Tenor 0. Der Antrag wird abgelehnt. Der Antragsteller trägt die Kosten des Verfahrens. 0. Der Wert des Streitgegenstandes wird auf 0 Euro festgesetzt. Der Antragsteller besitzt die allgemeine Hochschulreife und erstrebt die Zulassung zum Studium der Psychologie/Bachelor im Wintersemester [DATE] / [DATE] an der Rheinisch‐Westfälischen Technischen Hochschule Aachen. Mit der Begründung, die verordnungsrechtlich festgesetzte Zulassungszahl für das erste Fachsemester erschöpfe die tatsächlich vorhandene Ausbildungskapazität nicht, beantragt der Antragsteller, der Antragsgegnerin im Wege der einstweiligen Anordnung aufzugeben, ihn ‐ ggf. nach Maßgabe eines gerichtlich anzuordnenden Losverfahrens ‐ zum Studium der Psychologie/Bachelor im Wintersemester [DATE] / [DATE] als Studienanfänger außerhalb der festgesetzten Kapazität zuzulassen. Die Antragsgegnerin hat Gelegenheit zur Stellungnahme erhalten; sie hat in diesem Rahmen die kapazitätsrelevanten Berechnungsunterlagen zur Generalakte Psychologie/Bachelor vorgelegt. Der Antragsteller hat keinen Anspruch auf Verpflichtung der Antragsgegnerin zur vorläufigen Zulassung im ersten Fachsemester, da die zur Verfügung stehenden Plätze kapazitätsdeckend besetzt sind. Die Zahl der Studienplätze hat die Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein‐Westfalen durch Verordnung über die Festsetzung von Zulassungszahlen und die Vergabe von Studienplätzen im ersten Fachsemester für das Wintersemester [DATE] / [DATE] vom [DATE] , geändert durch Verordnung vom [DATE] auf 0 festgesetzt. Die Ausbildungskapazität ermittelt sich gemäß der Verordnung zur Ermittlung der Aufnahmekapazität an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen für Studiengänge außerhalb des zentralen Vergabeverfahrens vom [DATE] aus einer Gegenüberstellung von Lehrangebot und Lehrnachfrage nebst weiterer Berechnungsfaktoren. Bei der Berechnung der Lehrangebotsseite geht die Kammer nach der im vorliegenden Verfahren lediglich möglichen summarischen Prüfung auf Grund der von der Antragsgegnerin vorgelegten Unterlagen und Erläuterungen von 0 Personalstellen der Lehreinheit Psychologie aus. Diese dem Stellenbesetzungsplan des Wissenschaftlichen Personals entsprechenden Stellen verteilen sich auf 0 W0‐Professoren , 0 W0‐Professoren , 0 W0-Junior-Professoren , 0 Akademischen Rat A 0 ‐ 0 ohne ständige Lehraufgaben , 0 Akademische Oberräte A 0 auf Zeit , 0 Akademischen Rat A 0 auf Zeit , 0 Wissenschaftliche Angestellte und 0 Wissenschaftlicher Angestellter . Dabei entsprechen die angesetzten Lehrverpflichtungen der Verordnung über die Lehrverpflichtung an Universitäten und Fachhochschulen vom [DATE] , geändert durch Verordnung vom [DATE] . Dies führt zu einem Lehrangebot von insgesamt 0 DS. Anhaltspunkte dafür, dass weitere gemäß [REF] [DATE] einzubeziehende Personalstellen in der Lehreinheit Psychologie vorhanden sein könnten, sind angesichts der von der Antragsgegnerin vorgelegten aktuellen Stellenbesetzungsübersicht nicht ersichtlich. Aus den vorhandenen Stellen und dem jeweiligen Deputatstundenansatz hat die MIWF nach Reduzierung des Lehrangebots um 0 DS ein Brutto-Lehrangebot in Höhe von 0 DS ermittelt. Die Reduzierung beruht darauf, dass wie in den Vorjahren für das bildungswissenschaftliche Studium im Rahmen der gestuften Lehrerausbildung notwendige Anteile des Lehrdeputats der Lehreinheiten Pädagogik, Philosophie, Psychologie und Sozialwissenschaften zusammenzufassen waren. Weitere Verminderungen sind nicht angesetzt. Eine Erhöhung des Lehrangebots nach [REF] [DATE] ist mangels zu berücksichtigender Lehrauftragsstunden in dem dem Berechnungsstichtag vorausgehenden Jahr nicht vorzunehmen. Nach summarischer Prüfung ist das Brutto-Lehrangebot auch nicht wegen einer in Ansatz zu bringenden individuell höheren Lehrverpflichtung der Stelleninhaber zu erhöhen. Insbesondere ergibt sich aus den von der Antragsgegnerin vorgelegten Kopien der Arbeitsverträge befristet beschäftigter Wissenschaftlicher Angestellter, die den Bestimmungen des Gesetzes über befristete Arbeitsverträge in der Wissenschaft ‐ Wissenschaftszeitvertragsgesetz [ [REF] l. I 0)] entsprechen und jeweils insbesondere auch die Befristungsdauer angeben, kein Hinweis auf eine individuell höhere Lehrverpflichtung. Richtigerweise ist dieses Lehrangebot um 0 DS vermindert. Bei der Verminderung handelt es sich um den so genannten Dienstleistungsexport gemäß [REF] [DATE] , d. h. um Lehrleistungen der Lehreinheit Psychologie an nicht zugeordnete Studiengänge, hier Empirische Bildungsforschung, Kommunikationswissenschaft sowie Logopädie . Die bei der Berechnung verwendeten Ansätze für den jeweiligen Curricularanteil sowie die jährlichen Studienanfängerzahlen sind bei summarischer Prüfung nicht zu beanstanden. Somit ergibt sich ein bereinigtes jährliches Lehrangebot von x 0 = 0 DS, das nach Ermittlung der Lehrnachfrage in den einzelnen Studiengängen der Lehreinheit hier Psychologie/Bachelor sowie Psychologie/Master gemäß [REF] [DATE] und Bildung der Anteilquoten nach [REF] [DATE] auf die Studiengänge aufzuteilen ist. Hierbei hat die Antragsgegnerin für die Lehreinheit Psychologie einen gewichteten Curricularanteil von 0 ermittelt, der sich aus der Summe der nach [REF] [DATE] berechneten gewichteten Curricularanteile für den Studiengang Psychologie/Bachelor und Psychologie/Master ergab. Bei der Berechnung ist die Antragsgegnerin beanstandungsfrei von einem Curricularwert von 0 im Studiengang Bachelor und von 0 im Studiengang Master ausgegangen; beide Werte verbleiben innerhalb der von Anlage 0 der KapVO NRW [DATE] vorgegebenen Bandbreite und werden gemäß der Anmerkung 0 entsprechend dem zuvor geltenden Curricularnormwert, welcher für den Diplomstudiengang Psychologie 0 betrug, im Verhältnis von 0 Prozent auf den Bachelorstudiengang und 0 Prozent auf den Masterstudiengang übertragen. Gemäß [REF] [DATE] errechnet sich demnach eine jährliche Aufnahmekapazität der Lehreinheit Psychologie von 0 Studienplätzen, die multipliziert mit der Anteilquote für den Studiengang Psychologie/Bachelor zu 0, gerundet 0 Studienplätzen führt. Allerdings ist in diesem Semester eine Erhöhung nach [REF] [DATE] vorzunehmen, weil die Ermittlung nach dem "Hamburger Modell" anhand der Studentenstatistiken der RWTH Aachen einen Schwundausgleichsfaktor von 0 ergeben hat, was zu einer Studienanfängerzahl von 0 führt. Demnach besteht im ersten Fachsemester eine Kapazität von 0 Studienplätzen, die indessen durch die derzeit bestehenden 0 Einschreibungen vergeben sind. Die Streitwertfestsetzung beruht auf [REF] es und berücksichtigt, dass die begehrte Entscheidung die Entscheidung in der Hauptsache regelmäßig vorwegnimmt. Dies gilt auch unabhängig davon, ob der Antrag auf die Teilnahme an einem Losverfahren beschränkt worden ist.