# 교(원)장·교(원)감·수석교사·정교사 자격연수 표준교육과정
(행정규칙구분=고시, 공포일자=20190401, 시행일자=20190401, 소관부처=교육부)
행정규칙번호: 2019-179
출처: 국가법령정보센터

행정규칙명: 교(원)장·교(원)감·수석교사·정교사 자격연수 표준교육과정
행정규칙종류: 고시
발령일자: 20190401
발령번호: 2019-179
시행일자: 20190401
소관부처: 교육부
담당부서기관: 교육부(교원양성연수과)
현행여부: Y

조문내용:
['제1조(목적) 이 표준교육과정은 「교육공무원법」제39조, 「교원 등의 연수에 관한 규정」제6조제3항, 「교원 등의 연수에 관한 규정 시행규칙」제7조 및 별표2에 따른 교(원)장·교(원)감·수석교사·정교사의 자격연수 표준교육과정에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.', '제2조(자격별 연수 시수 및 영역별 배정비율) 교(원)장·교(원)감·수석교사·정교사의 자격별 연수 시수 및 영역별 배정비율은 별표 1과 같다.', '제3조(정교사 자격연수 표준교육과정) 정교사(1급) 및 정교사(2급)의 자격연수 표준교육과정은 별표 2와 같다.', '제4조(수석교사 자격연수 표준교육과정) 수석교사의 자격연수 표준교육과정은 별표 3과 같다.', '제5조(교감·원감 자격연수 표준교육과정) 교감 및 원감의 자격연수 표준교육과정은 별표 4와 같다.', '제6조(교장·원장 자격연수 표준교육과정) 교장 및 원장의 자격연수 표준교육과정은 별표 5와 같다.']


별표

별표 0001: 자격별 연수 시수 및 영역별 배정비율(제2조 관련)

[별표 1]

자격별 연수 시수 및 영역별 배정비율(제2조 관련)

┏━━━━━━┯━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━┓

┃총시수      │교원 자격         │총시수의 영역별 배정 비율 ┃

┃            │                  ├────┬────────┨

┃            │                  │기본역량│전문역량        ┃

┣━━━━━━┿━━━━━━━━━┿━━━━┿━━━━━━━━┫

┃90~135시간  │정교사?수석교사?│30~50%  │50~70%          ┃

┃            │교감?원감        │        │                ┃

┠──────┼─────────┤        │                ┃

┃180~270시간 │교장?원장        │        │                ┃

┗━━━━━━┷━━━━━━━━━┷━━━━┷━━━━━━━━┛

별표 0002: 정교사 자격연수 표준교육과정(제3조 관련)

[별표 2]

정교사 자격연수 표준교육과정(제3조 관련)

┏━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━┓

┃영역│핵심역량    │정의 및 역량 요소                 │주제(예시)                            │비율(%) ┃

┣━━┿━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━┫

┃기본│성찰        │? 교원으로서 가져야할 기본소     │?인문학 소양                         │5~15    ┃

┃역량│            │양과 자질을 이해하고, 자신의      │?교육관, 사회관, 교직관              │        ┃

┃    │            │교육활동에 대해 성찰하는 역량     │?생애주기 자기관리                   │        ┃

┃    │            │- 교육 철학, 교직 윤리, 자기      │*성희롱·성폭력 예방교육              │        ┃

┃    │            │관리, 교직 생애 관리, 교직관      │                                      │        ┃

┃    ├──────┼─────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │교사        │? 미래 사회 비전 및 국가 교      │?미래 사회 및 환경변화와 교육        │10~15   ┃

┃    │리더십      │육정책을 이해하고, 교사로서 교    │?세계 주요국 교육 동향               │        ┃

┃    │            │육 환경 변화에 대응하는 역량      │?교육정책 및 교육 현안               │        ┃

┃    │            │- 세계 교육 동향, 교육 정책,      │?교육 혁신 사례                      │        ┃

┃    │            │교육 현안, 사회 및 환경 변화      │?민주시민교육                        │        ┃

┃    │            │대응                              │?문제 해결을 위한 소통               │        ┃

┃    ├──────┼─────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)      │                                  │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├──────┴─────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                               │30~50   ┃

┠──┼──────┬─────────────────┬───────────────────┼────┨

┃전문│수업        │? 효과적인 교수-학습을 위해      │?교육과정 재구성                     │15~20   ┃

┃역량│            │교육과정을 재구성하고 수업을      │?학습자 중심 수업 설계               │        ┃

┃    │            │개선하는 역량                     │?과정 중심 평가                      │        ┃

┃    │            │- 교육과정 이해, 교수-학습 설계,  │?수업 혁신                           │        ┃

┃    │            │학습자 특성 이해, 수업 설계,      │?학습부진학생 지도                   │        ┃

┃    │            │학생 평가(「교원자격검정령」      │                                      │        ┃

┃    │            │제4조에 따라 자격증에 표시할      │                                      │        ┃

┃    │            │담당과목의 전공내용 포함)         │                                      │        ┃

┃    ├──────┼─────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │생활지도    │? 학생의 성장발달을 촉진할       │?학생 상담                           │10~15   ┃

┃    │            │수 있도록 학교 생활 적응을 유     │?진학·진로 지도                     │        ┃

┃    │            │도하고 소질과 적성에 맞는 진      │?학교폭력 예방                       │        ┃

┃    │            │로 탐색을 위하여 상담·지도하     │?학생자살 예방                       │        ┃

┃    │            │는 역량                           │?학교 부적응학생 지도                │        ┃

┃    │            │- 학생 상담, 생활지도, 진로지     │*아동학대 예방 및 신고의무자 교육     │        ┃

┃    │            │도, 학생 공감                     │*장애이해교육(장애인학대 예방 및 신고 │        ┃

┃    │            │                                  │교육 포함)                            │        ┃

┃    │            │                                  │*안전교육                             │        ┃

┃    ├──────┼─────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │교육공동체  │? 민주적 학교 공동체 운영에      │?학급 담임 업무                      │10~15   ┃

┃    │참여        │참여하고, 학부모 및 지역 사회     │?학부모 상담 및 민원 대응            │        ┃

┃    │            │와 적절한 관계를 형성하는 역      │?교육활동 침해 예방과 대응           │        ┃

┃    │            │량                                │?학생 인권 존중                      │        ┃

┃    │            │- 학부모 상담, 학급 운영, 학교    │?교육 법규 이해                      │        ┃

┃    │            │업무, 지역사회 참여               │                                      │        ┃

┃    ├──────┼─────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)      │                                  │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├──────┴─────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                               │50~70   ┃

┗━━┷━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┷━━━━┛

*는 필수과목

별표 0003: 수석교사 자격연수 표준교육과정(제4조 관련)

[별표 3]

수석교사 자격연수 표준교육과정(제4조 관련)

┏━━┯━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━┓

┃영역│핵심역량  │정의 및 역량 요소               │주제(예시)                            │비율(%) ┃

┣━━┿━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━┫

┃기본│성찰      │? 교원으로서 가져야할 기본소   │?인문학 소양                         │5~15    ┃

┃역량│          │양과 자질을 이해하고, 자신의    │?교육관, 사회관, 교직관              │        ┃

┃    │          │교육활동에 대해 성찰하는 역량   │?생애주기 자기관리                   │        ┃

┃    │          │- 교육 철학, 교직 윤리, 자기    │*성희롱·성폭력 예방교육              │        ┃

┃    │          │관리, 교직 생애 관리, 교직관    │                                      │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │수석교사  │? 미래 사회 비전 및 국가 교    │?미래 사회 및 환경변화와 교육        │10~15   ┃

┃    │리더십    │육정책을 이해하고, 수석교사로   │?세계 주요국 교육 동향               │        ┃

┃    │          │서 교육 환경 변화에 대응하는    │?교육정책 및 교육 현안               │        ┃

┃    │          │역량                            │?교육 혁신 사례                      │        ┃

┃    │          │- 세계 교육 동향, 교육 정책,    │?민주시민교육                        │        ┃

┃    │          │교육 현안, 사회 및 환경 변화    │?문제 해결을 위한 소통               │        ┃

┃    │          │대응                            │                                      │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)    │                                │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├─────┴────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                           │30~50   ┃

┠──┼─────┬────────────────┬───────────────────┼────┨

┃전문│교육 연구 │? 교수직 전문가로서 교육과정,  │?교육과정 재구성 연구                │15~20   ┃

┃역량│          │교수-학습, 학생지도, 장학 등에  │?수업 혁신 연구                      │        ┃

┃    │          │관해 연구 개발하는 역량         │?초임교사 멘토링 연구                │        ┃

┃    │          │- 교육과정 연구, 학습자 특성    │?학습환경 조성 연구                  │        ┃

┃    │          │연구, 교재 연구, 수업 연구, 연  │?학습부진학생 지도 연구              │        ┃

┃    │          │수, 학습공동체                  │?다문화교육 연구                     │        ┃

┃    │          │                                │?교내 학습공동체 조직 및 운영        │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │수업 지원 │? 교사들의 수업 개선 활동에    │?수업 분석 및 수업 평가              │15~20   ┃

┃    │          │대한 컨설팅 역량                │?교내 수업 개선 컨설팅               │        ┃

┃    │          │- 수업 컨설팅, 수업 혁신 지원,  │?교외 수업 개선 컨설팅               │        ┃

┃    │          │수업 분석 및 평가, 연구 수업,   │?학년별 수업 지원                    │        ┃

┃    │          │교내 장학                       │?교과별 수업 지원                    │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │생활지도  │? 교사들의 학생 생활지도·진   │?학생 생활지도·상담 지원            │5~10    ┃

┃    │지원      │로지도 활동에 대한 컨설팅 역    │?생활지도 컨설팅                     │        ┃

┃    │          │량                              │*아동학대 예방 및 신고의무자 교육     │        ┃

┃    │          │- 생활지도 컨설팅, 생활·진로지 │*장애이해교육(장애인학대 예방 및 신고 │        ┃

┃    │          │도 지원, 생활지도 분석 및 평가  │교육 포함)                            │        ┃

┃    │          │                                │*안전교육                             │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)    │                                │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├─────┴────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                           │50~70   ┃

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*는 필수과목

별표 0004: 교감·원감 자격연수 표준교육과정(제5조 관련)

[별표 4]

교감?원감 자격연수 표준교육과정(제5조 관련)

┏━━┯━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━┓

┃영역│핵심역량  │정의 및 역량 요소               │주제(예시)                              │비율(%) ┃

┣━━┿━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━┫

┃기본│성찰      │? 교원으로서 가져야할 기본소   │?인문학 소양                           │5~15    ┃

┃역량│          │양과 자질을 이해하고, 자신의    │?교육관, 사회관, 교직관                │        ┃

┃    │          │교육활동에 대해 성찰하는 역량   │?생애주기 자기관리                     │        ┃

┃    │          │- 교육 철학, 교직 윤리, 자기    │*성희롱·성폭력 예방교육                │        ┃

┃    │          │관리, 교직 생애 관리, 교직관    │                                        │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼────────────────────┼────┨

┃    │교감      │? 미래 사회 비전 및 국가 교    │?미래 사회 및 환경변화와 교육          │10~15   ┃

┃    │리더십    │육정책을 이해하고, 교감으로서   │?세계 주요국 교육 동향                 │        ┃

┃    │          │교육 환경 변화에 대응하는 역    │?교육정책 및 교육 현안                 │        ┃

┃    │          │량                              │?교육 혁신 사례                        │        ┃

┃    │          │- 세계 교육 동향, 교육 정책,    │?민주시민교육                          │        ┃

┃    │          │교육 현안, 사회 및 환경 변화    │?문제 해결을 위한 소통                 │        ┃

┃    │          │대응                            │                                        │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼────────────────────┼────┨

┃    │(자율)    │                                │?연수기관 자율 편성                    │15~20   ┃

┃    ├─────┴────────────────┴────────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                             │30~50   ┃

┠──┼─────┬────────────────┬────────────────────┼────┨

┃전문│교무 운영 │? 학교장을 보좌하여 학교 업    │?학교교육계획 관리                     │15~20   ┃

┃역량│          │무를 운영하는 역량              │?학교 행정 업무시스템                  │        ┃

┃    │          │- 학교 행정·회계 이해, 업무 절 │?학교 운영 관련 법규                   │        ┃

┃    │          │차 이해, 행정 업무 조정, 교육   │?학교 재무·회계                       │        ┃

┃    │          │법 이해                         │?교무행정 전담조직 구성 및 운영        │        ┃

┃    │          │                                │?학교 업무분장                         │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼────────────────────┼────┨

┃    │교육 지원 │? 교내 장학 활동을 지원하고,   │?학교 교육과정 운영                    │10~15   ┃

┃    │          │학교 교육과정을 편성·운영하는  │?연구 수업 관리                        │        ┃

┃    │          │역량                            │?자율 장학 및 교내 연수                │        ┃

┃    │          │- 교육과정 운영, 교내 장학, 연  │?학생 인권 존중                        │        ┃

┃    │          │수 지원, 다문화·인성 교육, 수  │*자살예방 및 위기관리 역량강화 교육     │        ┃

┃    │          │업 혁신, 교수-학습 지원         │*아동학대 예방 및 신고의무자 교육       │        ┃

┃    │          │                                │*장애이해교육(장애인학대 예방 및 신고   │        ┃

┃    │          │                                │교육 포함)                              │        ┃

┃    │          │                                │*안전교육                               │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼────────────────────┼────┨

┃    │업무 조정 │? 다양한 학내 조직을 관리하    │?교원 인사·복무 관리                  │10~15   ┃

┃    │및        │고, 학교 구성원간의 갈등을 조   │?학교 계약직 및 교육 공무직 관리       │        ┃

┃    │갈등 관리 │정하는 역량                     │?교내 위원회 관리                      │        ┃

┃    │          │- 조직 관리, 인사 관리, 갈등    │?교직원 갈등 관리                      │        ┃

┃    │          │관리, 교육활동 침해 예방        │?교육활동 침해 예방 및 대응            │        ┃

┃    │          │                                │?학교 민원 예방 및 대응                │        ┃

┃    │          │                                │*성희롱·성폭력 사건처리 역량강화 교육  │        ┃

┃    ├─────┼────────────────┼────────────────────┼────┨

┃    │(자율)    │                                │?연수기관 자율 편성                    │15~20   ┃

┃    ├─────┴────────────────┴────────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                             │50~70   ┃

┗━━┷━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┷━━━━┛

*는 필수과목

별표 0005: 교장·원장 자격연수 표준교육과정(제6조 관련)

[별표 5]

교장?원장 자격연수 표준교육과정(제6조 관련)

┏━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━┓

┃영역│핵심역량    │정의 및 역량 요소               │주제(예시)                            │비율(%) ┃

┣━━┿━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┿━━━━┫

┃기본│성찰        │? 교원으로서 가져야할 기본소   │?인문학 소양                         │5~15    ┃

┃역량│            │양과 자질을 이해하고, 자신의    │?교육관, 사회관, 교직관              │        ┃

┃    │            │교육활동에 대해 성찰하는 역량   │?생애 주기 자기관리                  │        ┃

┃    │            │- 교육 철학, 교직 윤리, 자기    │*성희롱·성폭력 예방교육              │        ┃

┃    │            │관리, 교직 생애 관리, 교직관    │                                      │        ┃

┃    ├──────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │교장        │? 미래 사회 비전 및 국가 교육  │?미래 사회 및 환경 변화와 교육       │10~15   ┃

┃    │리더십      │정책을 이해하고, 교장으로서 교  │?세계 주요국 교육 동향               │        ┃

┃    │            │육 환경 변화에 대응하는 역량    │?교육정책 및 교육 현안               │        ┃

┃    │            │- 세계 교육 동향, 교육 정책,    │?교육 혁신 사례                      │        ┃

┃    │            │교육 현안, 사회 및 환경 변화    │?민주시민교육                        │        ┃

┃    │            │대응                            │?문제 해결을 위한 소통               │        ┃

┃    ├──────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)      │                                │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├──────┴────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                             │30~50   ┃

┠──┼──────┬────────────────┬───────────────────┼────┨

┃전문│교육 기획   │? 학교의 비전과 목표를 수립    │?학교교육 비전 및 목표 관리          │15~20   ┃

┃역량│            │하고, 교육 혁신 전략 및 성과를  │?국내외 학교교육 혁신 사례           │        ┃

┃    │            │관리하는 역량                   │?수업혁신 지원 사례                  │        ┃

┃    │            │- 교육 혁신, 학교교육 계획, 성  │?다문화 교육                         │        ┃

┃    │            │과 관리, 학교문화 구축          │?학교 폭력 예방 및 대응              │        ┃

┃    │            │                                │?학생 인권 존중                      │        ┃

┃    │            │                                │*자살예방 및 위기관리 역량강화 교육   │        ┃

┃    │            │                                │*아동학대 예방 및 신고의무자 교육     │        ┃

┃    │            │                                │*장애이해교육(장애인학대 예방 및 신고 │        ┃

┃    │            │                                │교육 포함)                            │        ┃

┃    ├──────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │조직·인사  │? 학내 인사 및 조직을 관리하   │?교직원 인사 관리                    │10~15   ┃

┃    │관리        │고, 학내 제반 상황과 분쟁을 조  │?학교 조직 관리                      │        ┃

┃    │            │정·해결하는 역량               │?동기부여 및 조직 혁신               │        ┃

┃    │            │- 인사 관리, 조직 관리, 갈등    │?학내 갈등 관리                      │        ┃

┃    │            │관리, 분쟁 조정                 │?교육활동 침해 예방 및 대응          │        ┃

┃    │            │                                │*성희롱·성폭력 사건처리 역량강화 교육│        ┃

┃    ├──────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │학교 경영   │? 학교의 최고 대표자로서 학    │?학교 사무 관리                      │10~15   ┃

┃    │            │교업무를 통할하고 학교 경영을   │?학교 시설·설비 관리                │        ┃

┃    │            │혁신하는 역량                   │?학교 재무·회계 관리                │        ┃

┃    │            │- 시설 관리, 재무·회계 관리, 교│?학교 운영 관련 법규                 │        ┃

┃    │            │육법 이해                       │?학부모 학교 운영 참여               │        ┃

┃    │            │                                │?지역사회 자원 활용                  │        ┃

┃    │            │                                │*안전교육                             │        ┃

┃    ├──────┼────────────────┼───────────────────┼────┨

┃    │(자율)      │                                │?연수기관 자율 편성                  │15~20   ┃

┃    ├──────┴────────────────┴───────────────────┼────┨

┃    │영역 소계                                                                             │50~70   ┃

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*는 필수과목


부칙

부칙 이 표준교육과정은 고시한 날부터 시행한다.

부칙 공포정보: 20190401 (공포번호: 2019-179)