Tenor Die Beklagte wird unter Aufhebung ihres Bescheides vom [DATE] verpflichtet, der Klägerin Eingliederungshilfe nach [REF] zur Erlangung einer angemessenen Schulbildung durch Übernahme der Kosten der Beschulung der Klägerin durch die HEBO-Privatschule in Bonn für die Zeit vom [DATE] bis zum Ende des Schuljahres [DATE] / [DATE] zu gewähren. Die Beklagte trägt die Kosten des gerichtskostenfreien Verfahrens. Das Urteil ist hinsichtlich der Kosten vorläufig vollstreckbar. Der Beklagten wird nachgelassen, die Vollstreckung durch Sicherheitsleistung oder Hinterlegung in Höhe des beizutreibenden Betrages abzuwenden, wenn nicht die Klägerin zuvor Sicherheit in gleicher Höhe leistet. Der Vater der am [DATE] .0 geborenen Klägerin meldete sich am [DATE] bei dem Jugendamt der Beklagten und teilte mit, er stelle einen mündlichen Antrag auf Hilfe nach [REF] für die Klägerin. Die Klägerin befinde sich seit einem Jahr auf der HEBO-Schule in Bad Godesberg. Er finde diese Schule gut, weil dort kleine Klassen seien und sich intensiv um die Kinder gekümmert werde. Vor einiger Zeit hätten sich die Noten der Klägerin verschlechtert und die Schulpsychologin der Schule habe zu einer Prüfung beim Facharzt geraten. Der Facharzt habe nun eine ADHS festgestellt. Die Klägerin erhalte Medikamente und die Leistungen hätten sich schon wieder verbessert. Man habe ihn darauf aufmerksam gemacht, dass die HEBO-Schule eine anerkannte Schule für ADHS-Kinder sei und darum stelle er nun einen Antrag auf Übernahme der Schulkosten. Der Kläger wurde im Rahmen dieses Gesprächs darauf aufmerksam gemacht, dass die Kosten der Schule nicht rückwirkend bezahlt würden. Erst wenn die Hilfe als geeignet angesehen und vom Jugendamt bewilligt werde, werde ab dem Antragsdatum gezahlt. Er müsse verschiedene Unterlagen zusenden. Dem Vater der Klägerin wurde in diesem Telefongespräch bestätigt, das mündliche Antragsdatum gelte, wenn die Hilfe bewilligt werde. Mit Schreiben vom [DATE] bat die Beklagte von den Eltern der Klägerin unter anderem die Vorlage der bisherigen Schulzeugnisse sowie Unterlagen zu der Frage, ob die seelische Gesundheit der Klägerin längere Zeit abweichend sei vom typischen lebensaltersmäßigen Zustand. Akzeptiert würden Stellungnahmen, sofern sie von einem Facharzt für Kinder und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, einem Kinder und Jugendlichenpsychotherapeuten oder einem Arzt oder psychologischen Psychotherapeuten, der über besondere Erfahrungen auf dem Gebiet seelischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen verfüge, erstellt würden. Eingehend bei der Beklagten am [DATE] beantragten die Eltern der Klägerin schriftlich Eingliederungshilfe für seelisch Behinderte . Diesem Antragsschreiben fügten sie bei eine ärztliche Stellungnahme der Kinder und Jugendärztin B. Zierath-Wahl vom [DATE] . In dieser Stellungnahme heißt es, die Klägerin besuche seit [DATE] die HEBO-Schule, da ihre Leistungen in der vorher besuchten Hauptschule nicht ihren kognitiven Fähigkeiten entsprochen und daher massivste Motivationsprobleme mit Leistungsversagen bestanden hätten. Die Klägerin sei in der HEBO-Schule von der ehemaligen Leiterin des schulpsychologischen Dienstes getestet worden und es sei ihr dringend geraten worden sich bei ihr Frau B. Zierath-Wahl wegen des Verdachts auf introvertiertes ADS vorzustellen. Frau B. Zierath-Wahl gelangte zu der Diagnose: "Die Diagnose ADHS konnte ich den Leitlinien entsprechend stellen. Die Kernsymptomatik mit Ausbildung zunehmenden negativen Selbstwertgefühls, depressiven Episoden und nachgewiesenen Ängsten ist zu diagnostizieren." In der Beurteilung lautet es: "Elena leidet an der neuropsychiatrischen ADS mit sich daraus entwickelnder Sekundärsymptomatik seit Kleinkindalter. Ihre seelische Gesundheit weicht länger als 0 Monate von dem für ihr Lebensalter typischen Zustand ab. Eine Beeinträchtigung ihrer Teilhabe am Leben in der Gesellschaft ist nach fachlicher Erkenntnis mit hoher Wahrscheinlichkeit zu erwarten. Das Vorhandensein einer psychischen Störung mit Sek.-Symptomatik und TLS mit einer sich zwingend daraus ergebenden Sozialintegrationsstörung beeinträchtigen ihre seelische Gesundheit mit Krankheitswert. Hier ist eine Besserung durch Medikation plus begabungsadäquater Beschulung mit störungsbildkompetentem Lehrpersonal, kleinen Gruppen, engster zeitlicher Zusammenarbeit mit dem Team Lehrer/Arzt/Psychologen ausschlaggebend, dies ist in der HEBO-Schule gesichert." Mit dem schriftlichen Antrag legten die Eltern der Klägerin auch die geforderten Schulzeugnisse der Klägerin vor. Insoweit wird auf Bl. 0 ff. des Verwaltungsvorgangs verwiesen. Mitarbeiter der Beklagten machten am [DATE] einen Hausbesuch bei der Familie der Klägerin. Anlässlich dieses Hausbesuchs wurde in einem zeitlichen Umfang von einer Stunde eine Anamnese erstellt. Insoweit wird auf das Protokoll vom [DATE] verwiesen. Auszugsweise lautet es hier: "Nach Beendigung des Gesprächs mit den Kindeseltern wurde mit Elena alleine gesprochen. Angetroffen wurde eine freundliche, zugängliche, hübsche Jugendliche. Hinsichtlich ihrer Schulsituation erklärte Elena, dass sie sich seit [DATE] auf der HEBO-Schule befinde. In den anderen Schulen fand sie es stets sehr laut und dieses störte sie in ihrer Konzentration wobei es in der HEBO-Schule auch nicht so leise ist. In der Schule kann sie Essen, hat Pausen und kann dort auch lernen. Hier liegen Silentiumstunden in der Schule an, in denen auch die Hausaufgaben gemacht werden können. Als Interessen gibt sie an, dass sie auch gerne ins Theater geht. Sie hat einen festen Freundeskreis und auch eine feste Freundin. Bis heute hat sie immer Leichtathletik im ADV gemacht. Elena überlegt etwas anderes zu machen und möchte sich, möglicherweise im TV Eiche, neu orientieren in Richtung Hip-Hop.... Elena gab ebenfalls an, dass sie sich erst seit Einnahme der Medikamente besser konzentrieren kann. Früher habe sie sich nur ein paar Minuten konzentrieren können und somit sehr viel versäumt und Probleme gehabt. Erst durch die Medikamenteneinnahme ging es ihr eindeutig besser. In der Zusammenfassung dieses Protokolls lautet es: "Trotz der geringen Freizeitmöglichkeiten wird bei Elena deutlich, dass sie immer in die Gesellschaft integriert gewesen ist. Sie ist ein vollwertiges Mitglied unserer Gesellschaft, welches gemocht und anerkannt wird und somit eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben hat. Egal, ob sie eine Teilleistungsschwäche hat oder nicht. Aus den gemachten Angaben und dem persönlich gewonnen Eindruck entsteht hier die Wahrnehmung, dass hier die Übernahme der Kosten auf der HEBO-Schule aufgrund einer seelischen Behinderung, die eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben hervorruft nicht gegeben ist." Mit Bescheid vom [DATE] lehnte die Beklagte den Antrag auf Gewährung von Eingliederungshilfe gemäß [REF] ab. Eine seelische Behinderung liege bei der Klägerin nicht vor. Sie sei auch nicht von einer seelischen Behinderung bedroht. Ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft sei nicht beeinträchtigt. In der Begründung gibt die Beklagte ferner an, aufgrund der Verschlechterung der Leistungen sei "auf Hinweis der Schulpsychologin der HEBO-Schule durch die Kinder und Jugendärztin Frau Zierath-Wahl eine Untersuchung erfolgt". Zur Begründung trägt sie vor, sie leide an dem Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom . Diese Symptomatik habe sich bereits im Grundschulalter gezeigt. Dies habe zur Wiederholung der 0. Klasse geführt. Das Jugendamt, dem von den Eltern der Befund der Kinderärztin Zierath-Wahl vom [DATE] vorgelegt worden sei, sei seiner Verpflichtung nach [REF] nicht nachgekommen und habe nicht das vom Gesetzgeber geforderte fachärztliche Gutachten auf der Basis des Multiaxialen Klassifikationsschemas eingeholt. Gleichwohl glaube das Jugendamt den medizinischen Befund aus eigener Anschauung aufgrund eines Hausbesuchs am [DATE] beurteilen zu können und führe im angefochtenen Bescheid nach der Darstellung der Diagnose aus: "In meinem Gespräch mit Ihnen am [DATE] konnte ich einen anderen Eindruck gewinnen." Die Darstellung des Gesprächs bei dem Hausbesuch weiche auch erheblich vom tatsächlichen Verlauf dieses Gesprächs ab. Insbesondere die Aussage, die Klägerin habe an der Stefan-Andres-Schule in Unkel Freunde gehabt die u.a. zur Ablehnung des Tatbestandsmerkmals "Teilhabebeeinträchtigung" geführt habe, sei unzutreffend. Die Klägerin habe immer Schwierigkeiten gehabt, adäquate Freunde selbst zu finden. Entweder habe sie sich mit viel Jüngeren beschäftigt oder der Kontakt sei über die Eltern vermittelt worden. Es sei auch heute noch so, dass die Klägerin keinen eigenen Kontakt zu anderen Jugendlichen außerhalb des Unterrichts unterhalte. Der Kontakt zu der einzigen "Freundin" sei durch die Mütter hergestellt worden. Aufgrund der bei der Klägerin bestehenden Störung verfüge sie nur über ein geringes Selbstbewusstsein. Deshalb trete regelmäßig eine Schwellenangst in neuen Gruppen auf, vor allem wenn die Klägerin befürchtet, dass etwas Negatives über sie gesagt werde. Insgesamt lägen alle Merkmale einer Teilhabebeeinträchtigung im Sinne des [REF] vor. Dies könne nicht durch den persönlichen Eindruck einer Sozialarbeiterin des Jugendamtes der Beklagten aufgrund eines einzigen Gesprächs widerlegt werden. die Beklagte unter Abänderung des Bescheides vom [DATE] zu verpflichten, der Klägerin Eingliederungshilfe nach [REF] zur Erlangung einer angemessenen Schulbildung durch Übernahme der Kosten der Beschulung der Klägerin durch die HEBO-Privatschule in Bonn für die Zeit vom [DATE] bis zum Ende des Schuljahres [DATE] / [DATE] zu gewähren. Zur Begründung trägt die Beklagte im Wesentlichen vor, aus den Unterlagen gehe hervor, dass die Klägerin alle möglichen Fördermaßnahmen und Arbeitsgemeinschaften in der Schule belegt habe, um den Schulstoff zu bewältigen. Die Eltern hätten Wert darauf gelegt, dass sie mehrfach in der Woche zusätzliche Nachhilfestunden erhalten habe. Die Freizeitmöglichkeiten für die Klägerin seien damit stark eingeschränkt gewesen. Die schulischen Leistungen seien, soweit ersichtlich im Laufe der Zeit schlechter geworden, hätten aber nicht zur Wiederholung einer Klasse geführt. Es habe sich gezeigt, dass auch nach einem Jahr Besuch der HEBO-Schule keine deutliche Verbesserung der Noten bis [DATE] zu erkennen sei. Erst seit Einnahme des Medikamentes schienen sich die Leistungen etwas verbessert zu haben. Die Klägerin habe erklärt, dass sie durch die Einnahme des Medikamentes wieder mehr Lebensqualität gewonnen habe, da sie nicht mehr gegen sich selbst kämpfen und somit stundenlang Hausaufgaben machen müsse. Es gehe ihr im Verhältnis zu vorher gut. Die Klägerin beeindrucke als netter, freundlicher Teenager, der, wie alle anderen Jugendlichen in ihrem Alter, mit seiner Erziehung, Entwicklung und Pubertät zu kämpfen habe. Die Klägerin sei aber keinesfalls aus der Gesellschaft ausgegrenzt und empfindet dies auch nicht. Die Eltern der Klägerin hätten ihre Tochter in all den Jahren bestmöglich unterstützt und gefördert, aber eine therapeutische Hilfe zum Beispiel bei einem Kinder und Jugendpsychiater sei von ihnen nicht in Betracht gezogen und mithin nicht für nötig befunden worden. Die Beklagte teile nicht die Auffassung, dass die Klägerin aufgrund der Störungen in ihrer Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt sei und das neben der Gabe von Methylphenidat eine Beschulung in der HEBO-Schule die erforderliche Maßnahme sei, einer drohenden seelischen Behinderung vorzubeugen. Die Klägerin sei in einen Freundeskreis eingebunden und in verschiedenen, ihren vielfältigen Interessen entgegenkommenden Vereinen engagiert. Dabei sei bemerkenswert, dass ihr die Pflege der Kontakte und Interessen trotz der schulischen Belastungen gelinge. Positive Veränderungen und Leistungssteigerungen in der Schule seien für die Klägerin, in eigener Wahrnehmung, erkennbar, seit sie die Medikamente nehme. Dieser Eindruck werde durch die Eltern bestätigt. Die Klägerin bemühe sich, einen schulischen Abschluss zu erwerben und setze sich mit möglichen beruflichen Perspektiven altersgemäß und interessiert auseinander. Sie werde von allen Beteiligten als freundlich beschrieben und im sozialen Kontakt von anderen voll akzeptiert. Sie habe wohl Schwierigkeiten im Bereich der Konzentration und der Ausdauer. Zusammenfassend könne gesagt werden, dass eine individuelle seelische Störung mit Krankheitswert sowie eine dadurch bedingte individuelle Einschränkung in der Vergangenheit vorgelegen haben möge. Eine dadurch bedingte soziale Beeinträchtigung und daraus folgend eine seelische Behinderung oder die Bedrohung einer seelischen Behinderung hätten jedoch nicht festgestellt werden können. Auf der Grundlage des Beschlusses vom [DATE] hat der erkennende Einzelrichter Beweis erhoben durch die Einholung eines Sachverständigengutachtens zu folgender Frage: "Liegt bei der Klägerin eine Abweichung der seelischen Gesundheit im Sinne von [REF] vor und ist deshalb ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt oder ist eine solche Beeinträchtigung mit hoher Wahrscheinlichkeit zu erwarten?" In dem daraufhin von der Uni-Klinik Köln unter dem [DATE] erstellten Gutachten lautet es in der zusammenfassenden Diagnose: "Achse 0: Störung der Aufmerksamkeit ohne Hyperaktivität, Anpassungsstörung mit einer länger andauernden depressiven Reaktion, unterdurchschnittliche Intelligenz, leichte Intelligenzminderung, mäßig gradige soziale Beeinträchtigung in mindestens einem oder zwei Lebensbereichen." Nach gutachterlicher Einschätzung haben das psychische Erkrankungsbild, sowie es rückblickend im Schuljahr [DATE] / [DATE] mit hoher Wahrscheinlichkeit bestanden habe, eine Abweichung von Elenas seelischer Gesundheit um länger als sechs Monate von dem für ihr Lebensalter typischen Zustand hervorgerufen. Nach fachärztlicher Einschätzung habe eine Beeinträchtigung ihrer Teilhabe am Leben in der Gesellschaft bestanden und es drohe eine seelische Behinderung. Die Kriterien nach [REF] zum Anspruch auf Eingliederungshilfe seien demnach erfüllt gewesen. Mit der Umschulung auf die HEBO-Schule, der Diagnosestellung eines ADS und der medikamentösen Behandlung mit einem Psychostimulans habe sich Elenas Schul und Lebenssituation deutlich verbessert. Nach Schilderung der Betroffenen selbst und ihrer Eltern erfahre Elena in der Schule eine individuelle Förderung und eine persönliche Betreuung. Kleine Klassen, individuelle Motivation und die Berücksichtigung ihrer Lernschwächen hätten Elena in den vergangenen zwei Jahren die Angst vor der Schule und die ausgeprägte Schulunlust genommen, so dass sie das tägliche frühe Aufstehen um 0 Uhr und den weiten Schulweg gerne in Kauf nehme. Nach Wegfall der chronischen Überforderungssituation und ihrer Folgen bestünden die Symptome der Anpassungsstörung bei Elena derzeit nur noch in einem deutlich abgeschwächten Ausmaß, seien aber noch vorhanden. Eine seelische Behinderung bestehe aktuell nicht, sei aber bei Wegfall der eingeleiteten Hilfen mit hoher Wahrscheinlichkeit zu erwarten. Aus heutiger Sicht stelle die Beschulung auf der HEBO-Schule eine adäquate Hilfe dar, um Elenas Teilhabe am Leben in der Gesellschaft zu sichern. Das Gutachten betreffend macht die Beklagte geltend, der Gutachter formuliere, dass eine seelische Behinderung mit hoher Wahrscheinlichkeit lediglich bei Wegfall der eingeleiteten Hilfen zu erwarten sei. Es stehe jedoch der Familie der Klägerin frei, weiterhin die Einnahme des Medikamentes zu gestatten und auch den Besuch der selbst ausgewählten Privatschule weiterhin zu ermöglichen, um dadurch den weitgehenden stabilen Zustand der Klägerin zu erhalten. Für das Jugendamt habe zum Zeitpunkt der Antragstellung und bestehe heute nach Vorliegen des Gutachtens keine Grundlage für die Leistung von Eingliederungshilfe gemäß [REF] . Weder damals noch heute habe eine seelische Behinderung bestanden, noch habe ihr Auftreten eindeutig nachweisbar gedroht. Für den Fall, dass sich bei der Klägerin zukünftig eine seelische Behinderung oder eine Bedrohung etwa durch herbeigeführten Wegfall der Hilfen feststellen lassen, so könne das Jugendamt auf Antrag der Eltern mit ihnen und der Klägerin gemeinsam nach einer notwendigen und geeigneten Maßnahme suchen. Über die Hilfeform entscheide letztendlich jedoch das Jugendamt, dies sei nochmals ausdrücklich erwähnt. Wegen der weiteren Einzelheiten des Sach und Streitstandes wird auf den Inhalt der Gerichtsakte und der beigezogenen Verwaltungsvorgänge Bezug genommen. Die Beteiligten haben sich übereinstimmend mit einer Entscheidung ohne mündliche Verhandlung gemäß [REF] einverstanden erklärt. Die zulässige Klage, über die gemäß [REF] durch den Einzelrichter und nach [REF] ohne mündliche Verhandlung entschieden wird, ist begründet. Die Beklagte ist verpflichtet, die durch die Beschulung der Klägerin in der HEBO-Privatschule im tenorierten Zeitraum angefallenen und anfallenden Kosten zu übernehmen; der entgegenstehende Bescheid des Beklagten vom [DATE] . [DATE] ist rechtswidrig und verletzt die Klägerin in ihren Rechten . Nach dieser Bestimmung haben Kinder und Jugendliche, die seelisch behindert oder von einer solchen Behinderung bedroht sind, Anspruch auf Eingliederungshilfe. Nach [REF] umfasst die Hilfe auch die Hilfe zu einer angemessenen Schulbildung. Die Klägerin gehört zum Personenkreis nach [REF] . Die für die Gewährung von Eingliederungshilfe erforderliche seelische Behinderung ergibt sich bereits aus der Stellungnahme der Kinder und Jugendärztin B. Zierath-Wahl vom [DATE] , wo es auszugsweise lautet: "Elena leidet an der neuropsychiatrischen ADS mit sich daraus entwickelnder Sekundärsymptomatik seit Kleinkindalter. Ihre seelische Gesundheit weicht länger als 0 Monate von dem für ihr Lebensalter typischen Zustand ab. Eine Beeinträchtigung ihrer Teilhabe am Leben in der Gesellschaft ist nach fachlicher Erkenntnis mit hoher Wahrscheinlichkeit zu erwarten. Das Vorhandensein einer psychischen Störung mit Sek.-Symptomatik und TLS mit einer sich zwingend daraus ergebenden Sozialintegrationsstörung beeinträchtigen ihre seelische Gesundheit mit Krankheitswert..." Das Gutachten der Uni-Klinik Köln vom [DATE] gelangt gleichfalls auch rückblickend bereits für das Schuljahr [DATE] /0 zur Feststellung einer Abweichung von Elenas seelischer Gesundheit um länger als sechs Monate von dem für ihr Lebensalter typischen Zustand. Soweit die Beklagte lapidar geltend macht, für das Jugendamt habe zum Zeitpunkt der Antragstellung und bestehe heute nach Vorliegen des Gutachtens keine Grundlage für die Leistung von Eingliederungshilfe gemäß [REF] . Weder damals noch heute habe eine seelische Behinderung bestanden, noch habe ihr Auftreten eindeutig nachweisbar gedroht, vermag dies als bloßes Bestreiten gutachterlicher Feststellungen nicht zu überzeugen. Wenn auch das Gutachten der Uni-Klinik zu der Feststellung gelangt, eine seelische Behinderung bestehe aktuell nicht, so vermag dies zu keiner anderen Betrachtung zu führen. Denn so das Gutachten weiter es ist zu erwarten, dass bei Wegfall der eingeleiteten Hilfen mit hoher Wahrscheinlichkeit wieder eine seelische Behinderung zu erwarten ist. Aus heutiger Sicht stelle die Beschulung auf der HEBO-Schule eine adäquate Hilfe dar, um Elenas Teilhabe am Leben in der Gesellschaft zu sichern. Die hiergegen vorgebrachte Argumentation der Beklagten, es stehe der Familie der Klägerin frei, den Besuch der selbst ausgewählten Privatschule weiterhin zu ermöglichen, um dadurch den weitgehenden stabilen Zustand der Klägerin zu erhalten, geht an der festgestellten Teilhabebeeinträchtigung vorbei, ja sie mutet geradezu zynisch an. Aufgrund der seelischen Behinderung ist auch die weitere Tatbestandsvoraussetzung des [REF] zu erwartende oder bereits eingetretene Beeinträchtigung der Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft gegeben. Dies wird sowohl durch die Stellungnahme der Kinder und Jugendärztin B. Zierath-Wahl vom [DATE] als auch durch das Gutachten der Uni-Klinik Köln belegt. Auf die insoweit bereits zitierten Passagen der Stellungnahme sowie des Gutachtens wird insoweit verwiesen. Dem festgestellten Anspruch der Klägerin steht auch nicht jedenfalls nicht ab dem Datum der Anspruchsstellung am [DATE] der Gesichtspunkt der Unzulässigkeit der jugendhilferechtlichen Selbstbeschaffung entgegen. In der Rechtsprechung des OVG Münster, ist anerkannt, dass bei Jugendhilfemaßnahmen, die in zeitliche Abschnitte unterteilt werden können, bei ursprünglich unzulässiger Selbstbeschaffung dies mag vorliegend für die Zeit vor der Antragstellung der Fall gewesen sein ein Anspruch für einen nachfolgenden Zeitabschnitt in Betracht kommt, wenn die Selbstbeschaffung nachträglich zulässig geworden ist. Dies war hier für die Zeit ab dem [DATE] der Fall. Für diesen Zeitraum hätte die Beklagte auf der Grundlage der eingereichten Unterlagen das Verwaltungsverfahren durchführen und eine nicht durch vollendete Tatsachen gebundene Entscheidung für einen nachfolgenden selbständigen Leistungsabschnitt treffen können. Stattdessen blieb die Beklagte weitgehend bis auf einen Hausbesuch untätig und kam auch nicht der Verpflichtung des [REF] nach, eine entsprechende Stellungnahme einzuholen. Das Gericht hat keinen Anlass, daran zu zweifeln, dass der Eingliederungsbedarf der Klägerin in dem vorliegenden Fall auch die Übernahme der Kosten der Beschulung durch die HEBO-Privatschule umfasst. Defizite der pädagogischen Konzeption, die durchgreifende Eignungsmängel in Bezug auf die Vermittlung einer angemessenen Schulbildung begründen könnten, hat die Beklagte in keiner Weise aufgezeigt. Es fehlt auch nicht mit Blick auf den grundsätzlichen Vorrang der Förderung von Kindern und Jugendlichen im öffentlichen Schulwesen an der jugendhilferechtlichen Erforderlichkeit der in Rede stehenden Maßnahme. Ein solcher Vorrang setzt nach der Rechtsprechung des OVG Münster voraus, dass nach den konkreten Umständen des Einzelfalls im öffentlichen Schulwesen eine bedarfsdeckende Hilfe zu erhalten ist. An dieser Alternativ und Tatenlosigkeit der Beklagten hat sich auch bis heute nichts geändert. Dies zeigen die Ausführungen der Beklagten, für den Fall, dass sich bei der Klägerin zukünftig eine seelische Behinderung oder eine Bedrohung etwa durch herbeigeführten Wegfall der Hilfen feststellen ließen, so könne das Jugendamt auf Antrag der Eltern mit ihnen und der Klägerin gemeinsam nach einer notwendigen und geeigneten Maßnahme suchen. Die Beklagte war seit dem Zeitpunkt der Antragstellung nicht gehindert, in Wahrnehmung ihrer Steuerungsverantwortung nach geeigneten Hilfen zu suchen. Das Angebot erst nach Wegfall von Hilfen gemeinsam mit den Eltern nach geeigneten Maßnahmen zu suchen wird dieser Steuerungsverantwortung nach Auffassung des Gerichts nicht gerecht. Angesichts dessen, dass das Gericht gerade mit Blick auf die letztgenannte Ausführung der Beklagten nicht erkennen kann, dass die Beklagte bereit ist, ernsthaft alternative Hilfeformen zu ermitteln, erscheint es zum Schutz der Klägerin angezeigt, die Beklagte zur Kostenübernahme der Beschulung der Klägerin durch die HEBO-Privatschule bis zum Abschluss des laufenden Schuljahres [DATE] / [DATE] zu verpflichten.