İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
YÖNETMELİKLER | 2020-09-12

12 Eylül 2020 CUMARTESİ
Resmî Gazete
Sayı : 31242
YÖNETMELİK
İzmir Tınaztepe Üniversitesinden:
İZMİR TINAZTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
MADDE 1 –
(1) Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir
Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesinde yürütülen lisans eğitim öğretimi
ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2 –
(1) Bu Yönetmelik; İzmir Tınaztepe
Üniversitesi Tıp Fakültesine öğrenci kabulü, eğitim öğretim, ölçme
değerlendirme ve mezuniyet işlemlerine ilişkin hükümleri kapsar.
Dayanak
MADDE 3 –
(1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun
14 üncü ve 44 üncü maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
ve kısaltmalar
MADDE 4 –
(1) Bu Yönetmelikte geçen;
a) Akademik takvim: Bir eğitim-öğretim yılındaki
kayıt, ders, sınav ve benzeri faaliyetlerin süre ve tarihlerini,
b) AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemini,
c) Baş Koordinatör: Eğitim ve öğretimin düzenli bir
şekilde yürütülmesi ve koordinasyonunu sağlayan Tıp Fakültesi öğretim
üyesini,
ç) Dekan: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp
Fakültesi Dekanını,
d) Ders Kurulu Sorumlusu: Sorumlusu olduğu ders
kurulunun eğitim programının işleyişinden, sınavların hazırlanması ve
uygulanmasından sorumlu öğretim üyesini,
e) Ders yılı: Dönem olarak da adlandırılan bir
eğitim-öğretim yılını,
f) Dönem: En az 28 haftadan oluşan bir ders yılını,
g) Dönem koordinatörü: Tıp eğitim müfredatının
kendi dönemini ilgilendiren kısmında, değerlendirme sürecinin kurallara
uygun bir şekilde gerçekleştirilmesinden ve öğrencilere danışmanlık
verilmesinden sorumlu Tıp Fakültesi öğretim üyesini,
ğ) Fakülte: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp
Fakültesini,
h) Fakülte Kurulu: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp
Fakültesi Fakülte Kurulunu,
ı) Fakülte Yönetim Kurulu: İzmir Tınaztepe
Üniversitesi Tıp Fakültesi Fakülte Yönetim Kurulunu,
i) Mütevelli Heyeti: İzmir Tınaztepe Üniversitesi
Mütevelli Heyetini,
j) ÖSYM: Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezini,
k) Rektör: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Rektörünü,
l) Senato: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Senatosunu,
m) Üniversite: İzmir Tınaztepe Üniversitesini,
n) YÖK: Yükseköğretim Kurulunu,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Kabulü, Öğrenim Ücretleri ve Kayıt Yenileme
Öğrenci
kabulü ve kayıtlar
MADDE 5 –
(1) Fakülteye öğrenci kabulü yurt
içinden ya da yurt dışından olabilir.
(2) Yurt içinden öğrenci kabulü, ÖSYM tarafından
düzenlenen YKS sınav sonucuna göre yapılır.
(3) Yurt dışından öğrenci kabulü, YÖK’ün ilgili
mevzuatı ve Senato tarafından tespit edilecek esaslara göre yapılır.
(4) Fakülte öğrencisi olma hakkını kazanan aday,
belirlenen süre içinde kesin kayıt yaptırmak üzere şahsen ya da belirlediği
yasal vekili aracılığıyla Üniversiteye başvurur. Kayıt için zamanında
başvuran, gerekli belgeleri sağlayan ve öğrenim ücretini yatıran
öğrencilerin kayıtları yapılır. Süresi içinde kayıt işlemini yapmayan,
gerekli belgeleri sağlayamayan veya öğrenim ücretini ödeyemeyen öğrenciler
kayıt hakkından vazgeçmiş sayılır.
(5) Belgelerinde eksiklik, tahrifat olanların veya
gerçek dışı beyanda bulunanların kayıtları, yapılmış olsa dahi iptal
edilir. Bu nedenle kayıtları iptal edilenlere öğrenim ücreti iadesi
yapılmaz.
Öğrenim
ücreti
MADDE 6 –
(1) Üniversitede eğitim-öğretim
ücretlidir.
(2) Öğrenciler, her akademik yıl için Senatonun
önerisi üzerine Mütevelli Heyeti tarafından belirlenen öğrenim ücretini
yatırmak zorundadır.
(3) Öğrenim ücretini yatırmayan öğrencilerin kayıt
işlemleri yapılmaz veya kayıtları yenilenmez. Bu hüküm, özel öğrenciler
için de geçerlidir.
(4) Öğrenim ücretleri, Mütevelli Heyetinin
belirlediği koşullarca ödenir.
Kayıt
yenileme
MADDE 7 –
(1) Öğrenciler her yarıyıl başında
ve akademik takvimde ilan edilen süreler içinde, ödemekle yükümlü oldukları
öğrenim ücreti ve diğer ücretleri ödedikten sonra ders kayıtlarını yapmak
ve yarıyıl kayıtlarını yenilemek zorundadırlar.
(2) Öğrencinin geçerli bir mazereti olması durumunda,
kayıt süresi bitiminden itibaren yedi gün içinde başvurması ve Fakülte
Yönetim Kurulu kararı, Senatonun onayı ile mazeretli kayıt hakkı
tanınabilir. Mazeretli kayıt yaptıran öğrencilerin, Üniversite tarafından
belirlenen ek yükümlülükleri de yerine getirmeleri zorunludur.
(3) Kayıtlarını yenilemeyen öğrenciler kayıtsız
öğrenci statüsüne geçerler. Kayıtsız öğrenciler bu süreler içinde derslere
ve sınavlara giremezler ve öğrencilik haklarından yararlanamazlar. Kayıtsız
öğrencilerin yeniden kayıtları ile ilişik kesme işlemleri 2547 sayılı
Kanunun 44 üncü ve 46 ncı maddeleri ile YÖK ve
Senato tarafından belirlenen esaslara göre yürütülür.
(4) Üst üste en az iki yarıyıl kayıt yenilemeyen
öğrenciler, takip eden yarıyıllarda, kayıt yenilemek istedikleri takdirde
Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına başvurmaları gerekir.
(5) Öğrencinin kayıtsız kaldığı dönemler öğrenim
süresinden sayılır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Devam, Mazeretler, İzin, Kayıt Dondurma, Kayıt
Sildirme ve İlişik Kesme
Devam
zorunluluğu
MADDE 8 –
(1) Fakültede eğitim öğretime
devam zorunludur.
(2) Öğrenciler dönem 1, 2, 3, 4 ve 5’te her ders
kurulu ve staj dönemi için teorik ders ve teorik eğitim etkinliklerinin
%70’ine, klinik ya da klinik dışı laboratuvar,
beceriye dayalı eğitim etkinlikleri, uygulama/pratik derslerin %80’ine
katılmak zorundadır.
(3) Dönem 1, 2 ve 3’te teorik derslere devam
şartını sağlayamayan öğrenci ilgili ders kurulunun teorik ve pratik
sınavlarına giremez, notu ilgili ders kurulu için sıfır kabul edilir.
Sadece uygulama devamsızlığı durumunda ise ilgili dersin pratik sınavına
giremez ve notu o uygulama için sıfır kabul edilir. Dönem 4 ve 5’te staj
teorik ve uygulama derslerine devamsızlık yapan öğrenci ilgili stajı/staj
bloğunu tekrar eder.
(4) Dönem 6’da (intörn
hekimlik) her bir stajın %80’ine katılmak zorundadır. Aksi durumda staj
sonu değerlendirmesine alınmaz ve stajı tekrar etmek zorundadır.
(5) Öğrencilerin devam durumları Üniversite
genelinde belirlenen kurallara uygun olarak izlenir. Sağlık raporu ve
disiplin cezası ile uzaklaştırma dahil hangi
gerekçeyle olursa olsun bir derse; ilgili mevzuat ve Senato kararları
çerçevesinde devam yükümlülüğünü yerine getirmeyen öğrenci devamsız kabul
edilir.
Mazeretler
MADDE 9 –
(1) YÖK’ün belirlediği esaslar ve
Senato tarafından belirlenecek kriterler dikkate
alınarak, Fakülte Yönetim Kurulu, öğrencinin mazeret talebini değerlendirir
ve geçerli mazereti sebebiyle sınavına girmeyen öğrencilere mazeret sınavı
hakkı verebilir.
(2) Mazeretlerle ilgili başvuru; mazeretinin bitim
tarihinden itibaren en geç üç iş günü içinde Fakülteye yapılır.
Öğrencilerin mazeret durumları, Fakülte Yönetim Kurulunda Senato tarafından
belirlenecek usul ve esaslar çerçevesinde değerlendirilir. Mazeret sınav
hakkı her yıl tek bir ders kurulu ya da staj/staj bloğu için geçerlidir.
(3) Disiplin cezası nedeniyle alınan okuldan
uzaklaştırma cezası süreleri ile sağlık raporlarının kapsadığı süreler
içinde öğrenciler devamsız sayılırlar ve bu süre içinde eğitim
etkinliklerine ve sınavlara giremezler.
(4) Rapor süresi bitmeden sunumlara, oturumlara,
uygulamalara ve/veya sınavlara girebilmesi için öğrencinin sağlık durumunun
düzeldiğini yeni bir sağlık raporu ile belgelendirmesi gerekir.
(5) Fakülte Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen
bir mazeret nedeni ile açılan sınava girememiş olan bir öğrenci için yeni
bir mazeret sınavı açılmaz.
(6) Fakülte Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen
bir mazereti olmaksızın sınava girmeyen öğrenci o sınav hakkını kullanmış
sayılır.
İzin
MADDE 10
– (1) Bilimsel, sosyal, kültürel
ve sportif faaliyetlere katılmak üzere Rektörlükçe veya Fakülte Yönetim
Kurulunca görevlendirilen öğrencinin görevli olduğu süre devamsızlıktan
sayılmaz. Ancak bu süreler her bir ders/ders kurulu, staj/staj bloğunda
devam gerektiren sürenin 1/3’ünü geçemez.
Kayıt dondurma
MADDE 11
– (1) Aşağıda belirtilen
nedenlerin varlığı halinde, kayıt dondurmak isteyen öğrenciler, kayıt
dondurmaya ilişkin belgeleri de ekleyerek bir dilekçe ile en geç derslerin
başlamasını takip eden iki hafta içinde Dekanlığa başvururlar. Fakülte
Yönetim Kurulunun kararı ve Senatonun onayıyla öğrencinin bir yıl boyunca
öğrenimine ara vermesine izin verilebilir:
a) Öğrencinin sağlık kuruluşlarından aldığı rapor
ile belgelenmiş sağlık sorunlarının bulunması.
b) Öğrencinin daimi ikametgâhının bulunduğu
mahallin en büyük mülki amirince verilecek bir belge ile belgelenmiş olması
şartı ile doğal afete maruz kalma.
c) Birinci dereceden yakınlarının acil hastalığı
halinde bakacak başka kimsesinin bulunmadığının belgelendirilmesi.
ç) Öğrencinin askerlik tecil hakkını kaybetmesi ya
da tecil kararının kaldırılarak askere alınması.
d) Öğrencinin gözaltı ya da tutukluluk hali.
e) Fakülte Yönetim Kurulunca haklı kabul edilen
diğer nedenler.
(2) Kayıt dondurma başvuruları zorunlu haller
dışında ilgili yarıyılın en geç yedinci haftası sonuna kadar yapılabilir.
(3) Kayıt dondurulan toplam süre iki öğretim yılını
aşamaz. Art arda en fazla iki yarıyıl kayıt dondurulabilir. Zorunlu
hallerde, Üniversite Yönetim Kurulu kararı ile bu süreler aşılabilir.
(4) Kayıt dondurulan yarıyıllar öğrenim süresi
hesabına katılmaz.
Kayıt
sildirme
MADDE 12
– (1) Öğrencilerden tanınan ek
süre ve ek sınavlar sonunda mezuniyet koşullarını sağlayamayanların,
hakkında açılan disiplin soruşturması sonunda yükseköğretim kurumundan
çıkarma cezası alanların, kendi isteği ile kaydının silinmesini talep
edenlerin ve hakkında iki yıl ve daha uzun kesinleşmiş mahkûmiyet kararı
olanların Üniversiteden kaydı silinir.
İlişik
kesme
MADDE 13
– (1) Kaydı silinen, çıkarılan
veya mezun olmak suretiyle Üniversiteden ayrılanların diplomalarını veya
kendilerine ait belgeleri alabilmeleri için varsa kalan öğrenim ücretlerini
de ödeyerek Üniversite tarafından belirlenmiş olan ilişik kesme işlemlerini
yapmaları şarttır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Öğrenci Statüsü, Yatay Geçiş, Özel Öğrenciler,
Değişim Programları
ve Diğer Kurumlarda Eğitim Olanakları
Öğrenci
statüsü
MADDE 14
– (1) Fakülteye yalnız tam zamanlı
öğrenci kabul edilir. Öğrencinin öğrencilik haklarından yararlanabilmesi
için her yarıyıl başında kaydını yaptırmış ve Mütevelli Heyeti tarafından
belirlenen öğrenim ücretini ödemiş olması şarttır.
Yatay
geçiş
MADDE 15
– (1) Başka bir yükseköğretim
kurumundan yatay geçiş yapmak isteyen öğrencilerin Fakülteye kabulü 24/4/2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan
Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans
Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal,
Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
Yönetmelik hükümlerine dayanılarak Senato tarafından onaylanan yatay geçiş
uygulama esaslarına göre yapılır.
(2) Öğrenciler daha önce öğrenim gördükleri
denkliği kabul edilmiş ulusal ve uluslararası yükseköğretim kurumlarından
almış ve başarmış oldukları derslerden ve mesleki uygulamalardan muaf olmak
isterlerse, Dekanlığa muafiyet istedikleri dersleri içeren bir dilekçe ve
ekinde onaylı not döküm belgesinin aslı ile başvurmaları gerekir.
Başvurular öğrencinin ders kaydını yaptırdığı ilk yılın ilk haftasının
sonuna kadar yapılır. Muaf sayılacak dersler ve mesleki uygulamalara gerek
görüldüğünde ilgili anabilim dalının görüşü alınarak, Fakülte Yatay Geçiş
ve İntibak Kurulu tarafından karar verilir.
Özel
öğrenciler
MADDE 16
– (1) Fakültede herhangi bir ön
lisans ya da lisans programına kayıtlı olmayan, bir yükseköğretim kurumu
mezunu veya tıp fakültesi öğrencisi olup, sınırlı sayıda derse kaydolarak
bu derslerin gereklerini yerine getirmeleri beklenen öğrencilerdir.
(2) Özel öğrencilerin derslere kabulü bölüm
başkanının teklifi, Fakülte Yönetim Kurulunun onayı ile yapılır.
(3) Özel öğrenciler, Üniversitenin öğrencisi
sayılmaz ve öğrenci haklarından yararlanamazlar. Bu öğrencilere, talep
etmeleri durumunda kayıtlı oldukları dersleri ve bu derslerden aldıkları
notları gösteren bir belge verilir. Bu belge, diploma yerine geçmez veya
akademik bir dereceyi göstermez.
(4) Özel öğrenciler, Üniversite tarafından
belirlenen ücreti öderler. Bu öğrenciler, Üniversitenin tüm öğrencilerine
uyguladığı kurallara tabidir.
(5) Özel öğrencilikle ilgili diğer durum ve
işleyişler, Senato tarafından onaylanan esaslara göre yapılır.
Değişim
programları
MADDE 17
– (1) Yurt içi ve yurt dışı
yükseköğretim kurumları ile yapılan anlaşmalar, Avrupa Birliği Öğrenci
Değişim Programı (ERASMUS) ve Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Değişim
Programları çerçevesinde öğrenci değişim programı uygulanabilir.
Diğer
kurumlarda eğitim olanakları
MADDE 18
– (1) Bölüm başkanının teklifi
Fakülte Yönetim Kurulunun onayı ile bazı ders ya da stajlar Üniversite
dışında da yapılabilir. Bu ders ya da stajların yürütülmesine ilişkin
esaslar Senato tarafından belirlenir.
(2) Üniversite ile diğer üniversiteler ve yabancı
ülkelerdeki yükseköğretim kurumları arasında yapılan anlaşmalar ve
hareketlilik programları uyarınca veya burs, staj, araştırma gibi
imkânların doğması halinde veya başka nedenlerle öğrenciye Senato kararı
ile mevzuata uygun süre ile eğitim izni verilebilir.
(3) Bu süre içinde öğrencinin Üniversitedeki kaydı
devam eder ve bu süre azami öğrenim süresinden sayılır.
(4) Öğrencilerin gitmek istedikleri kurumda
verilmekte olan eğitim/öğretimin denk sayılabilmesi için Fakülte Yönetim
Kurulunun onayı gerekir.
(5) Öğrenci, gittiği kuruluş tarafından verilen not
durum belgelerini Fakülteye teslim eder. Öğrencinin aldığı dersler, eğitim
programındaki Fakülte Yönetim Kurulu tarafından uygun görülen eşdeğer
dersin adı, kodu ve AKTS kredisi ile sisteme işlenir.
(6) Gittiği kurum tarafından derslere devam
ettiğinin belgelenemediği durumlarda öğrenci dersi yeniden alır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Eğitim-Öğretim Esasları
Akademik
takvim
MADDE 19
– (1) Akademik takvim, Senato
tarafından belirlenir ve duyurulur.
(2) Dönem olarak tanımlanan eğitim öğretim yılı en
az 28 haftadan oluşur. Yarıyıl tatili ile yılsonu ve bütünleme sınavları bu
sürenin dışındadır. Zorunlu durumların ortaya çıkması halinde Fakülte
Kurulu eğitim sürelerinde, sınav tarihlerinde ve bunlarla ilgili ders
programlarında değişiklik ve düzenlemeler yapabilir.
Eğitim-öğretim
dili
MADDE 20
– (1) Fakültede öğretim dili
Türkçedir.
(2) Anadili Türkçe olmayan öğrencilerin, Fakültede
eğitim öğretime başlamadan önce, YÖK tarafından belirlenen esaslara uygun
olarak Türkçe yeterlilik belgesi almaları gerekir.
Eğitim-öğretim
süresi ve aşamaları
MADDE 21
– (1) Tıp Fakültesinde
eğitim-öğretim süresi, her biri bir eğitim öğretim yılını kapsayan 6 (altı)
yıl olup, azami eğitim öğretim süresi 9 (dokuz) yıldır.
(2) Tıp eğitimi; dönem 1, 2 ve 3’te ders kurulları,
dönem 4 ve 5’te multidisipliner eğitim içeren
stajlar, dönem 6’da intörnlük stajları esasına
göre yapılır. Ayrıca ortak zorunlu ve tıp alanından tıp eğitimini geliştiren
dersler ya da tıp dışı farklı alanlardan oluşan sosyal, kültürel ya da
sanatsal içerikte ve isteğe bağlı seçmeli dersler bulunur.
(3) Eğitim-öğretim dönem 1, 2 ve 3’te sınıf geçme,
dönem 4, 5 ve 6’da staj geçme esasına göre yapılır. Bu nedenle, öğrenci
dönem 1, 2 ve 3’te kaldığı sınıfı, dönem 4, 5 ve 6’da kaldığı stajları
tekrarlar. Ortak zorunlu dersler ve seçmeli derslerde başarı, ders geçme
esasına göre yapılır. Bu derslerden başarısız olunması dönem geçmeyi
etkilemez, dersi tekrar alır. Ancak üçüncü dönemin sonuna kadar başarmış
olmalıdır.
(4) Fakültede tıp doktorluğu eğitimi üç aşamadan
oluşur.
a) Temel Tıp Bilimleri (Dönem 1, 2, 3): Her biri
bir ders yılını kapsayan üç dönemden oluşur. Bu dönemleri başarı ile
tamamlayanlar Klinik Tıp Bilimleri Lisans Eğitimi kademesinde
eğitim-öğrenimlerine devam edebilirler.
b) Klinik Tıp Bilimleri (Dönem 4, 5): Bazı temel
tıp bilimleri ile klinik, poliklinik ve benzeri uygulamaları, laboratuvar çalışmalarını içine alan ve her biri bir
ders yılını kapsayan iki dönemden oluşur.
c) İntörn Hekimlik
Eğitimi (Dönem 6): Klinik, poliklinik ve saha çalışmalarını kapsayan on iki
aylık süreyi kapsar.
(5) Yurt içi veya yurt dışındaki başka bir kuruma
staj yapmak üzere gitmek isteyen öğrenciler ulusal ve uluslararası öğrenci
değişim programları çerçevesinde, öğretim programı eşdeğerliği dönem/staj
koordinatörlüğünün uygun görüşü üzerine, Fakülte Yönetim Kurulunca kabul
edilen eğitim kurumlarına gönderilebilirler.
(6) Dönem 4 ve 5 öğrencileri, herhangi bir şekilde
başka bir kurumda tamamlanan stajlardan, Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile
muaf tutulabilirler.
(7) Öğrencilerin Fakülte dışında başka bir kurumda
geçirdikleri eğitim öğretim süresi, azami öğrenim süresinden sayılır.
Tıp
eğitim programı
MADDE 22
– (1) Tıp eğitimi programı; Ulusal
Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu (UTEAK) tarafından tanımlanan yeterlilikler
çerçevesinde, Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (UÇEP) içeriğini kapsayan ve
Fakültenin sağlığa ve tıbba bakışını yansıtan genişletilmiş bir müfredat
bağlamında, Fakülte mezuniyet hedeflerinde belirtilen yeterliliklere
ulaşmasını sağlayacak şekilde planlanmış entegre
sistemle yapılandırılır.
(2) Altı yıllık eğitim öğretim programında yer alan
ders, staj ve diğer eğitim etkinlikleri her yarı yıl
30 AKTS olmak üzere toplam 360 AKTS’dir.
(3) Eğitim öğretim planının düzenlenmesi,
değişiklik yapma önerisi, Fakülte Kurulu tarafından yapılır ve Senato
tarafından onaylandıktan sonra uygulamaya konulur.
(4) Eğitim öğretim programlarının öğrencilere
uygulanması sırasında doğabilecek intibak ve benzeri sorunların çözümünde
Fakülte Yönetim Kurulu yetkilidir.
(5) Eğitim programının ilk 3 yılında sınıf geçme,
4. ve 5. yıllarda staj bloğundan geçme, intörnlük
döneminde ise staj yeterliliği uygulanır.
Eğitim
sürecinin birimlerine ait tanımlar
MADDE 23
– (1) Dönem: Eğitim öğretim
yıllarının her biridir.
(2) Evre: Eğitim-öğretim yılından (sınıflardan)
bağımsız olarak yapılandırılmış ortak eğitim süreçleridir.
a) Evre 1: Tıp eğitiminde dönem 1, 2 ve 3’ü kapsar.
Normal yapı ve fonksiyonlar, patolojik değişikliklere ait temel tıp
bilgisini klinik bilgilerle entegre olarak öğrenir
ve temel hekimlik uygulamalarını ve becerilerini kazanır.
b) Evre 2: Tıp eğitiminde dönem 4 ve 5’i kapsar.
Klinik ortamlarında sağlık hizmetlerine katılarak, hastalıklardan korunma,
sağlığın geliştirilmesi, hastaya yaklaşım, ayırıcı tanı ve hastalık
yönetimi becerilerini geliştirir.
c) Evre 3: Tıp eğitiminde dönem 6’yı kapsar. Bu
evrede intörn hekim olarak, hastaların tanı,
tedavi ve izlemlerinde aktif rol alır, toplumda sağlık hizmetlerine
katılarak, mezunlar için tanımlanan hekimlik yeterliliklerine ulaşır.
(3) Ders kurulu: Entegre
eğitim sistemi gereği, yürütülen teorik ve uygulamalı eğitimler bir bütün
olarak ele alınmakta ve uygulanmaktadır. Buna bağlı olarak, eğitim
programının ilk üç yılında (Evre 1) ağırlıklı olarak temel tıp bilimleri
içeriğine sahip, birbiriyle ilişkili konu ve sistemlerin ilgili tıp
disiplinleri tarafından teorik ve uygulamalı olarak, belirli bir süre ve
akış içinde işlendiği eğitim öğretim ve ölçme değerlendirme etkinlikleri
bütünüdür.
(4) Staj bloğu: Eğitim programının 4. ve 5.
yıllarında (Evre 2) ağırlıklı olarak klinik tıp bilimleri tarafından
hekimlik mesleğinin uygulanmasına yönelik konuların işlendiği eğitim
programı bölümleridir.
(5) Özel Çalışma Modülü (ÖÇM): Eğitim programının
ilk üç yılında öğrencilerin ilgi duydukları mesleki, sosyal ve kültürel
gelişimlerine katkı sağlayacak tıp ve tıp dışı alanlarda, öğretim üyesi ile
birebir çalışma olanağı sağlayan araştırma ya da uygulama ağırlıklı eğitim
etkinliği ve sürecidir.
(6) Klinik rotasyon: Eğitim programının 4. ve 5.
yıllarındaki staj bloklarında, anabilim dalları tarafından gerçekleştirilen
klinikte eğitim dönemidir.
(7) İntörn
hekimlik dönemi: Eğitim programının 6. yılında (Evre 3), Ulusal Çekirdek
Eğitim Programına uygun olarak, İntörn Hekimlik
Kurulu tarafından belirlenen program kapsamında, hasta muayenesi, tanı,
tedavi, hastalıkları önleme, toplumu bilgilendirme gibi birinci basamak
sağlık kuruluşlarında hekimlik ve yöneticilik yapabilme yetkinlikleri
kazandıracak; araştırıcı, sorgulayıcı, kendini sürekli olarak yenileyip,
geliştirecek yetiler kazandırmaya yönelik stajlardan oluşur. Farklı anabilim dalları, klinik, poliklinik ya da
sağlık hizmeti birimlerinde yapılacak zorunlu veya seçmeli olarak yürütülen
stajlar, 12 aylık uygulamalı eğitim dönemini kapsar.
(8) Dikey koridor: Mezuniyet hedefleri
doğrultusunda, mesleki bilgileri destekleyen ve geliştiren, toplum sağlığı
ve alan uygulamaları ile mesleksel beceriler, iletişim becerileri gibi
yetkinlik başlıklarını kapsayan kavramsal ve uygulamalı eğitim
ünitesidir.
Eğitim
öğretim yöntemleri
MADDE 24
– (1) Teorik ders (sunum): Öğrenme
hedefleri (kazanımları) ile bağlantılı, öğrenen merkezli olarak, ders
kurulları ya da staj blokları içerisinde büyük gruplara, anfi/derslikte, öğretim üyesi/öğretim görevlileri tarafından
sunum teknikleri uygulanarak kavramsal bilgilerin aktarıldığı, soru cevap
şeklinde tartışıldığı eğitim etkinlikleridir. Teorik dersler zorunlu ya da
seçmeli olabilir.
a) Zorunlu teorik ders: Eğitim planında yer alan,
aynı ders kurulu ya da staj bloğu içerisinde tüm öğrencilerin almak zorunda
olduğu teorik derslerdir.
b) Seçmeli teorik ders: Dönem 1, 2 ya da 3’te
kredisi, ders saati, içeriği ve açılacağı dönemi Seçmeli Dersler Kurulu
tarafından belirlenen seçmeli ders havuzundan danışman öğretim üyesinin
onayıyla öğrencinin tercih ederek alacağı derslerdir. Bu dersler, hekimlik
mesleki becerilerini geliştirici, destekleyici ya da sosyal ve kültürel
konularda kişisel gelişim sağlayıcı dersler olabilir.
c) Ortak zorunlu teorik dersler: 2547 sayılı
Kanunda tanımlanmış olan derslerdir. Fakülte Eğitim Kurulu kararıyla, yüz
yüze ya da uzaktan eğitim yöntemleriyle yapılabilir.
(2) Uygulama dersleri: Özellikle dönem 1, 2 ve 3’te
teorik dersler ile bağlantılı, bu konuların anlaşılmasını kolaylaştıran laboratuvar-demonstrasyon
dersleridir.
(3) Mesleksel beceri eğitimi: El yıkama, enjeksiyon yapma, atele alma
gibi mesleki becerilerin birebir uygulamalı olarak yapıldığı eğitim
etkinliğidir.
(4) İletişim becerileri eğitimi: Kendini tanıma,
akran iletişimi, hasta-hekim iletişimi, meslektaş ve sağlık çalışanları
iletişimi gibi konularda uygulamalı eğitim etkinliğidir.
(5) Probleme dayalı öğrenme (PDÖ) oturumları:
Eğitim öğretim programında farklı disiplinlerden seçilmiş konuları içeren
olgu ya da duruma ait senaryonun tartışılması ve bilgi paylaşımına dayalı
küçük grup çalışmasıdır.
(6) Öğrenci sunumu: Eğitim programındaki hedeflerle
bağlantılı olarak, öğrenci tarafından hazırlanan sunulan makale, seminer,
olgu, proje, poster ve benzeri sunumların yer aldığı oturumlardır.
(7) Panel: Eğitim öğretim programında yer alan bir
konunun farklı disiplinlerden öğretim üyesi/görevlisinin katılımıyla bilgi
paylaşımı ve tartışmasını içeren büyük grup çalışmasıdır.
(8) Olgu tartışması: Bir ya da birden fazla öğretim
üyesi/öğretim görevlisinin katılımıyla, en az bir hasta örneği
kullanılarak, temel ve klinik bilgilerin birleştirilmesini amaçlayan büyük
ya da küçük grup oturumlarıdır.
(9) Klinikte eğitim: Servis ve poliklinik gibi
hasta hizmeti sunulan klinik ortamlarda gerçekleştirilen hasta başı
uygulamalı küçük grup eğitimleridir.
(10) Seçmeli staj: Dönem 6’da intörn
hekimlik zorunlu stajları ile dönem 4 ve 5’te staj blokları dışında, öğrencinin
ilgi duyduğu konularda, bilgi ve beceri kazanmasına yönelik olarak, temel
ya da klinik anabilim dallarında aldığı eğitim programıdır. Süresi,
içeriği, hangi dönemlerde ve hangi anabilim dalları tarafından açılacağı,
Eğitim Kurulu tarafından belirlenir.
(11) Simüle hasta
görüşmesi: Öğrencinin mesleki becerilerini geliştirmek için birebir ya da
gruplar halinde, simüle hasta laboratuvarında,
hasta rolü oynayan gönüllülerle hekim-hasta görüşmesi yaparak anamnez, fizik muayene ve ayırıcı tanıyı öğrendiği
oturumdur.
(12) Alan çalışması: Öğrencinin eğitici eşliğinde
bilgi, görgü ve deneyimlerini artırmak, yeni bilgi ve beceriler edinmek ve
uygulamalı becerilerini pekiştirmek amacıyla, fakülte dışındaki ortamlarda
geçirdiği, eğitim programı kapsamında yer alan eğitim etkinlikleridir.
(13) Bağımsız öğrenme (serbest
çalışma): Öğrencilerin, eğitim planında tanımlı öğrenme hedeflerine ulaşmak
için, teorik dersler, uygulama dersleri, panel ya da olgu tartışması
etkinliklerinde edindikleri bilgileri detaylandırmak, pekiştirmek ya da PDÖ
oturumları veya diğer ders etkinliklerine hazırlayacakları ödev, proje ve
sunumlar için kütüphanede basılı ya da dijital kaynakları, internet
ortamını, veri tabanlarını kullanarak, ilgili öğretim üyelerine bilgi danışma
görüşmeleri yaparak ya da akranlarıyla tartışma ve fikir alışverişi yaparak
geçirdikleri öğrenme süreçlerini kapsar.
(14) Uzaktan eğitim dersleri: Öğretim üyesi/öğretim
görevlisi tarafından, teorik dersler ve uygulamalı beceri derslerini
desteklemek ya da alternatif olarak yapılan dijital ortamda, canlı ya da
kayıtlı derslerdir.
(15) Fakülte Yönetim Kurulunun gerekçeli önerisi ve
Senato onayı ile bazı dersler uzaktan eğitim yöntemiyle verilebilir. Bu
derslerin yürütülmesine ilişkin esaslar, uzaktan eğitim yönergesi ile
düzenlenir.
ALTINCI BÖLÜM
Eğitimin Yönetsel Yapılanması
Eğitim
kurulları
MADDE 25
– (1) Tıp eğitimi programının
planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesinde, Dekanlık tarafından
oluşturulan aşağıda yer alan kurullar görev alır. Gereklilik halinde
Dekanlık tarafından farklı konularda kurul ve komisyonlar da
oluşturulabilir. Kurul ve komisyon başkan ve üyeleri Dekan tarafından
görevlendirilir. Kurul ve komisyonların işleyişi, Fakülte Yönetim Kurulu
tarafından onaylanmış çalışma esasları çerçevesinde gerçekleşir.
a) Fakülte Eğitim Kurulu: Fakültede tüm eğitim
öğretimin düzenlenmesi ve müfredatın belirlenen ilkeler doğrultusunda
yapılandırılması, entegrasyonu, yürütülmesi,
değerlendirilmesi, eğiticilerin eğitimi, eğitim araştırmalarının
planlanması ve kurullar arası eşgüdümün sağlanmasından sorumludur. Dekan ya
da eğitimden sorumlu
dekan yardımcısı başkanlığında, dönem koordinatörleri ve intörn hekimlik koordinatöründen oluşur.
b) Mezuniyet İnceleme ve Ödüllendirme Kurulu: Mezun
olacak öğrencilerin durumlarını, yasa ve yönetmeliklere uygunluk açısından
değerlendirir, dereceye girecek öğrencilerin sıralamasını yapar ve onur,
yüksek onur derecesi alacak öğrencileri belirler. Kurula Dekan başkanlık
yapar.
c) Senaryo Kurulu: Eğitim etkinliklerinde
kullanılacak senaryoların oluşturulması, geliştirilmesi ve uygulama
sırasındaki verimliliğinin değerlendirilmesini sağlayan komisyondur. İlgili
temel bilimler ve klinik bilimler öğretim üyeleri yer alır. Başkan, başkan
yardımcısı ve üyelerden oluşur.
ç) Özel Çalışma Modülleri (ÖÇM) Kurulu: Özel
çalışma modüllerinin planlanması, organizasyonu ve
yürütülmesi ve değerlendirilmesinden sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı
ve üyelerden oluşur.
d) Ölçme Değerlendirme Kurulu: Eğitim programında
yer alan sınavlar ve geri bildirimlerin değerlendirilmesi, sonuçlarının
analiz edilmesi ve geliştirilmesinden sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden
oluşur.
e) Bologna İşlemleri ve Öğrenci Değişim Programları
Kurulu: Bologna süreci ile ilgili formların düzenlenmesi, hazırlanması,
öğrenci değişim programlarıyla (Erasmus, Farabi, Mevlâna ve diğerleri) ilgili etkinliklerin
düzenlenmesi, yürütülmesi, ilgilenen öğrencilere danışmanlık verilmesinden
sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden oluşur.
f) Yatay Geçiş ve İntibak Kurulu: Yatay geçiş
başvurularını değerlendirmek, eğitime kabul edilecek öğrencilerin
intibaklarını değerlendirmek ile sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve
üyelerden oluşur.
g) Seçmeli Dersler Kurulu: Dönem 1, 2, 3’te yer alan
açılacak seçmeli dersleri, derslerin içeriklerini, ders saatini, kredisini
ve açılacağı dönemi belirler. Seçmeli derslerin planlanması,
değerlendirilmesi ve değerlendirme sonucunda öneriler geliştirilmesinden
sorumludur. Ayrıca, içeriği ve işleyişini tanımladığı sosyal sorumluluk
projeleri oluşturulabilir. Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden oluşur.
YEDİNCİ BÖLÜM
Ölçme, Değerlendirme, Sınavlara İtirazlar ve Sınıf
Geçme
Sınavlar,
sınıf geçme, ölçme-değerlendirme
MADDE 26
– (1) Ölçme değerlendirmede mutlak
değerlendirme sistemi uygulanır. Notlar 100 üzerinden değerlendirilir.
(2) Sınav tarih saat ve yerleri o dönemin başında
Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile belirlenerek dönem koordinatörü
tarafından öğrencilere duyurulur.
(3) Sınavlar, hafta içi ya da hafta sonu mesai
saatleri dışında da yapılabilir.
(4) Öğrenciler ders kurulları staj blokları dahil tüm eğitim etkinliklerine ait sınavlara ilan
edilen gün ve saatte, öğrenci kimlik kartlarıyla birlikte girmek
zorundadırlar.
(5) Fakülte tarafından kabul edilen mazeretler
dışındaki nedenlerle sınava girmeyen/giremeyen öğrenci, o sınavdan sıfır
(0) almış olur.
(6) Değerlendirme, sınav ve her türlü uygulama, laboratuvar, ödev ve diğer çalışmalarda her ne şekilde
olursa olsun kopya çeken, hile yapan, yapmak üzere girişimde bulunan,
yapanlara yardım eden veya ilgili evrakın incelenmesinden sonra kopya
çektiği anlaşılan bir öğrenci, o değerlendirme, sınav ya da çalışmadan
sıfır (0) not almış sayılır.
(7) Sınavlara çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz,
radyo gibi haberleşme araçlarıyla cep bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında
fonksiyonu bulunan saat gibi her türlü bilgisayar özelliği bulunan
cihazlar, görüntüleme, dinleme ya da ses kaydetme özelliğine sahip
cihazlarla girmek yasaktır.
(8) Sınav soruları ya da verilmiş yanıtlar,
görsel/yazılı herhangi bir yöntemle sınav salonundan çıkarılamaz. Bu amaca
yönelik yapılan işlemler, kopya girişimi olarak değerlendirilir.
(9) Yukarıda belirtilen hallerde ilgili
öğrenci/öğrenciler hakkında ayrıca 18/8/2012
tarihli ve 28388 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Kurumları
Öğrenci Disiplin Yönetmeliği hükümleri uygulanır.
(10) Her
ders kurulu ve staj/staj bloğu için ölçme ve değerlendirmede kullanılacak
yöntemler ve başarıya katkı oranları ilgili dönem koordinatörü tarafından
hesaplanır ve öğrencilere kurul/staj bloğu öncesi duyurulur.
(11) Sınavların değerlendirilmesinde kullanılan
puanlar, notlar ve katsayılar aşağıda gösterilmiştir:
AA 90-100 Pekiyi 4.00
BA 85-89 İyi-Pekiyi
3.50
BB 80-84 İyi
3.00
CB 70-79 Orta-İyi
2.50
CC 60-69 Orta
2.00
DC 55-59 Başarısız
1.50
DD 50-54 Başarısız
1.00
FD 49 ve altı Başarısız
0.05
FF Yarıyıl/Yılsonu
sınavına girmedi Başarısız 0.00
DVZ Devamsız Başarısız
0.00
M Muaf
SD Sorumlu Değil
(12) Ders kurulu/staj sonu
sınavı mazeret sınavı: Mazeretleri nedeni ile herhangi bir sınava giremeyen
ve Fakülte Yönetim Kurulu tarafından mazeretleri kabul edilen öğrenciler
için her yıl tek bir ders kurulu ya da staj bloğu mazeret sınavı açılır.
Mazeret sınavı ilgili sınav formatı dışında sözlü ve/veya yazılı şeklinde
de olabilir.
(13) Seçmeli/ortak zorunlu ders mazeret sınavı:
Mazeretleri nedeni ile herhangi bir seçmeli ve/veya ortak zorunlu ders
sınavına giremeyen ve Fakülte Yönetim Kurulu tarafından mazeretleri kabul
edilen öğrenciler için mazeret sınavı açılır.
(14) Dönem sonu final ve bütünleme sınavları için
mazeret sınavı yapılmaz.
(15) Öğrencinin girme hakkı olmadığı halde bir
sınava girmesi durumunda aldığı not, ilan edilmiş olsa dahi iptal edilir.
(16) Sınav kağıtları
ve/veya kayıtları iki yıl süre ile saklanır.
Sınavlar
ve değerlendirme yöntemleri
MADDE 27
– (1) Eğitimde bilgi hedeflerine
ulaşılıp ulaşılamadığının belirlenmesi için aşağıdaki sınav ve değerlendirme
yöntemleri uygulanır:
a) Ders kurul sonu sınavı: Ders kurul sonu sınav
notu, kurul öğrenme hedefi (kazanımları)nin
ağırlığına bağlı olarak, aşağıdaki sınavlardan biri ya da birden fazlası
yapılarak değerlendirilir. Dönem koordinatörü tarafından belirlenecek etki
oranlarına göre hesaplanır.
1) Teorik sınav: Ders kurul programı içerisinde yer
alan teorik derslerin tamamından çoktan seçmeli ya da yazılı sınav yapılır.
Sınav yapılandırması dönem koordinatörü tarafından belirlenir.
2) Uygulama sınavları: Ders kurul programı
içerisinde yer alan uygulama derslerine ait hedefleri içeren alana özgü
ayrı ayrı veya entegre olarak
uygulama sınavları yapılır.
3) Mesleksel beceriler sınavı: O kurulda yer alan
becerilerin tam olarak kazanılmış olması beklenir. Her beceri için,
Hekimlik Becerileri ve Değerleri Kurulu tarafından tanımlanmış yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav başarı değerlendirilme
yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı Hekimlik Becerileri ve Değerleri
Kurulu tarafından belirlenir.
4) İletişim becerileri sınavı: O kurulda yer alan
becerilerin tam olarak kazanılmış olması beklenir. Her beceri için,
Hekimlik Becerileri ve Değerleri Kurulu tarafından tanımlanmış yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav başarı değerlendirilme
yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı Hekimlik Becerileri ve Değerleri
Kurulu tarafından belirlenir.
5) Kliniğe giriş sınavı: Muayene yöntemlerine
ilişkin sözlü ve/veya uygulamalı olarak yapılabilecek sınavdır. Fakülte
Eğitim Kurulu tarafından tanımlanmış başarı/yeterlilik kriterleri
esas alınır. Sınav başarı değerlendirilme yöntemi ve dönem geçme notuna
etki oranı fakülte eğitim kurulu tarafından belirlenir.
6) Alan çalışması sınavı: Sözlü, yazılı ya da konu
ile ilgili, ödev, proje değerlendirmelerinden biri ya da birkaçı ile
değerlendirilir. Fakülte Eğitim Kurulu tarafından tanımlanmış
başarı/yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav
başarı değerlendirilme yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı Fakülte
Eğitim Kurulu tarafından belirlenir.
b) Dikey koridor teorik ders sınavı: Sözlü, yazılı,
uygulama ya da konu ile ilgili, ödev, proje değerlendirmelerinden biri ya
da birkaçı ile değerlendirilir.
c) Ders kurulları final sınavı: Dönem 1, 2 ve 3’te,
eğitim öğretim programının tamamlanması ardından o dönemde yer alan ders
kurullarının tamamını kapsayan teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur.
Sınavın yapılma şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından
belirlenir.
1) Teorik sınav: O dönem içindeki tüm ders
kurullarında yer alan teorik derslerin tamamından çoktan seçmeli ya da
yazılı sınav yapılır.
2) Uygulama sınavları: O dönem içindeki tüm ders
kurullarında yer alan uygulama derslerinden alana özgü ayrı ayrı veya entegre olarak
yapılabilir.
ç) Ders kurulları bütünleme sınavı: Final sınavında
başarısız olmuş öğrenciler için Dönem 1, 2 ve 3’te, dönem sonu final
sınavları sonrasında, o dönemde yer alan ders kurullarının tamamını
kapsayan teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın yapılma şekli
ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından belirlenir.
1) Teorik sınav: O dönemde yer alan tüm ders kurulları
programı içerisinde yer alan teorik derslerin tamamından çoktan seçmeli ya
da yazılı sınav yapılır.
2) Uygulama sınavları: O dönemde yer alan tüm ders
kurulları programı içerisinde yer alan uygulama derslerinden alana özgü
ayrı ayrı veya entegre olarak
yapılabilir.
d) Ortak zorunlu ders ara sınavı: Çoktan seçmeli,
klasik yazılı, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
e) Ortak zorunlu ders dönem sonu final sınavı:
Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
f) Ortak zorunlu ders dönem sonu bütünleme sınavı:
Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
g) Seçmeli ders ara sınavı: Çoktan seçmeli, klasik
yazılı, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
ğ) Seçmeli ders dönem sonu final sınavı: Çoktan
seçmeli, klasik yazılı, sunum, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
h) Seçmeli ders dönem sonu bütünleme sınavı: Çoktan
seçmeli, klasik yazılı, sunum, ödev ya da proje şeklinde olabilir.
ı) Staj/staj blok sonu sınavı: Staj bloğunda yer
alan tüm stajlara ait ayrı ayrı veya birlikte
tamamını içeren teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın yapılma
şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından belirlenir.
1) Teorik sınav: Çoktan seçmeli ya da klasik
yöntemle yazılı olarak yapılır.
2) Uygulama sınavı: Sözlü ve uygulamalı olarak
birebir yapılır.
i) Staj blok sonu bütünleme sınavı: Staj bloğunda
yer alan tüm stajlara ait ayrı ayrı veya birlikte
tamamını içeren teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın yapılma
şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından belirlenir.
1) Teorik sınav: Çoktan seçmeli ya da klasik
yöntemle yazılı olarak yapılır.
2) Uygulama sınavı: Sözlü ve uygulamalı olarak
birebir yapılır.
j) İntörn hekim staj sonu
değerlendirmesi: Dönem koordinatörü belirlediği kriterlerle
oluşturulmuş olan intörn staj karnesinde yer alan
program yeterliklerine ulaşma durumlarının değerlendirilmesine dayanır.
Ayrıca, öğrencilerin program yeterliklerine ulaşma durumları hakkında daha
nesnel fikir vermesi ve eksikliklerinin tamamlanmasına olanak sağlaması
açısından 100 üzerinden puanlama da yapılabilir. Ancak öğrencinin başarısı
bu karnede yer alan ölçütler dikkate alınarak sadece ‘Yeterli’ veya
‘Yetersiz’ şeklinde belirtilir.
Sınav
notlarının hesaplanması ve başarı değerlendirmesi
MADDE 28
– (1) Ders kurulu sonu sınavı: Her
ders kurulu içerisinde yapılan teorik ve uygulama derslerinin dağılımına
göre dönem koordinatörü tarafından hazırlanan ve kurul sorumlusu tarafından
yürütülen teorik ve pratik sınavlarının bütünüdür.
(2) Mesleksel beceriler başarı notu: Dönem 1, 2, 3
içerisinde yer alan hedefler kapsamında yeterlilik kriterleri
dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile değerlendirilir.
(3) İletişim becerileri başarı notu: Dönem 1, 2, 3
içerisinde yer alan hedefler kapsamında yeterlilik kriterleri
dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile değerlendirilir.
(4) Alan çalışması başarı notu: Dönem 1, 2, 3
içerisinde yer alan hedefler kapsamında yeterlilik kriterleri
dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile değerlendirilir.
(5) Dikey koridor teorik ders başarı notu: Seçmeli
haricinde olan bilim felsefesi ve diğer derslerin her birinden yapılan
sınav, 100 üzerinden puan ile değerlendirilir.
(6) Ders kurulları final/bütünleme sınavı: Tüm
kurullarda işlenmiş olan ders saatlerinin dağılımına göre hesaplanmış soru
sayısı üzerinden yapılan sınavdır.
(7) Dönem sonu başarı notu: Dönem 1, 2, 3’te ders
kurul sonu sınav notlarının aritmetik ortalamasının %60’ı, ders kurulları final/bütünleme sınav
notunun %35’i ve koridor derslerinin ağırlıkları oranında etki ettikleri
%5’i hesaplanarak oluşturulur. Dönem sonu ders blokları final/bütünleme
sınavın notunun en az 50 ve dönem sonu başarı notunun en az 60 olması
gerekir.
(8) Seçmeli ders başarı notu: Ara sınav notunun
%40’ı ve yıl sonu final/bütünleme sınav notunun %60’ı
alınarak hesaplanır. Dönem sonu final/bütünleme sınav notunun en az 50 ve
ders başarı notunun en az 60 olması gerekir.
(9) Ortak zorunlu ders başarı notu: Ara sınav
notunun %40’ı ve yıl sonu final/bütünleme sınav
notunun %60’ı alınarak hesaplanır. Dönem sonu final/bütünleme sınav notunun
en az 50 ve ders başarı notunun en az 60 olması gerekir.
(10) Genel ağırlıklı not ortalaması (GNO):
Öğrencinin almış olduğu tüm derslerin kredilerine göre ağırlıklandırılmış
not ortalamasıdır.
(11) Staj blok sonu başarı notu: Staj bloğu
içerisinde yapılan sınavların her birinin etki oranları, o blokta yer alan
öğrenme hedeflerinin sayısı ve yoğunluğu ile teorik ve uygulama dağılımına
göre farklılık gösterir. Dönem Koordinatörü tarafından düzenlenir ve Eğitim
Kurulu tarafından onaylanır. O staj bloğundan başarılı olması için Staj
Blok Sonu Başarı Notunun en az 60 olması gerekir.
(12) İntörn staj
yeterliliği: Dönem 6 programı içerisinde yer alan her bir stajdaki uygulama
ve etkinliklerde gösterilen performans, başarılı/başarısız şeklinde
değerlendirilir.
(13) Dönem 1, 2, 3’te dönem içi ders kurulları
başarı notu 80 ve üzerinde olanlar, dönem sonu ders kurulları final
sınavına girmekten muaf sayılırlar. Dönem içi ders kurulları başarı notu,
dönem sonu ders kurulları final sınavı yerine geçer.
Sınav
soru ve sonuçlarına itiraz
MADDE 29
– (1) Öğrenciler sınav sorularına
itirazlarını, cevap anahtarı ilan edildikten sonra en geç 3 iş günü
içerisinde dönem koordinatörüne yazılı olarak yaparlar. Bu itirazlar dönem
koordinatörü tarafından ilgili öğretim üyesine yazılı olarak iletilir ve
soruyu gözden geçirerek 3 iş gününde öğrenciye yanıt verilir. Düzeltme
istemi, öğretim elemanının başvurusu üzerine Fakülte Yönetim Kurulu
tarafından karara bağlanır.
(2) Sınav notuna itiraz, notların ilanından en geç
3 iş günü sonrasına kadar yazılı olarak dekanlık makamına yapılır. Dönem koordinatörü
tarafından 7 iş günü içinde gerekli inceleme yapılır ve dekanlık makamına
sonuç yazılı olarak bildirilir. Not düzeltme işlemlerinin en geç notun
ilanını izleyen dönemin ders kayıt süresi başında bitirilmiş olması
gerekir.
Dönem
tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 30
– (1) Ders kurulunun teorik
derslerinin en az %70’ine katılmamış öğrenci o ders kurulunun teorik ve
pratik sınavlarına giremez ve o kurul için kurul sonu başarı notu sıfır
kabul edilir. Teorik derslere devam etmiş ancak uygulaması olan anabilim
dallarının uygulama derslerinin en az %80’ine katılmamış olan öğrenci
teorik sınava girer, devamsız olduğu anabilim dalı/dalları uygulama
sınavına giremez ve o uygulama başarı notu sıfır kabul edilir.
(2) Devamını sağlayıp, muaf olmadığı halde yıl sonu ders kurullarının final sınavına girmeyen
öğrencinin, yıl sonu ders kurulları bütünleme sınavına da girmemesi halinde
dönem sonu başarı notu FF olur. Bu durumdaki öğrencinin yıl içi ders
kurulları başarı notu dikkate alınmaz ve öğrenci o dönemi tekrarlar.
(3) Yıl sonu ders
kurulları bütünleme sınavı sonunda başarısız olan öğrenci, o dönemi
tekrarlar. Dönem sonu başarı notu FF olur.
Ders
tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 31
– (1) Dönem 1, 2 ve 3’te yer alan
seçmeli dersler, ortak zorunlu dersleri, dönem 3 sonuna kadar alabilir.
Dönem 4’e başlamadan önce bu derslerden başarılı olmak zorundadır.
(2) Bu derslerden devam şartını sağlayamayan
öğrenci devamsızlıktan kalır. Bir sonraki dönem o dersi tekrar alır.
(3) Bu derslerden devam şartını yerine getirdiği
halde, dönem sonu final ve bütünleme sınavları sonunda başarısız olan
öğrenci, bir sonraki dönem ilgili dersin sadece sınavlarına girer.
(4) Başarısız olduğu bir seçmeli ders yerine, derse
devamını sağlamak kaydıyla, danışman öğretim üyesinin önerisi ve seçmeli
ders komisyonunun onayıyla, sonraki dönemde açılacak olan aynı kredi
değerinde başka bir seçmeli dersi alabilir.
Staj
tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 32
– (1) Dönem 4 ve 5’te staj
bloğundan devam sağlamamış olan öğrenci, başarısız sayılır ve sonraki dönem
ilgili staj bloğunu tekrar eder. Staj sonu başarı notu DVZ olur.
(2) Staj bloğundan devamını sağladığı halde, staj
sonu sınavına ve/veya bütünleme sınavına girmeyen öğrenci, o staj bloğundan
başarısız sayılır ve sonraki dönem ilgili staj bloğunu tekrar eder. Staj
sonu başarı notu FF olur.
(3) Staj blok sonu sınavından başarısız olan
öğrenci, staj bloğu bütünleme sınavına girer. Bütünleme sınavında da
başarısız olmuşsa, sonraki dönem ilgili staj bloğunu tekrar alır. Staj sonu
başarı notu FF olur.
İntörn hekimlik dönemi staj tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 33
– (1) Geçerli mazeret ve izinler dahil, devamsızlık süresi, stajın %20’sini geçerse,
başarısız sayılır ve diğer tüm stajlar tamamlandıktan sonra o stajı tekrar
eder.
(2) İntörn Hekimlik
Kurulunun belirlediği kriterlere göre, her staj
sonunda, klinik, poliklinik, laboratuvar ve saha
çalışmaları, yazdıkları hasta görüşmeleri, epikrizler, hastalara
davranışları, iletişimleri ve ilgileri, nöbetler, katıldıkları seminerler,
klinik ve klinik patolojik toplantılardaki başarıları ve benzeri
faaliyetleri ayrı ayrı göz önüne alınarak yapılan
staj sonu değerlendirmesinde yeterli görülmeyen öğrenci, diğer tüm
stajlarını tamamladıktan sonra o stajı tekrar eder.
(3) Stajın yapıldığı klinik ya da anabilim dalının
çalışma kurallarına uymayan veya hekim adayına yakışmayan tutum ve
davranışlar sergileyen öğrenciler başarısız kabul edilir. Diğer tüm
stajlarını tamamladıktan sonra o stajı tekrar eder.
SEKİZİNCİ BÖLÜM
Mezuniyet ve Diplomalar
Mezuniyet
MADDE 34
– (1) Öğrencilerin mezuniyet
dereceleri; Dönem 1, 2, 3, 4 ve 5 için genel ağırlıklı not ortalamaları
olup öğrencinin mezuniyet notudur. Mezuniyet için Dönem 6 stajlarının başarıyla
tamamlanmış olması gerekir.
(2) Öğrencilerin programdan mezun olabilmesi için
en az 360 AKTS kredisi toplamı olan, öğretim planlarında yer alan tüm
dersleri alması ve başarması, genel ağırlıklı not ortalamalarının 4,00
üzerinden en az 2,00 olması ve diğer tüm yükümlülükleri yerine getirmesi
gerekir.
(3) Öğrencilerin mezuniyeti Fakülte Yönetim
Kurulunda onaylanarak kesinleşir. Diplomaya mezuniyet tarihi olarak Fakülte
Yönetim Kurulunun onay tarihi yazılır.
Onur/yüksek
onur öğrenciliği
MADDE 35
– (1) Başarılı öğrencilere onur ve
yüksek onur derecesinin nasıl verileceği Senato tarafından belirlenen
esaslar kapsamında yürütülür.
(2) Üniversite öğrenciliği süresince uyarma dışında
disiplin cezası alan öğrenciler bu kapsam dışında tutulur.
Diploma
MADDE 36
– (1) Tıp Fakültesinde aşağıdaki
diplomalar verilir:
a) Temel tıp bilimleri ön lisans diploması: Tıp
Fakültesi öğrenimini tamamlayamayanlara; Yükseköğretim Kurulu tarafından
çıkarılan, 18/3/1989 tarihli ve 20112 sayılı Resmî
Gazete’de yayımlanan Lisans Öğrenimlerini Tamamlamayan veya
Tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması Almaları veya Meslek
Yüksekokullarına İntibakları Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre ön lisans
diploması verilir.
b) Tıp doktorluğu diploması: Tıp doktorluğu için
öngörülen altı dönemlik eğitim süresini başarı ile tamamlayanlara tıp
doktorluğu diploması verilir.
c) Diploma ve mezuniyetle ilgili diğer konular,
Senato tarafından onaylanan “Diploma, diploma defteri, mezuniyet belgesi ve
diğer belgelerin düzenlenmesine ilişkin yönerge” ile düzenlenir.
DOKUZUNCU BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler
Disiplin
MADDE 37
– (1) Öğrencilerin disiplin iş ve
işlemleri; 18/8/2012 tarihli ve 28388 sayılı Resmî
Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği
hükümlerine göre yürütülür.
Burs ve
indirim
MADDE
38– (1) Öğrencilere verilecek burslar ve indirimlerle
ilgili düzenlemeler Senatonun önerisi üzerine Mütevelli Heyeti tarafından
belirlenir.
Sağlık
işleri
MADDE 39
– (1) Öğrencilere verilecek sağlık
hizmetleri ve hastalanan öğrencilere uygulanacak işlemler Senatonun önerisi
üzerine Mütevelli Heyeti tarafından belirlenir.
Belge ve
yapıtların saklanması
MADDE 40
– (1) Ölçme-değerlendirmede esas
alınan sınav kâğıdı, ödev, proje, laboratuvar ve
staj raporu, benzeri belgeler ve yapıtlar, ilgili mevzuat kapsamında
saklanır.
Tebligat
MADDE 41
– (1) Her türlü tebligat, ilgili
mevzuat hükümlerine uygun olarak yapılır.
(2) Öğrenciler, adresi değiştirdiklerini
bildirmemiş, yanlış veya eksik bildirmiş ise mevcut adreslerine yapılan
tebligat geçerli sayılır.
Hüküm
bulunmayan haller
MADDE 42
– (1) Bu Yönetmelikte hüküm
bulunmayan hallerde, ilgili mevzuat hükümleri, Fakülte Kurulu, Senato ve
YÖK kararları uygulanır.
Yürürlük
MADDE 43
– (1) Bu Yönetmelik yayımı
tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 44
– (1) Bu Yönetmelik hükümlerini
İzmir Tınaztepe Üniversitesi Rektörü yürütür.