1910년에 오하이오 주 정부가 14세 아동들을 대상으로 한 시험을 보면 그 내용이 전부 사회적으로 가치가 정해진 실제 사실에 대한 것뿐이었습니다.
In 1910, they looked at the examinations that the state of Ohio gave to 14-year-olds, and they found that they were all for socially valued concrete information.