Zustimmung des "Hauptpersonalrats-Sonderschulen" ersetzt hat, ist für das vorliegende Verfahren ohne Belang. Der Hinweis des Beteiligten auf diese Umstände geht deshalb ins Leere. Insbesondere fehlt jeder Anhalt dafür, dass der Antragsteller die Zustimmung zu den Einstellungen allein deshalb verweigert, weil er die Durchführung der die Sockelqualifikation betreffende andere Maßnahme verhindern will. Der Einwand des Beteiligten, mit seiner Verweigerung der Zustimmung greife der Antragsteller in den "staatlichen Ermessens und Beurteilungsspielraum" ein und beschränke unzulässigerweise das "Direktions und Organisationsrecht des Landes", geht fehl, da vorliegend allein die Frage der Beachtlichkeit einer Zustimmungsverweigerung Gegenstand des Verfahrens ist. Die Tatsache, dass eine Zustimmungsverweigerung als beachtlich anzusehen ist, bedeutet noch nicht, dass die Maßnahme endgültig nicht durchgeführt werden kann. Über diese Frage ist vielmehr wie bereits dargestellt erst im weiteren Verlauf des sich anschließenden Stufen und Einigungsstellenverfahrens zu entscheiden. Von einem Eingriff in einen "staatlichen Ermessens und Beurteilungsspielraum" oder in ein "Direktions und Organisationsrecht des Landes" kann deshalb keine Rede sein.