Cine ar fi știut dintre cei prezenți la $NE$ că afirmația doctorului $NE$ $NE$ ar echivala cu explozia unei bombe ! $NE$ nu a făcut decît să spună publicului despre rezultatele șocante ale testului de creativitate, deși acest test a fost elaborat pentru angajații $NE$ și mai tîrziu a fost folosit pentru elevi . . . Totul a început cu faptul că $NE$ a decis să - l atragă pe medicul menționat mai sus în dezvoltarea unui test de înaltă calitate, care să le ofere posibilitatea de a evalua în mod obiectiv potențialul creativ al oamenilor de știință și inginerilor de rachete . La ce le trebuie acestor specialiști potențialul creativ nu se știe, dar totuși testul a avut un mare succes pentru scopurile $NE$ . Cu toate acestea, dezvoltatorii înșiși au avut cîteva întrebări interesante : de unde provine începutul creativ ? Unii oameni se nasc cu personalități creative sau pot fi învățați acest lucru ? Sau toate acestea vin odată cu experiența ? Pentru a nu se chinui cu aceste întrebări pe tot restul vieții, $NE$ a decis să testeze 1600 de copii cu vîrsta cuprinsă între 4 și 5 ani . Testul arată modul în care oamenii pot găsi soluții neașteptate la diverse probleme, cu alte cuvinte, cît de mult pot gîndi în afara șabloanelor . Și cum credeți, cîți copii au nimerit în categoria celor a căror imaginație funcționează în mod strălucit ? Nu veți crede – 98% ! ! ! Land și echipa lui au fost atît de surprinși de rezultat, că ei înșiși nu au crezut în el . Și au hotărît să continue cercetarea : cinci ani mai tîrziu au testat copiii din nou cînd aveau nouă - zece ani . Vă interesează rezultatul ? Doar 30% dintre copii s - au încadrat în categoria "imaginației ingenioase" . Apoi, peste încă 5 ani, copiii de 15 ani au trecut din nou testul și cifra a scăzut la 12% ! Și care e situația cu noi, adulții ? Cîți dintre noi sînt încă în contact cu geniul nostru creativ după mulți ani de formare ? Dezamăgitor, dar numai 2 procente . Desigur, unii cititori pot avea îndoieli cu privire la caracterul general al unei astfel de investigații . Dar, unul dintre participanții la acest experiment interesant, $NE$ $NE$ tăgăduiește imediat îndoielile – rezultatele au fost de fapt reproduse de peste un milion de ori . Și o astfel de cifră, fiți de acord, deja vorbește despre ceva ! Nasimento consideră, de asemenea, că "sistemul școlar, educația, ne privează de geniul nostru creativ" . Argumentîndu - și punctul de vedere, el a spus : „$NE$ pentru aceasta sînt multe – școala este o instituție care istoric a fost creată pentru a servi în cele din urmă nevoile clasei conducătoare, și nu oamenii obișnuiți . Pentru ca așa - numita elită să își păstreze poziția dominantă, clasa dominantă știa întotdeauna că, cu cît clasa muncitoare înțelege mai puțin, cu atît este mai bine pentru ei și trebuie s - o începem cu copiii . Trebuie ca sistemul să - i distrugă, transformîndu - i într - o societate fără chip, care le servește dorințele și care poate fi ușor exploatată . ”$NE$ este încrezător că, dacă vrem, putem folosi acele 98% din imaginația noastră genială . Din cercetare ei au reușit să afle cum este aranjată gîndirea . Există două tipuri, ambele utilizează diferite părți ale creierului și, prin urmare, formează în mintea noastră soluții polare diferite în situații diferite . Unul se numește "divergent" – aceasta este imaginația utilizată pentru a crea noi oportunități . Cealaltă se numește "convergentă" – poate fi caracterizată astfel : luați o decizie, verificați ceva, criticați, evaluați . Astfel, gîndirea divergentă funcționează ca un accelerator, iar gîndirea convergentă încetinește toate eforturile noastre . „$NE$ descoperit ca atunci cînd creștem copii, îi învățăm să aplice ambele tipuri de gîndire în același timp”, spune $NE$ . Cînd cineva vă cere să propuneți cu idei noi, vă întoarceți la ceea ce ați învățat la școală – pentru a utiliza "evaluați și criticați" . De aici s - au născut toate îndoielile familiare : „$NE$ încercat acest lucru înainte”, „$NE$ este o idee proastă”, „$NE$ nu va funcționa” și așa mai departe . În aceasta și constă esența . Este ceva ce trebuie să stopăm imediat : „$NE$ vorbim despre partea medicală a problemei, putem spune că neuronii din creierul nostru se luptă unii cu alții și, de fapt, reduc puterea creierului, pentru noi permanent judecăm, criticăm și cenzurăm”, spune $NE$ . „$NE$ acționăm sub presiunea fricii, folosim o parte mai mică a creierului, dar cînd folosim gîndirea creativă, creierul se aprinde . ”$NE$ care este soluția ? Cum pot fi reutilizate aceste 98% ? Land spune că există o singură cale : toți trebuie să găsim din nou acest copil în vîrstă de cinci ani în noi . Unde este el ? El este mereu cu noi ! „$NE$ este ceea ce facem în fiecare zi cînd visăm”, remarcă $NE$ .