Tenor Die Klage wird abgewiesen.Die Klägerin trägt die Kosten des Verfahrens mit Ausnahme der außergerichtlichen Kosten der Beigeladenen, die diese selbst trägt. Tatbestand 0 Sie ist eine Gemeinde auf einer Fläche von insgesamt 0 ha im M.-Kreis mit, nach Angaben ihres Internetauftritts , insgesamt 0 Einwohnern, wovon auf I. selbst 0 Einwohner sowie auf die [DATE] eingemeindeten Ortsteile B. 0, H. 0, N. 0 und S. 0 Einwohner entfallen; die Einwohnerzahlen der Weiler G., R., B., Z. und Q. wurden mit 0, 0, 0, 0 und 0 angegeben. I. hat eine Grund und Hauptschule, die nach dem 0 dort geborenen Kirchenhistoriker Johann Adam Möhler benannt ist . 0 Rund vier Kilometer westlich von I. entfernt liegt die Große Kreisstadt M. die Beigeladene , die u.a. über Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien verfügt . Gegen den Willen der dortigen Eduard-Mörike-Haupt-/Werkrealschule lehnte der Gemeinderat zunächst [DATE] die Änderung in eine Gemeinschaftsschule ab; im [DATE] startete diese Schule eine entsprechende erneute Initiative, um möglicherweise im Schuljahr [DATE] /0 zur Gemeinschaftsschule zu werden . Am [DATE] fasste der Gemeinderat der Beigeladenen der Sache nach den Beschluss, dass die Eduard-Mörike-Schule ab dem Schuljahr [DATE] /0 zur Gemeinschaftsschule werden solle und in diesem Fall der Einrichtung einer weiteren zweizügigen, bis zum 0. Schuljahr führenden Gemeinschaftsschule in I. zugestimmt werde. 0 Rund neun Kilometer östlich von I. entfernt liegt die Stadt W., die u.a. über ein Gymnasium sowie über eine Gemeinschaftsschule verfügt, mit derzeit 0 Gemeinschaftsschülern; in den Lerngruppen 0 und 0 ist die GMS W. derzeit jeweils zweizügig . 0 Unter dem [DATE] beantragte die Klägerin beim Regierungspräsidium Stuttgart erstmals die Genehmigung einer Gemeinschaftsschule für die Klassen 0 bis 0 zum Schuljahr [DATE] /0. Dem Antrag war u.a. ein pädagogisches Konzept beigefügt sowie eine Schülerzahlprognose. Da zum Einzugsbereich der Johann-Adam-Möhler-Schule auch aufgrund der Öffentlich-rechtlichen Vereinbarung von [DATE] die Ortschaften Y. und C. gehörten, sei bei einer Übergangsquote in Höhe von 0% eine durchgängige Zweizügigkeit gegeben. Denn die Grundschulklassen 0-0 in I. würden im Durchschnitt 0 Schüler/innen umfassen, diejenigen in Y. 0; bei 0% sei also mit rund 0 Schüler/innen zu rechnen. Zusammen mit diesen Ortschaften habe die durchschnittliche Übergangsquote in den letzten fünf Schuljahren 0% an die Hauptschule I., 0% an die Realschule und 0% an das Gymnasium betragen. Aufgrund des hervorragenden Rufs der Klägerin in Punkto Familienfreundlichkeit sowie des guten Arbeitsplatzangebots sei zudem in den letzten Jahren ein verstärkter Zuzug von jungen Familien festzustellen gewesen. Aufgrund des eigenen Einwohnerpotentials zusammen mit den Einzugsgebieten Y. und C. sei mithin bei einer attraktiven Gemeinschaftsschule von einer dauerhaften Zweizügigkeit auszugehen. Hierbei würden Schüler aus M. nicht berücksichtigt, denn jedenfalls mittel bis langfristig könne kaum mit auswärtigen Schülern gerechnet werden. 0 Nach Aktenlage nahm das Staatliche Schulamt K. im Verfahren Stellung. Es ging damals davon aus, dass, da M. bislang keine Gemeinschaftsschule und auch keine Einwände gegen eine solche in I. erhoben habe, rund 0% der Grundschüler/innen aus M. zuzüglich zu den Kindern aus I. und Y. eingerechnet werden könnten. Auch die Einzugsgebiete mit einer Gemeinschaftsschule in W. würden sich nicht überschneiden. Würde man die M.er Schüler/innen einbeziehen, dann sei eine nachhaltige Zweizügigkeit mit ca. 0 Schüler/innen in I. zu erwarten. 0 Bei der verwaltungsinternen Prüfung ging das Regierungspräsidium damals davon aus, dass eine im Schulverbund mit der Grundschule geführte Gemeinschaftsschule in I. voraussichtlich nur ca. 0-0 Schüler/innen pro Jahrgangsstufe haben werde und deshalb auf Dauer nur einzügig geführt werden könnte. Denn es könnten nur Schüler/innen aus I., Y. und C. einbezogen werden. Das Regierungspräsidium schätze die Schülerströme anders ein als das Staatliche Schulamt K.. Es sei kaum zu erwarten, dass Schüler aus dem Stadtgebiet M. vermehrt eine Gemeinschaftsschule in I. besuchen würden. Als Prognosegrundlage werde deshalb von einer Übergangsquote von 0% für die JAMS und von 0% für die Grundschule Y. und C. sowie einer Geburtenquote von 0% ausgegangen. Der Antrag wurde dem Kultusministerium zur Entscheidung vorgelegt. 0 Mit Bescheid vom [DATE] teilte das Regierungspräsidium Stuttgart der Klägerin mit, dass dem Antrag auf Einrichtung einer Gemeinschaftsschule zum Schuljahr [DATE] /0 nicht entsprochen werden könne. Das pädagogische Konzept sei vom Staatlichen Schulamt K. geprüft und befürwortet worden. Die Schule könne jedoch nach den vorliegenden Zahlen mit voraussichtlich ca. 0 Schülern je Jahrgangsstufe auf Dauer nur einzügig geführt werden. Die Johann-Adam-Möhler-Schule erfülle somit nicht die gesetzlichen Vorgaben für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule. 0 „Die Klägerin hat keinen Anspruch auf Einrichtung der begehrten Gemeinschaftsschule an ihrer Johann-Adam-Möhler-Schule zum Schuljahr [DATE] /0 und jedenfalls derzeit auch nicht zu einem nachfolgenden Schuljahr. ... Es kann nicht die Feststellung getroffen werden, dass im Falle der Klägerin die Voraussetzungen für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule vorliegen. ... Rechtsgrundlagen hierfür sind die [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV. Danach ist die Klägerin als Schulträgerin grundsätzlich berechtigt, eine Gemeinschaftsschule einzurichten, wenn ein „öffentliches Bedürfnis“ hierfür besteht, wobei aufgrund der verfassungsrechtlich geschützten kommunalen Selbstverwaltungsgarantie vom beklagten Land gemeindefreundlich entschieden werden muss. Denn die Kommunen haben nach [REF] die Pflicht, für das Wohl ihrer Einwohner zu sorgen, wozu auch die schulische Versorgung im Rahmen der Schulträgerschaft gehört. Nach § 0 Abs. 0 SchG wirken Land und Gemeinden im Schulwesen selbstredend konstruktiv zusammen. Insoweit liegt ein Spannungsfeld vor zwischen einerseits kommunaler Eigenverantwortung und andererseits der überörtliche Belange betreffenden Verantwortung für den staatlichen Erziehungs und Bildungsauftrag bzw. das landesweite Schulwesen, das unter der Aufsicht des Staates steht . Eine Gemeinde kann sich deshalb auch nur bezüglich ihrer eigenen Einwohner auf die schulische Versorgung berufen. Denn es gehört nicht zu ihrem kommunalen Selbstverwaltungsrecht, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten. Für die hier in Streit stehende Problematik ist nach Auffassung der Kammer das Spannungsfeld „Kommunale Selbstverwaltungsgarantie Staatliche Schulaufsicht“ dahingehend aufzulösen, dass grundsätzlich die Gemeinde entscheiden darf, ob sie eine bestimmte öffentliche Schule für ihre Einwohner einrichten möchte, das Land hingegen grundsätzlich entscheiden darf, wie groß eine solche Schule zumindest sein muss, um die nach pädagogischem Erkenntnisstand notwendigen Differenzierungen zu ermöglichen und sie aus organisatorischen sowie fiskalischen Gründen angemessen betreiben zu können. Das Land kann mithin aus pädagogischen, organisatorischen bzw. fiskalischen Gründen auch Mindestschülerzahlen festlegen sowie Schülerprognosen der Gemeinde insbesondere hinsichtlich des zugrunde gelegten Faktenmaterials überprüfen oder sogar selbst treffen. Denn das Land trägt die finanzielle Hauptlast einer einmal eingerichteten Schule . Bei Schulneugründungen muss das Land weiter berücksichtigen, welche Auswirkungen sich auf Schulen von benachbarten Kommunen ergeben können. Wesentliche Grundsätze des „öffentlichen Bedürfnisses“ müssen schließlich vom Landtag im Wege der Gesetzgebung entschieden werden. ... Nach Auffassung der Kammer ist auch im konkreten Einzelfall der Klägerin davon auszugehen, dass der Beklagte die [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV rechtmäßig angewandt hat. Das Regierungspräsidium ging bei Ablehnung der begehrten Gemeinschaftsschulneugründung an der Johann-Adam-Möhler-Schule zum Schuljahr [DATE] /0 von einer zutreffenden und hinreichenden tatsächlichen Grundlage bzw. Prognose aus, die in einer der Materie angemessenen und methodisch einwandfreien Weise erarbeitet wurde und landesweit betrachtet dem Gebot der gerechten Abwägung entspricht. Denn es hielt das vorgeschriebene Verfahren ein, das etwa in der Handreichung des Kultusministeriums zur Beantragung einer Gemeinschaftsschule unter „Ablauf“ im Einzelnen geschildert ist. Das Regierungspräsidium ging auch von einem zutreffenden Sachverhalt aus, verkannte das anzuwendende Recht nicht, missachtete keine allgemein gültigen Bewertungsmaßstäbe und ließ sich auch nicht von sachfremden Erwägungen oder gar Willkür leiten. Mehr darf das Verwaltungsgericht bei Beachtung des Gewaltenteilungsgrundsatzes hier nicht prüfen. ... die Prognose des Beklagten entspricht in jedem Fall allgemein gültigen Bewertungsmaßstäben, sodass insoweit ein gerichtlich nicht überprüfbarer Beurteilungsspielraum greift. Im Übrigen entspricht die Prognose des Beklagten dem eigenen Vortrag der Klägerin, „jedenfalls mittel bis langfristig könne kaum mit auswärtigen Schülern gerechnet werden“ . Ohnehin kann sich für die Klägerin wohl kaum ein Rechtsanspruch darauf ergeben, Bevölkerungsteile von M. in der eigenen Prognose einzurechnen. Denn, wie ausgeführt, kann sich eine Gemeinde verfassungsrechtlich nur bezüglich ihrer eigenen Einwohner auf die schulische Versorgung berufen, weil es nicht zum kommunalen Selbstverwaltungsrecht gehört, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten. ... Die Klägerin hat auch keinen Anspruch auf Einrichtung der begehrten Gemeinschaftsschule zu einem späteren Schuljahr. Denn es gibt keine hinreichenden Anhaltspunkte für die Annahme, dass sie nach dem Schuljahr [DATE] /0 die für die Zweizügigkeit erforderliche Mindestschülerzahl erreichen könnte.“ 0 Die Klägerin legte die von der Kammer zugelassene Berufung ein. Mit Urteil vom [DATE] wies der Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg die Berufung zurück. Die Prognose des Regierungspräsidiums, dass eine langfristige Mindestschülerzahl von 0 in den Eingangsklassen in der von der Klägerin geplanten Gemeinschaftsschule nicht zu erwarten ist, sei nicht zu beanstanden. Mit dem gesetzlich statuierten Zustimmungserfordernis der § 0a Abs. 0 Satz 0 Nr. 0 i.V.m. § 0 Abs. 0 Satz 0, Abs. 0 Satz 0 SchG gehe ein Beurteilungsspielraum der staatlichen Schulaufsicht einher, soweit es um die Ausfüllung der unbestimmten Rechtsbegriffe „Zweizügigkeit“, „öffentliches Bedürfnis“ und „langfristig zu prognostizierende Mindestschülerzahl von 0 in den Eingangsklassen“ gehe, zu deren Ausfüllung es einer Prognoseentscheidung bedürfe. Dem stehe nicht entgegen, dass die Einrichtung von Schulen die Planungshoheit der Gemeinde und damit das verfassungsrechtlich geschützte Recht auf kommunale Selbstverwaltung betreffe. Die Klägerin könne sich nur auf die schulische Versorgung der eigenen Einwohner berufen, denn es gehöre nicht zu ihren Selbstverwaltungsaufgaben, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen vorzuhalten. Angelegenheiten der örtlichen Gemeinschaft im Sinne von [REF] seien nur diejenigen Bedürfnisse und Interessen, die in der örtlichen Gemeinschaft wurzeln oder auf sie einen spezifischen Bezug haben, die also den Gemeindeeinwohnern gerade als solchen gemeinsam sind, in dem sie das Zusammenleben und wohnen der Menschen in der Gemeinde betreffen. Die am [DATE] in Kraft getretenen neuen Verfahrensvorschriften der §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG seien hier nicht anwendbar, weil sie nach dem Grundsatz des intertemporalen Verfahrensrechts bezüglich des bereits begonnene streitgegenständlichen Verfahrens ohne Bedeutung seien. Der Senat ließ die Revision nicht zu. 0 Hiergegen legte die Klägerin Nichtzulassungsbeschwerde ein, die das Bundesverwaltungsgericht mit Beschluss vom [DATE] zurückwies. Der Verwaltungsgerichtshof sei selbständig tragend davon ausgegangen, dass die Klägerin sich nur auf die schulische Versorgung ihrer eigenen Einwohner berufen könne, was mit der Beschwerde beim Bundesverwaltungsgericht nicht erfolgreich angegriffen worden sei. Auf die nunmehr nach § 0c SchG bestehende Möglichkeit, vor der Antragstellung ein Gebiet für die regionale Schulentwicklung zu benennen, habe der Verwaltungsgerichtshof schon deshalb nicht gesondert eingehen müssen, weil nach seinem Rechtsstandpunkt die neuen Verfahrensvorschriften über die Durchführung einer regionalen Schulentwicklung auf den vorliegenden Fall nicht zur Anwendung kommen. 0 Unter Zitierung des Kammerurteils vom [DATE] sowie des VGH-Urteils vom [DATE] bestätigte das Bundesverfassungsgericht im Beschluss vom [DATE] die Rechtsauffassung, dass es nicht zu den durch [REF] geschützten Aufgaben der Gemeinde gehört, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten. 0 Schon am [DATE] hatte die Klägerin beim Regierungspräsidium Stuttgart einen erneuten Antrag auf Einrichtung einer Gemeinschaftsschule an ihrer Johann-Adam-Möhler-Schule gestellt. Das Staatliche Schulamt K. nahm erneut Stellung und befürwortete den Antrag. Auch das Regierungspräsidium Stuttgart befürwortete zunächst diesen Antrag . Gemäß der neuen Vorschriften der §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG wurde das Verfahren der Regionalen Schulentwicklung durchgeführt. In diesem Rahmen wurde von der Klägerin bei der Benennung der Raumschaft auf die drei Kommunen des Gemeindeverwaltungsverbandes I. M. A. abgestellt. Bei Einberechnung der Schüler/innen aus M. könne für die neue GMS mit 0 Schüler/innen gerechnet werden . Der Gemeinderat von A. stimmte dem Antrag zu. Der Gemeinderat von M. hingegen widersprach dem Antrag u.a. mit den Argumenten, seine Stellung als Mittelzentrum könnte geschwächt werden, wenn Schüler an die neue GMS abwandern würden, was auch zu einem finanziellen Schaden führen könnte. Der Bestand der eigenen dreizügigen Werkrealschule, die auch Raum für eine zweizügige GMS habe, könne gefährdet sein bzw. dort könnten dann eventuell vor allem noch förderbedürftige Schüler/innen verbleiben. Diese eigene Werkrealschule habe dann im Übrigen wenig Chance auf Umwandlung in eine eigene GMS. Zudem könne die Profilbildung des M.er Deutschorden-Gymnasiums gefährdet sein. Die vorhandenen benachbarten zwei GMS-Standorte, die mir ÖPNV gut erreichbar seien, seien auch für die I.er Schüler/innen ausreichend. 0 Das vom Regierungspräsidium moderierte Verfahren erbrachte keine Einigung und wurde deshalb zur abschließenden Beurteilung mit einer Beschlussempfehlung dem Kultusministerium Baden-Württemberg vorgelegt. 0 Mit Bescheid vom [DATE] teilte das Regierungspräsidium Stuttgart der Klägerin mit, dass ihr Antrag auf Einrichtung einer Gemeinschaftsschule zum Schuljahr [DATE] /0 abgelehnt werde. Die Schule könne nach den vorliegenden Zahlen mit voraussichtlich ca. 0 Schülern je Jahrgangsstufe auf Dauer nur einzügig geführt werden. Die Mindestschülerzahl von 0 in den Eingangsklassen könne nicht langfristig prognostiziert werden. Es fehle mithin an einem öffentlichen Bedürfnis für die Einrichtung dieser Gemeinschaftsschule. 0 Am [DATE] hat die Klägerin hiergegen beim Verwaltungsgericht Stuttgart Klage erhoben. Sie trägt im Wesentlichen der Sache nach vor, das nach dem teilweise neu gefassten Schulgesetz erforderliche und maßgebliche öffentliche Bedürfnis zur Einrichtung einer Gemeinschaftsschule in der Raumschaft des Gemeindeverwaltungsverbandes I. M. A. bestehe, wovon auch das Schulamt K. sowie zunächst das Regierungspräsidium ausgegangen seien. Der vom Kultusministerium veranlasste Ablehnungsbescheid könne sich somit nur auf sachfremde Erwägungen stützen, wenn er die alte Rechtslage wiederhole und ausführe, eine Gemeinschaftsschule in I. könne auf Dauer nur einzügig geführt werden. Auch nach der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts sei der Grundsatz der kommunalen Selbstverwaltung stärker zu berücksichtigen. Die Letztentscheidungskompetenz des Kultusministeriums sei hiermit nicht zu vereinbaren. In jedem Fall sei der angefochtene Bescheid rechtswidrig, weil er die neue Rechtslage nicht hinreichend berücksichtige. Zudem werde der bisherige Dissensfall durch den Beschluss des Gemeinderats der Beigeladenen vom [DATE] zukünftig aufgelöst. Da es zwischenzeitlich kaum mehr Anmeldungen für die Hauptschule gebe, könne nächstes Schuljahr voraussichtlich keine 0. Klasse mehr an der Johann-Adam-Möhler-Schule gebildet werden. 0 den Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart vom [DATE] aufzuheben und das beklagte Land zu verpflichten, ihr die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule an ihrer Johann-Adam-Möhler-Schule zum Schuljahr [DATE] /0 zu genehmigen, hilfsweise zu genehmigen. 0 Die zulässige Klage ist nicht begründet. Der Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart vom [DATE] ist rechtmäßig und verletzt die Klägerin nicht in ihren Rechten. Die Klägerin hat weiterhin keinen Rechtsanspruch auf Einrichtung der begehrten Gemeinschaftsschule an ihrer Johann-Adam-Möhler-Schule, auch nicht zum Schuljahr [DATE] /0 . I. 0 Der angefochtene Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart ist formell rechtmäßig. Die Zuständigkeit des Regierungspräsidiums Stuttgart zum Bescheiderlass bzw. zur Mitteilung der Letztentscheidung des Kultusministeriums ergibt sich ausdrücklich aus [REF] des Kultusministeriums über die Zuständigkeit für schulorganisatorische Maßnahmen . Nach dieser Norm ist das Regierungspräsidium Stuttgart hier nicht „in rechtswidriger Art und Weise vorgeschoben worden“. II. 0 Der angefochtene Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart ist auch materiell rechtmäßig, denn die Klägerin erfüllt weiterhin nicht die gesetzlichen Grundlagen zur Einrichtung einer Gemeinschaftsschule. 0 Seit dem [DATE] hat der Gesetzgeber die im rechtskräftigen Urteil der Kammer vom [DATE] [REF] entwickelten Prämissen zur Mindestschülerzahl in § 0b SchG normiert. Diese gesetzliche Neuregelung ist maßgeblich für die vorliegende Verpflichtungsklage, weil es bei ihr grundsätzlich auf die Sach und Rechtslage im Zeitpunkt der letzten mündlichen Verhandlung ankommt. Hiernach ist es gemäß § 0b Abs. 0 Nr. 0 SchG für die Erteilung einer Zustimmung nach § 0 Abs. 0 Satz 0 SchG zur Einrichtung einer Gemeinschaftsschule erforderlich, dass im Rahmen der Feststellung des öffentlichen Bedürfnisses gemäß § 0 Abs. 0 SchG für eine Gemeinschaftsschule nach § 0a Abs. 0 SchG die Mindestschülerzahl von 0 in den Eingangsklassen langfristig prognostiziert werden kann. 0 Hieran fehlt es im Falle der Klägerin noch immer. Denn sie kann aus ihrer eigenen Einwohnerschaft bei langfristiger Prognose wohl maximal 0, keinesfalls aber 0 Schüler/innen für die Eingangsklasse einer Gemeinschaftsschule generieren. Der Beklagte geht insoweit weiterhin von einer zutreffenden Prognose aus, die weiterhin allgemein gültigen Bewertungsmaßstäben entspricht, sodass ein gerichtlich nicht überprüfbarer Beurteilungsspielraum greift. Im Rahmen der §§ 0 Abs. 0, 0 Abs. 0 SchG kann die Klägerin weiterhin nicht Schüler/innen aus M. in ihre Prognose einrechnen. Auch insoweit wird auf das rechtskräftige Urteil der Kammer vom [DATE] Bezug genommen. 0 Das in den §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG neugeregelte Verfahren der Regionalen Schulentwicklung , das hier gesetzeskonform durchlaufen und als Dissensfall im Sinne von § 0c Abs. 0 SchG abgeschlossen wurde, ändert an den materiellen Voraussetzungen der langfristig erforderlichen Mindestschülerzahl von 0, die die Klägerin mit ihrer Einwohnerschaft nicht erfüllen kann, nichts. Auch aus den Verfahrensvorschriften des § 0c Abs. 0 und 0 SchG, d.h. der Benennung und Festlegung einer Raumschaft , folgt nicht, dass der Beklagte nun zwingend die Schüler/innen aus M. zugunsten der geplanten Gemeinschaftsschule der Klägerin in deren langfristige Schülerprognose einrechnen müsste. Ein solcher Anspruch der Klägerin lässt sich auch nicht in Verbindung mit der kommunalen Selbstverwaltungsgarantie aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV konstruieren. Die Kammer hat hierzu bereits in ihrem rechtskräftigen Urteil vom [DATE] entschieden, dass es nicht zu den durch [REF] geschützten Aufgaben der Gemeinde gehört, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten. 0 Etwas anderes ergibt sich auch nicht aus dem Beschluss des Bundesverfassungsgerichts vom [DATE] . Das Bundesverfassungsgericht hat hier unter Randnummer 0 überzeugend ausgeführt, dass zwar „die Verwaltungskraft einer einzelnen Gemeinde für Umfang und Reichweite des Gewährleistungsbereichs von [REF] grundsätzlich nicht entscheidend“ ist. Andererseits hänge „es durchaus von der Größe einer Gemeinde ab, ob sie die Aufgabe des Schulträgers tatsächlich erfüllen kann, schon weil sich ihre Zuständigkeit ihrer Natur als Gebietskörperschaft entsprechend in der Regel auf die eigenen Einwohner beschränkt.“ Dabei gehöre es „nicht zu den durch [REF] geschützten Aufgaben der Gemeinde, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten .“ Das Bundesverfassungsgericht bestätigt mithin insoweit ausdrücklich das Urteil der Kammer vom [DATE] , wie schon der Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg sowie das Bundesverwaltungsgericht. 0 Die Kammer kann auch weiterhin nicht erkennen, dass das Letztentscheidungsrecht des Landes Baden-Württemberg verfassungswidrig sein könnte. Im Dissensfall steht das Letztentscheidungsrecht über die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule nunmehr nach dem neuen § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG dem beklagten Land zu. Dies entspricht auch der verfassungsrechtlichen Aufgabenverteilung im Bereich des Schulwesens unter Berücksichtigung der kommunalen Selbstverwaltungsgarantie. Das Bundesverfassungsgericht hat im zitierten Beschluss vom [DATE] in Randnummer 0 überzeugend ausgeführt, dass sich aus dem auf [REF] übertragbaren Gedanken des Rechtsgüterschutzes durch Verfahren ein Mitwirkungsrecht der betroffenen Kommunen ergeben kann. Das gelte „insbesondere, wenn und soweit eine aus dem Selbstverwaltungsrecht abgeleitete Rechtsposition durch die Wahrnehmung staatlicher Aufgaben gegenwärtig oder künftig betroffen werden kann“. So sei „etwa bei fachplanerischen Entscheidungen, die bedeutsame Auswirkungen auf eine Gemeinde haben, deren vorherige Beteiligung zwingend“. Die Beteiligung sei umso wirksamer auszugestalten, je gewichtiger das berührte Gemeindeinteresse ist.“ Je nach Regelungsgegenstand reiche „das Mitwirkungsrecht von einem Anhörungs-, Mitberatungs oder Vorschlagsrecht bis zur kondominialen Verwaltung.“ 0 Das in den §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG neugeregelte Verfahren der Regionalen Schulentwicklung berücksichtigt dieses Beteiligungsrecht der Klägerin bei der Einrichtung einer Gemeinschaftsschule hinreichend. Bei einer Gemeinschaftsschule handelt es sich, anders als in dem vom Bundesverfassungsgericht entschiedenen Fall, um keine „Volksschule“ im Sinne einer Grund und Hauptschule, sondern um eine weiterführende Schule, die gemäß § 0a Abs. 0 Satz 0 SchG sogar eine gymnasiale Oberstufe mit Abiturprüfung umfassen kann. Bei einer solchen weiterführenden Schule, die jedenfalls im ländlichen Raum regelmäßig ein über die Standortgemeinde hinausgebendes Einzugsgebiet haben dürfte und bei der nach Angaben des Beklagten im Verfahren [REF] das Land ca. 0/0 aller Kosten trägt, kann nicht der Standortgemeinde das Letztentscheidungsrecht über die Einrichtung zustehen. Denn dies ginge wie im Falle der Klägerin bezüglich der beigeladenen Großen Kreisstadt M. gegebenenfalls zu Lasten der benachbarten Kommunen bzw. finanziell vor allem zu Lasten des Landes. Könnte jede Kommune frei entscheiden, nun eine Gemeinschaftsschule einzurichten, wäre eine sinnvolle und finanzierbare regionale Schulentwicklung offenkundig unmöglich. Wenn die §§ 0a 0e SchG der Klägerin deshalb insoweit „nur“ die Rechte auf Einleitung des Verfahrens der regionalen Schulentwicklung, die Benennung der Raumschaft sowie die weitere aktive Beteiligung im Schulentwicklungsverfahren einräumen, so wird den vom Bundesverfassungsgericht angesprochenen Anhörungs-, Mitberatungs oder Vorschlagsrechten verfassungskonform entsprochen. 0 Dies muss jedenfalls dann gelten, wenn, wie im vorliegenden Fall, innerhalb der Raumschaft kein Konsens erreicht werden kann. In diesem Fall kann auch aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV kein Letztentscheidungsrecht einer Kommune der Raumschaft zu Lasten einer anderen Kommune der Raumschaft erwachsen. Vielmehr muss dann, damit im Sinne der praktischen Konkordanz auch die kommunale Selbstverwaltungsgarantie der anderen Kommune der Raumschaft gewahrt bleibt, das Letztentscheidungsrecht beim beklagten Land liegen, wie dies nun § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG regelt und wie es im vorliegenden Fall verfassungskonform geschehen ist. Auch aus dem Umstand, dass das beklagte Land im Rahmen seines gerichtlich allenfalls hinsichtlich Willkür überprüfbaren schulregionalpolitischen Beurteilungsspielraums im Ergebnis zu Lasten der Klägerin entschieden hat, folgt schließlich offenkundig kein Verfassungsverstoß, wie die Kammer der Sache nach bereits im rechtkräftigen Urteil vom [DATE] weiter ausgeführt hat. Hierauf wird verwiesen. 0 Die Kammer kann schließlich auch keine „sachfremde“ oder gar „willkürliche“ Entscheidung des Kultusministeriums erkennen, wenn dieses ergänzend im Rahmen seines schulregionalpolitischen Entscheidungsspielraums gemäß § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG etwa auf den laufenden regionalen Schulentwicklungsprozess Rücksicht nimmt, insbesondere auf die Geschehnisse bei der Beigeladenen, die Planungen für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule an ihrer Eduard-Mörike-Schule entwickelte und entwickelt. 0 Die zulässige Klage ist nicht begründet. Der Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart vom [DATE] ist rechtmäßig und verletzt die Klägerin nicht in ihren Rechten. Die Klägerin hat weiterhin keinen Rechtsanspruch auf Einrichtung der begehrten Gemeinschaftsschule an ihrer Johann-Adam-Möhler-Schule, auch nicht zum Schuljahr [DATE] /0 . I. 0 Der angefochtene Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart ist formell rechtmäßig. Die Zuständigkeit des Regierungspräsidiums Stuttgart zum Bescheiderlass bzw. zur Mitteilung der Letztentscheidung des Kultusministeriums ergibt sich ausdrücklich aus [REF] des Kultusministeriums über die Zuständigkeit für schulorganisatorische Maßnahmen . Nach dieser Norm ist das Regierungspräsidium Stuttgart hier nicht „in rechtswidriger Art und Weise vorgeschoben worden“. II. 0 Der angefochtene Bescheid des Regierungspräsidiums Stuttgart ist auch materiell rechtmäßig, denn die Klägerin erfüllt weiterhin nicht die gesetzlichen Grundlagen zur Einrichtung einer Gemeinschaftsschule. 0 Seit dem [DATE] hat der Gesetzgeber die im rechtskräftigen Urteil der Kammer vom [DATE] [REF] entwickelten Prämissen zur Mindestschülerzahl in § 0b SchG normiert. Diese gesetzliche Neuregelung ist maßgeblich für die vorliegende Verpflichtungsklage, weil es bei ihr grundsätzlich auf die Sach und Rechtslage im Zeitpunkt der letzten mündlichen Verhandlung ankommt. Hiernach ist es gemäß § 0b Abs. 0 Nr. 0 SchG für die Erteilung einer Zustimmung nach § 0 Abs. 0 Satz 0 SchG zur Einrichtung einer Gemeinschaftsschule erforderlich, dass im Rahmen der Feststellung des öffentlichen Bedürfnisses gemäß § 0 Abs. 0 SchG für eine Gemeinschaftsschule nach § 0a Abs. 0 SchG die Mindestschülerzahl von 0 in den Eingangsklassen langfristig prognostiziert werden kann. 0 Hieran fehlt es im Falle der Klägerin noch immer. Denn sie kann aus ihrer eigenen Einwohnerschaft bei langfristiger Prognose wohl maximal 0, keinesfalls aber 0 Schüler/innen für die Eingangsklasse einer Gemeinschaftsschule generieren. Der Beklagte geht insoweit weiterhin von einer zutreffenden Prognose aus, die weiterhin allgemein gültigen Bewertungsmaßstäben entspricht, sodass ein gerichtlich nicht überprüfbarer Beurteilungsspielraum greift. Im Rahmen der §§ 0 Abs. 0, 0 Abs. 0 SchG kann die Klägerin weiterhin nicht Schüler/innen aus M. in ihre Prognose einrechnen. Auch insoweit wird auf das rechtskräftige Urteil der Kammer vom [DATE] Bezug genommen. 0 Das in den §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG neugeregelte Verfahren der Regionalen Schulentwicklung , das hier gesetzeskonform durchlaufen und als Dissensfall im Sinne von § 0c Abs. 0 SchG abgeschlossen wurde, ändert an den materiellen Voraussetzungen der langfristig erforderlichen Mindestschülerzahl von 0, die die Klägerin mit ihrer Einwohnerschaft nicht erfüllen kann, nichts. Auch aus den Verfahrensvorschriften des § 0c Abs. 0 und 0 SchG, d.h. der Benennung und Festlegung einer Raumschaft , folgt nicht, dass der Beklagte nun zwingend die Schüler/innen aus M. zugunsten der geplanten Gemeinschaftsschule der Klägerin in deren langfristige Schülerprognose einrechnen müsste. Ein solcher Anspruch der Klägerin lässt sich auch nicht in Verbindung mit der kommunalen Selbstverwaltungsgarantie aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV konstruieren. Die Kammer hat hierzu bereits in ihrem rechtskräftigen Urteil vom [DATE] entschieden, dass es nicht zu den durch [REF] geschützten Aufgaben der Gemeinde gehört, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten. 0 Etwas anderes ergibt sich auch nicht aus dem Beschluss des Bundesverfassungsgerichts vom [DATE] . Das Bundesverfassungsgericht hat hier unter Randnummer 0 überzeugend ausgeführt, dass zwar „die Verwaltungskraft einer einzelnen Gemeinde für Umfang und Reichweite des Gewährleistungsbereichs von [REF] grundsätzlich nicht entscheidend“ ist. Andererseits hänge „es durchaus von der Größe einer Gemeinde ab, ob sie die Aufgabe des Schulträgers tatsächlich erfüllen kann, schon weil sich ihre Zuständigkeit ihrer Natur als Gebietskörperschaft entsprechend in der Regel auf die eigenen Einwohner beschränkt.“ Dabei gehöre es „nicht zu den durch [REF] geschützten Aufgaben der Gemeinde, schulische Angebote für Einwohner von Nachbarkommunen einzurichten und vorzuhalten .“ Das Bundesverfassungsgericht bestätigt mithin insoweit ausdrücklich das Urteil der Kammer vom [DATE] , wie schon der Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg sowie das Bundesverwaltungsgericht. 0 Die Kammer kann auch weiterhin nicht erkennen, dass das Letztentscheidungsrecht des Landes Baden-Württemberg verfassungswidrig sein könnte. Im Dissensfall steht das Letztentscheidungsrecht über die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule nunmehr nach dem neuen § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG dem beklagten Land zu. Dies entspricht auch der verfassungsrechtlichen Aufgabenverteilung im Bereich des Schulwesens unter Berücksichtigung der kommunalen Selbstverwaltungsgarantie. Das Bundesverfassungsgericht hat im zitierten Beschluss vom [DATE] in Randnummer 0 überzeugend ausgeführt, dass sich aus dem auf [REF] übertragbaren Gedanken des Rechtsgüterschutzes durch Verfahren ein Mitwirkungsrecht der betroffenen Kommunen ergeben kann. Das gelte „insbesondere, wenn und soweit eine aus dem Selbstverwaltungsrecht abgeleitete Rechtsposition durch die Wahrnehmung staatlicher Aufgaben gegenwärtig oder künftig betroffen werden kann“. So sei „etwa bei fachplanerischen Entscheidungen, die bedeutsame Auswirkungen auf eine Gemeinde haben, deren vorherige Beteiligung zwingend“. Die Beteiligung sei umso wirksamer auszugestalten, je gewichtiger das berührte Gemeindeinteresse ist.“ Je nach Regelungsgegenstand reiche „das Mitwirkungsrecht von einem Anhörungs-, Mitberatungs oder Vorschlagsrecht bis zur kondominialen Verwaltung.“ 0 Das in den §§ 0 Abs. 0 Satz 0, 0a 0e SchG neugeregelte Verfahren der Regionalen Schulentwicklung berücksichtigt dieses Beteiligungsrecht der Klägerin bei der Einrichtung einer Gemeinschaftsschule hinreichend. Bei einer Gemeinschaftsschule handelt es sich, anders als in dem vom Bundesverfassungsgericht entschiedenen Fall, um keine „Volksschule“ im Sinne einer Grund und Hauptschule, sondern um eine weiterführende Schule, die gemäß § 0a Abs. 0 Satz 0 SchG sogar eine gymnasiale Oberstufe mit Abiturprüfung umfassen kann. Bei einer solchen weiterführenden Schule, die jedenfalls im ländlichen Raum regelmäßig ein über die Standortgemeinde hinausgebendes Einzugsgebiet haben dürfte und bei der nach Angaben des Beklagten im Verfahren [REF] das Land ca. 0/0 aller Kosten trägt, kann nicht der Standortgemeinde das Letztentscheidungsrecht über die Einrichtung zustehen. Denn dies ginge wie im Falle der Klägerin bezüglich der beigeladenen Großen Kreisstadt M. gegebenenfalls zu Lasten der benachbarten Kommunen bzw. finanziell vor allem zu Lasten des Landes. Könnte jede Kommune frei entscheiden, nun eine Gemeinschaftsschule einzurichten, wäre eine sinnvolle und finanzierbare regionale Schulentwicklung offenkundig unmöglich. Wenn die §§ 0a 0e SchG der Klägerin deshalb insoweit „nur“ die Rechte auf Einleitung des Verfahrens der regionalen Schulentwicklung, die Benennung der Raumschaft sowie die weitere aktive Beteiligung im Schulentwicklungsverfahren einräumen, so wird den vom Bundesverfassungsgericht angesprochenen Anhörungs-, Mitberatungs oder Vorschlagsrechten verfassungskonform entsprochen. 0 Dies muss jedenfalls dann gelten, wenn, wie im vorliegenden Fall, innerhalb der Raumschaft kein Konsens erreicht werden kann. In diesem Fall kann auch aus [REF] , Art. 0 Abs. 0 LV kein Letztentscheidungsrecht einer Kommune der Raumschaft zu Lasten einer anderen Kommune der Raumschaft erwachsen. Vielmehr muss dann, damit im Sinne der praktischen Konkordanz auch die kommunale Selbstverwaltungsgarantie der anderen Kommune der Raumschaft gewahrt bleibt, das Letztentscheidungsrecht beim beklagten Land liegen, wie dies nun § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG regelt und wie es im vorliegenden Fall verfassungskonform geschehen ist. Auch aus dem Umstand, dass das beklagte Land im Rahmen seines gerichtlich allenfalls hinsichtlich Willkür überprüfbaren schulregionalpolitischen Beurteilungsspielraums im Ergebnis zu Lasten der Klägerin entschieden hat, folgt schließlich offenkundig kein Verfassungsverstoß, wie die Kammer der Sache nach bereits im rechtkräftigen Urteil vom [DATE] weiter ausgeführt hat. Hierauf wird verwiesen. 0 Die Kammer kann schließlich auch keine „sachfremde“ oder gar „willkürliche“ Entscheidung des Kultusministeriums erkennen, wenn dieses ergänzend im Rahmen seines schulregionalpolitischen Entscheidungsspielraums gemäß § 0c Abs. 0 Satz 0 SchG etwa auf den laufenden regionalen Schulentwicklungsprozess Rücksicht nimmt, insbesondere auf die Geschehnisse bei der Beigeladenen, die Planungen für die Einrichtung einer Gemeinschaftsschule an ihrer Eduard-Mörike-Schule entwickelte und entwickelt. 0