저는 아이의 작동기제를 교정하기 위해 실제로 뇌-가소성-기반 접근을 디자인하기 위한 전략을 사용하는 것에 대해 말씀 드리겠습니다. 이 접근을 통해 언어 수신자로서, 그리고 사용자로서의 아이의 능력을 증대시키고, 결과적으로 독자로서의 능력까지 증대시키는 것을 목적으로 합니다.
I'm going to talk about using these strategies to actually design brain plasticity-based approach to drive corrections in the machinery of a child that increases the competence of the child as a language receiver and user and, thereafter, as a reader.