Tenor 0. Das c. wird verurteilt, die Abmahnung vom [DATE] aus der Personalakte des Klägers zu entfernen. 0. Im Übrigen wird die Klage abgewiesen. 0. Der Kläger und das c. tragen die Kosten des Rechtsstreits jeweils zur Hälfte. 0. Der Streitwert beträgt 0 €. Der Kläger ist seit dem [DATE] bei dem c. als angestellter Realschullehrer tätig. Er ist seit [DATE] einem Schwerbehinderten gleichgestellt. Im Jahr [DATE] war der Kläger Lehrer an der Ganztagsrealschule O. und erhielt ein Bruttomonatsgehalt von etwa 0 €. Am [DATE] gab der Kläger in der 0. Stunde Vertretungsunterricht in der Klasse 0d, deren 0 Schüler er namentlich nicht kannte. Der Unterricht fand in dem Bühnensaal der Schule statt. Der Bühnensaal wird gleichzeitig als Bibliothek genutzt. Der Bibliotheksbereich ist von dem als Klassenraum benutzten Bereich durch Stellwände abgetrennt. Der Bühnensaal befindet sich im Erdgeschoss. Die Fenster sind so schmal, dass sie keinen Fluchtweg bieten. Es gibt einen Notausgang, der ins Freie führt. Der Notausgang befindet sich in dem als Bibliothek genutzten Bereich und ist von dem als Klassenraum genutzten Bereich nicht einsehbar. In dem Bühnensaal sind die "Dienstanweisungen an alle Lehrer/innen der Realschule O." ausgehangen. Dabei handelt es sich um einen dichtbeschriebenes DIN-A0-Zettel. Etwa in der Mitte des Textes heißt es unter 0. a), dass der zweite Rettungsweg für den Bühnensaal der Notausgang rechts in Richtung Lessingplatz sei. Der Kläger zeigte der Klasse einen Film zur Verkehrserziehung. Der Bühnensaal war währenddessen abgedunkelt. In dem für den Unterricht genutzten Teil des Bühnensaals befanden sich keine Tische. Der Kläger unterbrach den Film mehrfach, um mit den Schülern über die soeben gezeigten Verkehrssituationen zu sprechen. Während des Unterrichts aß insbesondere der Schüler U. Mandarinen. Der Kläger sah nach Beendigung der Unterrichtsstunde, dass Mandarinenschalen auf dem Boden lagen. Die Schüler waren nicht bereit, die Mandarinenschalen aufzuheben, und verließen den Raum. Der Kläger schloss den Bühnensaal ab, in dem sich noch die Schüler N., G., U., M. und I. befanden, und ging zum Sekretariat der Schulleitung. Die Entfernung zum Sekretariat beträgt etwa 0 Meter. Der Bühnensaal ist vom Sekretariat nicht einsehbar. Der Kläger bat den Schulleiter X. um Hilfe. Der Kläger und Herr X. kamen etwa zwei Minuten nach dem Abschließen in den Bühnensaal. Sie setzten durch, dass die Schüler die Mandarinenschalen aufhoben. Das c. informierte die Schwerbehindertenvertretung für LehrerInnen an Realschulen der Bezirksregierung Düsseldorf mit Vorlage vom [DATE] darüber, dass es beabsichtigte, dem Kläger zwei Abmahnungen wegen dieser Vorfälle zu erteilen. Das c. mahnte den Kläger nach Anhörung vom [DATE] mit Schreiben vom [DATE] ab, weil er "zugelassen" habe, dass die Schüler während des Unterrichts Speisen zu sich genommen hätten. Mit Schreiben vom [DATE] mahnte das c. den Kläger ab, weil dieser die Schüler N., G., U., M. und I. in einem abgeschlossenen Klassenraum zurückgelassen habe. Er habe dadurch gegen § 0 Abs. 0 SchulG und [REF] verstoßen, nach denen er für die Sicherheit der Schüler verantwortlich sei. § 0 Abs. 0 ADO lautet: "Die Lehrer und Lehrerinnen führen im Rahmen der Aufsichtspflicht der Schule Aufsicht." In der Abmahnung heißt es weiter: Das Einsperren verhindert, dass z. B. bei Übelkeit rasche Hilfe geholt werden kann. Bei einem eventuellen Brand ist der Fluchtweg versperrt. Außerdem führt das Einsperren von Klassen in einer angespannten Situation dazu, dass sich Schüler aggressiv Verhalten und sich selbst gefährden. Herr X. hat Sie am [DATE] wegen eines entsprechenden Vorkommnisses angewiesen, wegen der damit verbundenen Gefahren keine Schülerinnen und Schüler in Klassenräume einzuschließen. Der Schulleiter hat sie ausdrücklich aufgefordert, in kritischen Situationen andere Lehrer oder ein Schulleitungsmitglied zu Hilfe zu holen, aber auf keinen Fall Schüler im Unterrichtsraum einzuschließen. […] Wegen dieser Pflichtverletzung mahne ich Sie ab und fordere Sie auf Ihrer Aufsichtspflicht nachzukommen und vor allem keine Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsräumen einzusperren!" Der Kläger ist der Ansicht, das Einschließen der Schüler sei pädagogisch richtig gewesen, da er sonst nicht hätte durchsetzen können, dass die Schüler die Mandarinenschalen entfernen. Der Kläger ist der Ansicht, die Abmahnungen verstießen gegen [REF] , da Herr X. mit ihm was unstreitig ist über die Vorfälle am [DATE] .0 nicht geredet habe. Das c. behauptet, der Kläger habe bereits während des Unterrichts bemerkt, dass Schüler Essen zu sich genommen hätten, weil mehrere Schüler gegessen hätten. Zudem habe der Kläger den Schülern den Verzehr von Speisen untersagt, auch nachdem diese behauptet hätten, ihre Klassenlehrerin Frau I. erlaube den Verzehr von Speisen im Unterricht. Der Kläger habe sehen müssen, dass Schüler im Unterricht aßen, zumal es zu seinen Aufgaben gehöre, die Lerngruppe im Blick zu behalten. Das c. behauptet, der Kläger habe am [DATE] etwa ein Drittel oder ein Viertel der Schüler der damaligen Klasse 0c nach der 0. Stunde in dem im Erdgeschoss gelegenen Unterrichtsraum R0 eingeschlossen, weil sie sich geweigert hätten, den Raum zu verlassen. Die Schüler hätten den Raum durch die Fenster verlassen. Herr X. habe den Kläger an demselben Tag angewiesen, auf keinen Fall Schüler im Unterricht einzuschließen, weil dies eine Freiheitsberaubung und unverantwortlich sei. Falls Schüler sich weigerten, den Unterrichtsraum nach dem Unterrichtsende zu verlassen, solle er einen Lehrer oder ein Schulleitungsmitglied hinzurufen ohne den Raum abzuschließen. Wegen des Ergebnisses der Beweisaufnahme und der weiteren Einzelheiten im Vorbringen der Parteien wird ergänzend auf die zur Akte gereichten Schriftsätze nebst deren Anlagen sowie die Terminsprotokolle Bezug genommen. Nach ständiger Rechtsprechung des Bundesarbeitsgerichts kann der Arbeitnehmer in entsprechender Anwendung der [REF] die Entfernung einer zu Unrecht erteilten Abmahnung aus der Personalakte verlangen . Bei der Abmahnung, die nunmehr in [REF] gesetzlich verankert wurde, handelt es sich um die Ausübung eines vertraglichen Gläubigerrechts durch den Arbeitgeber. Als Gläubiger der Arbeitsleistung weist der Arbeitgeber den Arbeitnehmer als seinen Schuldner auf dessen vertragliche Pflichten hin und macht ihn auf die Verletzung dieser Pflichten aufmerksam. Zugleich fordert er ihn für die Zukunft zu einem vertragstreuen Verhalten auf und kündigt, wenn ihm dies angebracht erscheint, individualrechtliche Konsequenzen für den Fall einer erneuten Pflichtverletzung an . Eine solche missbilligende Äußerung des Arbeitgebers in Form einer Abmahnung ist geeignet, den Arbeitnehmer in seinem beruflichen Fortkommen und seinem Persönlichkeitsrecht zu beeinträchtigen. Deshalb kann der Arbeitnehmer die Beseitigung dieser Beeinträchtigung verlangen, wenn die Abmahnung ungerechtfertigt ist . Dies gilt insbesondere dann, wenn sie auf unzutreffenden Tatsachen beruht oder auf solchen, die vor Gericht nicht bewiesen werden können. In inhaltlicher Hinsicht ist erforderlich, dass der Betroffene der Abmahnung zweifelsfrei entnehmen kann, was ihm vorgeworfen wird, wie er sein Verhalten in Zukunft einzurichten hat und welche Sanktionen ihm drohen, wenn er sich nicht entsprechend verhält. Der Arbeitgeber muss den Arbeitnehmer deutlich und ernsthaft ermahnen, ihn auffordern, ein genau bezeichnetes Fehlverhalten zu ändern bzw. aufzugeben und ihm klarmachen, dass bei wiederholten Vertragsverstößen Inhalt oder Bestand des Arbeitsverhältnisses gefährdet sind . Die Sicherstellung eines vertragstreuen Verhaltens für die Zukunft setzt voraus, dass der Arbeitnehmer weiß, welches vertragswidrige Verhalten ihm der Arbeitgeber vorwirft und wie er sich in Zukunft einzurichten hat. Ist die Abmahnung insoweit nicht ordnungsgemäß, kann der Arbeitnehmer ebenfalls deren Entfernung aus der Personalakte verlangen . Das c. muss die Abmahnung vom [DATE] entfernen, weil sie auf Tatsachen beruht, für die das M. den Beweis nicht angetreten ist. Das M. hat keinen Beweis dafür angeboten, dass der Kläger bemerkt hat, dass Schüler der Klasse 0d in seinem Unterricht in der dritten Stunde am [DATE] Speisen zu sich genommen haben. Das M. wirft dem Kläger in der Abmahnung vom [DATE] vor, den Verzehr von Speisen bemerkt zu haben. Dieser Vorwurf ergibt sich aus dem Wortlaut der Abmahnung, nach der es der Kläger "zugelassen" haben soll, dass die Schüler Speisen zu sich genommen haben. Das Zulassen setzt anders als das bloße Unterlassen voraus, dass die zulassende Person weiß, was um sie herum geschieht. Das M. hat lediglich Indizien dargelegt und unter Beweis gestellt, die nach Auffassung des Gerichts keinen zwingenden Schluss darauf zulassen, dass der Kläger den Verzehr von Speisen bemerkt hat. Auch wenn nahezu alle Schüler gegessen haben und der Raum hinterher deutlich erkennbare Verschmutzungen aufwies, erscheint es nicht lebensfremd, dass der Kläger den Verzehr nicht bemerkt hat. Die Schüler können immer dann gegessen haben, wenn sie sich jeweils außerhalb des Blickfelds des Klägers befanden. Da sie im Bühnensaal dicht gedrängt saßen, können sie sich gegenseitig mit ihren Körpern verdeckt haben. Gerade der Verzehr von Mandarinen ist nach der Auffassung der Kammer relativ unauffällig möglich, wenn ein Schüler diese verdeckt in niedriger Höhe schält und die Fruchtstücke einzeln in der Hand zum Mund führt. Bei diesem Verhalten entstehen auch keine übermäßigen Geräusche. Hinzu kommt, dass der Bühnensaal während des Films abgedunkelt war und der Kläger sich auf den Film konzentrierte, um ihn kurzzeitig unterbrechen zu können. Für die Abmahnung nicht erheblich ist, ob der Kläger verpflichtet war, die Schüler aufmerksamer zu beobachten. Das M. hat nicht die fehlende Aufmerksamkeit des Klägers abgemahnt, sondern wirft ihm vor, gegen die Schüler trotz Kenntnis ihres Verhaltens nicht eingeschritten zu sein. Schließlich lässt auch die von dem c. behauptete Diskussion zwischen dem Kläger und Schülern der Klasse 0d über den Verzehr von Speisen nicht den Schluss zu, dass der Kläger gesehen hat, dass Schüler essen. Es erscheint der Kammer nicht lebensfremd, dass die Schüler zunächst versucht haben, das Einverständnis des Klägers herbeizuführen, und nach dessen Verbot versteckt Speisen verzehrt haben. Unstreitig hat der Kläger die in der Abmahnung genannten Schüler kurzzeitig in dem Bühnensaal eingeschlossen. Das c. hat bewiesen, dass Herr X. den Kläger am [DATE] angewiesen hat, Schüler nicht einzuschließen. Der Zeuge X. hat den schriftsätzlichen Vortrag des c. es bestätigt. Er hat bekundet, dass er den Kläger am [DATE] eindringlich ermahnt hat, Schüler nicht einzuschließen. Der Zeuge X. hat diese Anweisung glaubhaft dargestellt. Er hat das Geschehen am [DATE] in sich geschlossen und nachvollziehbar wiedergegeben. Die Schilderung weist keine logischen Brüche auf. Das Verhalten des Zeugen X., der beteiligten Schüler und Kollegen des Klägers erscheint nicht ungewöhnlich. Es entspricht dem Verhalten von Schülern, dass sie Lehrer an ihre Grenzen bringen, indem sie sich deren Anweisungen widersetzen und am Ende der Unterrichtsstunde nicht den Klassenraum verlassen, ohne dass es ihnen darum geht, im Gebäude zu bleiben. Gerade daher erscheint es nicht lebensfremd, dass die Schüler später einen anderen Weg aus dem Raum suchen und diesen aus dem Fenster verlassen. Da dieses Verhalten potentiell gefährlich ist und zu Verletzungen führen kann, ist es nachvollziehbar, dass der aufsichtsführende Lehrer I. benachrichtigte und dieser unverzüglich den Kläger aufsuchte. Der Zeuge X. hat glaubhaft dargelegt, dass er den Kläger entsprechend seinen Pflichten als Schulleiter eindringlich anwies, Schüler nicht einzuschließen und den Vorfall an die Bezirksregierung meldete. Das Aussageverhalten des Zeugen X. stützt die Glaubhaftigkeit seiner Bekundungen. Bei seiner Aussage hat er damit begonnen, wie er von dem Vorfall durch einen Kollegen erfahren hat. Damit hat er seine Rolle als Beobachter des Geschehens deutlich gemacht. Der Zeuge X. ist auch glaubwürdig. Er hat kein eigenes Interesse an einer Abmahnung gegen den Kläger, weil dieser inzwischen an einer anderen Schule tätig ist. Der Zeuge hat über den Vorfall sachlich berichtet, ohne den Kläger einseitig zu belasten. Vielmehr hat er auch die Erklärung des Klägers wiedergegeben, er habe den Klassenraum verlassen müssen, weil er noch etwas für die nächste Unterrichtsstunde habe kopieren müssen. Das Einsperren von Schülern in einem Raum ohne Lehrer verstößt gegen die Aufsichtspflicht nach § 0 Abs. 0 SchulG und § 0 Abs. 0 ADO. Gemäß § 0 Abs. 0 SchulG erziehen und beaufsichtigen die Lehrer die Schüler in eigener Verantwortung im Rahmen der Bildungs und Erziehungsziele nach § 0 SchulG und der geltenden Rechtsvorschriften. § 0 Abs. 0 ADO bekräftigt, dass es Aufgabe der Lehrer ist, die Aufsicht über die Schüler zu führen. Der Kläger hat die Schüler in dem Bühnensaal sich selbst überlassen, obwohl sie gerade in dieser Situation der Aufsicht bedurften. Schüler einer 0. Klasse, die etwa 0 Jahre alt sind, bedürfen grundsätzlich keiner ständigen Aufsicht, sondern dürfen über kürzere Zeiträume unbeaufsichtigt bleiben . Dies gilt jedoch nicht in Ausnahmesituationen wie am [DATE] nach der dritten Unterrichtsstunde. In dieser Situation war ein unüberlegtes Handeln der Schüler zu befürchten, das beträchtliche Gefahren für die Schüler und das Mobiliar der Schule mit sich brachte. Die besondere Gefährdung beruhte auf drei Faktoren. Erstens waren die Schüler wegen der Auseinandersetzung mit dem Kläger besonders gereizt und aggressiv. Die Situation war eskaliert. Der Kläger wusste sich nicht anders als durch das Einschließen zu helfen. Dadurch führte er wiederum den Schülern deren Hilflosigkeit vor Augen und zeigte ihnen, dass er in physischer Hinsicht überlegen war. Unüberlegte Gegenreaktionen zur Demonstration der eigenen Stärke waren zu erwarten. Zweitens konzentrierten sich zu erwartende Aggressionen zwangsläufig auf die schwächeren anwesenden Schüler und das Mobiliar. An anderen Personen oder Sachen konnten sich gewalttätige Schüler nicht abreagieren. Die möglichen Opfer unter den Schülern hätten sich nur unter Schwierigkeiten der Situation entziehen können. Der Notausgang war nicht ohne weiteres einsehbar und auch aus der ausgehängten Dienstanweisung nicht sofort erkennbar, weil der Hinweis auf den Notausgang im Schriftbild nicht hervorgehoben ist. Zudem besteht vor der Benutzung eines Notausgangs eine psychische Hemmschwelle, weil zu erwarten ist, dass hinterher nach dem Grund der Benutzung gefragt wird. Genau diese Gründe hielten die Schüler schließlich auch davon ab, den Bühnensaal durch den Notausgang zu verlassen, obwohl sie vorher versucht hatten, durch die normale Tür zu entkommen. Drittens war es eine Folge des Einschließens, dass in einer Notsituation Hilfe nicht genauso schnell herbeigerufen werden konnte. Ist eine Tür nicht abgeschlossen, können Dritte bei Hilferufen einfach von draußen eintreten. Der abgeschlossene Bühnensaal war dagegen nur von Lehrern mit einem Schlüssel betretbar. Auch durch den Notausgang hätten Dritte nicht zur Hilfe herbeikommen können. Beim plötzlichen Eintritt einer kritischen Situation hätten die eingeschlossenen Schüler nur schwer Hilfe herbeiholen können. Notsituationen können dabei nicht nur aufgrund der zu erwartenden Aggressionen eintreten, sondern auch aus anderen in der Abmahnung genannten Gründen wie einer Übelkeit oder einem Brand. Das Einschließen der Schüler war kein adäquates Erziehungsmittel, das der Kläger in eigener Verantwortung nach § 0 Abs. 0 SchulG ergreifen durfte. Lehrer dürfen zwischen zahlreichen Maßnahmen zur Erziehung der Schüler wählen, aber nicht zum Einschließen von Schülern greifen. § 0 Abs. 0 SchulG nennt als mögliche Maßnahmen insbesondere das erzieherische Gespräch, die Ermahnung, Gruppengespräche mit Schülerinnen, Schülern und Eltern, die mündliche oder schriftliche Missbilligung des Fehlverhaltens, den Ausschluss von der laufenden Unterrichtsstunde, die Nacharbeit unter Aufsicht nach vorheriger Benachrichtigung der Eltern, die zeitweise Wegnahme von Gegenständen, Maßnahmen mit dem Ziel der Wiedergutmachung angerichteten Schadens und die Beauftragung mit Aufgaben, die geeignet sind, das Fehlverhalten zu verdeutlichen. Das Einschließen unterscheidet sich von diesen Erziehungsmaßnahmen grundlegend. Anders als die ausdrücklich genannten Maßnahmen wird durch das Abschließen des Ausgangs körperlicher Zwang ausgeübt. Die Maßnahme ist nicht darauf gerichtet, den Schülern ihr Fehlverhalten kognitiv vor Augen zu führen, sondern sie in physischer Hinsicht zu maßregeln. Damit läuft das Einschließen zugleich den in § 0 SchulG genannten Erziehungszielen zuwider. Die Erziehung soll nach § 0 Abs. 0 Satz 0 SchulG im Geist der Menschlichkeit, der Demokratie und der Freiheit erfolgen. Gemäß § 0 Abs. 0 Nr. 0 SchulG sollen die Schüler insbesondere lernen, selbstständig und eigenverantwortlich zu handeln. Indem er die Schüler einschloss, schränkte der Kläger bereits die körperliche Freiheit der Schüler entscheidend ein. Er erzog sie nicht zu eigenverantwortlichem Handeln, sondern entzog ihnen weitgehend ihre Handlungsmöglichkeiten. Die Weisung des Zeugen X. am [DATE] macht die Pflichtverletzung noch schwerwiegender, weil dem Kläger dadurch die arbeitsrechtliche Bewertung des Einschließens von Schülern bereits bekannt war. Der Zeuge X. hatte den Kläger in dem Gespräch am [DATE] bereits auf die Gefährdung der Schüler und die fehlende Ungeeignetheit als Erziehungsmaßnahme hingewiesen. Die arbeitsrechtliche Wertung ist hinreichend klar. Das c. macht in der Abmahnung deutlich, dass es die Verletzung der Aufsichtspflicht rügt, die durch das Einsperren von Schülern und die Missachtung einer Weisung des Schulleiters besonders schwer wiegt. Die arbeitsrechtliche Wertung des Landes beginnt auf Seite 0 damit, dass die Pflicht des Klägers zur Beaufsichtigung aus den Vorschriften abgeleitet wird. Das Einsperren von Schülern und die Missachtung einer Weisung sind lediglich weitere aufgezählte Aspekte des Verstoßes "[g]egen diese Pflicht". So ist insbesondere auch der abschließende fettgedruckte Absatz auf Seite 0 zu verstehen, in dem das c. den Kläger auffordert seiner "Aufsichtspflicht nachzukommen und vor allem keine Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsräumen einzusperren!" Die Wendung "vor allem" ist dabei im Sinne von "insbesondere" zu verstehen, weil das Einsperren die konkrete Art und Weise der Aufsichtspflichtverletzung des Klägers war. Das c. weist den Kläger in der Abmahnung vom [DATE] deutlich auf die arbeitsrechtlichen Konsequenzen eines Verstoßes gegen die Aufsichtspflicht insbesondere bei einem erneuten Einschließen von Schülern hin, indem es für diesen Fall eine fristlose Kündigung androht. Die Abmahnung war verhältnismäßig. Nach dem Verhältnismäßigkeitsgrundsatz, der als Übermaßverbot zur Vermeidung schwerwiegender Rechtsfolgen bei nur geringfügigen Verstößen zu verstehen ist, hat der Arbeitgeber im Rahmen der ihm zustehenden Handlungs und Meinungsfreiheit als Gläubiger zunächst selbst zu entscheiden, ob er ein Fehlverhalten des Arbeitnehmers zum Anlass einer Abmahnung nehmen will . Unter diesem Gesichtspunkt ist die Abmahnung vom [DATE] nicht unverhältnismäßig im Vergleich zum dort beanstandeten Verhalten des Klägers. Das Einschließen führte zu erheblichen Gefahren für die Schüler, die das M. nicht hinnehmen musste. Das mildere Mittel der Anweisung durch die Schulleitung hatte sich als nicht effektiv erwiesen, da es bei dem Kläger nicht zu einer Verhaltensänderung geführt hatte. Das Abmahnungsrecht des c.es war bei Ausspruch der Abmahnung nicht durch Zeitablauf erloschen. Eine Regelfrist, innerhalb der der Arbeitgeber auf ein vertragswidriges Verhalten des Arbeitnehmers reagieren muss, besteht nicht . Das c. hatte sein Abmahnungsrecht nicht gemäß [REF] verwirkt. Erst bei mehrmonatigem Zuwarten wird das sogenannte Zeitmoment für eine Verwirkung als erfüllt erachtet . Die Abmahnung vom [DATE] erfolgte im zeitlichen Zusammenhang mit der Pflichtverletzung vom [DATE] und dem Anhörungsschreiben vom [DATE] . Es war nicht erforderlich, dass bereits der Zeuge X. am [DATE] den Kläger auf sein Fehlverhalten hinwies. Die Abmahnung war nicht nach [REF] aus formalen Gründen rechtswidrig. Dabei kann dahingestellt bleiben, ob das c. nach [REF] zur Einschaltung der Schwerbehindertenvertretung und des Integrationsamts vor Ausspruch der Abmahnung verpflichtet war. Jedenfalls hat das c. die Schwerbehindertenvertretung durch Schreiben vom [DATE] über die beabsichtigte Abmahnung informiert. Eine weitere Beteiligung der Schwerbehindertenvertretung war dem c. nicht möglich, da diese auf eine Stellungnahme sowie darauf, auf andere Art und Weise vermittelnd tätig zu werden, verzichtet hat. Die Kosten des Rechtsstreits waren nach [REF] verhältnismäßig zu teilen. Die Parteien haben zu gleichen Teilen obsiegt, weil die beiden Abmahnungen gebührenmäßig jeweils mit einem Bruttomonatsgehalt zu bewerten waren. Die Streitwertfestsetzung erfolgt nach [REF] . Die begehrte Entfernung aus der Personalakte war für jede der beiden Abmahnungen jeweils mit einem Bruttomonatsgehalt zu bewerten. Gewerkschaften und Vereinigungen von Arbeitgebern sowie Zusammenschlüsse solcher Verbände für ihre Mitglieder oder für andere Verbände oder Zusammenschlüsse mit vergleichbarer Ausrichtung und deren Mitglieder, Juristische Personen, deren Anteile sämtlich im wirtschaftlichen Eigentum einer der in Nr. 0 bezeichneten Organisationen stehen, wenn die juristische Person ausschließlich die Rechtsberatung und Prozessvertretung der Mitglieder dieser Organisation oder eines anderen Verbandes oder Zusammenschlusses mit vergleichbarer Ausrichtung entsprechend deren Satzung durchführt und wenn die Organisation für die Tätigkeit der Bevollmächtigten haftet.