뇌에 관한 연구들은 청소년기에 뇌가 아주 많이 발달한다는 것을 보여줍니다. 이것은 교육, 재활과 간섭에 함축적인 의미가 있음을 의미하죠. 교육을 포함한 이런 환경이 청소년기 뇌의 발달에 상당한 영향을 주고 있음을 의미합니다. 하지만, 서양에서 사춘기 아이들의 정규교육을 시작한 것은 그리 오래되지 않았습니다.
So brain research has shown that the adolescent brain undergoes really quite profound development, and this has implications for education, for rehabilitation, and intervention. The environment, including teaching, can and does shape the developing adolescent brain, and yet it's only relatively recently that we have been routinely educating teenagers in the West.