Die verheiratete Klägerin ist türkische Staatsangehörige und islamischer Religionszugehörigkeit. Sie bezog für ihre am [DATE] geborene Tochter B von der beklagten Bundesagentur für Arbeit Familienkasse X Kindergeld. Wegen Vollendung des 0. Lebensjahrs wurde die Festsetzung des Kindergelds durch Bescheid vom [DATE] aufgehoben.0 Am [DATE] beantragte die Klägerin Weiterzahlung des Kindergelds für ihre Tochter, da diese noch die Schule besuche. Nach der vorgelegten Bescheinigung der I e.V., mit dem Datum [DATE] besuchte das Kind die erste Klasse im Vollzeitunterricht. Die Schulausbildung sollte am [DATE] enden.0 Durch Bescheid vom [DATE] lehnte die Familienkasse die Festsetzung des Kindergelds für B ab [DATE] ab, da die Anspruchsvoraussetzungen des [REF] für die Zahlung von Kindergeld für ein über 0 Jahre altes Kind nicht erfüllt seien. Der Besuch der Islamschule stelle keine Ausbildung i.S.d. EStG dar.0 Gegen den Ablehnungsbescheid legte die Klägerin am [DATE] mit der Begründung Einspruch ein, sie habe zwei Bekannte, deren Kinder auch diese Schule besuchten und ohne weiteres Kindergeld bekämen. Auf die Frage nach dem Berufsziel des Kindes teilte die Klägerin mit, B habe ein solches noch nicht.0 Durch Entscheidung vom [DATE] wies die Familienkasse den Einspruch als unbegründet zurück. Ein Anspruch auf Kindergeld bestehe nicht, da sich das volljährige Kind nicht in Berufsausbildung befinde. Der Besuch der Islamschule sei nicht konkret berufsbezogen, denn er führe nicht zu einem Beruf.0 Zur Begründung ihrer am [DATE] erhobenen Klage lässt die Klägerin im Wesentlichen folgendes vortragen: Die Klage sei begründet, da die Voraussetzungen des [REF] vorlägen. Ihre Tochter besuche seit [DATE] bis voraussichtlich Mitte [DATE] das Islamische Mädchenkolleg in Z. Hierbei handle es sich um eine Privatschule. Voraussetzung für die Aufnahme ins Kolleg sei die Erfüllung der Schulpflicht der entsprechenden Bundesländer. Ein bestimmter Schulabschluss werde im Islamischen Mädchenkolleg in Z nicht erworben. Allerdings würden den Schülerinnen Grundkenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, die für die Fortsetzung der Berufsausbildung, beispielsweise durch Aufnahme eines Studiums der Theologie oder Islamwissenschaften, eine grundlegende Basis darstellten. Parallel dazu sei es den Absolventinnen nach erfolgreichem Abschluss auch möglich, beispielsweise in einer Moschee oder einer islamischen Gemeinde als Lehrerin tätig zu werden. Die Schülerinnen würden in unterschiedlichen Fächern unterrichtet. Dabei stünden islamische Unterrichtsfächer im Vordergrund. Gegenstand der Ausbildung sei jedoch auch das Erlernen bzw. Vertiefen von Sprachen sowie allgemeinbildende Unterrichtsfächer. So würden die Absolventinnen u.a. in Geschichte, Politik, Englisch, Musik, Kunst und Arabisch u.a. ausgebildet. Entgegen der Auffassung der Familienkasse diene der Besuch der Islamschule durchaus der Berufsausbildung. Im Rahmen dieser Ausbildung würden Fähigkeiten vermittelt, welche für eine etwaige sich anschließende weitere Berufsausbildung durchaus vorteilhaft seien. Insbesondere sei zu berücksichtigen, dass es ihrer Tochter nach Abschluss des islamischen Mädchenkollegs möglich sei, in einer Moschee oder einer islamischen Gemeinde als Lehrerin zu arbeiten. Auf die Entscheidung des Niedersächsischen Finanzgerichts vom [DATE] [REF] Ki werde verwiesen. Der dortige dreijährige Besuch des islamischen Instituts in K sei mit dem hier streitgegenständlichen Besuch der Tochter in der Islamschule in Z vergleichbar. In beiden Fällen werde der Absolvent u.a. im Islam unterrichtet, was ihm nach Abschluss des Instituts bzw. der Schule ermögliche, ein Studium aufzunehmen oder als Lehrerin in einer islamischen Gemeinde oder Moschee zu arbeiten. Dies sei als Berufsausbildung anzusehen.0 Der Anspruch auf Weiterzahlung des Kindergelds ab [DATE] ergebe sich desweiteren aus [REF] . Ihr seien Fälle bekannt, in denen Familien, deren Töchter ebenfalls die Islamschule in Z besuchten, Kindergeld gewährt werde. [REF] verpflichtet daher die Familienkasse, auch ihr Kindergeld für ihre Tochter B zu bewilligen.0 Der Kindergeldanspruch ergebe sich zudem aus dem Umstand, dass die Tochter B ausweislich der Bescheinigung der Universität, Y seit [DATE] am Fernunterrichtsprogramm des türkischen Ferngymnasiums zum Erwerb des türkischen Abiturs teilnehme. Sofern B die Prüfungen im Laufe des Jahres [DATE] bestehe, erwerbe sie Ende [DATE] das türkische Abitur. Dieses Fernstudium führe die Tochter neben ihrer Ausbildung an der Islamschule in Z durch. Das erfolgreiche Fernstudium sowie der Erwerb des türkischen Abiturs ermöglichten es dem Kind, an einer türkischen Universität zu studieren. [DATE] Die Klägerin beantragt, den Ablehnungsbescheid vom [DATE] sowie Einspruchsentscheidung vom [DATE] aufzuheben und die Familienkasse zu verpflichten, für die Tochter B von [DATE] bis [DATE] Kindergeld zu gewähren. [DATE] Die Klägerin habe keinen Anspruch auf Kindergeld, da sich ihre Tochter im Streitzeitraum nicht in Berufsausbildung befunden habe. Um Wiederholungen zu vermeiden, werde auf die zutreffenden Ausführungen in der Einspruchsentscheidung verwiesen. Unstreitig könne im Islamischen Mädchenkolleg in Z weder ein Schulabschluss noch ein Ausbildungsabschluss erzielt werden. Der vom Niedersächsischen Finanzgericht entschiedene Sachverhalt im Verfahren [REF] Ki sei mit dem Vorliegenden nicht vergleichbar. Wie von der Klägerin richtig ausgeführt worden sei, handle es sich um einen Fall, bei dem die Wohnsitzfrage zu klären gewesen sei. Im dortigen Verfahren habe das Kind am islamischen Institut eine dreijährige Ausbildung absolviert, die mit der Erlangung eines religiösen Reifezeugnisses abgeschlossen worden sei. Dies habe zu einem vierjährigen Hochschulstudium berechtigt. Die gesamte siebenjährige Ausbildung sei auf das Ausbildungsziel „Hodscha“ ausgerichtet gewesen. Hierzu sei die Ausbildung in K absolviert worden. Eine solche Ausbildung sei im syrischen Kulturkreis möglich. Ein Schulabschluss, wie das religiöse Reifezeugnis, sei im Islamischen Mädchenkolleg in Z jedoch nicht zu erlangen. [DATE] In [REF] habe der Gesetzgeber festgelegt, dass eine Berücksichtigung für Kinder über 0 Jahren nur unter bestimmten Voraussetzungen möglich sei. Das Kind müsse für einen Beruf ausgebildet werden. Nach den Grundsätzen der Rechtsprechung des Bundesfinanzhofs umfasse der Begriff Berufsausbildung jede Ausbildung zu einem künftigen Beruf. In Berufsausbildung befinde sich, wer sein Berufsziel noch nicht erreicht habe, sich aber ernsthaft und nachhaltig darauf vorbereite. Einzubeziehen seien alle Maßnahmen, die dem Erwerb von Kenntnissen, Fähigkeiten und Erfahrungen dienten, die als Grundlage für die Ausübung des angestrebten Berufs geeignet seien. D.h., es müsse ein konkretes Berufsziel vorhanden sein und die Ausbildungsmaßnahme müsse zielführend hierfür sein. Keine Berufsausbildung sei dann gegeben, wenn die absolvierte Maßnahme nicht der Vorbereitung auf einen konkreten angestrebten Beruf diene, sondern der Erlangung allgemeiner Erfahrungen. Dies sei vorliegend der Fall. Ein bestimmtes Berufsziel werde nicht angestrebt und der Unterricht möge allgemeine Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen, insbesondere des Islams zum Inhalt haben, eine konkrete Vorbereitung auf einen bestimmten Beruf beinhalte dies jedoch nicht. [DATE] Soweit sich die Klägerin auf [REF] berufe, greife der Gleichheitssatz vorliegend nicht ein. [REF] als allgemeines Gleichheitsrecht lege fest, dass im wesentlichen gleiche Sachverhalte rechtlich gleich und im Wesentlichen ungleiche Sachverhalte rechtlich ungleich behandelt werden müssten. Willkürbehandlungen seien verboten. Würden Unterschiede gemacht, so seien diese sachlich nachvollziehbar zu begründen. Vorliegend werde angeblich für Kinder an dem Islamischen Mädchenkolleg Kindergeld gezahlt. Diese Festsetzungen seien fehlerhaft und müssten korrigiert werden. Eine Gleichbehandlung im Unrecht gebe es nicht. Dies bedeute, dass sich die Klägerin auf eine fehlerhafte Kindergeldfestsetzung auch nicht berufen könne. [DATE] Soweit vorgetragen werde, die Tochter nehme seit [DATE] am Fernunterricht des türkischen Ferngymnasiums zur Erlangung des türkischen Abiturs teil, sei dies für das vorliegende Klageverfahren unerheblich. Streitig sei lediglich der Zeitraum von [DATE] bis [DATE] , so dass dieser Fernunterricht im Klageverfahren keine Berücksichtigung finden könne. [DATE] Bestätigung des Islamischen Mädchenkollegs vom [DATE] über den Schulbesuch von B. Schulprogramm des Zer Mädchenkollegs. Bescheinigung der Universität Kontaktstelle für Westeuropa , in Y über die Teilnahme von B am Unterricht des türkischen Ferngymnasiums im Schuljahr [DATE] / [DATE] ab [DATE] . [DATE] Auf rechtlichen Hinweis des Gerichts hat die Klägerin ihren Anspruch auf Kindergeld auf den Zeitraum [DATE] bis [DATE] eingeschränkt. Entscheidungsgründe 0 Der angefochtene Ablehnungsbescheid ist rechtmäßig und verletzt die Klägerin deshalb nicht in ihren Rechten . Die Familienkasse war nicht verpflichtet, für die Tochter B der Klägerin Kindergeld festzusetzen. Denn das Kind befand sich im streitigen Zeitraum nicht in Berufsausbildung. [DATE] Nach der Übernahme des Kindergeldrechts in das EStG durch das Jahressteuergesetz [DATE] vom [DATE] hat der BFH den Begriff der Berufsausbildung neu bestimmt und erweiternd ausgelegt . [DATE] Er umfasst jede Ausbildung zu einem künftigen Beruf. Zur Berufsausbildung gehört auch die Schulausbildung . In Berufsausbildung befindet sich, wer seine Berufsziele noch nicht erreicht hat, sich aber ernsthaft darauf vorbereitet . [DATE] Dieser Vorbereitung dienen alle Maßnahmen, bei denen Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen erworben werden, die als Grundlagen für die Ausübung des angestrebten Berufs geeignet sind . Sie müssen nicht zwingend in einer Ausbildungs oder Studienordnung vorgeschrieben sein, auch muss die Ausbildungsmaßnahme nicht überwiegend Zeit und Arbeitskraft des Kindes in Anspruch nehmen . Den Eltern und dem Kind wird bei der Gestaltung der Ausbildung ein weiter Entscheidungsspielraum zugebilligt . Eine inhaltliche Wertung der angestrebten Berufsausbildung steht der Familienkasse und dem Gericht nicht zu. Anders als für den Abzug als Sonderausgaben gem. [REF] ist es auch nicht erforderlich, dass eine nach Landesrecht anerkannte allgemeinbildende Schule besucht wird. Maßgeblich ist, ob das Kind mit dem Schulbesuch eine nicht nur vorübergehende Betätigungsmöglichkeit schaffen wollte, die dem Aufbau oder der Erhaltung und Sicherung seiner Lebensgrundlage dienen konnte und sollte . [DATE] Zur Berufsausbildung gehört auch der Erwerb von Sprachfertigkeiten . Ein planmäßig theoretisch-systematischer schulischer Sprachunterricht weist regelmäßig den erforderlichen Bezug zu einem später ausgeübten Beruf auf. Dies gilt vor allem, wenn der Sprachunterricht in einer Studien oder Ausbildungsordnung vorgeschrieben oder empfohlen wird . Fehlt es hieran, kann grundsätzlich ein begleitender Sprachunterricht von wöchentlich zehn Stunden als ausreichend angesehen werden . [DATE] Der Besuch des islamischen Mädchenkollegs stellt nach diesen Rechtsgrundsätzen, denen der Senat folgt, keine Berufsausbildung im Sinne von [REF] dar, weil er nicht auf einen angestrebten Beruf vorbereitete, sondern auf ein Leben als Frau und Mutter nach dem Islam. Die Kenntnisse und Fähigkeiten, die ein Mädchen benötigt, um in Deutschland ein dem islamischen Glauben entsprechendes Leben zu führen, werden nicht in den deutschen staatlichen Schulen vermittelt. Die religiöse Erziehung und Bildung islamischer Mädchen bleibt vielmehr dem Elternhaus und den islamischen Gemeinschaften überlassen. Die Klägerin hat der Familienkasse im außergerichtlichen Vorverfahren auf Anfrage am [DATE] mitgeteilt, ihre Tochter werde die Schule zwei Jahre besuchen. Ein genaues Ziel habe sie noch nicht. [DATE] Der zweijährige Besuch der Islamschule genügte nicht den Anforderungen an eine hinreichend gründliche theoretisch-systematische Ausbildung zur Vorbereitung auf einen Beruf. Nach dem vorgelegten Schulprogramm wurde das Kolleg mit dem Ziel gegründet, jungen muslimischen Mädchen nach Erfüllung der gesetzlichen Schulpflicht ihre Kultur und Religion näher zu bringen. Die Mädchen sollen durch den Unterricht in den Bereichen Sprache, Kultur und Allgemeinwissen gestärkt werden, um so ein selbstbewusstes Auftreten in der Gesellschaft zu gewährleisten. Aufgrund dieser Kenntnisse erweiterten sich die Perspektiven der Schülerinnen. Diese würden so zu weltoffenen Menschen. Die Selbstsicherheit führe zu einem erfolgreichen Leben in der Familie, im Umfeld sowie in der Gesellschaft. Grundlage der Erziehungs und Bildungsarbeit sei der islamische Glaube. Erst das Zusammenwirken von Wissensvermittlung und Charakterbildung lasse die jungen Mädchen zu einer Persönlichkeit reifen. Durch diese Erziehung sollten auch die Kenntnisse in der deutschen und türkischen Sprache, die im Alltag und Berufsleben von größter Bedeutung seien, gefördert werden. Nach den Unterrichtsfächern in dem vorgelegten Zeugnis, liegt der Schwerpunkt des Unterrichts in der Vermittlung der Grundlagen des islamischen Glaubens . Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Vermittlung von Allgemeinwissen und Charakter bzw. Persönlichkeitsbildung . Auf den Sprachunterricht in Deutsch, Türkisch und Englisch entfallen nur jeweils zwei, d. h. insgesamt sechs von 0 wöchentlichen Unterrichtsstunden. [DATE] Der Besuch des islamischen Mädchenkollegs endete ohne Abschluss und eröffnete keinen unmittelbaren Zugang zu einem Beruf. Nach seiner religiösen und persönlichkeitsbildenden Ausrichtung besteht auch kein ausreichender inhaltlicher Zusammenhang zu einem von dem Kind angestrebten Beruf. Denn dieses hatte nach den Angaben der Klägerin zum damaligen Zeitpunkt überhaupt noch keinen konkreten Berufswunsch. Der zweijährige Internatsaufenthalt in Z nach Erfüllung der gesetzlichen Schulpflicht mag zwar das Allgemeinwissen des Kindes verbessert und dessen Persönlichkeitsentwicklung gefördert haben. Zentrales Anliegen der Unterrichtung war jedoch wie ausgeführt die Ausrichtung der Lebensführung junger Frauen in Deutschland an den Vorgaben des islamischen Glaubens und dessen kultureller Tradition. Der Senat vermag nicht zu erkennen, dass es sich hierbei um eine strukturierte Wissensvermittlung handelte, die als Grundlage für eine spätere Berufsausübung dienen konnte. [DATE] Bei dieser Beurteilung wird nicht verkannt, dass auch bei einer Sprachausbildung der erforderliche Bezug zu einem Beruf bestehen kann. Ein solcher Bezug ist hier jedoch nicht in dem erforderlichen Umfang gegeben. Durch den Sprachunterricht wurden die Mädchen nicht systematisch auf den Erwerb eines anerkannten Prüfungsabschlusses vorbereitet. Es ist auch nicht dargelegt worden, dass B an einem theoretisch-systematischen Sprachunterricht teilgenommen hat, der dem Erwerb berufsbezogener Sprachkenntnisse diente. Bei einem Unterricht verschiedener Sprachen von wöchentlich insgesamt sechs Stunden kann auch nicht von einem ernsthaften Sprachunterricht gesprochen werden, der der Berufsausübung zugeordnet werden kann. Nach der vorstehend nachgewiesenen Rechtsprechung des BFH zu den Au-pair-Aufenthalten werden hierzu regelmäßig zehn Wochenstunden eines qualifizierten Sprachunterrichts gefordert. [DATE] Die Klägerin vermag auch nicht mit Erfolg einzuwenden, ihre Tochter habe eine religiöse Ausbildung entsprechend derjenigen eines islamischen Hodscha absolviert, die das Niedersächsische Finanzgericht im Urteil vom [DATE] [REF] KI als Berufsausbildung anerkannt habe. Diesem Urteil liegt ein mit dem vorliegenden nicht vergleichbarer Sachverhalt zugrunde. Ein Hodscha ist ein islamischer Religionsgelehrter, welcher häufig einen akademischen Abschluss besitzt, in der Moschee das Gebet leitet, die Freitagspredigt hält sowie den Koran lehrt . Die religiöse Unterweisung in dem islamischen Mädchenkolleg ist nicht mit einem drei bis fünfjährigen Studium in K/Syrien wie im Urteilsfall gegeben vergleichbar. Die Behauptung der Klägerin, die Absolventinnen des Mädchenkollegs hätten die Befähigung, in einer islamischen Gemeinde oder Moschee als Lehrer zu arbeiten, ist nicht glaubhaft. Hierfür wurde auch kein überzeugender Nachweis erbracht. [DATE] Es kann auch dahinstehen, ob Familienkassen wie von der Klägerin behauptet in anderen Fällen den Besuch des Mädchenkollegs als Berufsausbildung im Sinne des [REF] angesehen und deshalb Kindergeld festgesetzt haben. Denn der Gleichheitssatz des [REF] gewährt keinen Anspruch auf Anwendung einer rechtswidrigen Verwaltungspraxis. Eine „Gleichheit im Unrecht“ gibt es nicht . [DATE] Ob die Teilnahme des Kindes am Unterricht des türkischen Ferngymnasiums ab [DATE] eine Ausbildung zu einem Beruf ist, bedarf hier ebenfalls keiner Entscheidung, da diese Unterrichtsteilnahme außerhalb des streitgegenständlichen Zeitraums liegt. [DATE] Der angefochtene Ablehnungsbescheid ist rechtmäßig und verletzt die Klägerin deshalb nicht in ihren Rechten . Die Familienkasse war nicht verpflichtet, für die Tochter B der Klägerin Kindergeld festzusetzen. Denn das Kind befand sich im streitigen Zeitraum nicht in Berufsausbildung. [DATE] Nach der Übernahme des Kindergeldrechts in das EStG durch das Jahressteuergesetz [DATE] vom [DATE] hat der BFH den Begriff der Berufsausbildung neu bestimmt und erweiternd ausgelegt . [DATE] Er umfasst jede Ausbildung zu einem künftigen Beruf. Zur Berufsausbildung gehört auch die Schulausbildung . In Berufsausbildung befindet sich, wer seine Berufsziele noch nicht erreicht hat, sich aber ernsthaft darauf vorbereitet . [DATE] Dieser Vorbereitung dienen alle Maßnahmen, bei denen Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen erworben werden, die als Grundlagen für die Ausübung des angestrebten Berufs geeignet sind . Sie müssen nicht zwingend in einer Ausbildungs oder Studienordnung vorgeschrieben sein, auch muss die Ausbildungsmaßnahme nicht überwiegend Zeit und Arbeitskraft des Kindes in Anspruch nehmen . Den Eltern und dem Kind wird bei der Gestaltung der Ausbildung ein weiter Entscheidungsspielraum zugebilligt . Eine inhaltliche Wertung der angestrebten Berufsausbildung steht der Familienkasse und dem Gericht nicht zu. Anders als für den Abzug als Sonderausgaben gem. [REF] ist es auch nicht erforderlich, dass eine nach Landesrecht anerkannte allgemeinbildende Schule besucht wird. Maßgeblich ist, ob das Kind mit dem Schulbesuch eine nicht nur vorübergehende Betätigungsmöglichkeit schaffen wollte, die dem Aufbau oder der Erhaltung und Sicherung seiner Lebensgrundlage dienen konnte und sollte . [DATE] Zur Berufsausbildung gehört auch der Erwerb von Sprachfertigkeiten . Ein planmäßig theoretisch-systematischer schulischer Sprachunterricht weist regelmäßig den erforderlichen Bezug zu einem später ausgeübten Beruf auf. Dies gilt vor allem, wenn der Sprachunterricht in einer Studien oder Ausbildungsordnung vorgeschrieben oder empfohlen wird . Fehlt es hieran, kann grundsätzlich ein begleitender Sprachunterricht von wöchentlich zehn Stunden als ausreichend angesehen werden . [DATE] Der Besuch des islamischen Mädchenkollegs stellt nach diesen Rechtsgrundsätzen, denen der Senat folgt, keine Berufsausbildung im Sinne von [REF] dar, weil er nicht auf einen angestrebten Beruf vorbereitete, sondern auf ein Leben als Frau und Mutter nach dem Islam. Die Kenntnisse und Fähigkeiten, die ein Mädchen benötigt, um in Deutschland ein dem islamischen Glauben entsprechendes Leben zu führen, werden nicht in den deutschen staatlichen Schulen vermittelt. Die religiöse Erziehung und Bildung islamischer Mädchen bleibt vielmehr dem Elternhaus und den islamischen Gemeinschaften überlassen. Die Klägerin hat der Familienkasse im außergerichtlichen Vorverfahren auf Anfrage am [DATE] mitgeteilt, ihre Tochter werde die Schule zwei Jahre besuchen. Ein genaues Ziel habe sie noch nicht. [DATE] Der zweijährige Besuch der Islamschule genügte nicht den Anforderungen an eine hinreichend gründliche theoretisch-systematische Ausbildung zur Vorbereitung auf einen Beruf. Nach dem vorgelegten Schulprogramm wurde das Kolleg mit dem Ziel gegründet, jungen muslimischen Mädchen nach Erfüllung der gesetzlichen Schulpflicht ihre Kultur und Religion näher zu bringen. Die Mädchen sollen durch den Unterricht in den Bereichen Sprache, Kultur und Allgemeinwissen gestärkt werden, um so ein selbstbewusstes Auftreten in der Gesellschaft zu gewährleisten. Aufgrund dieser Kenntnisse erweiterten sich die Perspektiven der Schülerinnen. Diese würden so zu weltoffenen Menschen. Die Selbstsicherheit führe zu einem erfolgreichen Leben in der Familie, im Umfeld sowie in der Gesellschaft. Grundlage der Erziehungs und Bildungsarbeit sei der islamische Glaube. Erst das Zusammenwirken von Wissensvermittlung und Charakterbildung lasse die jungen Mädchen zu einer Persönlichkeit reifen. Durch diese Erziehung sollten auch die Kenntnisse in der deutschen und türkischen Sprache, die im Alltag und Berufsleben von größter Bedeutung seien, gefördert werden. Nach den Unterrichtsfächern in dem vorgelegten Zeugnis, liegt der Schwerpunkt des Unterrichts in der Vermittlung der Grundlagen des islamischen Glaubens . Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Vermittlung von Allgemeinwissen und Charakter bzw. Persönlichkeitsbildung . Auf den Sprachunterricht in Deutsch, Türkisch und Englisch entfallen nur jeweils zwei, d. h. insgesamt sechs von 0 wöchentlichen Unterrichtsstunden. [DATE] Der Besuch des islamischen Mädchenkollegs endete ohne Abschluss und eröffnete keinen unmittelbaren Zugang zu einem Beruf. Nach seiner religiösen und persönlichkeitsbildenden Ausrichtung besteht auch kein ausreichender inhaltlicher Zusammenhang zu einem von dem Kind angestrebten Beruf. Denn dieses hatte nach den Angaben der Klägerin zum damaligen Zeitpunkt überhaupt noch keinen konkreten Berufswunsch. Der zweijährige Internatsaufenthalt in Z nach Erfüllung der gesetzlichen Schulpflicht mag zwar das Allgemeinwissen des Kindes verbessert und dessen Persönlichkeitsentwicklung gefördert haben. Zentrales Anliegen der Unterrichtung war jedoch wie ausgeführt die Ausrichtung der Lebensführung junger Frauen in Deutschland an den Vorgaben des islamischen Glaubens und dessen kultureller Tradition. Der Senat vermag nicht zu erkennen, dass es sich hierbei um eine strukturierte Wissensvermittlung handelte, die als Grundlage für eine spätere Berufsausübung dienen konnte. [DATE] Bei dieser Beurteilung wird nicht verkannt, dass auch bei einer Sprachausbildung der erforderliche Bezug zu einem Beruf bestehen kann. Ein solcher Bezug ist hier jedoch nicht in dem erforderlichen Umfang gegeben. Durch den Sprachunterricht wurden die Mädchen nicht systematisch auf den Erwerb eines anerkannten Prüfungsabschlusses vorbereitet. Es ist auch nicht dargelegt worden, dass B an einem theoretisch-systematischen Sprachunterricht teilgenommen hat, der dem Erwerb berufsbezogener Sprachkenntnisse diente. Bei einem Unterricht verschiedener Sprachen von wöchentlich insgesamt sechs Stunden kann auch nicht von einem ernsthaften Sprachunterricht gesprochen werden, der der Berufsausübung zugeordnet werden kann. Nach der vorstehend nachgewiesenen Rechtsprechung des BFH zu den Au-pair-Aufenthalten werden hierzu regelmäßig zehn Wochenstunden eines qualifizierten Sprachunterrichts gefordert. [DATE] Die Klägerin vermag auch nicht mit Erfolg einzuwenden, ihre Tochter habe eine religiöse Ausbildung entsprechend derjenigen eines islamischen Hodscha absolviert, die das Niedersächsische Finanzgericht im Urteil vom [DATE] [REF] KI als Berufsausbildung anerkannt habe. Diesem Urteil liegt ein mit dem vorliegenden nicht vergleichbarer Sachverhalt zugrunde. Ein Hodscha ist ein islamischer Religionsgelehrter, welcher häufig einen akademischen Abschluss besitzt, in der Moschee das Gebet leitet, die Freitagspredigt hält sowie den Koran lehrt . Die religiöse Unterweisung in dem islamischen Mädchenkolleg ist nicht mit einem drei bis fünfjährigen Studium in K/Syrien wie im Urteilsfall gegeben vergleichbar. Die Behauptung der Klägerin, die Absolventinnen des Mädchenkollegs hätten die Befähigung, in einer islamischen Gemeinde oder Moschee als Lehrer zu arbeiten, ist nicht glaubhaft. Hierfür wurde auch kein überzeugender Nachweis erbracht. [DATE] Es kann auch dahinstehen, ob Familienkassen wie von der Klägerin behauptet in anderen Fällen den Besuch des Mädchenkollegs als Berufsausbildung im Sinne des [REF] angesehen und deshalb Kindergeld festgesetzt haben. Denn der Gleichheitssatz des [REF] gewährt keinen Anspruch auf Anwendung einer rechtswidrigen Verwaltungspraxis. Eine „Gleichheit im Unrecht“ gibt es nicht . [DATE] Ob die Teilnahme des Kindes am Unterricht des türkischen Ferngymnasiums ab [DATE] eine Ausbildung zu einem Beruf ist, bedarf hier ebenfalls keiner Entscheidung, da diese Unterrichtsteilnahme außerhalb des streitgegenständlichen Zeitraums liegt. [DATE]