Tenor Die Beschwerde wird zurückgewiesen. Die Antragstellerin trägt die Kosten des Beschwerdeverfahrens. Der Streitwert wird auch für das Beschwerdeverfahren auf 0 EUR festgesetzt. Die Prüfung des Senats ist auf diejenigen Gründe beschränkt, die die Antragstellerin innerhalb der einmonatigen Begründungsfrist nach [REF] dargelegt hat . Diese Gründe rechtfertigen es nicht, den angefochtenen Beschluss zu ändern und dem Antrag der Antragstellerin gemäß [REF] auf Wiederherstellung und Anordnung der aufschiebenden Wirkung ihres Widerspruchs gegen den Bescheid des Antragsgegners vom [DATE] stattzugeben. Das Verwaltungsgericht ist entgegen der Auffassung der Antragstellerin zutreffend davon ausgegangen, dass die nach [REF] gebotene Interessenabwägung zu ihren Ungunsten ausfällt. Der Bescheid des Antragsgegners vom [DATE] ist offensichtlich rechtmäßig. Der Vortrag der Antragstellerin, bei der Erteilung der Genehmigung zum Besuch der L. G. Akademie vom [DATE] "dürfte eine fortbestehende Ausreisebereitschaft nur eine untergeordnete Rolle gespielt haben", trifft nicht zu. Für den Antragsgegner war eine wesentliche Voraussetzung der Erteilung der Genehmigung vom [DATE] , dass die mit Schreiben des Vaters der Antragstellerin vom [DATE] und [DATE] dargelegte Absicht, nach Ägypten zurückzukehren, fortbestand. Der Antragsgegner hat im Beschwerdeverfahren mit Schriftsatz seiner Prozessbevollmächtigten vom [DATE] bestätigt, dass die fortbestehende Ausreiseabsicht der Antragstellerin und ihrer Familie "maßgebend" für die Erteilung der Genehmigung vom [DATE] gewesen sei. Zweifel an der Richtigkeit des Vortrags des Antragsgegners bestehen nicht. Er hat mit Schreiben vom [DATE] den Vater der Antragstellerin danach befragt, wann die Rückkehr in sein Heimatland vorgesehen und wann sein medizinischer Forschungsauftrag, nach dessen Abschluss der Vater der Antragstellerin nach einem auf dem Genehmigungsantrag vom [DATE] enthaltenen Vermerk eines Mitarbeiters des Antragsgegners in sein Herkunftsland zurückkehren wollte, beendet sei. Diese Anfragen machen nur Sinn, wenn die Rückkehrbereitschaft eine wesentliche Voraussetzung für die Erteilung der Genehmigung vom [DATE] war. Darüber hinaus enthält die bis zum Ende des Schuljahres [DATE] /0 befristete Genehmigung vom 0. Juni [DATE] den Hinweis, dass die Antragstellerin zum Besuch einer deutschen Schule verpflichtet sei, wenn ihr Vater auch nach dem Ende des Schuljahres [DATE] /0 in C. wohnt. Der Hinweis lässt damit wie die Anfrage des Antragsgegners vom [DATE] erkennen, dass nach seiner Auffassung im Falle eines Wohnsitzes in C. auch nach dem Ende des Schuljahres [DATE] /0 die für die Erteilung einer weiteren Genehmigung zum Besuch einer ausländischen Schule erforderliche Ausreisebereitschaft nicht mehr angenommen werden könne und die Ausreisebereitschaft damit eine entscheidungserhebliche Ermessenserwägung des Antragsgegners der Erteilung der Genehmigung vom [DATE] war. Gegen die Richtigkeit der Ausführungen des Antragsgegners im Schriftsatz seiner Prozessbevollmächtigten vom [DATE] spricht auch nicht der von der Antragstellerin angeführte Vermerk eines Mitarbeiters des Antragsgegners auf dem Antrag des Vaters der Antragstellerin vom [DATE] , "eine Genehmigung für das Geschwisterkind wurde am [DATE] erteilt". Nach den Ausführungen im Schriftsatz der Prozessbevollmächtigten des Antragsgegners vom [DATE] erklärt sich der Vermerk daraus, dass der Antragsgegner nach seiner früheren Praxis in den Fällen, in denen einem Geschwisterkind bereits eine Genehmigung zum Besuch einer ausländischen Schule erteilt worden ist, "teilweise" keine "erneute Prüfung der Ausreisebereitschaft" vorgenommen hatte. Diese frühere Praxis, die der Antragsgegner inzwischen selbst als rechtswidrig bezeichnet, bestand jedoch bei Erteilung der Genehmigung vom [DATE] nicht mehr. Auch insoweit bestehen keine Zweifel an der Richtigkeit des Vortrags des Antragsgegners. Die Anfragen in seinem Schreiben vom [DATE] an den Vater der Antragstellerin, wann die Rückkehr nach Ägypten vorgesehen und wann sein medizinischer Forschungsauftrag beendet sei, lassen erkennen, dass der Antragsgegner eine fortbestehende Ausreisebereitschaft überprüft und die Genehmigung vom [DATE] nicht allein deshalb erteilt hat, weil der Bruder der Antragstellerin die B. G. Arabische Libysche Schule besuchte. Das Verwaltungsgericht ist entgegen der Auffassung der Antragstellerin zutreffend davon ausgegangen, dass bei Erteilung der Genehmigung vom [DATE] eine beachtliche Ausreisebereitschaft nicht bestand. Nach der dem Senat aus dem im angefochtenen Beschluss des Verwaltungsgerichts angeführten Verfahren [REF] bekannten Ermessenspraxis des Antragsgegners erkennt dieser eine die Erteilung einer Genehmigung gemäß § 0 Abs. 0 Satz 0 SchPflG zum Besuch einer ausländischen Schule rechtfertigende Ausreisebereitschaft nur an, wenn das schulpflichtige Kind sich im Sinne der Nr. [DATE] des Runderlasses des Kultusministeriums über Ausnahmegenehmigungen zum Besuch ausländischer Schulen vom [DATE] , GABl NRW S. 0, zuletzt geändert durch Runderlass vom [DATE] , ABl NRW S. 0, nachweislich nur vorübergehend im Bundesgebiet aufhält. Diese Voraussetzung lag bei Erteilung der Genehmigung vom [DATE] nicht vor. Eine aktuelle beachtliche Ausreisebereitschaft der Antragstellerin und ihrer Familie, die der Antragsgegner bei seiner Ermessensentscheidung über die Rücknahme der Genehmigung vom [DATE] zu berücksichtigen hätte, liegt ebenfalls nicht vor. Der Vater der Antragstellerin hat die Anfragen des Antragsgegners im Schreiben vom 0. [DATE] dahin beantwortet, dass die Rückkehr nach Ägypten "offen" sei und ein Ende seines medizinischen Forschungsauftrags "nicht gesagt werden kann". Mit diesen Angaben hat er den Eindruck erweckt, dass die in seinem Schreiben vom [DATE] und 0. [DATE] geltend gemachte Absicht zur Rückkehr nach Ägypten fortbesteht und lediglich der genaue Zeitpunkt der Rückkehr offen ist. Tatsächlich bestand jedenfalls bei Erteilung der Genehmigung vom [DATE] und auch danach keine Ausreiseabsicht, die die Annahme eines nur vorübergehenden Aufenthalts im Sinne der Nr. [DATE] RdErl. rechtfertigt. Der Vater der Antragstellerin hat mit Schriftsatz seiner damaligen Bevollmächtigten vom [DATE] mitgeteilt, dass "die Rückkehr in das Heimatland nicht beabsichtigt ist". Der anschließende Satz "zumindest soll eine Ausbildung der Kinder in Deutschland abgewartet werden", ist derart vage, dass er nicht geeignet ist, die zuvor geäußerte fehlende Rückkehrabsicht in Zweifel zu ziehen. Es liegen auch objektive Anhaltspunkte vor, die auf eine fehlende beachtliche Ausreisebereitschaft hindeuten. Die Antragstellerin und ihre Familienangehörigen sind deutsche Staatsangehörige. Ihr Vater ist seit [DATE] bei einer Firma mit Sitz in N. beschäftigt. Nach der vorgelegten "Arbeitsbestätigung" der Firma vom [DATE] "ist das Arbeitsverhältnis in einem ungekündigten Zustand". Anhaltspunkte dafür, dass eine Auflösung des Arbeitsverhältnisses beabsichtigt ist, ergeben sich weder aus der "Arbeitsbestätigung" vom [DATE] noch aus der "Bescheinigung" der Firma vom 0. [DATE] . Der Vater der Antragstellerin hat in dem Schriftsatz seiner damaligen Bevollmächtigten vom [DATE] zudem darauf hingewiesen, dass er bei der Firma keinen Forschungsauftrag erfüllt, und dies im Verfahren erster Instanz mit Schriftsatz seiner Prozessbevollmächtigten vom [DATE] bestätigt. Damit hat er den Antragsgegner vor Erteilung der Genehmigung vom [DATE] bewusst getäuscht. Die Antwort des Vaters der Antragstellerin auf das Schreiben des Antragsgegners vom [DATE] , ein Ende des medizinischen Forschungsauftrags "kann nicht gesagt werden", konnte der Antragsgegner nur dahin verstehen, dass der Vater der Antragstellerin in Deutschland im Rahmen eines medizinischen Forschungsauftrags beschäftigt ist. Angesichts dieser Täuschung des Vaters der Antragstellerin ist auch nicht glaubhaft, dass sie und ihr Bruder ab dem Schuljahr [DATE] /0 eine Schule in Ägypten besuchen werden. Die Bescheinigung des Schulamtes Assiut vom [DATE] , dass die Antragstellerin und ihr Bruder "an der hiesigen Grundschule für das Schuljahr [DATE] [DATE] eingeschrieben" seien, stützt diese Behauptung der Antragstellerin nicht. Die Bescheinigung belegt allenfalls eine Anmeldung an einer ägyptischen Schule, aber nicht den tatsächlichen Besuch dieser Schule ab dem Schuljahr [DATE] /0. Objektive Anhaltspunkte dafür, dass die Antragstellerin ab dem Schuljahr [DATE] /0 eine ägyptische Schule besuchen wird, sind nicht ersichtlich. Sie hat bereits nicht dargelegt, aus welchen Gründen sie oder ihre Eltern sich angeblich entschlossen haben, die bisherige Schulausbildung in Deutschland nicht fortzusetzen, obwohl sie deutsche Staatsangehörige sind und der Vater der Antragstellerin nach den vorliegenden Unterlagen nicht beabsichtigt, seine berufliche Tätigkeit in Deutschland zu beenden. Er musste entgegen der Auffassung der Antragstellerin bei seiner Ermessensausübung nicht berücksichtigen, dass ihr Bruder die Genehmigung zum Besuch der L. G. Akademie erhalten hatte. Der Antragsgegner hat die dem Bruder erteilte Genehmigung zum Besuch der L. G. Akademie mit Bescheid vom [DATE] ebenfalls zurückgenommen und die sofortige Vollziehung der Rücknahme angeordnet. Auch dieser Bescheid des Antragsgegners ist offensichtlich rechtmäßig. Zur Begründung wird auf den Beschluss des Senats vom heutigen Tag in dem den Bruder der Antragstellerin betreffenden Verfahren [REF] verwiesen. Die Rücknahme der Genehmigung vom [DATE] verstößt nicht gegen den Gleichbehandlungsgrundsatz . Das von der Antragstellerin vorgelegte Informationsblatt des Antragsgegners aus [DATE] über die Erteilung von Ausnahmegenehmigungen für den Besuch ausländischer Schulen in C. lässt nicht erkennen, dass der Antragsgegner bei anderen schulpflichtigen Kindern die Genehmigung zum Besuch einer ausländischen Schule auch dann erteilt, wenn sie und ihre Familien nicht beabsichtigen, in ihr jeweiliges Heimatland zurückzukehren. Das Verwaltungsgericht ist entgegen der Auffassung der Antragstellerin zutreffend davon ausgegangen, dass der Antragsgegner bei der Ausübung seines Ermessens gemäß [REF] die Regelung in Nr. [DATE] Satz 0, 0. Spiegelstrich RdErl. nicht berücksichtigen musste. Danach liegen besonders wichtige Gründe, die der Durchsetzung der Schulpflicht in deutschen Schulen vorgehen, vor, wenn besondere persönliche Umstände unter Berücksichtigung des deutschen Schulangebots den Besuch einer Schule im Ausland rechtfertigen. Darum geht es hier nicht. Die L. G. Akademie, die die Antragstellerin weiterhin besuchen möchte, ist keine Schule im Ausland, sondern eine ausländische Schule in Deutschland. sondern auch im Rahmen seines Ermessens gemäß [REF] im Falle der Rücknahme einer solchen Genehmigung eine Abwägung der öffentlichen Interessen an der Erfüllung der Schulpflicht durch den Besuch einer deutschen Schule und den privaten Interessen am Besuch einer ausländischen Schule vornehmen. Hierzu gehören selbstverständlich auch die in Nr. [DATE] Satz 0, 0. Spiegelstrich RdErl. angesprochenen besonderen persönlichen Umstände des schulpflichtigen Kindes und seiner Familie. Derartige Umstände, die den Besuch einer deutschen Schule durch die Antragstellerin als ermessensfehlerhaft erscheinen lassen, sind jedoch nicht ersichtlich. Die Antragstellerin trägt in diesem Zusammenhang zutreffend vor, dass die Rücknahme der Genehmigung vom [DATE] ermessensfehlerhaft ist, wenn ihre Integration an der für sie vorgesehenen Grundschule I. unmöglich ist oder nur unter unzumutbaren Voraussetzungen erfolgen kann. Das lässt sich jedoch nicht feststellen. Auf der Grundlage des vom Antragsgegner und der Bezirksregierung L. erstellten allgemeinen, d. h. nicht auf den konkreten Einzelfall abstellenden, Integrationskonzepts für Schülerinnen und Schüler der L. G. Akademie im Grundschulalter, Stand [DATE] , finden für die Antragstellerin spezielle Fördermaßnahmen während des Unterrichts statt. Darüber hinaus werden ihr zusätzliche Integrationsstunden angeboten. Der Antragsgegner hat mit Schriftsatz seiner Prozessbevollmächtigten vom [DATE] das Integrationskonzept dahin erläutert, dass die Antragstellerin in der Grundschule I. in kleinen Gruppen oder auch in Einzelstunden insbesondere im Gebrauch der deutschen Sprache gefördert werden kann, und dass die Grundschule I. über Erfahrungen mit Kindern, deren Muttersprache arabisch ist, verfügt, weil bereits 0 solcher Kinder die Grundschule besuchen. Für diese Kinder und damit auch für die Antragstellerin besteht im Rahmen der offenen Unterrichtsformen ein auf sie abgestimmtes Unterrichtsangebot. Darüber hinaus lernen die Kinder etwa im Rahmen des kooperativen Lernens mit einem anderen Kind als Partner die für die deutsche Alltagssprache erforderlichen Wörter. Mit einem arabisch sprechenden Kind als Partner haben sie die Möglichkeit, neue Begriffe sowohl in Deutsch als auch Arabisch zu lernen. Unter Berücksichtigung dieser Fördermöglichkeiten, deren konkrete Ausgestaltung nicht Gegenstand des Verfahrens gemäß [REF] , sondern Aufgabe der Grundschule I. ist, und des Alters der am [DATE] geborenen Antragstellerin ist kein greifbarer Anhaltspunkt dafür ersichtlich, dass ihre Integration in die Grundschule I. unmöglich oder nur unter unzumutbaren Bedingungen möglich ist. Soweit sie auf eine nicht beantwortete Anfrage ihrer Prozessbevollmächtigten vom [DATE] an die Grundschule I. über die konkreten Unterrichtsbedingungen verweist, wäre es Sache der Antragstellerin, ihrer Eltern oder ihrer Prozessbevollmächtigten gewesen, ggf. durch persönliche Rücksprache mit der Schulleitung der Grundschule oder über den Antragsgegner als Schulaufsichtsbehörde eine Beantwortung der Anfrage der Prozessbevollmächtigten zu erhalten. Ob die Integration der Antragstellerin die Teilnahme an einem muttersprachlichen Arabischunterricht und der islamischen Unterweisung erfordert, bedarf keiner näheren Erörterung. Sie hat die Möglichkeit, am Arabischunterricht und der islamischen Unterweisung in der KGS N. teilzunehmen. Dass es sich hierbei um ein unzumutbares "entferntes Angebot" handelt, das zu einer "Absonderung und Isolation" führt, ist eine bloße Behauptung der Antragstellerin, die sie nicht näher begründet hat. Dahingehende Gesichtspunkte sind auch sonst nicht ersichtlich. Gegen eine "Absonderung und Isolation" spricht insbesondere, dass der wesentliche Teil der Unterrichtung der Antragstellerin in der Grundschule I. erfolgt. Konkrete Anhaltspunkte dafür, dass die erfolgreiche Integration der Antragstellerin nicht nur eine islamische Unterweisung, sondern einen von ihr angesprochenen islamischen Religionsunterricht erfordert, sind weder vorgetragen noch sonst ersichtlich.