die Antragsgegnerin im Wege einer einstweiligen Anordnung zu verpflichten, die Antragstellerin nach den tatsächlichen und rechtlichen Verhältnissen des Wintersemesters [DATE] /0 an einem vom Gericht angeordneten Losverfahren um weitere verfügbare Studienplätze im Studiengang Psychologie/Bachelor im ersten Fachsemester zu beteiligen, Nach [REF] kann das Gericht der Hauptsache eine einstweilige Anordnung zur Regelung eines vorläufigen Zustandes in Bezug auf ein streitiges Rechtsverhältnis u.a. dann erlassen, wenn diese Regelung zur Abwendung wesentlicher Nachteile nötig erscheint. Ein regelungsfähiges Rechtsverhältnis besteht, weil die Antragstellerin unmittelbar bei der Antragsgegnerin einen Antrag auf Zuweisung des begehrten Studienplatzes gestellt hat. Der Antrag auf Erlass einer einstweiligen Anordnung ist jedoch nicht begründet, weil die Antragstellerin das Vorliegen eines entsprechenden Anordnungsanspruchs aus Art. 0 Abs. 0, 0 Abs. 0 und 0 Abs. 0 des Grundgesetzes nicht glaubhaft gemacht hat Nach der im vorliegenden Eilverfahren allein möglichen überschlägigen Prüfung sind an der Ruhr-Universität Bochum über die durch die "Verordnung über die Festsetzung von Zulassungszahlen und die Vergabe von Studienplätzen im ersten Fachsemester für das Wintersemester [DATE] /0" vom [DATE] in der Fassung der Änderungsverordnung vom [DATE] festgesetzte Höchstzahl von 0 Studienplätze im ersten Fachsemester des Studiengangs Psychologie/Bachelor keine weiteren Studienplätze vorhanden. Der Bachelor-Studiengang Psychologie ist im Wintersemester [DATE] /0 nicht in das zentrale Studienplatzvergabeverfahren einbezogen. Die Berechnung der Aufnahmekapazität der Lehreinheit Psychologie beurteilt sich somit nach der aufgrund von [REF] es NRW erlassenen "Verordnung zur Ermittlung der Aufnahmekapazität an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen für Studiengänge außerhalb des zentralen Vergabeverfahrens " vom [DATE] . Gemäß [REF] [DATE] wird die jährliche Aufnahmekapazität auf der Grundlage eines vom Ministerium festgelegten Stichtags ermittelt, der nicht mehr als neun Monate vor dem Berechnungszeitraum liegt. Insoweit hat die Antragsgegnerin ihre Kapazitätsberechnung zutreffend auf die Situation am [DATE] gestützt. Nach [REF] [DATE] wird zur Berechnung der jährlichen Aufnahmekapazität zunächst das bereinigte Lehrangebot der Lehreinheit je Jahr gemäß [REF] [DATE] ermittelt. Gemäß [REF] [DATE] wird das Lehrangebot der Lehreinheit aufgrund des der Lehreinheit zugeordneten Lehrpersonals unter Berücksichtigung des für die entsprechenden Personalgruppen dienstrechtlich vorgegebenen Lehrdeputats ermittelt. Für die verschiedenen Stellengruppen hat das Ministerium für Wissenschaft und Forschung NW gemäß [REF] HG durch die Verordnung über die Lehrverpflichtung an Universitäten und Fachhochschulen in der Fassung vom 0 [DATE] die Lehrverpflichtung festgesetzt . Anhand des von der Antragsgegnerin mitgeteilten Stellensolls der Lehreinheit Psychologie im Haushaltsjahr [DATE] ergibt sich ein Lehrangebot von 0 DS: Die Antragsgegnerin hat insoweit auf gerichtliche Nachfrage belegt, dass vier der sechs zur Verfügung stehenden W-0 Stellen für Juniorprofessoren mit solchen der ersten Anstellungsphase besetzt sind und folglich mit einem Lehrdeputat von jeweils 0 DS in Ansatz zu bringen sind, [REF] . Soweit zwei der sechs Stellen tatsächlich nicht besetzt sind, ist das mit Blick auf das Stellenprinzip grundsätzlich unbeachtlich. Die ersatzweise Stellenbesetzung mit befristet beschäftigten wissenschaftlichen Mitarbeitern erhöht das Lehrangebot nicht, da deren Lehrdeputat dem von Juniorprofessoren entspricht, [REF] . Das Lehrangebot von 0 DS ist gemäß [REF] [DATE] um die von der Hochschule im Rahmen der dienstrechtlichen Möglichkeiten gewährten Verminderungen der Regellehrverpflichtung zu vermindern. Insoweit hat die Antragsgegnerin für die Lehreinheit Psychologie Deputatermäßigungen in Höhe von 0 DS in Ansatz gebracht. Ebenso wie der Umfang der Lehrverpflichtung ergeben sich auch die dienstrechtlichen Möglichkeiten von Verminderungen der Regellehrverpflichtung aus der Lehrverpflichtungsordnung: Eine Ermäßigung des Lehrdeputats von Prof. Dr. H. um 0 DS wegen Schwerbehinderung rechtfertigt sich aus [REF] , wonach auf Antrag die Regellehrverpflichtung bis zu 0% ermäßigt werden kann. Die Ermäßigung um 0 DS wegen seiner "Vorstandstätigkeit bei der Deutschen Gesellschaft für Psychologie" durch den Rektor der Hochschule ist ausdrücklich auf [REF] gestützt, wobei ersichtlich nur die dort angeführte Alternative "Wahrnehmung von wissenschaftlichen oder wissenschaftsbezogenen Aufgaben im öffentlichen Interesse außerhalb der Hochschule" in Betracht zu ziehen ist. Insoweit können Ermäßigungen der Lehrverpflichtungen "unter Berücksichtigung des Lehrbedarfs" gewährt werden. Die Antragsgegnerin hat auf gerichtliche Nachfrage die Tätigkeit von Prof. Dr. N. als 0. Vizepräsident beschrieben. Insoweit wird auf die den Beteiligten zur Kenntnis gebrachte Darstellung verwiesen. Im Rahmen des vorliegenden summarischen Verfahrens lässt sich eine Verminderung des Lehrdeputats um 0 DS weder dem Grunde nach noch der Höhe nach beanstanden. Soweit diese Verminderung zu dem für die Festsetzung der Studienplätze vom [DATE] maßgeblichen Stichtag [DATE] noch nicht berücksichtigt worden ist, hat die Antragsgegnerin nachvollziehbar erläutert, dass der Hochschule die Übernahme der Vorstandstätigkeit erst am [DATE] mitgeteilt worden sei. Die insoweit geänderte Situation war gemäß [REF] [DATE] zum Stichtag [DATE] zu berücksichtigen. Die weitere Ermäßigung um 0 DS wegen einer "Ambulanz" hat die Antragsgegnerin ebenfalls nachvollziehbar erläutert. Danach leitet Prof. Dr. N. die Jugendpsychologische Ambulanz im Sinne der Wahrnehmung anderer Dienstaufgaben gemäß [REF] . Die Ermäßigung des Lehrdeputats von Frau Prof. Dr. T. um 0 DS wegen einer "Ambulanz" ist mit Blick auf die vorerwähnte Ambulanz und deren Ansiedlung im Lehrstuhl von Frau Prof. Dr. T. entsprechend den vorstehenden Ausführungen nicht zu beanstanden. Gemäß [REF] [DATE] werden in die Berechnung des Lehrangebots die Lehrauftragsstunden einbezogen, die der Lehreinheit in dem dem Berechnungsstichtag vorausgegangenen Jahr für das Pflicht und Wahlpflichtcurriculum zur Verfügung gestanden haben und die nicht auf einer Regellehrverpflichtung oder unentgeltlichen Lehrleistungen beruhen oder eine Regellehrverpflichtung ersetzen. Insoweit ergeben sich aus den vorgelegten Kapazitätsberechnungen der Antragsgegnerin zu berücksichtigende Lehrveranstaltungen im Sommersemester [DATE] und Wintersemester [DATE] /0 in Höhe von insgesamt 0 DS, also durchschnittlich 0 DS. Dadurch erhöht sich das Lehrangebot wiederum auf 0 DS. Gemäß [REF] [DATE] ist dieses Lehrangebot zu bereinigen um die Dienstleistungen, die die Lehreinheit Psychologie für ihr nicht zugeordnete Studiengänge zu erbringen hat. Nach den dem Gericht vorgelegten Unterlagen erbringt die Lehreinheit Psychologie solche Dienstleistungen nicht. Gemäß [REF] [DATE] ist das bereinigte Lehrangebot durch den gewichteten Curriculareigenanteil aller der Lehreinheit zugeordneten Studiengänge zu dividieren und mit der jeweiligen Anteilquote zu multiplizieren. Nach [REF] [DATE] bestimmt der Curricularwert den in Deputatstunden gemessenen Aufwand aller beteiligten Lehreinheiten, der für die ordnungsgemäße Ausbildung einer oder eines Studierenden in dem jeweiligen Studiengang erforderlich ist. Der jeweilige Curricularwert wird von der Hochschule grundsätzlich im Rahmen der in den Anlagen 0 und 0 zur KapVO NRW [DATE] dargestellten Bandbreiten berechnet. Anlage 0 sieht insoweit für die Bachelor-Studiengänge Mathematik, Geographie und Psychologie eine CW-Bandbreite von 0 0 und für Master-Studiengänge eine CW-Bandbreite von 0 0 vor. Der Curricularwert ist insoweit die Summe aller Lehrveranstaltungen , multipliziert mit dem Anrechnungsfaktor dividiert durch den Anrechnungsfaktor . Auf diese konkrete Berechnung hat die Antragsgegnerin verzichtet. Sie hat insoweit von der durch Anmerkung 0. zur Anlage 0 KapVO NRW [DATE] eröffneten Möglichkeit Gebrauch gemacht, den Curricularwert aus dem ursprünglichen Curricularnormwert für den Diplomstudiengang Psychologie 0 gemäß Anlage 0 Nr. 0 KapVO vom [DATE] abzuleiten, indem sie für den Bachelor-Studiengang 0% des Curricularnormwertes des jeweiligen Diplom-Studiengangs und jeweils 0% für den Masterstudiengang in Ansatz gebracht hat. Daraus hat sie für die der Lehreinheit Psychologie zugeordneten Studiengänge folgende Curricularwerte angesetzt, Nach [REF] [DATE] wird der Curricularwert auf die am Lehrangebot für den Studiengang beteiligten Lehreinheiten aufgeteilt . Insoweit hat die Antragsgegnerin Fremdanteile der Mathematischen Fakultät von 0 für den Bachelor-Studiengang Psychologie und den Bachelor-Studiengang Wirtschaftspsychologie in Ansatz gebracht, was vorliegend grundsätzlich nicht in Zweifel gezogen wird. Entsprechend der vorgelegten Vereinbarung zwischen der Fakultät für Psychologie und der Fakultät für Mathematik hält letztere die Veranstaltungen "Statistische Methodenlehre II" und "Statistische Methodenlehre III" in Form von jeweils 0-stündigen Vorlesungen und 0-stündigen Übungen ab. Für die Vorlesungen haben die Fakultäten eine Betreuungsrelation von 0 und für die Übungen von 0 vereinbart und zugrunde gelegt. Diese Vereinbarung ist indes hinsichtlich der Betreuungsrelation für Übungen zu beanstanden: Die Kammer geht entsprechend der Anlage 0 zur KapVO vom [DATE] für "Übungen" grundsätzlich von einer Gruppengröße von 0 Teilnehmern aus. Unter Berücksichtigung dessen haben die genannten Fremdanteile einen Umfang von jeweils gerundet 0: Dieser Vorgang ist für jeden der zugeordneten Studiengänge durchzuführen und die gewichteten Curricularanteile aller Studiengänge sind sodann zu addieren. Gemäß [REF] [DATE] sind zur Bildung der Anteilquote die Bewerber bzw. Studienanfänger eines Studiengangs im Vorjahr zu ermitteln. Der Lehreinheit Psychologie sind wie bereits ausgeführt neben dem Bachelor-Studiengang Psychologie, der Master-Studiengang Klinische Psychologie, der Master-Studiengang Psychologie und der Bachelor-Studiengang Wirtschaftspsychologie zugeordnet. Die Antragsgegnerin geht insoweit für die Lehreinheit von insgesamt 0 Bewerbern und entsprechend der jeweils für die einzelnen Studiengänge angenommenen Bewerberzahl von den nachfolgend dargestellten Anteilsquoten und gewichteten Curriculareigenanteilen aus: Der gewichtete Curriculareigenanteil der Lehreinheit Psychologie beträgt somit auch unter Berücksichtigung der abweichend berücksichtigten Betreuungsrelation gerundet 0. Ausgehend von einem Lehrdeputat von 0 DS und einem gewichteten Curricularanteil von 0 errechnet sich die jährliche Aufnahmekapazität der Lehreinheit Psychologie wie folgt: Unter Berücksichtigung der bereits erwähnten Anteilquote des Studiengangs BA Psychologie von 0 entfallen davon auf diesen Studiengang , gerundet 0 Studienplätze. Gemäß [REF] [DATE] soll die Zulassungszahl erhöht werden, wenn zu erwarten ist, dass wegen Aufgabe des Studiums oder Fachwechsels oder Hochschulwechsels die Zahl der Abgänge an Studierenden in höheren Fachsemestern erheblich größer ist als die Zahl der Zugänge . Insoweit hat die Antragsgegnerin nach dem sog. Hamburger Modell für den Bachelor-Studiengang einen Schwundfaktor von 0 ermittelt, was im summarischen Verfahren nicht zu beanstanden ist. Soweit abweichend von diesem Ergebnis eine Aufnahmekapazität von 0 Studienplätzen festgesetzt worden ist, hat die Antragsgegnerin das auf gerichtliche Nachfrage mit der Übernahme des Ergebnisses der Kapazitätsberechnung zum Berechnungszeitpunkt [DATE] begründet. Danach war die Stellensituation zum Stichtag [DATE] im Umfang einer halben Stelle und einem Lehrdeputat von 0 DS unzutreffend und war, wie oben bereits zur Änderung der Verminderung des Lehrdeputats von Prof. Dr. N. ausgeführt, zum Stichtag [DATE] zu korrigieren. Eine sich dadurch verringernde Aufnahmekapazität des Studiengangs hat die Antragsgegnerin gleichwohl nicht berücksichtigt.