Tenor Der angefochtene Beschluss wird geändert. Der Antrag wird abgelehnt. Der Antragsteller trägt die Kosten des Verfahrens mit Ausnahme der außergerichtlichen Kosten des Beigeladenen, der diese selbst trägt. Der Streitwert wird unter Abänderung der Streitwertfestsetzung des Verwaltungsgerichts für beide Rechtszüge jeweils auf die Wertstufe bis 0 Euro festgesetzt. Das Verwaltungsgericht hat dem Antragsgegner im Wege der einstweiligen Anordnung untersagt, die ausgeschriebene, nach der Besoldungsgruppe A 0 bewertete Stelle eines Lehrers für die Sekundarstufe I an der B. G. Realschule in H. mit dem Beigeladenen zu besetzen, bis über die Bewerbung des Antragstellers unter Beachtung der Rechtsauffassung des Gerichts neu entschieden worden ist. Zur Begründung hat es ausgeführt und näher erläutert, der Antragsteller habe sowohl einen Anordnungsgrund als auch den nach [REF] erforderlichen Anordnungsanspruch glaubhaft gemacht. Der Antragsteller sei durch die zu Gunsten des Beigeladenen getroffene Auswahlentscheidung in seinem Bewerbungsverfahrensanspruch verletzt; denn diese sei nicht auf der Grundlage ordnungsgemäßer Beurteilungen getroffen worden. Die Beurteilungspraxis des Antragsgegners erweise sich als fehlerhaft, weil sie ohne sachlichen Grund nicht ausreichend zwischen den Bewerbern um eine nach der Besoldungsgruppe A 0 besoldete Stelle als Lehrer der Sekundarstufe I unterscheide. Da 0 % der von den Bewerbern vorgelegten Beurteilungen mit dem Ergebnis „die Leistungen übertreffen die Anforderungen in besonderem Maße“ und 0 % mit dem Ergebnis „die Leistungen übertreffen die Anforderungen“ abschlössen, dränge es sich auf, dass die Beurteilungspraxis dem aus [REF] folgenden Gebot der Anwendung differenzierter Beurteilungsmaßstäbe und damit dem Gebot der Bestenauslese nicht gerecht werde. Es obliege daher dem Antragsgegner, den durch die Bestnotenhäufung entstandenen Eindruck einer Maßstabsverkennung zu entkräften. Dessen Ausführungen ließen indes den Schluss auf eine den Bestenauslesegrundsatz beachtende Beurteilungspraxis nicht zu. Schließlich erscheine es auch möglich, dass die Bewerbung des Antragstellers bei einer erneuten, rechtsfehlerfreien Auswahlentscheidung erfolgreich sei. Die vom Antragsgegner hiergegen mit der Beschwerdebegründung erhobenen Einwände verlangen die Abänderung des angefochtenen Beschlusses. Danach ist der im Beschwerdeverfahren zur Überprüfung stehende Antrag, dem Antragsgegner im Wege der einstweiligen Anordnung zu untersagen, den nach der Besoldungsgruppe A 0 BBesO bewerteten Beförderungsdienstposten an der B. G. Realschule in H. mit einem Mitbewerber, insbesondere dem Beigeladenen, zu besetzen, bis über die Bewerbung des Antragstellers unter Beachtung der Rechtsauffassung des Gerichts erneut entschieden worden ist, Die zu Gunsten des Beigeladenen getroffene Auswahlentscheidung des Antragsgegners ist rechtlich nicht zu beanstanden und verletzt nicht das aus [REF] folgende Recht des Antragstellers auf ermessensfehlerfreie Entscheidung über sein Beförderungsbegehren. Die Entscheidung des Antragsgegners über die Besetzung der in Rede stehenden Beförderungsstelle begegnet keinen formellen Bedenken. Insbesondere hat der Personalrat dem Besetzungsvorschlag zu Gunsten des Beigeladenen unter dem [DATE] zugestimmt; die Gleichstellungsbeauftragte ist mit Schreiben vom [DATE] ebenfalls beteiligt worden. Die Auswahlentscheidung ist auch materiell-rechtlich nicht zu beanstanden. Der Dienstherr hat bei der Entscheidung darüber, welchem von mehreren in Betracht kommenden Beamten er eine Beförderungsstelle übertragen will, das Prinzip der Bestenauslese zu beachten und Eignung, Befähigung und fachliche Leistung der Konkurrenten zu bewerten und zu vergleichen . Ein besser qualifizierter Bewerber darf nicht übergangen werden. Im Übrigen bei gleicher Qualifikation ist die Entscheidung in das pflichtgemäße Ermessen des Dienstherrn gestellt. In diesem Fall hat der Bewerber insoweit lediglich ein nach [REF] sicherungsfähiges Recht auf ermessensfehlerfreie Entscheidung bei der Stellenbesetzung. Ein Anordnungsanspruch des nicht ausgewählten Bewerbers um eine Beförderungsstelle ist zu bejahen, wenn das Recht auf ermessensfehlerfreie Entscheidung durch die erfolgte Auswahlentscheidung des Dienstherrn verletzt ist und die Möglichkeit besteht, dass eine fehlerfreie Wiederholung der Auswahlentscheidung zur Auswahl des abgelehnten Bewerbers führt. Die am Prinzip der Bestenauslese zu orientierende Auswahlentscheidung hat in erster Linie auf der Grundlage von aussagekräftigen, d.h. aktuellen, hinreichend differenzierten und auf gleichen Bewertungsmaßstäben beruhenden dienstlichen Beurteilungen zu erfolgen. Die Beurteilungen können allerdings nur dann eine tragfähige Grundlage für eine dem Leistungsprinzip genügende Entscheidung sein, wenn und soweit sie maßgebliche und hinreichend zuverlässige Aussagen über Eignung, Befähigung und fachlichen Leistung der Bewerber treffen. Daraus folgt, dass eine Beurteilungspraxis, die ohne sachlichen Grund nicht hinreichend zwischen den zu beurteilenden Bewerbern differenziert, den von [REF] geschützten Anspruch des im Beförderungsverfahren unterlegenen Bewerbers auf beurteilungs und ermessensfehlerfreie Entscheidung verletzt. Ausgehend von diesen Maßgaben ist es nicht zu beanstanden, dass sich der Antragsgegner bei seiner Auswahlentscheidung auf die mit dem Gesamtergebnis „die Leistungen übertreffen die Anforderungen in besonderem Maße“ gleichlautenden Anlassbeurteilungen des Antragstellers vom [DATE] sowie des Beigeladenen vom [DATE] stützt. Es ist jedenfalls unter Berücksichtigung des Beschwerdevorbringens des Antragsgegners nicht anzunehmen, dass die fraglichen Anlassbeurteilungen keine taugliche Entscheidungsgrundlage darstellen können, weil sie Ergebnis einer fehlerhaften Beurteilungspraxis sind. Es ist zwar zutreffend, dass eine gehäufte bzw. sogar ausnahmslose Vergabe der Spitzennote an die Bewerber um eine oder mehrere ausgeschriebene Beförderungsstellen den Anschein einer nicht mit [REF] zu vereinbarenden Beförderungspraxis erweckt. Eine solche Ausgangslage findet sich auch hier im Hinblick auf die zusammen mit der streitigen Stelle insgesamt 0 ausgeschriebenen Stellen der Besoldungsgruppe A 0 als Lehrer der Sekundarstufe I oder Grund-, Haupt und Realschule. Nach den Angaben des Antragsgegners im Beschwerdeverfahren gab es darauf zunächst 0 Bewerbungen von 0 Bewerbern; nachdem 0 Bewerber ihre Bewerbungen zurückgezogen haben sind nun noch 0 Bewerber im Verfahren verblieben. Für 0 dieser Bewerber liegen Beurteilungen vor, von denen 0 mit der Bestnote abschließen und 0 mit der zweitbesten Note; fünf Beurteilungen stehen noch aus. Den durch diese Häufung der Spitzennote erweckten Anschein einer rechtswidrigen Beurteilungspraxis kann der Dienstherr jedoch ausräumen, wenn er darlegt und glaubhaft macht, dass die gleichförmigen Beurteilungen gleichwohl das Ergebnis einer rechtmäßigen, differenzierte Maßstäbe anwendenden Beurteilungspraxis sind. Dies ist dem Antragsgegner nunmehr im vorliegenden Beschwerdeverfahren mit seinen weiter konkretisierten Angaben zum Beurteilungsverfahren gelungen. Zunächst zeigt er mit den erstmals beigebrachten Zahlen substantiiert und nachvollziehbar auf, in welchem anteiligen Verhältnis die mit der Spitzennote oder der zweitbesten Note beurteilten Bewerber auf die 0 ausgeschriebenen Stellen zu den insgesamt nach ihren laufbahnrechtlichen und sonstigen Voraussetzungen für die fraglichen Stellen in Betracht kommenden Lehrkräften stehen. Danach stehen hier den 0 Bewerbern mit der Bestnote bzw. 0 Bewerbern mit der zweitbesten Note 0 Lehrkräfte gegenüber, die die Voraussetzungen der Stellenausschreibungen Befähigung für das Lehramt der Sekundarstufe I oder Grund-, Haupt und Realschule , Besoldungsgruppe A 0 BBesO bzw. vergleichbare Tarifbeschäftigung, Tätigkeit an öffentlichen Schulen im Regierungsbezirk Münster, unbefristetes Dienst-/Beschäftigungsverhältnis zum Land Nordrhein-Westfalen verfügen. Davon derzeit bereits an Realschulen eingesetzt sind immerhin noch 0 Lehrkräfte. Folge dieser Verteilung ist, dass pro Schule Kollegien zwischen 0 und 0 Lehrkräfte, von denen jeweils mindestens 0 % die Bewerbungsvoraussetzungen erfüllen im Schnitt lediglich eine oder zwei Lehrkräfte mit der Bestnote beurteilt werden. Über diese reinen Zahlenwerte hinaus tritt der Antragsgegner dem Anschein einer rechtswidrigen Beurteilungspraxis weiter mit seinen Erläuterungen zum tatsächlichen Ablauf der Bewerbungs und Beurteilungsverfahren entgegen. Er trägt insoweit mit der Beschwerde vor, es sei unter den Lehrkräften der Besoldungsgruppe A 0 hinlänglich bekannt, dass da es sich um die einzige Beförderung handele, die Lehrkräften der Sekundarstufe I in ihrer Laufbahn zuteil werde eine Beförderungschance auf eine mit A 0 besoldete Stelle nur mit der Bestnote zu erhalten sei, so dass sich regelmäßig auf die ausgeschriebenen Stellen nur Kandidaten mit Spitzenprädikat bewürben. Dabei beruhe die Einschätzung, ob überhaupt die Möglichkeit bestehe, die Bestnote zu erhalten, auf einer vorab mit dem Schulleiter erfolgten Rücksprache. In anderen Fällen nehme der Bewerber seine Bewerbung zurück, womit auch der Anlass für eine Beurteilung entfalle, wenn sich im Laufe des Beurteilungsverfahrens herausstelle, dass die gewünschte Note nicht zu erreichen sei. Im Hinblick auf die hier insgesamt ausgeschriebenen 0 Stellen hätten immerhin 0 der zunächst 0 Bewerber ihre Bewerbung zurückgezogen. Schließlich legt der Antragsgegner in nachvollziehbarer Weise dar, dass er mit sachgerechten Maßnahmen auf die Anwendung einheitlicher Beurteilungsmaßstäbe durch die verschiedenen Beurteiler jeweils der Schulleiter des Bewerbers hinwirkt. Er verweist insoweit darauf, dass mindestens einmal im Jahr in allen Schulformen mit allen Schulleitungen Dienstbesprechungen durchgeführt würden, in denen regelmäßig und nicht erst seit [DATE] auch die Beurteilungsrichtlinien, die zu vergebenden Notenstufen und die Notwendigkeit zur gleichmäßigen Vergabe von Noten angesprochen würden. In diesen Besprechungen hätten die Schulleitungen Gelegenheit, generelle Fragen, aber auch Einzelfälle zur dienstlichen Beurteilung zu klären, wovon auch reger Gebrauch gemacht werde. Der Antragsgegner nimmt ferner Bezug auf die an die Schulleitungen gerichteten Verfügungen der Bezirksregierung N. vom [DATE] und vom [DATE] , in denen insbesondere auch die Anforderungen an die Vergabe der Spitzennote konkretisierend niedergelegt sind. Der Senat sieht keinen Anlass daran zu zweifeln, dass diese Maßstäbe wie der Antragsgegner vorträgt auch schon vor den genannten Verfügungen anzuwenden waren, den Beurteilern hinreichend vermittelt worden sind und damit auch den Beurteilungen des Antragstellers vom [DATE] bzw. des Beigeladenen vom [DATE] zugrunde gelegen haben. Dass es noch anderweitiger Maßnahmen zur Sicherstellung einer gleichmäßigen Beurteilungspraxis bedurft hätte, ist nicht ersichtlich. Es obliegt vielmehr dem Dienstherrn, wie er bei verschiedenen Beurteilern für größtmögliche Vergleichbarkeit sorgen will. In Betracht kommen neben Vorgaben in den Beurteilungsrichtlinien gerade auch wie hier erfolgt regelmäßige Beurteilerbesprechungen und schulungen. Dem entsprechend ist auch in Nr. 0 der Richtlinien für die dienstliche Beurteilung der Lehrkräfte sowie der Leiterinnen und Leiter an öffentlichen Schulen und Studienseminaren lediglich vorgesehen, dass der Dienstvorgesetzte „durch regelmäßige geeignete Maßnahmen dafür Sorge zu tragen [hat], dass bei der Anwendung der vorgenannten Notenstufen gleichmäßig verfahren wird“. Auf der Grundlage der danach in Anwendung einer nicht zu beanstandenden Beurteilungspraxis erstellten Beurteilungen des Antragstellers und des Beigeladenen durfte der Antragsgegner auch von einem Qualifikationsgleichstand zwischen diesen beiden Bewerbern ausgehen. Sowohl die Beurteilung des Antragstellers vom [DATE] sowie des Beigeladenen vom [DATE] schließen mit dem Gesamtergebnis „die Leistungen übertreffen die Anforderungen in besonderem Maße“ ab. Der Antragsgegner überschreitet in diesem Zusammenhang nicht den ihm zustehenden, gerichtlich nur eingeschränkt überprüfbaren Beurteilungs bzw. Ermessensspielraum, wenn er ausweislich des Vermerks vom [DATE] zu einem „Beurteilungsgleichstand“ kommt. Die Entscheidung des Dienstherrn, Einzelfeststellungen zur Begründung eines Qualifikationsvorsprungs heranzuziehen oder ihnen wie hier gerade keine Bedeutung beizumessen, ist im Grundsatz nur dann zu beanstanden, wenn der in diesem Zusammenhang anzuwendende Begriff oder der gesetzliche Rahmen, in dem sich der Dienstherr frei bewegen kann, verkannt worden ist oder wenn von einem unrichtigen Sachverhalt ausgegangen, allein gültige Wertmaßstäbe nicht beachtet oder sachfremde Erwägungen angestellt worden sind. Angesichts dessen ist es insbesondere mit Blick auf die verschiedenen Beurteilungsverfasser und deren unterschiedliche Wortwahl und Schwerpunktsetzung bei den weitgehend frei formulierten Beurteilungen nicht ersichtlich fehlerhaft, wenn der Antragsgegner im Wege der inhaltlichen Ausschöpfung keinen Beurteilungsvorsprung zu Gunsten eines Bewerbers feststellen kann. Unabhängig davon erschöpft sich das Vorbringen des Antragstellers, sämtliche Formulierungen der Einzelmerkmale wiesen eine bessere Eignung des Antragstellers im Vergleich zu derjenigen des Beigeladenen aus, in einer nicht näher belegten Behauptung. Es ist ferner rechtlich unbedenklich, wenn der Antragsgegner aufgrund der Fachleitereigenschaft des Antragstellers nicht zu dem Ergebnis kommt, dieser sei für die fragliche Stelle besser geeignet. Der Antragsteller nimmt damit gerade kein höherwertiges Amt wahr, welches bei gleichlautendem Gesamtergebnis wegen der damit verbundenen höheren Leistungsanforderungen grundsätzlich geeignet ist, die Annahme eines Qualifikationsvorsprungs zu begründen. Inwieweit gerade die als Fachleiter wahrgenommenen Tätigkeiten und gewonnenen Erfahrungen ihn für die fragliche Stelle besser qualifizieren sollen als den Beigeladenen, legt der Antragsteller nicht dar und ist auch sonst nicht ersichtlich. Lässt sich an Hand der Beurteilungen kein Qualifikationsvorsprung eines Bewerbers feststellen, ist es weiter nicht zu beanstanden, wenn der Dienstherr seine Auswahlentscheidung auf ein Auswahlgespräch stützt. Dabei überschreitet der Dienstherr nicht sein Auswahlermessen, wenn er seine Entscheidung insoweit maßgeblich von der Eignung des Bewerbers für eine in der Stellenausschreibung näher bezeichnete Sonderaufgabe stützt, auch wenn diese nicht dem Anforderungsprofil der zu besetzenden Stelle zuzurechnen sein dürfte. Die mit Blick auf eine hinreichende Dokumentation des Auswahlgesprächs vom Antragsteller erhobenen Bedenken teilt der Senat nicht. Der Antragsteller rügt, die Dokumentation sei intransparent, unplausibel und im Ergebnis nicht nachvollziehbar. Nach der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts zu beamtenrechtlichen Konkurrentenstreitigkeiten um Beförderungsämter folgt aus [REF] die Verpflichtung des Dienstherrn, die seiner Entscheidung zugrundeliegenden wesentlichen Auswahlerwägungen schriftlich niederzulegen. Nur durch eine schriftliche Fixierung der wesentlichen Auswahlerwägungen deren Kenntnis sich der unterlegene Bewerber gegebenenfalls durch Akteneinsicht verschaffen kann wird der Mitbewerber in die Lage versetzt, sachgerecht darüber befinden zu können, ob er die Entscheidung des Dienstherrn hinnehmen soll oder ob Anhaltspunkte für einen Verstoß gegen den Anspruch auf faire und chancengleiche Behandlung seiner Bewerbung bestehen und er gerichtlichen Rechtsschutz in Anspruch nehmen will. Darüber hinaus eröffnet erst die Dokumentation der maßgeblichen Erwägungen dem Gericht die Möglichkeit, die angegriffene Entscheidung eigenständig nachzuvollziehen. Schließlich stellt die schriftliche Dokumentation der Auswahlerwägungen sicher, dass die Bewertungsgrundlagen der entscheidenden Stelle vollständig zur Kenntnis gelangt sind; sie erweist sich damit als verfahrensbegleitende Absicherung der Einhaltung der Maßstäbe des [REF] . Entsprechendes gilt für das hier der Auswahlentscheidung zugrunde liegende Auswahlgespräch. Diesen Anforderungen genügt das vorliegende Protokoll über die Auswahlgespräche vom [DATE] einschließlich des zugehörigen Fragenkatalogs noch. In dem für beide Bewerber jeweils vorhandenen Fragenkatalog sind die insgesamt neun gestellten Fragen zu acht Unterpunkten aufgelistet. Die bewerberbezogenen Eintragungen beschränken sich zwar auf die Angabe der bei der einzelnen Frage und der insgesamt erreichten sowie der jeweils maximal möglichen Punktwerte. Diese Aufzeichnungen sind jedoch in Zusammenschau mit der im Protokoll enthaltenen „Begründung der Auswahlentscheidung“ zu sehen, die auf gut einer halben Seite maschinenschriftlich die Inhalte und Ergebnisse der Auswahlgespräche mit dem Antragsteller und dem Beigeladenen bewertend zusammenfasst. Darin sind im Hinblick auf den Beigeladenen verschiedene Einzelaspekte des Gesprächsablaufes einschließlich deren Bewertung beschrieben, die sich den jeweiligen Fragen des Fragenkatalogs zuordnen lassen, etwa den „Voraussetzungen“, der curriculare[n] Einbettung“ oder der „Einbettung ins Schulprogramm“. Der auf den Antragsteller bezogene Absatz beschränkt sich zwar auf sechs Zeilen. Darin wird aber neben Feststellungen zu dessen Antworten zum Schulprogramm zusätzlich vergleichend auf die näher beschriebenen Leistungen des Beigeladenen Bezug genommen, so dass sich die wesentlichen Inhalte des Auswahlgespräches und die auf dieser Grundlage getroffenen Erwägungen ausreichend nachvollziehen lassen. Schließlich ist das Ergebnis des Auswahlgespräches, in dem sich der Beigeladene nach der Einschätzung des Antragsgegners für die zu bewältigende Sonderaufgabe „Förderung der Berufswahlfähigkeit mit dem Schwerpunkt der Konzeption, Gründung und Leitung einer Schülerfirma“ als besser geeignet erwiesen hat, nicht rechtsfehlerhaft. Es ist nicht ersichtlich, dass die Schulleiterin Ackermann mit ihren auf der Grundlage des Auswahlgespräches getroffenen Eignungseinschätzungen den Beurteilungsspielraum überschritten haben könnte. Zunächst ist es nicht sachwidrig, wenn sich die Schulleiterin dabei in erster Linie oder sogar ausschließlich auf die im Auswahlgespräch gewonnenen Eindrücke und Ergebnisse stützt und anderweitige Vorerfahrungen wie sie hier der Antragsteller für sich geltend macht unberücksichtigt lässt, wenn und soweit diese beim Auswahlgespräch nicht zu Gunsten des Bewerbers zu Tage getreten sind. Aber auch sonst ist nicht anzunehmen, dass die Bewertung des Auswahlgespräches zu Gunsten des Beigeladenen Folge sachfremder Erwägungen war. Soweit der Antragsteller behauptet, Grund für die Vergabe der Stelle an den Beigeladenen sei nicht dessen besseres Abschneiden beim Auswahlgespräch gewesen, sondern der Umstand, dass er selbst aufgrund seiner Fachleitertätigkeit nur eingeschränkt bzw. verzögert als Lehrer an der Schule zur Verfügung stünde, bleibt dies rein spekulativ. Allein die an den Antragsteller gerichtete Frage der Schulleiterin nach dem „persönlichen Konzept der Umsetzung [des Antragstellers] ab dem [DATE] “ bietet keinen hinreichenden Anhaltspunkt dafür, dass die Einsetzbarkeit des Antragstellers als Lehrer in sachwidriger Weise in die Bewertung des Auswahlgespräches bzw. in die Auswahlentscheidung eingeflossen sein könnte. Aber auch der Begründung der Auswahlentscheidung oder dem sonstigen Akteninhalt lässt sich kein Beleg dafür entnehmen, dass die Fachleitertätigkeit in nicht sachgerechter Weise in die Auswahlerwägungen eingeflossen sein könnte. Die Rüge des Antragstellers, der im Auswahlgespräch verwendete Fragenkatalog sei im Hinblick auf die mit der ausgeschriebenen Stelle verbundene Sonderaufgabe „Konzeption, Gründung und Leitung einer Schülerfirma“ zu einseitig ausgerichtet gewesen, greift ebenfalls nicht durch. Es ist nicht sachwidrig, wenn die Schulleitung unter Berücksichtigung der an der Schule vorzufindenden Gegebenheiten eine bestimmte inhaltliche Ausrichtung der Schülerfirma, hier offenbar einen Kiosk-Verkauf, priorisiert. Schließlich ist nicht ersichtlich, dass die Stellenausschreibung oder die Gestaltung des Auswahlverfahrens mit der Sonderaufgabe „Förderung der Berufswahlfähigkeit mit dem Schwerpunkt der Konzeption, Gründung und Leitung einer Schülerfirma“ gerade auf einen bestimmten „Wunschkandidaten“ zugeschnitten war. In diesem Zusammenhang ist wie oben bereits dargestellt zunächst zu berücksichtigen, dass die wahrzunehmende Sonderaufgabe nicht dem Anforderungsprofil der zu besetzenden Stelle zuzurechnen sein dürfte. Ungeachtet dessen, führt die Ausrichtung des Auswahlgespräches und der Auswahlentscheidung an den Anforderungen dieser Aufgabe nicht dazu, dass die ausgeschriebene Stelle nur im Hinblick auf einen bestimmten Bewerber „passt“. Die damit verbundene Sonderaufgabe verlangt, selbst wenn die Verwirklichung einer Schülerfirma in Form eines Kiosk-Verkaufes angestrebt werden sollte, keine derart speziellen Kenntnisse, dass nicht auch andere Bewerber in Betracht kämen oder diese unzumutbar benachteiligt wären. Dass die Bewerber unterschiedliche Vorerfahrungen in ein Bewerbungsverfahren mitbringen, die sich ggf. günstig auf ihre Auswahlchancen auswirken können, ist systemimmanent. Hinzu kommt, dass es ohne Weiteres sachlich gerechtfertigt und interessengerecht ist, mit Blick auf die konkrete Schulsituation eine bestimmte Aufgabenausrichtung vorzugeben. Die Streitwertfestsetzung/-änderung beruht auf den §§ 0 Abs. 0, 0 Abs. 0 Satz 0 Nr. 0, 0 Abs. 0 und 0 Satz 0 i.V.m. Satz 0 Nr. 0, Sätze 0 und 0, 0 Abs. 0 Nr. 0 GKG in der bis zum [DATE] geltenden Fassung . Nach [REF] ist der Streitwert auf die Hälfte der Summe der für ein Kalenderjahr zu zahlenden Bezüge des angestrebten Amtes mit Ausnahme nicht ruhegehaltfähiger Zulagen festzusetzen. Personenstandsbezogene Zuschläge oder Sonderbeträge bleiben unberücksichtigt. Der sich danach ergebende Streitwert von 0 Euro ist für das vorliegende Verfahren des vorläufigen Rechtsschutzes zu halbieren und dementsprechend auf die Wertstufe bis 0 Euro festzusetzen.