Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik
YÖNETMELİK | 2025-02-22

22 Şubat 2025 CUMARTESİ
Resmî Gazete
Sayı : 32821
YÖNETMELİK
Millî Eğitim Bakanlığından:
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI
YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA
DAİR YÖNETMELİK
MADDE 1- 7/9/2013 tarihli ve 28758 sayılı Resmî Gazete’de
yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 4
üncü maddesinin birinci fıkrasının (r) bendinde yer alan “e-portfolyo”
ibaresi “öğrenci gelişim” şeklinde, (v) bendinde yer alan “ile” ibaresi
“hariç olmak üzere” şeklinde, (ıı) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş,
aynı fıkranın (kk) bendi yürürlükten kaldırılmış, (öö) bendinde yer alan
“e-Portfolyo” ibaresi “Öğrenci gelişim dosyası” şeklinde değiştirilmiş ve
aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“ıı) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul: Her
yıl merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul Bakanlık tespit komisyonunca
uygun görülerek Bakan onayı ile belirlenen, Ortaöğretime Geçiş, Tercih ve
Yerleştirme Kılavuzu kapsamında yayımlanan okul/program/alanları,”
“aaa) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il
değerlendirme komisyonu: Merkezi sınav puanıyla öğrenci alacak okulların
adaylık süreçlerini incelemek ve değerlendirmek için oluşturulan komisyonu,
bbb) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il
teklif komisyonu: Merkezi sınav puanıyla öğrenci alacak aday okulların
listesini oluşturarak Bakanlığın ilgili birimine gönderen komisyonu,
ccc) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul
Bakanlık tespit komisyonu: Valiliklerce merkezi sınav puanıyla öğrenci alan
okul kapsamına alınması teklif edilen okulların uygun olanlarını tespit
ederek Bakan onayına sunmak üzere ilgili genel müdürlüklerce kurulan
komisyonları,”
MADDE 2- Aynı Yönetmeliğin 6 ncı maddesine aşağıdaki fıkra
eklenmiştir.
“(5) İkinci fıkranın (c) bendinde belirtilen
mesleki ve teknik Anadolu liseleri ve mesleki eğitim merkezleri, Bakanlıkça
belirlenen usul ve esaslar doğrultusunda bölge okulu, ihtisas okulu, sektör
içi ve sektöre entegre okul olarak belirlenebilir. Sektöre entegre
okullarda hazırlık, 9 uncu ve 10 uncu sınıflarını diğer okullarda
tamamlayan öğrencilere nakil veya geçiş yoluyla 11 inci sınıftan itibaren
eğitim verilebilir.”
MADDE 3- Aynı Yönetmeliğin 12 nci maddesinin ikinci
fıkrasının (a) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“a) Okulların eğitim ortamı, öğretmen durumu,
engelli öğretmenler, özel eğitim ihtiyacı olan çocuğu bulunanlar, süt izni
kullananlar, fizikî şartlar ve pedagojik esaslar göz önünde bulundurulur.
Bu bağlamda; engelli öğretmenlerin, hukuken bakmakla yükümlü olduğu engelli
yakını olan öğretmenlerin ve 36 ayını doldurmamış çocuğu olan öğretmenlerin
tercihleri dikkate alınarak haftalık ders programı, gün ve saatleri okulun
genel işleyişini bozmayacak şekilde hazırlanır.”
MADDE 4- Aynı Yönetmeliğin 20/A maddesi yürürlükten
kaldırılmıştır.
MADDE 5- Aynı Yönetmeliğin 20/B maddesi aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“MADDE 20/B- (1) Okul/program/alanın merkezi sınav
puanıyla öğrenci alan okul kapsamına alınması için ilgili genel
müdürlüklerce, EK-6’da yer alan formda belirtilen ön koşul ve kriterleri sağlaması
gerekir.
(2) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul
teklifleri ve onay süreci aşağıdaki şekilde yürütülür:
a) Başvurular aralık ayı içerisinde il/ilçe millî
eğitim müdürlüklerine yapılır.
b) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il
değerlendirme komisyonu tarafından birinci fıkraya göre hazırlanan EK-6’da
yer alan Merkezi Sınav Puanıyla Öğrenci Alan Okul Değerlendirme Formuna
göre değerlendirme yapılır.
c) EK-6’da yer alan form ve ekleri ocak ayı sonuna
kadar merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il teklif komisyonuna
sunulur. Değerlendirme raporları ve ekleri talep edilmesi hâlinde Bakanlığa
gönderilmek üzere il millî eğitim müdürlüklerinde muhafaza edilir.
ç) Aday okullar, merkezi sınav puanıyla öğrenci
alan okul il teklif komisyonu marifetiyle değerlendirilir, EK-6’da yer alan
form şubat ayının sonuna kadar Bakanlığın ilgili birimine gönderilir.
d) Aday okulun bağlı bulunduğu genel müdürlükçe
oluşturulan merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul Bakanlık tespit
komisyonu, aday okullara dair mütalaalarını mart ayının sonuna kadar
tamamlar. Komisyon, tekliflerini nisan ayı sonuna kadar Bakan onayına
sunar. Onaylanan okullar en geç mayıs ayı sonuna kadar ilgili valiliğe
bildirilir.
(3) Komisyonların kuruluş ve görevleri aşağıdaki
şekildedir:
a) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il
değerlendirme komisyonu; valilik onayıyla il millî eğitim müdürünün
görevlendireceği okulun bağlı bulunduğu birimi temsilen il müdür
yardımcısı/şube müdürü ile iki eğitim müfettişinden oluşur. Komisyon, aday
okulları EK-6’da yer alan formdaki kriterlere göre inceleyerek
değerlendirme raporunu hazırlar.
b) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il
teklif komisyonu; millî eğitimden sorumlu vali yardımcısı başkanlığında, il
millî eğitim müdürü, eğitim müfettişleri başkanı, aday okulun bağlı
bulunduğu bölümden sorumlu müdür yardımcısı/şube müdürü, il millî eğitim
müdürlüğünde görevli bir şube müdüründen oluşur. İhtiyaç duyulması hâlinde
eğitim kurumunun müdürü bilgisine başvurulmak üzere toplantıya davet
edilir. Komisyon, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul kapsamına
alınmak üzere il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince ildeki okul sayısı, çağ
nüfusu ve coğrafi şartları dikkate alınarak teklifleri inceler ve
değerlendirir.
c) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul
Bakanlık tespit komisyonu; Bakan yardımcısının başkanlığında genel müdür,
genel müdür yardımcısı ve iki daire başkanından oluşur. Sekretaryası ilgili
genel müdürlükçe yürütülür. İhtiyaç duyulması hâlinde eğitim kurumunun
bağlı olduğu il millî eğitim müdürü bilgisine başvurulmak üzere toplantıya
davet edilir. Komisyon, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul kapsamına
alınmak üzere belirlenen okullara yönelik tekliflerini Bakan onayına sunar.
(4) Bünyesinde ortaokul bulunan merkezi sınav
puanıyla öğrenci alan okulların ortaokul kısmına öğrenci alımı, okul
yönetimince yapılacak yazılı ve/veya sözlü sınav sonucuna göre de
yapılabilir.
(5) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullara;
atanan öğretmen ve görevlendirilen yöneticiler, Millî Eğitim Akademisinde
Bakanlıkça belirlenen eğitimlere katılırlar.
(6) İzleme ve değerlendirme faaliyetleri ile
merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul kapsamından çıkarma iş ve
işlemleri aşağıdaki şekildedir:
a) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullar
yıllık olarak izleme ve değerlendirmeye tabi tutulur.
b) İzleme ve değerlendirme faaliyetleri, EK-6’da
yer alan formdaki kriterler esas alınarak ilgili genel müdürlüğün izleme ve
değerlendirme daire başkanlığı koordinesinde il millî eğitim
müdürlüklerinde kurulan merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul il teklif
komisyonu ile eş güdüm içerisinde yürütülür.
c) İzleme ve değerlendirme raporu il millî eğitim
müdürlüklerince hazırlanarak mayıs ayı sonuna kadar okulun bağlı bulunduğu
genel müdürlüğe ve okula gönderilir.
ç) Yapılan izleme ve değerlendirme sonucunda
gerekli başarıyı gösteremeyen okullar merkezi sınav puanıyla öğrenci alan
okul kapsamından çıkarılır.”
MADDE 6- Aynı Yönetmeliğin 21 inci maddesine aşağıdaki fıkra
eklenmiştir.
“(8) Yetenek sınavıyla öğrenci alan güzel sanatlar
liseleri ile spor liselerinde Yetenek Sınavı ile Öğrenci Alan Okullara
Başvuru ve Uygulama e-Kılavuzunda belirtilen takvime göre asıl ve yedekten
merkezi yerleştirmeler tamamlandığında, ilgili alan/temaya ait sınıf/şube
açılabilmesi için kayıt hakkı kazanan öğrenci sayısının sınıf tekrar
edenler dâhil en az 10 olması gerekir. Ancak ders yılı başladıktan sonra
öğrenci sayısının çeşitli nedenlerle azalması hâlinde mevcut öğrenciler
mezun oluncaya kadar eğitime devam edilir. Kayıt hakkı kazandığı hâlde
sınıf/şube açılamaması nedeniyle kesin kayıt yaptıramayan öğrenciler,
istemeleri hâlinde;
a) Kayıt hakkı kazandığı hâlde kayıt olamadığı
alan/temanın bulunduğu aynı türden farklı okul/okullara,
b) Güzel sanatlar liseleri ve spor liselerinin
dışındaki diğer türlerdeki okullara,
il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonları
tarafından yerleştirilir.”
MADDE 7- Aynı Yönetmeliğin 23 üncü maddesinin ikinci
fıkrasının (a) ve (b) bentleri ile (g) bendinin (9) numaralı alt bendi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, aynı fıkranın (g) bendine “tercihe bağlı
olarak öğrenci alan” ibaresinden sonra gelmek üzere “okullar ile yetenek
sınavıyla öğrenci alan aynı türden” ibaresi eklenmiş, aynı maddenin
dördüncü fıkrasına aşağıdaki bentler eklenmiş, aynı maddenin altıncı ve
yedinci fıkraları ile sekizinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkra eklenmiştir.
“a) Komisyon; nakil ve yerleştirmeleri, ortaöğretim
kayıt alanı içinde tercihe bağlı olarak öğrenci alan okullara dengeli bir
şekilde yapar. Ancak, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretime Geçiş Yönergesi
ve/veya Kılavuzu hükümleri çerçevesinde ortaöğretim kayıt alanı içindeki
okullara yerleşemeyen öğrencileri, aynı merkez ilçe/ilçedeki diğer ortaöğretim
kayıt alanlarındaki boş kontenjanı bulunan okullara tercihe ve OBP
üstünlüğüne bağlı olarak yerleştirir. Bu kapsamda yerleştiği okula devam etmek
istemeyen öğrencileri, veli dilekçesini alarak açık öğretim liselerine
geçiş işlemleri için yönlendirir.
b)
Yurtdışından gelen ve denkliği yapılan Türkiye Cumhuriyeti uyruklu
öğrencilerin ortaöğretim kayıt alanı içinde tercihe bağlı olarak öğrenci alan
okullar ile geldiği okul türüne uygun yetenek sınavıyla öğrenci alan
okullara 39 uncu maddeye göre kontenjanları da dikkate alarak dengeli bir
şekilde, merkezi sınav puanı bulunanların ise 27 nci maddede yer alan
hükümlere göre yerleştirme ve nakil işlemlerini yürütür.”
“9) Millî sporcu ile Türkiye olimpik hazırlık
merkezleri ve sporcu eğitim merkezlerinde kayıtlı sporcu,”
“ç) Yetenek sınavıyla öğrenci alan güzel sanatlar
liseleri ile spor liselerinde 21 inci madde kapsamında kayıt hakkı
kazandığı hâlde sınıf/şube açılamaması nedeniyle kesin kayıt yaptıramayan
öğrencilerin eylül ayının ikinci haftasının sonu itibarıyla ortaöğretim
kurumlarına yerleştirilmelerini sağlar. Bu öğrencilerin aynı türden farklı
okul/okullara, varsa merkezi sınavda alınan taban puan şartları göz önünde
bulundurularak kontenjan şartı aranmaksızın; yerel yerleştirmeyle öğrenci
alan diğer türlerdeki okullara, OBP puanı dikkate alınarak kontenjan şartı
aranmaksızın dengeli bir şekilde yerleştirmelerini yapar.
d) Özel program uygulayan okullarda öğrenim gören
öğrencilerin nakil ve geçişlerine yönelik iş ve işlemlerini ilgili
yönetmelik hükümlerine göre yapar.
e) 37 nci maddenin üçüncü fıkrasının (f) bendi
kapsamında mesleki eğitim merkezine nakil ve geçiş yapan öğrencilerden
herhangi bir nedenle naklen geldikleri okula geri dönmek isteyenlerin,
naklen geldikleri okulun/programın 9 uncu sınıfına en geç ekim ayının
sonuna kadar nakil ve geçişlerini yapar.”
“(6) Komisyon; temel eğitimden ortaöğretime geçiş
sistemi ile yerleşen öğrenciler de dâhil olmak üzere; öğrencinin veya
velisinin can güvenliği, doğal afet, velinin kamu görevine ilk kez atanması
ve/veya kamu görevi nedeniyle iller arası zorunlu yer değişikliği yapması
hâlinde bu durumunu belgelendirmesi kaydıyla kontenjan şartı aranmaksızın, ortaöğretim
kayıt alanı içinde tercihe bağlı olarak öğrenci alan okullar ile yetenek
sınavıyla öğrenci alan aynı türden okullara dengeli bir şekilde; merkezi
sınav puanıyla öğrenci alan okullardan gelen öğrencilerin ise öncelikle
aynı türden merkezi sınav puanıyla yerleşebileceği okula, aynı türden okula
yerleşememesi durumunda puanının yeterli olduğu okula, yine yerleşememesi
durumunda ise öğrencinin puanına en yakın taban puanı bulunan okula nakil
ve geçiş işlemlerini yapar.
(7) Komisyon; temel eğitimden ortaöğretime geçiş
sistemi ile yerleşen öğrenciler de dâhil olmak üzere; Sağlık Bakanlığınca
belirlenen “Öğrenci Nakil ve Geçişlerine Esas Teşkil Eden Hastalıklar”
listesine bağlı olarak sağlık kurulu raporu vermeye yetkili hastanelerden
alınmış sağlık kurulu raporunda belirtilen uzun süreli tedavi gerektiren
hastalığı bulunan öğrencilerin bu durumlarını belgelendirmeleri kaydıyla
kontenjan şartı aranmaksızın, ortaöğretim kayıt alanı içinde tercihe bağlı
olarak öğrenci alan okullar ile yetenek sınavıyla öğrenci alan aynı türden
okullara dengeli bir şekilde; merkezi sınav puanıyla öğrenci alan
okullardan gelen öğrencilerin ise öncelikle aynı türden merkezi sınav
puanıyla yerleşebileceği okula, aynı türden okula yerleşememesi durumunda
puanının yeterli olduğu okula, yine yerleşememesi durumunda ise öğrencinin
puanına en yakın taban puanı bulunan okula nakil ve geçiş işlemlerini yapar.”
“b) Ortaöğretim kayıt alanı içinde tercihe bağlı
olarak öğrenci alan okullar ile yetenek sınavıyla öğrenci alan aynı türden
okullara dengeli bir şekilde,”
“(9) Komisyon, bölge okulları ve sektöre entegre
okullara 11 inci sınıf seviyesinden nakil olacak öğrencilerin nakil
işlemlerini Bakanlıkça belirlenen usul ve esaslara göre yapar.”
MADDE 8- Aynı Yönetmeliğin 25 inci maddesinin birinci
fıkrasının (b) ve (c) bentleri ile ikinci fıkrasının (a) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“b) Hazırlık sınıfı ve 9 uncu sınıflar ile bölge
okulu ve sektöre entegre okulların 11 inci sınıf seviyesine her yıl
alınacak öğrenci ve oluşturulacak şube sayısı, okulun fiziki imkân ve
donanımı dikkate alınarak komisyon tarafından tutanakla tespit edilir.
Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okul/program/alanlar ile spor liseleri
ve güzel sanatlar liselerinde bir şubeye alınacak öğrenci sayısı 30’dur.
Anadolu liselerinde, Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve teknik
Anadolu liselerinin Anadolu meslek programlarında, çok programlı Anadolu
liselerinde, mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde ve mesleki eğitim merkezlerinde
ise bir şubeye alınacak öğrenci sayısının 34 olması esastır. Ancak öğrenci
kayıt alanındaki öğrenci sayısının yoğunluğu ve zorunlu hâllerde okulun
fiziki şartları da dikkate alınarak bu sayı 40’a kadar artırılabilir.
c) 9 uncu sınıflara her yıl açılacak şube
sayısının; spor liselerinde beş, güzel sanatlar liselerinde ise her bir
alan için iki olması esastır. Okulun fiziki imkânlarına bağlı olarak ilgili
genel müdürlüğün onayıyla şube sayısı artırılabilir. Takım sporları ve spor
dalları dikkate alınarak kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı kontenjan
oluşturulması esastır. Güzel sanatlar liseleri ile spor liselerinde farklı
temalar uygulanması durumunda bu temalara yönelik ayrı kontenjan
belirlenir.”
“a) Hazırlık sınıfı ve 9 uncu sınıflar ile bölge
okulu ve sektöre entegre okulların 11 inci sınıf seviyesine alınacak
öğrenci sayısıyla açılacak şube sayısı, her yıl Bakanlıkça belirlenen
takvime göre ilçe ve il millî eğitim müdürlüklerince de onaylanarak
Bakanlığın ilgili birimine elektronik ortamda bildirilir. Bakanlıkça
yapılan değerlendirme sonunda belirlenen kontenjan ile tercih, yerleştirme
ve kayıt işlemlerine ilişkin açıklamalar kılavuzda ilan edilir. Kılavuz
yayımlandıktan sonra kontenjanlarda değişiklik yapılamaz.”
MADDE 9- Aynı Yönetmeliğin 26 ncı maddesinin dördüncü
fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(4) Mesleki Açık Öğretim Lisesi yüz yüze eğitim
uygulamalarında öğrenci grup sayısıyla bir grupta yer alacak öğrenci sayısı
22/10/2024 tarihli ve 32700 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim
Bakanlığı Açık Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir.”
MADDE 10-
Aynı Yönetmeliğin 28 inci maddesi
başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“Değişim programları ve bu kapsamdaki öğrencilerin
kayıt ve nakilleri
MADDE 28- (1) Kültürlerarası öğrenci değişim
programlarına ilişkin esaslar şunlardır:
a) Türkiye’den yurt dışına gidecek öğrenciler,
ortaöğretim süresi boyunca, bir eğitim ve öğretim yılını geçmemek şartıyla
eğitim, konaklama, ulaşım ve benzeri tüm sorumlulukları velisine ait olmak
üzere eğitim amaçlı olarak yurt dışına çıkabilirler.
b) Öğrencilerin, taleplerini kayıtlı bulunduğu
okula gerekçeleri ve belgeleriyle birlikte yurt dışına çıkış tarihinden en
az bir ay önce bildirmesi gerekir.
c) Öğrencinin bilgileri, yurt dışına çıkış tarihten
itibaren beş iş günü içinde okul müdürlüğünce e-okulda ilgili bölüme
işlenir.
ç) Öğrencilerin yurt dışına gidiş ve dönüş
durumlarına yönelik okul/ilçe/il millî eğitim müdürlüğünce izleme ve
değerlendirme işlemleri yapılır.
(2) Kültürler arası öğrenci değişim programları
kapsamında yurt dışında öğrenim görmek için okuldan ayrılan öğrencilerin
kayıtları okullarında saklı tutulur ve bunların durumları boş kontenjan
olarak değerlendirilmez, yerlerine naklen öğrenci alınmaz. Bu öğrenciler
yurda döndüklerinde yurt dışına çıktıklarında bulundukları sınıf
seviyesinin bir üst sınıfına devam ederler. Bu kapsamda yurt dışında alınan
öğrenim belgeleri, 9/7/2024 tarihli ve 32597 sayılı Resmî Gazete’de
yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği hükümlerine göre
değerlendirilerek öğrenci başarısına yansıtılır. 12 nci sınıfta yurt dışına
çıkarak eğitimini tamamlayıp gelen öğrenciler için düzenlenen denklik belgesine
dayalı olarak kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce ortaöğretim diploması
düzenlenir.
(3) Kültürlerarası öğrenci değişim programları
çerçevesinde Bakanlıkça uygun görülerek Türkiye’ye gelenler belirlenen
okullara misafir öğrenci olarak kabul edilirler. Bu öğrencilere öğrenim
süresini kapsayan öğrenim durum belgesi düzenlenir.
(4) Ülke içindeki ortaöğretim kurumları arasında
öğrenci değişim programlarına ilişkin usul ve esaslar Bakanlıkça hazırlanan
kılavuzla belirlenir.”
MADDE 11-
Aynı Yönetmeliğin 36 ncı
maddesinin beşinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“b) Birinci dereceden yakınını kaybeden öğrenciler
için özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam
devamsızlık süresi 40, üniversite hastaneleri, eğitim ve araştırma
hastaneleri veya tam teşekküllü hastanelerde kontrol kayıtlı sürekli
tedaviyi, yatarak tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı
bulunanlar, sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmî raporları
doğrultusunda koruma ve bakım altına alınanlar ile tutuklu öğrencilerin
özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık
süresi 60, tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerine devam
eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve özel eğitim meslek liselerine
kayıtlı olan öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 20 günü geçmemek
kaydıyla toplam devamsızlık süresi 70 gün olarak uygulanır. Tam zamanlı
kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim
ihtiyacı olan öğrenciler ve özel eğitim meslek liselerine kayıtlı olan
öğrenciler hariç olmak üzere devamsızlık sürelerini dolduran ve öğrenim
hakkı bulunanlar ilgili eğitim ve öğretim yılında derslere ve işletmede
mesleki eğitime devam edemez, sınavlara giremez, teşekkür, takdir, onur ve
üstün başarı belgesi alamaz ve istemeleri hâlinde bu öğrencilerin kayıtları
mesleki eğitim merkezi diploma programına aktarılır. Bu öğrenciler
istemeleri halinde bir sonraki eğitim ve öğretim yılında önceki okulunda
ayrıldıkları sınıf seviyesinden eğitimlerine devam ettirilir. Öğrenim hakkı
bulunmayanlar ise veli ve öğrenci talebi de dikkate alınarak Açık Öğretim
Lisesi, Mesleki Açık Öğretim Lisesi, Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi veya
mesleki eğitim merkezine yönlendirilerek kayıtları yapılır. Mesleki eğitim
merkezi öğrencilerinin teorik derslere özürlü ve özürsüz devamsızlık süresi
ders yılı içinde devam etmesi gereken sürenin altıda birinden, işletmede
mesleki eğitimde ise 3308 sayılı Kanun hükümlerine göre kullanabileceği
ücretli ve ücretsiz izin toplamından fazla olamaz. Bu fıkra kapsamında
toplam devamsızlık süresinin 60 güne çıkabildiği durumlarda teorik derslere
devamsızlık süresi teorik ders süresinin üçte birini geçemez. Devamsızlık
süresini aşan mesleki ve teknik ortaöğretim kurumu öğrencilerinin varsa
işletmeyle olan sözleşmeleri fesih edilerek sigorta çıkışları yapılır ve
durumları yazılı olarak yasal temsilcisine ve işletmeye, 18 yaşından
büyükler için kendisine de bildirilir. Devamsızlık nedeniyle başarısız
sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler derslere devam edemez ve bir
sonraki eğitim ve öğretim yılının başından itibaren bir işletme ile
sözleşme imzalamak şartıyla okula devam ettirilir. Mesleki eğitim
merkezinde öğrenim hakkı bulunmayanlardan zorunlu eğitime tabi olanlar ise veli
ve öğrenci talebi de dikkate alınarak Açık Öğretim Lisesi, Mesleki Açık
Öğretim Lisesi veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine yönlendirilerek
kayıtları yapılır.”
MADDE 12-
Aynı Yönetmeliğin 37 nci
maddesinin birinci fıkrasının (ç) bendinin (2) numaralı alt bendi ile
ikinci fıkrasının (b) bendinin (2) numaralı alt bendi sırasıyla aşağıdaki
şekilde değiştirilmiş ve aynı maddenin üçüncü fıkrasının (f) bendine
aşağıdaki cümle eklenmiştir.
“2) Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan Anadolu
imam hatip liselerine; diğer okul türlerinden 9 uncu sınıfta birinci dönem
sonuna kadar sürekli, 9 uncu sınıfın ikinci dönemi ve 10 uncu sınıflarda
meslek derslerinden sorumlu olarak, 11 inci sınıflarda ise ağustos ayı
sonuna kadar alt sınıflara ait meslek derslerinden sorumlu olarak veya
ağustos ayı sonuna kadar başvurmak şartıyla, bir yıl öğrenim hakkını
kullanmamış sayılarak alt sınıflara ait meslek derslerinden bir eğitim ve
öğretim yılı boyunca yapılacak eğitimden başarılı olmak kaydıyla,”
“2) Anadolu imam hatip liselerine diğer okul
türlerinden 9 uncu sınıfta birinci dönem sonuna kadar sürekli, 9 uncu
sınıfın ikinci dönemi ve 10 uncu sınıflarda meslek derslerinden sorumlu
olarak, 11 inci sınıflarda ise ağustos ayı sonuna kadar alt sınıflara ait
meslek derslerinden sorumlu olarak veya ağustos ayı sonuna kadar başvurmak
şartıyla, bir yıl öğrenim hakkını kullanmamış sayılarak alt sınıflara ait
meslek derslerinden bir eğitim ve öğretim yılı boyunca yapılacak eğitimden
başarılı olmak kaydıyla,”
“Bu kapsamda nakil veya geçiş yapan
öğrenciler, herhangi bir nedenle naklen geldikleri okula geri dönmek
istediklerinde, devamsızlık ve kontenjan durumu dikkate alınmaksızın,
naklen geldikleri okulun/programın 9 uncu sınıfına en geç ekim ayının
sonuna kadar nakil ve geçiş yapabilir.”
MADDE 13-
Aynı Yönetmeliğin 39 uncu
maddesinin birinci fıkrasının (a) bendinde yer alan “alan/bölüm” ibaresi
“alan/tema/bölüm” şeklinde değiştirilmiş, aynı maddenin beşinci fıkrasında
yer alan “son haftasında yapılacak” ibaresinden sonra gelmek üzere “sınıf
seviyesine uygun” ibaresi ve aynı maddeye aşağıdaki fıkra eklenmiştir.
“(7) Spor liseleri ve güzel sanatlar liselerinde
herhangi bir temadan farklı bir temaya geçiş yapılabilmesi için boş
kontenjan olmasına bağlı olarak, öğrencinin okuduğu temanın 9 uncu, 10 uncu
ve 11 inci sınıflarından Bakanlıkça belirlenen esaslara göre eylül ve ekim
aylarının son haftasında yapılacak sınıf seviyesine uygun ve temaya özel
yetenek sınavı ile temaya ait alan derslerinden sorumlu olarak geçiş
yapılabilir. Bu tarihten sonra farklı temalar arasında geçiş yapılmaz.”
MADDE 14- Aynı Yönetmeliğin 41 inci maddesinin birinci
fıkrasının (a) bendinde yer alan “kredi” ibaresi “dersler” şeklinde, aynı
fıkranın (b) bendi ve aynı maddenin ikinci fıkrasının (j) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“b) Nakil ve geçiş yapacak öğrencilerin durumları
değerlendirilirken; açık öğretim liselerinde aldıkları dersler ile örgün
ortaöğretim kurumlarının haftalık ders çizelgesinde yer alan dersleri
sınıflar bazında karşılaştırılarak eşleştirilir, rehberlik ve puanla
değerlendirilmeyen ders saatleri ile örgün ortaöğretim kurumlarının
haftalık ders çizelgesinde olup açık öğretim liselerinin haftalık ders
çizelgelerinde olmayan dersler hariç tutularak ilişkilendirildikleri sınıfa
nakil ve geçişleri yapılır. Mesleki eğitim merkezine nakillerde başarısız
olunan ders sayısına bakılmaz.”
“j) Ortaokul veya imam-hatip ortaokulu mezunu olup
tercih yapmadığı için veya tercih yaptığı hâlde ya da herhangi bir nedenle
örgün ortaöğretim kurumuna yerleşmemiş olan,”
MADDE 15-
Aynı Yönetmeliğin 46 ncı
maddesinin yedinci fıkrasının üçüncü cümlesi yürürlükten kaldırılmış ve
aynı maddenin dokuzuncu fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(9) Birden fazla kurumun bulunduğu yerleşim
merkezlerinde yapılacak beceri sınavları, millî eğitim müdürlüğünün
planlaması doğrultusunda uygun bulunacak bir kurumda yapılabilir. Bu
durumda sınav sonuçları sınavın yapıldığı kurum tarafından ilgililerin
kayıtlı olduğu merkez müdürlüğüne bildirilir.”
MADDE 16-
Aynı Yönetmeliğin 50 nci
maddesinin dördüncü, sekizinci ve onuncu fıkraları aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(4) Proje ve seminer çalışmalarında öğrencilerin
laboratuvar, bilgisayar, internet, kitaplık, spor salonu ve konferans
salonu gibi imkânlardan daha etkili bir şekilde yararlanmaları için okul
yönetimi tarafından gerekli tedbirler alınır.”
“(8) Her
dönemde tüm derslerden iki performans puanı verilir. Performans çalışması,
proje ve diğer çalışmalar ile ilgili değerlendirme ölçekleri öğrencilerin proje,
sosyal sorumluluk ve diğer çalışmalarının bağlantılı olduğu kulüp
öğretmenlerinin de görüşü alınarak ilgili alan zümresinin kararlarıyla
belirlenir. Bunlardan birisi birinci fıkra kapsamında yapılan performans
çalışmasına, diğeri ise öğrencinin ünite/tema/öğrenme alanına bağlı olarak
becerilerini gösterebileceği performans görevleri ile okuryazarlık
becerileri ve kitap okumaları, derse hazırlık, devam, aktif katılım ve
örnek davranışlarına göre verilir. Zümre kararıyla performans çalışmasına
dayalı olarak bir performans puanı daha verilebilir ve öğrencilere
duyurulur.”
“(10) Öğrencilerin ulusal ve uluslararası projelere
katılımına dair bilgiler ile sosyal sorumluluk programı kapsamındaki
çalışmalara öğrenci gelişim dosyasında yer verilir.”
MADDE 17-
Aynı Yönetmeliğin 51 inci
maddesinin beşinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(5) Beden eğitimi dersinde sağlık durumları veya
özel eğitim ihtiyaçları nedeniyle bazı etkinliklere katılamayacak durumda
olan öğrenciler resmî ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarındaki bir
doktordan rapor almak zorundadır. Raporda, öğrencilerin sağlık durumlarının
veya özel eğitim ihtiyaçlarının beden eğitimi etkinliklerinden hangisine
geçici ya da sürekli olarak engel oluşturduğunun açıklanması gerekir.
Rapora göre beden eğitimi dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf
tutulanlar, sadece teorik bilgilere ve uygun etkinliklere; bütün uygulamalı
etkinliklerden muaf tutulanlar ise sadece teorik bilgilere göre
değerlendirilir.”
MADDE 18-
Aynı Yönetmeliğin 58 inci
maddesinin ikinci fıkrasına aşağıdaki bent eklenmiştir.
“e) Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil
derslerinden yapılacak sorumluluk sınavları yazılı ve uygulamalı olarak iki
aşamada yapılır. Yazılı sınav için ayrı, uygulama sınavları için ayrı
komisyon kurulur. Komisyonların aynı üyelerden oluşturulması esastır.
Yazılı sınav ve uygulama sınavları, sorumluluk sınavları dönemi içinde
farklı günlerde de yapılabilir.”
MADDE 19-
Aynı Yönetmeliğin 59 uncu
maddesinin birinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“b) Ders başarısızlığı nedeniyle okuldan mezun
olamayan 12 nci sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar etme hakkı bulunanlar
başarısız olunan ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar edebilir. Ancak,
sınıf tekrar etmek istemeyen öğrencilerden daha önce sınıf tekrar edenler
bir, sınıf tekrar etmemiş olanlar ise iki öğretim yılı daha başarısız
oldukları derslerden sorumluluk sınavına girebilir. Ustalık sınavında başarısız
olan öğrenciler beceri sınavı esaslarına göre sorumluluk sınavlarına
alınır. Bu sınavlar sonunda da başarısız olan öğrencilerin öğretim yılı
sonunda okulla ilişiği kesilerek Açık Öğretim Lisesine, Mesleki Açık
Öğretim Lisesine veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine kayıtları yapılır.”
MADDE 20-
Aynı Yönetmeliğin 61 inci
maddesinin birinci fıkrasının (ç) bendinde yer alan “meslek lisesi” ibaresi
“mesleki ve teknik ortaöğretim kurumu” olarak değiştirilmiştir.
MADDE 21-
Aynı Yönetmeliğin 69 uncu
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “e-Okul” ibaresi “e-Okul/e-Mesem”
şeklinde, aynı maddenin üçüncü fıkrasının (h) bendi ile dördüncü fıkrası
aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkra
eklenmiştir.
“h) Diplomanın kullanılamayacak derecede yıpranması
veya kaybolması durumunda yenisi düzenlenmez. Bu durumda öğrenim durum
belgesi düzenlenir. Ancak, kişisel bilgilerin yargı kararıyla değişmesi, ad
ve soyadların mahkeme kararı aranmaksızın nüfus müdürlüklerince bir defaya
mahsus olmak üzere değiştirilmesi durumunda 2008 yılı ve sonrasında e-Okul/e-Mesem
sistemi üzerinden verilen diplomalar için yeniden diploma düzenlenir.”
“(4)
Yeterlilik sınavına girerek başarılı olan ve hazırlık sınıfını okumadan
öğrenimlerini tamamlayanların diplomalarındaki “öğrenim süresi” bölümü 4
yıl, hazırlık sınıfını okuyan veya hazırlık sınıfını okuduktan sonra
hazırlık sınıfı bulunmayan bir okula nakil veya geçiş yapan öğrencilerin
öğrenimlerini tamamladıklarında diplomalarındaki “öğrenim süresi” bölümü
ise “Hazırlık + 4 Yıl” olarak doldurulur.”
“(6) 23 üncü maddede sayılan istisnai durumlar
hariç olmak üzere; yabancı uyruklu öğrencilerden denklik ile ülkemizde
öğrenim görmek isteyenler, ekim ayının sonuna kadar kayıt yaptırıp aynı
okulda ders kesimine kadar öğrenim görmeleri hâlinde diploma almaya hak
kazanırlar.”
MADDE 22-
Aynı Yönetmeliğin 70/A maddesinin
birinci, ikinci ve üçüncü fıkraları ve beşinci fıkrasının (c), (ç) ve (d)
bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddenin dördüncü fıkrası
yürürlükten kaldırılmıştır.
“(1) Mesleki eğitim merkezi programı öğrencilerinden
kalfalık beceri sınavında başarılı olan ve başarısız dersi bulunmayanlara
Kalfalık Belgesi, kalfalardan programlarında öngörülen teorik ve pratik
eğitim süresi sonunda yapılan ustalık beceri sınavında başarılı olan ve
başarısız dersi bulunmayanlara Ustalık Belgesi düzenlenir.
(2) Ustalık/işyeri açma belgesine, dört yıllık
mesleki ve teknik ortaöğretim kurumu diplomasına veya en az ön lisans
diplomasına sahip olanlar, okul ve kurumlarca açılan iş pedagojisi kursuna
katılabilirler. İş pedagojisi kursu uzaktan eğitim yolu ile de
düzenlenebilir ve sınavları e-Sınav şeklinde yapılabilir. Kursu başarı ile
tamamlayanlara usta öğreticilik belgesi verilir. Usta öğreticilik belgesi;
ustalık/işyeri açma belgesi, dört yıllık mesleki ve teknik ortaöğretim
kurumu diploması veya en az ön lisans diploması ile birlikte kullanılır.
(3) Belgeler dijital ortamda oluşturulur ve belge
güvenliğini sağlamak için dijital doğrulama araçları bulunur.”
“c) Belgeler, sınavların bitiş tarihini izleyen 20
iş günü içinde dijital ortamda oluşturulur ve e-Devlet sistemine aktarılır.
ç) Okullar tarafından fizikî belge basımı yapılmaz.
Ancak kişiler belgelerini e-Devlet sisteminden yazdırabilirler.
d) Belge alanların listesi, kişisel veriler
korunarak her sınav döneminden sonra millî eğitim müdürlüğü ile esnaf ve
sanatkârlar odaları birliğine teslim edilir.”
MADDE 23-
Aynı Yönetmeliğin 73 üncü
maddesinin birinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“b) 69 uncu maddenin üçüncü fıkrasının (h) bendi,
71 inci maddenin birinci fıkrası ile 71/A maddesinin üçüncü fıkrasına göre
aldıkları diploma, işyeri açma, sertifika veya öğrenim durum belgesini
kaybedenlere bir defaya mahsus olmak üzere öğrenim durum belgesi verilir.
Belgesini ikinci defa talep edenlere bu belge verilmez. Ancak durumları
yazıyla ilgili kurum veya kuruluşa bildirilir.”
MADDE 24-
Aynı Yönetmeliğin 76 ncı
maddesinin ikinci fıkrasının üçüncü cümlesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“e-Okul/e-Mesem sistemine kayıtlı
diploma ve belgelerle ilgili düzeltmeler sistem üzerinden okul müdürlüğünce
yapılır.”
MADDE 25-
Aynı Yönetmeliğin 78 inci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “etkili ve verimli” ibaresi “daha
etkili” şeklinde değiştirilmiş, ikinci fıkrasında yer alan “, müdür
başyardımcısı” ibaresi yürürlükten kaldırılmış, dördüncü fıkrasının (m)
bendinde yer alan “e-Portfolyo” ibaresi “öğrenci gelişim dosyası” şeklinde
ve aynı fıkranın (ç), (d), (f), (ğ), (i), (k), (ö) ve (ş) bentleri
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“ç) Eğitim
ve öğretim çalışmalarını daha etkili bir hâle getirmek ve geliştirmek,
sorunlara çözüm üretmek amacıyla dört yıllık okul gelişim planı hazırlar,
kurul, komisyon ve ekipleri oluşturur. Öğretim programlarında yer alan okul
temelli planlamalara yönelik ders zümrelerinin karara bağladığı
faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli tedbirleri alır. Toplantılarda
alınan kararları onaylar, uygulamaya koyar, izleme ve değerlendirmesini
yapar, gerektiğinde bağlı bulunduğu birime bildirir. Okul gelişim planı
doğrultusunda yılsonu kurum değerlendirme raporunu hazırlar.
d) Öğretmenlerin performanslarını artırmak amacıyla
sınıf içi etkinlikleri ve öğretim faaliyetlerini, her öğretim yılında en az
bir defa izler, değerlendirir ve mesleki gelişimlerine yönelik rehberlikte
bulunur. Yapılacak izleme, değerlendirme ve rehberliğe yönelik usul ve
esaslar Bakanlıkça belirlenir.”
“f) Eğitim kurumunun sürekli gelişim göstermesi,
eğitim ve öğretimin kalitesinin yükselmesi için çaba gösterir, bu amaçlar
doğrultusunda tüm kaynakların daha etkili kullanılmasını sağlar.”
“ğ) Okulun düzen ve disipliniyle ilgili her türlü tedbiri
alır. Personelin performans yönetimi ve disiplin işleriyle öğrenci ödül ve
disiplin işlerini yürütür.”
“i) Öğrencilerin askerlik ertelemesine ilişkin iş
ve işlemlerinin 25/6/2019 tarihli ve 7179 sayılı Askeralma Kanunu
hükümlerine göre yürütülmesini sağlar.”
“k) Öğretim programlarının amaçlarına uygun
yürütülmesini sağlar ve öğrencilerin bedensel, zihinsel, duygusal, sosyal
ve ahlaki bakımdan gelişimine yönelik çalışmalar yapar. Haftalık ders
programlarının düzenlenmesini sağlar, onaylar ve uygulamaya koyar.”
“ö) İzinli
veya görevli olduğu durumlarda bir müdür yardımcısının müdür vekili olarak
görevlendirilmesini millî eğitim müdürlüğüne teklif eder.”
“ş) Harcama yetkilisi olarak, müdür
yardımcılarından birini 10/12/2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi
ve Kontrol Kanununa göre gerçekleştirme görevlisi olarak görevlendirir.”
MADDE 26-
Aynı Yönetmeliğin 79 uncu maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 27-
Aynı Yönetmeliğin 80 inci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “ve müdür başyardımcısına” ibaresi
yürürlükten kaldırılmış ve aynı maddenin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(2) Müdür yardımcısının görev yetki ve
sorumlulukları şunlardır:
a) Müdürün izinli veya görevli olduğu durumlarda
müdüre vekâlet eder.
b) Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna başkanlık
eder.
c) Öğrenci devam ve devamsızlıklarıyla ilgili
çalışmaları yürütür, devamsızlık yapan öğrencilerin velileriyle iletişim
sağlar ve gerektiğinde rehber öğretmenle işbirliği yapar.
ç) Derslerin öğretmenlere dağıtımıyla ilgili
programları hazırlar ve müdürün onayına sunar.
d) Müdür yardımcıları, öğretmen ve öğrencilerin
nöbet çizelgelerini hazırlayarak müdürün onayına sunar ve nöbet görevlerini
kontrol eder.
e) Aylık, ücret ve sosyal yardımlarla ilgili iş ve
işlemleri yapar veya yapılmasını sağlar.
f) Müdürün harcama yetkilisi olduğu durumlarda,
görevlendirildiğinde gerçekleştirme görevlisi görevini yürütür.
g) Personelin göreve başlama, görevden ayrılma,
izin, hastalık ve diğer devam-devamsızlık durumlarını takip eder. Bunlarla
ilgili iş ve işlemleri yürütür ve müdürü bilgilendirir.
ğ) Görevlendirildiğinde, muayene-kabul komisyonu
ile sayım kuruluna başkanlık eder, bu konulardaki işlemleri mevzuatına göre
yürütür.
h) Görevlendirildiğinde, taşınır kayıt veya taşınır
kontrol yetkilisi görevini yürütür.
ı) Her türlü tebligat işlemini mevzuatına uygun
olarak gerçekleştirir, adli ve idari yargı ile ilgili işlemleri yürütür.
i) Pansiyonla ilgili iş ve işlemlerden; uhdesinde
yer alanları yürütür, diğer iş ve işlemlerin koordinasyonunu sağlar.
j) Okulda kullanılan belge, defter, çizelge ve
formlarla ilgili iş ve işlemleri yürütür ve gerekli olanları imzalar.
k) Görevlendirildiğinde, ilgili mevzuat kapsamında
oluşturulan kurul, komisyon ve ekiplere katılır, başkanlık eder ve bunlarla
ilgili iş ve işlemleri yürütür.
l) Kendisine verilen nöbet görevini yürütür,
nöbetçi öğretmen ve öğrencileri izler, nöbet raporlarını inceler, varsa
sorunları müdüre iletir.
m) Sorumluluğuna verilen öğrencilerle ilgili iş ve
işlemleri müdürle işbirliği içinde yürütür.
n) Elektronik ortamda veri tabanı üzerinden bilgi
alış verişiyle ilgili işlemleri yürütür.
o) Mezunların izlenmesine yönelik iş ve işlemleri
yürütür.
ö) Öğrencilerin; ortaöğretim süresince sosyal
sorumluluk programı kapsamındaki çalışmalara, hayat boyu öğrenme kapsamında
oluşturulan uzaktan veya yüz yüze eğitim içerikli modüllere,
ulusal/uluslararası projelere katılımlarına ve elde ettikleri başarılara dair
bilgilerinin, öğrenci gelişim dosyası kapsamında yer alması için, sınıf
veya şube rehber öğretmenleri ya da danışman öğretmenlerce Sosyal Etkinlik
Modülüne işlenmesini kontrol ve takip eder.
p) Kurum
bünyesinde mevcut olması halinde anaokulu/anasınıfı ile ilgili olarak
uhdesine verilen iş ve işlemleri yürütür.
r) Öğrenci
taşıma uygulamasına ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime
Erişim Yönetmeliğinde yer alan görevleri yerine getirir.”
MADDE 28-
Aynı Yönetmeliğin 81 inci
maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, ikinci fıkrasının
(f) bendine “sermaye işletmesinin” ibaresinden sonra gelmek üzere “daha”
ibaresi eklenmiştir.
“(1) Döner sermayeli okullarda, atölye ve
laboratuvar öğretmenleri arasından görevlendirilen bir müdür yardımcısı,
teknik müdür yardımcısı olarak görevlendirilir. Okulda alanı atölye ve
laboratuvar öğretmenliği olan müdür yardımcısı bulunmaması durumunda,
şartları taşıyan bir müdür yardımcısı görevlendirilinceye kadar mevcut
müdür yardımcılarından biri teknik müdür yardımcısı olarak görevlendirilir.
Teknik müdür yardımcısı, müdür ile birlikte döner sermaye işletmesi
çalışmalarının tümünden sorumludur.”
MADDE 29-
Aynı Yönetmeliğin 82 nci
maddesinin birinci fıkrasına aşağıdaki cümle eklenmiştir.
“Okulda alanı atölye ve laboratuvar
öğretmenliği olan müdür yardımcısı bulunmaması durumunda, şartları taşıyan
bir müdür yardımcısı görevlendirilinceye kadar mevcut müdür yardımcılarından
birisi koordinatör müdür yardımcısı olarak görevlendirilir.”
MADDE 30-
Aynı Yönetmeliğin 83 üncü maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 83- (1) Pansiyonlu okullarda, müdür
yardımcılarından biri yatılılık, bursluluk ve sosyal yardımlarla ilgili iş
ve işlemleri yürütmek üzere görevlendirilir. Bunların görevleri, 17/10/2016
tarihli ve 2016/9487 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan
Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal
Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat
hükümleri çerçevesinde okul müdürü tarafından belirlenir.”
MADDE 31- Aynı Yönetmeliğin 84 üncü maddesinin beşinci
fıkrasının ikinci cümlesi yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 32-
Aynı Yönetmeliğin 84/A maddesinin
birinci fıkrasının (a) bendinde yer alan “kadrolu” ibaresi yürürlükten
kaldırılmıştır.
MADDE 33-
Aynı Yönetmeliğin 84/B maddesinin
üçüncü fıkrasında yer alan “müdür başyardımcısı/” ibaresi yürürlükten
kaldırılmış ve aynı maddeye aşağıdaki fıkra eklenmiştir.
“(14) Başka bir okulun aynı alan/dalına ait atölye
veya laboratuvarını eş zamanlı olarak kullanan okullarda ilgili atölye veya
laboratuvarlar için şef görevlendirilmez ve görevlendirilme yapılması
durumunda şef görevlendirmeleri valilikçe iptal edilir.”
MADDE 34-
Aynı Yönetmeliğin 86 ncı
maddesinin dördüncü fıkrasının (b), (c), (g), (ı), (i), (n) bentleri aşağıdaki
şekilde değiştirilmiş, aynı maddenin altıncı fıkrasına “mesleki
uygulamalarının” ibaresinden sonra gelmek üzere “daha” ibaresi eklenmiştir.
“b) Öğrencilerin; bedensel, zihinsel, duygusal,
sosyal ve ahlaki bakımdan gelişimi için çaba gösterir, bu doğrultuda
meslektaşları ve veliler ile iş birliği yapar, öğretim programları
doğrultusunda kazanım ve becerilerini hedefleyen, inceleyerek, araştırarak,
yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini amaçlayan etkinlikleri planlar ve
uygular. Bağımsız ve yaratıcı düşünmelerine, edinilen bilgilerden sonuçlar
çıkarmalarına, tartışmalarda görüşlerini özgürce belirtmelerine ve
hoşgörülü olmalarına yönelik gerekli ortamı hazırlar, eğitim ve öğretim
çalışmalarında her türlü imkândan yararlanmasını sağlar.
c) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin; eğitim
ve öğretim süreçlerine ilişkin eğitim faaliyetlerini, farklılaştırılmış
uygulamalar kapsamında zenginleştirilmiş öğrenme ile destekleme yaklaşımını
kullanarak yürütür.”
“g) Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını
yapar, kendilerine verilen dersleri okuturlar. Derslerle ilgili
öğrencilerin de aktif olarak yer aldığı araştırma, uygulama ve deneylerin
yapılmasını sağlar. Öğrencilerin öğrenme biçimleri ile ilgi ve
yeteneklerini dikkate alır ve kişilik haklarına saygı gösterir.”
“ı) Eğitim öğretim faaliyetlerinin etkili bir
şekilde yürütülebilmesi için okul içi ve okul dışı imkânları kullanır.
İnceleme ve araştırma gezileri için gezi planı hazırlar. Öğrencilerin
geziyle ilgili görüş ve izlenimlerini tartışıp değerlendirmelerini
sağlayarak sonucu bir raporla okul müdürüne sunar.
i) Görevlendirildikleri kurul, komisyon, ekip,
öğrenci kulübü, sınıf rehberlik, sosyal sorumluluk programı çalışmalarına,
millî bayram ve mahallî günlere, tören ve toplantılara, kişisel ve mesleki
gelişimlerine katkı sağlayan hizmet içi eğitim, kurs ve seminerlere
katılır. Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde okulda hazır bulunur ve
verilen görevleri yapar.”
“n) Öğrencilerin, eğitim ve öğretim ortamında her
türlü olumsuz söz, tavır ve davranışlardan korunmaları için çaba gösterir,
davranış ve başarı durumları konusunda velilerle işbirliği yapar.”
MADDE 35-
Aynı Yönetmeliğin 88 inci
maddesinin birinci fıkrasının ikinci cümlesi yürürlükten kaldırılmış,
ikinci fıkrasının (a) ve (b) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, aynı
fıkranın (e) bendine aşağıdaki cümle eklenmiş, aynı fıkranın (ğ) bendinde
yer alan “öğretmenlerin görevlerini” ibaresinden sonra gelmek üzere “daha”
ibaresi eklenmiş ve aynı maddenin sekizinci fıkrasının birinci cümlesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
“a) Okuldaki teorik ve uygulamalı meslek dersleri,
ders bütünlüğü dikkate alınarak öğretmenlere dengeli olarak dağıtıldıktan
sonra işletmelerde meslek eğitimi adı altında ek ders görevi verilir.
b) İşletmelerde mesleki eğitim ek ders görevi
verilmesinde işletmelerin okula uzaklığı, ulaşım durumu, işletme sayısı,
işletmeler arası uzaklık ve işletmedeki öğrenci sayısıyla bunlarla ilgili
iş ve işlemlerde harcanılacak zaman gibi ölçütler esas alınır. Hangi
güzergâhtaki, kaç işletme ve öğrenci için kaç saat ek ders görevi
verilebileceği, koordinatör müdür yardımcısının başkanlığında alan zümre
başkanlarıyla birer alan öğretmeninden oluşan komisyonca planlanır. Okul
yönetimince, bu planlama da göz önünde bulundurularak ilgili alan
öğretmenlerine görev dağılımı yapılır. Bu kapsamda bir öğretmene aynı gün
için 8 saatten fazla ek ders görevi verilmez. Ara tatil, yarıyıl ve yaz
tatilinde staj yapan öğrenciler ile varsa mesleki eğitim gören öğrenciler
için işletme ve öğrenci sayısı dikkate alınarak yeniden değerlendirme
yapılır ve belirlenecek program çerçevesinde öğretmen görevlendirilir.
Öğretmenlerin mesleki çalışma yaptıkları günlerdeki koordinatörlük
görevleri mesleki çalışma saatleri dışında yerine getirilir.”
“Koordinatör öğretmen ihtiyacının
karşılanamadığı durumlarda alanı atölye ve laboratuvar öğretmenliği olmayan
yönetici ve öğretmenlere de okul müdürlüğünce koordinatörlük görevinin
işleyişine ilişkin usul ve esaslar hakkında bilgilendirme yapılması
kaydıyla görev verilebilir.”
MADDE 36-
Aynı Yönetmeliğin 91 inci
maddesinin ikinci fıkrasının (g) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve
aynı fıkraya aşağıdaki bent eklenmiştir.
“g) Öğretmenlerden; engelli olanlar, özel eğitim
ihtiyacı olan çocuğu bulunanlar ve bakmakla yükümlü olduğu engelli birey
bulunanlara nöbet görevi verilmez. Ancak bu durumdaki öğretmenlere
istemeleri hâlinde, gün tercihlerine öncelik verilerek nöbet görevi
verilir.”
“j) Öğrenci taşıma uygulaması yapan okullardaki
nöbetçi öğretmenler Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim
Yönetmeliğinde yer alan nöbete ilişkin görevleri de yerine getirir.”
MADDE 37-
Aynı Yönetmeliğin 93 üncü
maddesinin birinci, ikinci ve üçüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(1) Eğitim kurumlarında, öğretmen ihtiyacının
karşılanamadığı alanlarda 21/5/1977 tarihli ve 15943 sayılı Resmî Gazete’de
yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Kurumlarında Sözleşmeli veya Ek Ders
Görevi ile Görevlendirilecek Uzman ve Usta Öğreticiler Hakkında Yönetmelik
hükümlerine göre uzman veya usta öğretici görevlendirilir. Ancak ulusal ve
uluslararası sözleşmeler ve ilgili mevzuatına göre eğitim yapılan
alanlarda, öğretmen bulunmasına rağmen ihtiyaç duyulması hâlinde ilgili
mevzuatında belirtilen yeterlilikleri haiz uzman veya usta öğretici
görevlendirilebilir.
(2) Uzman olarak görevlendirilenler bağımsız, usta
öğreticiler ise öğretmen gözetiminde ders okuturlar. Uzman ve usta
öğreticiler, ilgili mevzuatında belirtilen görevlendirme usulüne göre
kendilerine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirirler.
(3) Gönüllü uzman ve usta öğreticiler, gerekli
şartları taşımaları kaydıyla, ücret ödenmeksizin görevlendirilebilirler.”
MADDE 38-
Aynı Yönetmeliğin 95 inci
maddesinin üçüncü fıkrasında yer alan “engelli” ibaresi “özel eğitim
ihtiyacı olan” şeklinde değiştirilmiştir.
MADDE 39-
Aynı Yönetmeliğin 97 nci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “engelli” ibaresi “özel eğitim
ihtiyacı olan” şeklinde değiştirilmiş ve ikinci fıkrasında yer alan “ve verimli”
ibaresi yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 40-
Aynı Yönetmeliğin 99 uncu
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “müdür başyardımcısı,” ibaresi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 41-
Aynı Yönetmeliğin 107 nci maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 107- (1) Eğitim, öğretim ve yönetim
etkinliklerinin verimliliğinin artırılması, okul ve çevre işbirliğinin
gerçekleştirilmesi, yerel yönetimlerin ve sivil toplum örgütlerinin desteğinin
alınması, her tür ve seviyedeki eğitim kurumlarıyla işbirliğinin
geliştirilmesi, çocuk haklarının korunması ve hayata geçirilmesi amacıyla
okul, ilçe, il ve ülke düzeyinde kurul, komisyon ve ekipler oluşturulur.”
MADDE 42-
Aynı Yönetmeliğin 108 inci maddesi
başlığıyla birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“Kurullar ve zümreler
MADDE 108- (1) Okullarda;
a) Öğretmenler kurulu,
b) Sınıf veya şube öğretmenler kurulu,
c) Zümre öğretmenler kurulu,
ç) Okul zümre başkanları kurulu,
d) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu,
e) Onur kurulu,
f) Sosyal etkinlikler kurulu,
oluşturulur.
(2) İlçelerde;
a) Eğitim kurumu müdürleri kurulu,
b) Kademe ve türlerine göre eğitim kurumu müdürler
kurulu,
c) İlçe alan zümreleri,
oluşturulur.
(3) İllerde;
a) İlçe millî eğitim müdürleri kurulu,
b) Sanat ve spor kurulu,
c) İl alan zümreleri,
oluşturulur.
(4) Ülke düzeyinde, ülke alan zümreleri
oluşturulur.
(5) Okullarda oluşturulan öğretmenler kurulu, sınıf
veya şube öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu, okul zümre
başkanları kurulu ile ikinci, üçüncü ve dördüncü fıkralarda belirtilen
kurul ve zümrelerin, kuruluşu, üyeleri, toplanma şekli, karar alma yöntemi,
toplantıların yapılacağı zaman aralıkları, tarihi, yeri ile gündemi gibi
hususlara ilişkin usul ve esaslar Bakanlıkça hazırlanan yönerge ile
belirlenir.
(6) Okul,
ilçe, il ve ülke düzeyinde ihtiyaca göre bilim, danışma, sanat, proje ve
benzeri alanlarda kurullar da oluşturulabilir.”
MADDE 43-
Aynı Yönetmeliğin 109 uncu maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 44-
Aynı Yönetmeliğin 110 uncu maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 45-
Aynı Yönetmeliğin 111 inci maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 46-
Aynı Yönetmeliğin 112 nci maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 47-
Aynı Yönetmeliğin 113 üncü maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 48-
Aynı Yönetmeliğin 114 üncü maddesi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 49-
Aynı Yönetmeliğin 120 nci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “okul gelişim yönetim ekibi,”
ibaresi yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 50-
Aynı Yönetmeliğin 121 inci
maddesinin birinci ve ikinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş,
aynı maddenin yedinci fıkrasında yer alan “eğitim biriminde” ibaresinden
sonra gelmek üzere “yüz yüze eğitim kapsamında” ibaresi eklenmiştir.
“(1) Mesleki Eğitim Kurulunca 3308 sayılı Kanun
kapsamına alınan meslek alan/dallarında öğrenim gören öğrencilerin 12 nci
sınıfta işletmelerde mesleki eğitim görmeleri esastır. Sektörün özelliği,
çalışma ve kapasite durumuyla okul ve iklim şartları da dikkate alınarak yılın
belli zamanlarında faal olan meslek alan/dallarında yapılacak yoğunlaştırılmış
eğitim 63 üncü madde hükümlerine göre yapılır. Mesleki eğitim merkezlerinde
kayıtlı öğrencilerin işletmelerde mesleki eğitimi, 9 uncu sınıfta işletme
ile sözleşmenin imzalanmasıyla başlar.
(2) İl istihdam ve mesleki eğitim kurulu tarafından
belirlenen okulun ilgili alan/dallarında 11 inci sınıf öğrencilerine de
işletmelerde mesleki eğitim dersi uygulanır.”
MADDE 51-
Aynı Yönetmeliğin 123 üncü
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “gün” ibaresi “günden az olmamak
üzere” şeklinde değiştirilmiş ve aynı maddenin ikinci fıkrası yürürlükten
kaldırılmıştır.
MADDE 52-
Aynı Yönetmeliğin 128 inci maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 128- (1) Staj yapılacak işletmeler, 139
uncu, 140 ıncı, 141 inci ve 142 nci maddelerde belirtilen hükümler
doğrultusunda belirlenir.”
MADDE 53-
Aynı Yönetmeliğin 134 üncü
maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(1) İşletmelerdeki mesleki eğitim ders yılı
başında başlar, ders yılı sonunda biter. Haftada üç gün işletmede beceri
eğitimi, iki gün ise okulda veya eğitim biriminde teorik eğitim yapılması
esastır. Ancak, 121 inci maddenin ikinci fıkrası kapsamında haftada iki gün
işletmede beceri eğitimi, üç gün okulda veya eğitim biriminde teorik eğitim
yapılabilir. Okulda atölye ve laboratuvar donatımı olmaması nedeniyle
uygulamalı eğitimin işyerlerinde yüz yüze eğitim kapsamında yapılması
hâlinde programın özelliğine göre okulda üç gün teorik eğitim yapılabilir.
Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik eğitimleri ders yılı başında
başlar ve ders yılı sonunda biter. İşletmede mesleki eğitimleri ise ücretli
ve ücretsiz izin süreleri dışında öğretim yılı boyunca devam eder, 12 nci
sınıfın ders yılı bitiminde sona erer.”
MADDE 54- Aynı Yönetmeliğin 142 nci maddesinin dördüncü
fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddenin beşinci ve altıncı
fıkraları yürürlükten kaldırılmıştır.
“(4) Okulda oluşturulan işletme belirleme
komisyonları eğitim ve öğretim yılı boyunca bu maddede belirtilen esasları
göz önünde bulundurarak çalışır.”
MADDE 55-
Aynı Yönetmeliğin 145 inci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “kadrolu” ibaresi yürürlükten
kaldırılmıştır.
MADDE 56-
Aynı Yönetmeliğin 157 nci
maddesinin birinci fıkrası ve ikinci fıkrasının (k) bendi aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Öğrencilerin; Atatürk inkılâp ve ilkeleriyle,
Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türkçeye sahip çıkan, Türk milletinin
millî, ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve
geliştiren; ailesini, vatanını, milletini, bayrağını seven ve yücelten,
gelişmiş bir devlet bilincine sahip, ülke çıkarlarını üstün tutan, insan
haklarına saygılı, Cumhuriyetin demokratik, laik, sosyal ve hukuk devleti
olması ilkelerine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış
hâline getiren; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve
sağlıklı, gelişmiş bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir
dünya görüşüne sahip topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve
verimli kişiler olarak yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler,
rehberlik servisi, veli, okul aile birliği ve ilgili diğer paydaşlarla
işbirliği yapması istenir.”
“k) Üretken, cesaretli, sorgulayıcı olmaları,
estetik kaygılar taşımaları ve ekip çalışmalarında rol almaları,”
MADDE 57-
Aynı Yönetmeliğin 161 inci
maddesinin birinci fıkrasının (g) bendinde yer alan “engelli” ibaresi “özel
eğitim ihtiyacı olan” şeklinde değiştirilmiştir.
MADDE 58-
Aynı Yönetmeliğin 164 üncü
maddesinin üçüncü fıkrasında yer alan “Okul değiştirme cezasını gerektiren
fiil ve davranışlar;” ibaresi yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 59-
Aynı Yönetmeliğin 185 inci
maddesinin birinci fıkrasının (a) bendinde yer alan “Müdür başyardımcısı
veya müdürün” ibaresi “Müdürün” şeklinde değiştirilmiş ve aynı maddenin
ikinci fıkrasında yer alan “sözleşmeli ve” ibaresi yürürlükten
kaldırılmıştır.
MADDE 60-
Aynı Yönetmeliğin 188 inci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “müdür başyardımcısı veya” ibaresi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 61-
Aynı Yönetmeliğin 198 inci
maddesinin birinci fıkrasında yer alan “müdür başyardımcısı,” ibaresi
yürürlükten kaldırılmıştır.
MADDE 62-
Aynı Yönetmeliğin 212 nci maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 212- (1) Okullarda; öğretim programlarının
geliştirilmesi, öğretmenlerin hizmetiçi eğitimleri, eğitim ortamlarının
iyileştirilmesi, üretimin artırılması, seminer ve projelerin nitelik
yönünden geliştirilmesi ve benzeri çalışmalara katkıda bulunmak amacıyla
yükseköğretim kurumları, il müdürlükleri, belediyeler, işletmeler, sivil
toplum kuruluşları, spor kulüpleri ile diğer kamu ve özel kurum veya
kuruluşlarla işbirliği yapılarak her türlü araç-gereç, öğretim elemanı ve
diğer imkânlardan yararlanılması için gerekli tedbirler alınır. Bununla
ilgili çalışmalar için ilgili kurum, kuruluş ve diğer paydaşlarla il/ilçe
millî eğitim müdürlüğünün bilgisi ve onayı dâhilinde protokol düzenlenebilir.
(2) Birinci
fıkra kapsamında yapılacak iş birliği ve protokoller, il/ilçe millî eğitim
müdürü ve okul müdürünün imzası olacak şekilde düzenlenir. İlgili genel
müdürlüğe konu ile ilgili bilgi verilir.
(3) Kültürler arası öğrenci değişim programları kapsamında
Bakanlığın ilgili birimleri dışında farklı isimler altında iş birliği
protokolü düzenlenemez.”
MADDE 63-
Aynı Yönetmeliğin 219 uncu maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 219- (1) Kurumlarda kullanılan evrakın
saklanmasında ve arşivle ilgili iş ve işlemlerde 18/10/2019 tarihli ve
30922 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında
Yönetmelik hükümleri uygulanır.”
MADDE 64-
Aynı Yönetmeliğin 220 nci maddesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 220- (1) Resmî yazışmalar, 9/6/2020 tarihli
ve 2646 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı ile yürürlüğe konulan Resmî
Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hükümlerine
göre yürütülür.”
MADDE 65-
Aynı Yönetmeliğin geçici 8 inci
maddesine aşağıdaki fıkra eklenmiştir.
“(4) Bu fıkranın yürürlüğe girdiği tarihten önce
ilgili mevzuatına göre görevlendirilmiş olan şeflerin görevi, görevlendirme
süresi sona erinceye kadar devam eder.”
MADDE 66-
Aynı Yönetmeliğe aşağıdaki geçici
madde eklenmiştir.
“Göreve devam eden müdür başyardımcıları
GEÇİCİ MADDE 18- (1) Bu maddenin yürürlüğe girdiği
tarihte görevi hâlen devam eden müdür başyardımcıları, görev süreleri
tamamlanıncaya kadar okul müdürü tarafından verilen ve kendilerine
tanımlanmış olan görevleri yapmaya devam ederler.”
MADDE 67-
Aynı Yönetmeliğin EK-5’i ekteki
şekilde değiştirilmiştir.
MADDE 68-
Aynı Yönetmeliğe ekteki EK-6
eklenmiştir.
MADDE 69-
Bu Yönetmelik yayımı tarihinde
yürürlüğe girer.
MADDE 70-
Bu Yönetmelik hükümlerini Millî
Eğitim Bakanı yürütür.
Ekleri için tıklayınız.