die Antragsgegnerin im Wege einstweiliger Anordnung zu verpflichten, den Antragsteller vorläufig bis zu einer Entscheidung in der Hauptsache zur Wiederholung der vierten Klasse zuzulassen, Nach [REF] sind einstweilige Anordnungen zur Regelung eines vorläufigen Zustandes in bezug auf ein streitiges Rechtsverhältnis zulässig, wenn diese Regelung, vor allem bei dauernden Rechtsverhältnissen, um wesentliche Nachteile abzuwenden oder drohende Gewalt zu verhindern oder aus anderen Gründen nötig erscheint. Anordnungsgrund und Anordnungsanspruch sind glaubhaft zu machen . Daran fehlt es hier. Nach der im vorläufigen Rechtsschutzverfahren allein möglichen summarischen Prüfung ist es nicht überwiegend wahrscheinlich, dass dem Antragsteller gegenüber der Antragsgegnerin der im Verfahren zur Hauptsache geltend gemachte Anspruch auf eine Wiederholung der vierten Grundschulklasse zusteht. Soweit sich der Antragsteller zur Begründung seines vermeintlichen Anspruchs auf die Vorschrift des [REF] über den Bildungsgang in der Grundschule bezieht, lässt sich aus dieser Vorschrift der geltend gemachte Anspruch nicht ableiten. Nach [REF] GS kann eine Schülerin oder ein Schüler auf Antrag der Eltern im Verlauf des Schuljahres u.a. von der Klasse 0 in die Klasse 0 zurücktreten, wenn sie oder er in der bisherigen Klasse nicht mehr erfolgreich mitarbeiten kann. Bereits nach dem Wortlaut ist unter den dort genannten Umständen lediglich ein Rücktritt in die 0. Grundschulklasse möglich, nicht aber eine Wiederholung der 0 Grundschulklasse. Soweit der Antrag auf Erlass der erstrebten einstweiligen Anordnung dahingehend verstanden werden soll, dass bis zur Entscheidung über den gegen den Bescheid der Antragsgegnerin vom [DATE] eingelegten Widerspruch vom [DATE] der bestehende Zustand gesichert werden soll , fehlt es ebenfalls an einem Anordnungsanspruch. Über den Rücktritt eines Schülers von der 0. in die 0. Grundschulklasse entscheidet gemäß [REF] GS die Versetzungskonferenz. Dabei ist der Rücktritt auf Antrag der Eltern der Nichtversetzung vorzuziehen . Dem Antragsteller droht aber nicht die Nichtversetzung in die nächsthöhere Klasse. Die Versetzungskonferenz hat sich mit den Einwendungen der Eltern des Antragstellers sowie dem aktuellen Leistungsstand des Antragstellers auseinander gesetzt. Danach wird der Antragsteller das Klassenziel erreichen; eine Nichtversetzung droht ihm nicht. Ebenso hat sich die Versetzungskonferenz mit dem Argument einer nicht mehr erfolgreichen Mitarbeit des Antragsstellers in der bisherigen Klasse befasst. Der dort getroffenen Einschätzung, dass das Verhalten des Antragstellers im Klassenverband seit dreieinhalb Jahren getragen und toleriert wird, ist der Antragsteller nicht substantiiert entgegengetreten. Sofern er vorträgt, „dass man ihn in seiner Klasse nicht mögen würde" und er zu Hause äußerte, „dass er seine Klassenlehrerin hasse", vermag dies nicht die Einschätzung der Versetzungskonferenz zu erschüttern, dass eine erfolgreiche Mitarbeit in der Klasse nicht mehr gewährleistet sei. Aus diesem Grunde kommt auch die von dem Antragsteller geltend gemachte sog. Ermessensreduzierung auf Null, die einen Anspruch begründen könnte, nicht in Betracht. Vielmehr ergibt sich aus [REF] für das Land Nordrhein Westfalen i.V.m. mit [REF] GS, dass ein Schüler nach Maßgabe der Ausbildungsordnung in der Regel am Ende des Schuljahres in die nächsthöhere Klasse oder Jahrgangsstufe versetzt wird, wenn die Leistungsanforderungen der bisherigen Klasse oder Jahrgangsstufe erfüllt sind. Nach [REF] GS wird ein Schüler in die Klasse 0 versetzt, wenn in allen Fächern mindestens ausreichende Leistungen erbracht wurden. Gemäß [REF] GS wird er auch dann versetzt, wenn auf Grund der Gesamtentwicklung zu erwarten ist, dass in der nächst höheren Klasse eine hinreichende Förderung und eine erfolgreiche Mitarbeit möglich sind. Dies ist bei dem Antragsteller der Fall. Ausweislich des 0. Halbjahreszeugnisse in der 0. Grundschulklasse wies der Antragsteller in allen Fächern befriedigende bis ausreichende Leistungen auf. Nach der Einlassung der Antragsgegnerin im Schriftsatz vom [DATE] sieht es auch im 0. Halbjahr der 0. Grundschulklasse für den Antragsteller so aus, dass er das Klassenziel mit der Versetzung in die 0. Klasse erreichen wird. Aus dem Bescheid der Antragsgegnerin an die Eltern des Antragstellers vom [DATE] ergibt sich ebenfalls, dass der Antragsteller nach dem aktuellen Leistungsstand die Ziele der Grundschule erreicht und eine Nichtversetzung zur Zeit nicht droht. Für einen Verbleib in der 0. Grundschulklasse besteht demnach kein Anspruch. Von diesem in § 0 Abs. 0 SchulG vorgesehenen Regelfall kann der Antragsteller auch nicht in Ansehung seines Vorbringens im vorliegenden Verfahren eine Ausnahme beanspruchen. Dass sein Lese und Wortverständnis im Fach Deutsch schwach sind, kommt bereits durch die von der Fachlehrerin vergebene Note zum Ausdruck. Gleichwohl wird seine Leistung im Fach Deutsch nicht mit „mangelhaft", sondern noch mit „ausreichend" bewertet, was nach den Ausführungen zuvor für eine Versetzung reicht. Entgegen dem Vorbringen des Antragstellers ist eine Verschlechterung seiner Leistungen im Fach Deutsch infolge unterlassener Nachhilfe und Förderleistungen der Antragsgegnerin bei summarischer Prüfung nicht feststellbar. Seit dem 0. Schuljahr sind die Leistungen des Antragstellers gleich „schwach" geblieben, in dem ihm von der Antragsgegnerin im Fach Deutsch gleichbleibend „ausreichende" Leistungen bescheinigt wurden. Dies deckt sich zudem mit den Feststellungen des Schulamtes der Stadt N. , welches nach einem dreitägigen Prognoseunterricht zu dem Ergebnis kam, dass der Antragsteller zwar für die Realschule offensichtlich ausgeschlossen ist, nicht aber für eine Versetzung an die weiterführende Schulform Hauptschule . Soweit die Allgemeinmedizinerin Dr. J. I. per ärztlichem Attest vom [DATE] für den Antragsteller die Wiederholung der 0. Grundschulklasse empfahl, basiert diese Empfehlung offensichtlich allein auf medizinischen Indikationslagen, nicht aber auf schulfachlich basierten Erkenntnissen. Das insoweit gleichbleibende Leistungsniveau des Antragstellers liegt nach summarischer Prüfung des Verwaltungsvorganges offenbar weniger in Fehlzeiten des Antragstellers begründet, als vielmehr in dessen fehlender Leistungsbereitschaft und der offensichtlich noch schwach ausgebildeten Arbeitshaltung. Die Kostenentscheidung folgt aus [REF] . Die Streitwertfestsetzung beruht auf [REF] . Das beschließende Gericht bemisst die sich aus dem Antrag des Antragstellers ergebende Bedeutung der Sache wegen des vorläufigen Charakters des einstweiligen Rechtsschutzverfahrens mit der Hälfte des im Hauptsacheverfahren anzunehmenden Auffangwerts nach [REF] .