Üsküdar Üniversitesi Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği
YÖNETMELİKLER | 2024-03-11

11 Mart 2024 PAZARTESİ
Resmî Gazete
Sayı : 32486
YÖNETMELİK
Üsküdar Üniversitesinden:
ÜSKÜDAR
ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK-ERGEN GELİŞİMİ VE OTİZM
UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ BÖLÜM
Başlangıç Hükümleri
Amaç
MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Üsküdar Üniversitesi
Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezinin amaçlarına,
faaliyet alanlarına, yönetim organlarına, yönetim organlarının görevlerine
ve çalışma şekline ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2- (1) Bu Yönetmelik; Üsküdar Üniversitesi Çocuk-Ergen
Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezinin amaçlarına, faaliyet
alanlarına, yönetim organlarına, yönetim organlarının görevlerine ve
çalışma şekline ilişkin hükümleri kapsar.
Dayanak
MADDE 3- (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981
tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci
maddesinin birinci fıkrasının (d) bendinin (2) numaralı alt bendi ile 14
üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
MADDE 4- (1) Bu Yönetmelikte geçen;
a) Danışma Kurulu: Merkezin Danışma Kurulunu,
b) Merkez (ÇEGOMER): Üsküdar Üniversitesi
Çocuk-Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezini,
c) Müdür: Merkezin Müdürünü,
ç) Rektör: Üsküdar Üniversitesi Rektörünü,
d) Üniversite: Üsküdar Üniversitesini,
e) Yönetim Kurulu: Merkezin Yönetim Kurulunu,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Merkezin Amaçları ve Faaliyet Alanları
Merkezin
amaçları
MADDE 5- (1) Merkezin amaçları şunlardır:
a) Bireylerin ve toplumun şekillendiği dönem olan
çocuk-ergen gelişimini korumak, iyileştirmek ve güçlendirmek.
b) Yaşamın temellerini oluşturan çocuk ve
ergenlerin içinde bulunduğu biyolojik, sosyal, kültürel, ekonomik ve çevresel
faktörler etrafında bütüncül bir yaklaşımla değerlendirmek.
c) İlgili mevzuat hükümleri kapsamında kamu kurum
ve kuruluşları; üniversiteler, belediyeler, anne-çocuk sağlığı merkezleri,
okullar, rehberlik araştırma merkezleri, emniyet müdürlükleri ile
ortaklıklar kurarak çocuk ve ergen ruh sağlığı konusunda farkındalık yaratmak, koruma ve iyileştirmek için
birlikte planlamak, proje oluşturmak ve faaliyete geçen projeleri
sürdürmek.
ç) Ruh sağlığı ve hastalıkları uzmanları, çocuk ve
ergen ruh sağlığı ve hastalıkları uzmanları, çocuk sağlığı ve hastalıkları
uzmanları, hemşireler, aile hekimleri, sosyologlar, sosyal-hizmet ve çocuk
gelişim uzmanları, psikolojik danışmanlar, emniyet mensupları, diğer ilgili
uzmanlar ve paydaşlar ile akademik, klinik ve sosyal bir iş birliği içinde
çalışmak.
d) Çocuk-ergen ruh sağlığı sorunlarına yaklaşırken,
toplumda, sağlık çevrelerinde ve politika belirleyicilerde farkındalık oluşturmak ve tüm faktörlerle ilgili
koruyucu ve önleyici ruh sağlığı hizmetlerine yönelmek.
e) Çocuk-ergen ruh sağlığı sorunları olanların
tedavi hizmetlerine ulaşımını sağlamak, tedavi merkezlerine yönlendirme
sistemleri oluşturmak, yeterli düzeyde ve sayıda birimlerin oluşturulmasını
teşvik etmek, birimlerin ve hizmet verecek ekibin nitelikli hale
getirilmesi amacıyla eğitimler düzenlemek gibi sorunu çözmeye yönelik
faaliyetler yapmak.
f) Üniversitenin AR-GE birimi ile iş birliği
içinde, çocuk ve ergenlere yönelik yapılmış ulusal ve uluslararası
çalışmaları incelemek, yapılmakta olan yerel, ulusal, global
araştırmalardan/projelerden haberdar olmak, yürütülen projeleri izlemek,
desteklemek ve iş birliği yapmak.
g) Çocuk ve ergen ruh sağlığında, etkili faktörler
bağlamında koruma ve tedavi yaklaşımlarının kültürler arası ve çok
kültürlülük temelinde farklılıklar gösterebilirliğini gözeterek planlamalar
yapmak, kültürümüze ve bu temelde ortaya çıkabilecek sorunlara özgü
programlar oluşturmak.
ğ) Anne olma, baba olma, ebeveyn olma kavramlarına
yönelik olarak değişen toplumsal rol ve algılarla beraber çocuk ve ergen eğitimi konusunda
değişen ihtiyaçlara yönelik kaynaklara ulaşılmasına ve destek sistemlerini
artırmaya yönelik çalışmalar yapmak.
h) Ülkemizin çocuk-ergen ruh sağlığı ve otizm
alanında güncel ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla bilimsel yayın ve
araştırmalarla veriler toplamak ve bu veriler ışığında ihtiyaca yönelik
çalışmalar yapmak.
ı) Ebeveyn çocuk-ergen bağlanması işlevsel
bozulmasına dayalı sorunlar, ruhsal hastalıklar nedeniyle gelişim ve yaşam
kalitesinin yitirilmesine dayalı sorunlar, ilişki ve iletişim sorunları
hakkında rehberlik, eğitim ve destek hizmetlerini teorik ve uygulamalı
çalışmalarla sunabilecek yeterliklere sahip perinatal
ruh sağlığı çalışanları yetiştirmek.
i) İlgili mevzuat kapsamında çocuk ve ergen ruh
sağlığını koruyucu hizmetler kapsamında anne ve babalara ve onların
yakınlarına, annelerle yakın temasta olan meslek mensuplarına yönelik
danışmanlık, eğitim ve destek hizmetleri sunmak.
j) Çocuk-ergen ruh sağlığını içinde bulunduğu
sosyal, kültürel ve çevresel faktörler içinde değerlendiren bütüncül bir
anlayışla ebeveynlerin ruh sağlığına yönelik rehberlik, eğitim ve destek
hizmetleri vermek.
Merkezin
faaliyet alanları
MADDE 6- (1) Merkezin faaliyet alanları şunlardır:
a) Ulusal ve sosyal politikalarla uyum içinde
ilgili kamu kurum ve kuruluşlarının ortak hedef ve çalışmalarıyla paralel,
çocuk-ergen ruh sağlığını güçlendirecek sosyal politikaları destekleyici
çalışmalarda bulunmak, bu politikalara paralel stratejik eylem planları
uygulamak ve/veya geliştirmek.
b) İlgili mevzuat kapsamında çocuk-ergen ruh
sağlığını koruyucu, önleyici, eğitici, geliştirici, rehberlik ve rehabilite edici eğitim ve danışmanlık hizmetleri
vermek.
c) Çocuk-ergen sağlığı alanında çalışan sağlık
çalışanlarına ve eğitimcilere yönelik eğitim programları sunmak.
ç) Çocuk ve ergendeki otizm, nöro-gelişimsel
bozukluklarla ilgili akademik çalışmalar yapıp elde edilen verileri ulusal
ve uluslararası düzeyde yayım, eğitim ve konferans yoluyla paylaşmak.
d) Çocuk-ergen ruh sağlığı ile ilgili eğitim ve
sertifika programları ve destek grupları organize etmek, belli gün ve
saatlerde online veya telefon danışmanlığı hizmeti
vermek.
e) İlgili mevzuat kapsamında ulusal ve uluslararası
kurum ve kuruluşlarla iş birliği içinde uygulama, araştırma ve yayım
çalışmaları gibi etkinliklerde bulunmak.
f) Otizm ile ilgili rehberlik ve sosyal destek
faaliyetlerinde bulunmak.
g) Çoçuk-ergen ruh
sağlığı ve otizmle ilgili akademik araştırma (ARGE), klinik uygulama
çalışmaları yapmak; benzer çalışmaları yürütmek için gerekli kadroları
yetiştirmek.
ğ) Otizmle ilgili kamuyu bilinçlendirecek yayım
faaliyetleri yapmak, canlı programlar yanında, ilgili bireyler için
gerektiğinde uzaktan eğitim gerçekleştirmek, bu amaçla internet sitesi
kapsamında bilgi verici belgeler hazırlamak, soru ve cevap platformu
sağlamak.
h) Merkez kapsamında Rektör ve/veya Mütevelli
Heyeti tarafından belirlenen ya da Üniversite Yönetim Kurulu tarafından
kararlaştırılan diğer faaliyetleri gerçekleştirmek.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Merkezin Yönetim Organları ve Görevleri
Merkezin
yönetim organları
MADDE 7- (1) Merkezin yönetim organları şunlardır:
a) Müdür.
b) Yönetim Kurulu.
c) Danışma Kurulu.
Müdür ve
müdür yardımcısı
MADDE 8- (1) Müdür; Merkezin faaliyet alanları ile ilgili
çalışmaları bulunan Üniversitenin tam zamanlı öğretim üyeleri arasından
Rektör tarafından üç yıl süreyle görevlendirilir. Süresi sona eren Müdür
tekrar görevlendirilebilir. Müdür görevlendirildiği usul ile görevden
alınır.
(2) Müdürün önerisi üzerine Rektör tarafından,
Merkezin çalışma alanı ile ilgili öğretim elemanları arasından bir kişi
müdür yardımcısı olarak görevlendirilebilir. Müdürün görevi başında
bulunmadığı zamanlarda müdür yardımcısı vekâlet eder. Vekâlet altı aydan
fazla sürerse yeni Müdür görevlendirilir.
Müdürün
görevleri
MADDE 9- (1) Müdürün görevleri şunlardır:
a) Yönetim Kuruluna başkanlık etmek.
b) Merkez çalışmalarının düzenli ve etkin bir
biçimde yürütülmesi ve denetimi ile ilgili gerekli önlemleri almak.
c) Merkez çalışmalarının gerektirdiği
görevlendirmeleri yapmak.
ç) Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde
Merkezin genel durumu ve işleyişi hakkındaki raporunu, Yönetim Kurulunun
görüşünü aldıktan sonra Rektöre sunmak.
(2) Müdür, Merkezin amaçları doğrultusundaki
çalışmaların düzenli bir şekilde yürütülmesinden, Merkezin bütün
etkinliklerinin gözetim ve denetiminin yapılmasından ve sonuçlarının
alınmasından Rektöre karşı birinci derecede sorumludur.
Yönetim
Kurulu
MADDE 10-
(1) Yönetim Kurulu; Müdür, müdür
yardımcısı ile Merkezin faaliyet alanları ile ilgili çalışmaları bulunan
Üniversite öğretim üyeleri arasından Rektör tarafından görevlendirilen en
fazla on üyeden oluşur.
(2) Yönetim Kurulu üyelerinin görev süreleri üç
yıldır. Süresi biten üyeler tekrar görevlendirilebilir. Süresi dolmadan
ayrılan veya üç aydan fazla yurt dışında görevlendirilen üyelerin yerine
kalan süreyi tamamlamak üzere yenileri görevlendirilir. Yönetim Kurulu;
Müdürün daveti üzerine ayda en az bir defa salt çoğunlukla toplanır ve kararlar
oy çokluğuyla alınır.
Yönetim
Kurulunun görevleri
MADDE 11-
(1) Yönetim Kurulunun görevleri
şunlardır:
a) Merkezin faaliyet alanları ile ilgili plan ve
programların hazırlanmasını ve uygulanmasını sağlamak.
b) Merkezin yatırım, plan ve bütçe tasarısını
hazırlamak, onaylanmak üzere Rektöre sunmak.
c) Eğitim, uygulama, araştırma, hizmet üretimi ve
yayım konularındaki istekleri değerlendirip önerilerde bulunmak.
ç) Gerekli hallerde Merkezin faaliyetleri ile
ilgili geçici ihtisas grupları kurmak ve bunların görevlerini düzenlemek.
d) İlgili mevzuat hükümleri kapsamında eğitim
programları ile bu programların sonunda katılım belgesi, başarı belgesi ve
benzeri belgeleri düzenleyerek vermek.
e) Müdürün; Merkezin yönetimi ile ilgili getireceği
konuları değerlendirerek karara bağlamak.
Danışma
Kurulu
MADDE 12-
(1) Danışma Kurulu; Merkezin
faaliyet alanları ile ilgili çalışmaları bulunan Üniversitenin öğretim
elemanları ve istekleri halinde Merkezin çalışma alanlarına katkıda
bulunabilecek, Müdür tarafından belirlenen ve Rektörce görevlendirilen en
fazla on üyeden oluşur. Danışma Kuruluna Müdür başkanlık eder.
(2) Danışma Kurulu üyelerinin görev süresi üç
yıldır. Süresi biten üye tekrar görevlendirilebilir. Danışma Kurulu yılda
en az bir kez Müdürün çağrısıyla toplanır.
Danışma
Kurulunun görevleri
MADDE 13-
(1) Danışma Kurulu, Merkezin
faaliyetleri ile ilgili olarak değerlendirmelerde bulunur ve istişari nitelikte görüş bildirir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler
İhtisas
grupları ve görevleri
MADDE 14-
(1) İhtisas gruplarının sayısı,
kuruluş ve çalışma konuları Yönetim Kurulu tarafından ilgili öğretim
elemanlarının uzmanlık ve çalışma alanları esas alınarak belirlenir. Bu
gruplarda tam zamanlı veya gerek duyulduğu zaman ve sürede personel
çalıştırılabilir. Grupların kuruluş ve çalışma yöntemleri Yönetim Kurulu
tarafından hazırlanan esaslar çerçevesinde belirlenir.
(2) İhtisas gruplarının görevi; Merkezin
faaliyetlerindeki uzmanlık alanlarına göre projeleri gerçekleştirmektir.
Personel
ihtiyacı
MADDE 15-
(1) Merkezin akademik, teknik ve
idari personel ihtiyacı; 2547 sayılı Kanunun 13 üncü maddesine göre Rektör
tarafından görevlendirilen personel tarafından karşılanır.
Harcama
yetkilisi
MADDE 16-
(1) Merkezin harcama yetkilisi
Mütevelli Heyet Başkanıdır. Mütevelli Heyet Başkanı bu yetkisini Rektöre ve
Müdüre devredebilir.
Hüküm
bulunmayan haller
MADDE 17-
(1) Bu Yönetmelikte hüküm
bulunmayan hallerde, ilgili diğer mevzuat hükümleri ile Senato kararları
uygulanır.
Yürürlük
MADDE 18-
(1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde
yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 19-
(1) Bu Yönetmelik hükümlerini
Üsküdar Üniversitesi Rektörü yürütür.