Der Angeklagte wird unter Aufhebung des Urteils der 0. kleinen Strafkammer des Landgerichts Koblenz vom [DATE] freigesprochen. Die Staatskasse trägt die Kosten des Verfahrens und die notwendigen Auslagen des Angeklagten. Gründe I. Die Revision des Angeklagten richtet sich gegen das Berufungsurteil das Landgerichts Koblenz vom [DATE] , durch das er, wie in erster Instanz, wegen sexuellen Missbrauchs von Schutzbefohlenen in 0 Fällen zu einer Gesamtfreiheitsstrafe von 0 Jahren verurteilt wurde. Gegenstand des Verfahren sind sexuelle Handlungen des Angeklagten an/mit der am ... [DATE] geborenen C. in der Zeit vom 0. Januar bis zum [DATE] . Während dieses Zeitraumes besuchte C. die Regionale Schule in A., an der der Angeklagte seit [DATE] als Lehrer tätig war. Nach Abschluss des Studiums wurde der Angeklagte im Schuljahr [DATE] / [DATE] an der Regionalen Schule in A. eingestellt und übernahm dort eine 0. Klasse im Hauptschulzweig als Klassenlehrer. … Der Unterricht in der insgesamt 0-zügigen Schule war so organisiert, dass zur Vermeidung von Unterrichtsausfall die Schüler einer Klasse auf die übrigen Klassen der Klassenstufe aufgeteilt wurden. So kam es etwa zu Beginn des Jahres [DATE] wiederholt dazu, dass der Angeklagte Schüler der Parallelklassen in katholischer Religion unterrichtete, weil der Zeuge B. erkrankt war. Dies war mindestens zwei Mal der Fall, ohne dass der Angeklagte Einfluss auf die Notengebung in diesem Fach genommen hätte. Die von dem Angeklagten geführte Klasse strebte im Schuljahr [DATE] / [DATE] den Hauptschulabschluss an. Zur festlichen Gestaltung der Abschlussfeier begann die Klasse auf Initiative des Angeklagten schon früh, ein Musical einzustudieren. Ebenfalls auf Initiative des Angeklagten nahmen die Schüler der Klassenstufe 0 an einem von dem Angeklagten und einer Kollegin einmal wöchentlich in den Nachmittagsstunden veranstalteten Tanzkurs teil, um die Schüler in die Lage zu versetzen, auf der Abschlussfeier zu tanzen. Wiederum auf Initiative des Angeklagten besuchte die Klasse zu Beginn des Jahres [DATE] eine Musicalaufführung in Hamburg. An dieser Veranstaltung, die mit zwei mehrstündigen Busfahrten verbunden war, nahm auch die am … [DATE] geborene Schülerin C. teil. C. war ebenfalls Schülerin dieser Jahrgangsstufe, jedoch in einer Parallelklasse des Realschulzweiges, der die Schule ein Jahr später mit dem Realschulabschluss abschließen sollte. Auf Bitten einer Freundin aus der Klasse des Angeklagten war es C. ermöglicht worden, als Schülerin einer Parallelklasse ebenfalls an der Fahrt teilzunehmen. Während der zwei mehrstündigen Busfahrten saß die Zeugin C., die damals eher schüchtern und zurückhaltend war, neben dem Angeklagten auf einem Zweiersitz, da alle anderen Plätze vergeben waren. Beide führten während der Busfahrten angeregte Gespräche „über Gott und die Welt“, was dadurch erleichtert wurde, dass der Angeklagte aus dem Schulunterricht die Schwester der Zeugin C. kannte, die die Schule ein Jahr zuvor verlassen hatte. … Während der folgenden Monate kam es immer wieder, insbesondere aus Anlass der Pausenaufsicht des Angeklagten, zu kurzen Gesprächskontakten mit C., die den Angeklagten sympathisch fand, wie er sich auch bei vielen Schülern großer Beliebtheit erfreute. Am ersten Schultag nach den Weihnachtsferien kam es zu einer ersten Begegnung Beider, die sich im Online-Chat bis zu diesem Zeitpunkt immer wieder ihre Gefühle gestanden hatten. Dabei kam es in der Folgezeit auch immer wieder zum Austausch von Zärtlichkeiten und zu sexuellen Handlungen. … Im Tatzeitraum war C. zwar nicht Schülerin in der Klasse des Angeklagten. Sie besuchte jedoch, wie bereits ausgeführt, eine der Parallelklassen und kam auf diese Weise wiederholt mit dem Angeklagten auch in seiner Eigenschaft als Lehrer in Kontakt. So nahm sie mindestens dreimal am Unterricht der Klasse des Angeklagten teil, weil der Fachlehrer ihrer Klasse, in zwei Fällen der Zeuge B. und in einem Fall der Kunstlehrer, durch Krankheit verhindert war. In dem Fach Katholische Religion, in dem C. zweimal am Unterricht des Angeklagten teilnahm, fand jedoch kein planmäßiger Unterricht statt. Dieser Unterricht durch den Angeklagten hatte in keinem Fall Einfluss auf die Noten des Jahreszeugnisses, zumal der Angeklagte zum Zeitpunkt der Zeugniskonferenzen am Schuljahresende die Schule bereits verlassen hatte und in die Notengebung nicht involviert war.“ „Nach dem so festgestellten Sachverhalt hat der Angeklagte sich des Missbrauchs von Schutzbefohlenen gemäß [REF] in 0 Fällen schuldig gemacht. Die Zeugin C. war ihm als Schülerin der Regionalen Schule in A. zur Erziehung und zur Ausbildung anvertraut. Dass der Angeklagte nicht ihr Klassenlehrer und auch in keinem Fach Fachlehrer war und er ihr keine Noten gegeben hat, ist dabei ohne Bedeutung. Entscheidend ist vielmehr, dass es sich bei der Regionalen Schule um eine Regelschule handelt, die von Schülern im Rahmen der Schulpflicht besucht wird. Lehrer arbeiten im Team und sind sämtlich für alle Schüler der Schule verantwortlich, insbesondere auch für ihr Verhalten diesen gegenüber.“ II. Das Rechtsmittel hat Erfolg, weil die tatrichterlichen Feststellungen den Schuldspruch nicht tragen. Weil auch nicht zu erwarten ist, dass in einer erneuten Hauptverhandlung weitergehende, unter einen Straftatbestand zu subsumierende Feststellungen getroffen werden können, ist der Angeklagte freizusprechen. 0 0. Unangemessenes, unanständiges oder verantwortungsloses Verhalten ist nicht per se strafbar, sondern nur dann, wenn es unter einen zur Tatzeit geltenden Straftatbestand zu subsumieren ist. Der allein in Betracht kommende [REF] für eine Anwendbarkeit des [REF] gibt es keinen Anhaltspunkt setzt in den hier relevanten Alternativen der Nummern 0 und 0 voraus, dass zum Zeitpunkt der sexuellen Handlungen zwischen den beteiligten Personen ein besonderes, der Erziehung, der Ausbildung oder der Betreuung des minderjährigen Opfers in der Lebensführung dienendes Obhutsverhältnis besteht. Dem Täter muss das Recht und die Pflicht obliegen, die Lebensführung des Minderjährigen und damit dessen geistig-sittliche Entwicklung im Rahmen eines Abhängigkeitsverhältnisses im Sinne einer Unter und Überordnung zu überwachen und zu leiten . Die Erziehung übt derjenige aus, der für die Überwachung der Lebensführung des Jugendlichen und seine körperliche, psychische und moralische Entwicklung verantwortlich ist, was naturgemäß entsprechende Einwirkungsmöglichkeiten über einen gewissen Zeitraum voraussetzt. 0 0. Ob ein solches Verhältnis besteht, ist nach den tatsächlichen Gegebenheiten des Einzelfalles zu beurteilen. Es ist entgegen der Auffassung der Strafkammer nicht ohne weiteres zwischen allen Lehrern und Schülern einer Schule zu bejahen , wenn auch der Täterkreis nicht zwangsläufig auf Klassen oder Fachlehrer begrenzt ist. Bei einer 0-zügigen Regionalen Schule handelt es sich allerdings auch nicht um eine „Zwergschule“, in der sich alle Lehrer und Schüler gegenseitig kennen, jeder Lehrer auch tatsächlich jeden Schüler als ihm zur Erziehung anvertraut behandelt und alle sich im täglichen Umgang der Über und Unterordnung bewusst sind. Da ein solches Verhältnis zur Tatzeit bestehen muss, ist der Umstand, dass C. dem Angeklagte für die Dauer der Klassenfahrt Anfang [DATE] anvertraut gewesen sein dürfte, irrelevant, denn zu den ersten sexuellen Handlungen kam es erst Anfang [DATE] . 0 b) Die tatrichterlichen Feststellungen lassen zwar offen, ob auch C. zu den Schülerinnen gehörte, die freiwillig außerhalb der Unterrichtszeit einmal wöchentlich einen Tanzkurs besuchten, der unter anderem von dem Angeklagten geleitet wurde. Aber selbst wenn C. während des Tatzeitraumes regelmäßig an diesem Tanzkurs teilgenommen haben sollte, hätte dies kein Obhutsverhältnis im Sinne des [REF] begründet. Zweck der Veranstaltung war es, die Teilnehmer „in die Lage zu versetzen, auf der Abschlussfeier zu tanzen“. Weitergehende Erziehungs oder Betreuungsziele waren damit nicht verbunden. 0 c) Die dreimalige Tätigkeit des Angeklagten als Vertretungslehrer begründete, wenn überhaupt, allenfalls ein temporäres, auf die Dauer dieser Tätigkeit beschränktes Obhutsverhältnis. Eine weitergehende Verantwortung des Angeklagten für die körperliche, psychische und moralische Entwicklung von C. lässt sich aus ihr aber ebenso wenig ableiten wie aus einer turnusmäßigen Aufsichtsführung in Pausen. Nach den Feststellungen zum Tatgeschehen hatten sich der Angeklagte und C. insgesamt 0 Mal nach vorheriger Verabredung während der Unterrichtszeit im Putzraum der Schule getroffen, wo es dann jeweils zu sexuellen Handlungen gekommen war. Dadurch wurde aber kein Obhutsverhältnis begründet, das die Anwendbarkeit des [REF] eröffnete. Das angefochtene Urteil ist somit wegen unzureichender tatsächlicher Feststellungen aufzuheben . Von einer Zurückverweisung hat der Senat abgesehen und in der Sache selbst entschieden , weil ausgeschlossen werden kann, dass in einer erneuten Hauptverhandlung eine strafrechtlich relevante Schuld des Angeklagten festgestellt werden könnte. Über die Eignung des Angeklagten für den Lehrerberuf ist an anderer Stelle zu entscheiden. An der Feststellung, dass der Angeklagte weder Klassen noch Fachlehrer der C. gewesen war, würde sich nichts ändern. Als Lehrer im vierten Berufsjahr kann er auch noch keine die Annahme eines Obhutsverhältnisses nahelegende Leitungsfunktion innegehabt haben, was durch den Akteninhalt bestätigt wird. Vertrauenslehrer war der Angeklagte während des Tatzeitraums auch nicht. Aus den Akten ergibt sich zudem, dass an der Regionalen Schule in A. im Schuljahr [DATE] / [DATE] ca. 0 Schülerinnen und Schüler von einem aus 0 Personen bestehenden Lehrkörper unterrichtet wurden, so dass es schon aus tatsächlichen Gründen unmöglich ist, dass jede Jugendliche, die/der diese Schule besuchte, dem Angeklagten zur Erziehung anvertraut war. III.