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学びの多様化学校 学びの多様化学校 学びの多様化学校 （まなびのたようかがっこう）は、 不登校 児童生徒等の実態に配慮した特別の教育課程を編成する必要があると認められる生徒に対し、教育課程の基準によらずに特別の教育課程を編成して教育を行う学校である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びの森 学びの森 学びの森 富岡町文化交流センター学びの森 - 福島県 双葉郡 富岡町 の複合施設。 学びの森 (各務原市) - 岐阜県 各務原市 の都市公園。 新川学びの森天神山交流館 - 富山県 魚津市 にある教育施設。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びの森 (各務原市) 学びの森 (各務原市) 学びの森 Forest of learning 分類 地区公園 所在地 日本 岐阜県 各務原市 那加雲雀町 10-4 座標 北緯35度24分9.5秒 東経136度50分45.55秒 ﻿ / ﻿ 北緯35.402639度 東経136.8459861度 ﻿ / 35.402639; 136.8459861 座標 : 北緯35度24分9.5秒 東経136度50分45.55秒 ﻿ / ﻿ 北緯35.402639度 東経136.8459861度 ﻿ / 35.402639; 136.8459861 面積 約5.8ha 前身 旧 自動車 製造工場地帯 開園 2005年 （ 平成 17年）9月10日 2007年 （平成19年）11月3日（グランドオープン） 運営者 各務原市 設計家・技術者 = 石川幹子 駐車場 あり（153台） 公式サイト 学びの森 （各務原市HP） 学びの森 （まなびのもり）は 岐阜県 各務原市 にある都市公園。各務原市が管理する。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びの聖堂 学びの聖堂 座標 : 北緯40度26分39秒 西経79度57分11秒 ﻿ / ﻿ 北緯40.44417度 西経79.95306度 ﻿ / 40.44417; -79.95306 学びの聖堂 （まなびのせいどう、 Cathedral of Learning ）は、 アメリカ合衆国 ペンシルベニア州 ピッツバーグ 市東部、 オークランド 地区にキャンパスを置く ピッツバーグ大学 のメインの校舎。同学の哲学科、科学哲学・科学史学科、英語学科、宗教学科、社会福祉学科が本部を置いている。 学びの聖堂は42階建て、高さは163mで、大学の建物としては全米で最も高く、世界的に見ても 教育目的の高層建築物 としては世界5位の高さを誇る。学びの聖堂には2,000室以上の部屋が設置されているが、正面玄関から4階分の高さを有するコモンズ・ルームと、1階および3階に設けられている、各国の建築様式に沿った27部屋のナショナリティ・ルームは特に著名である。この ゴシック・リバイバル建築 様式の校舎は学内やオークランド地区におけるランドマークとして、大学の写真や絵葉書、その他広告に広く使われており、ピッツバーグの観光名所の1つにもなっている。 学びの聖堂は 1921年 にその建設が計画され、 1926年 に着工された。この校舎での最初の授業は校舎が完成する前、 1931年 に行われた。校舎の外観は 1934年 10月に完成した。校舎が正式に開館したのは 1937年 であった。 鉄骨構造 のこの校舎の建材には インディアナ州 南部特産のインディアナ・ライムストーンと呼ばれる高級な 石灰岩 が使用された。学びの聖堂は 1975年 に 国家歴史登録財 に指定された。 ^ Alberts, Robert C. Pitt: The Story of the University of Pittsburgh, 1787-1987 . p.129. Pittsburgh, Pennsylvania: University of Pittsburgh Press. 1986年. ISBN 0-8229-1150-7. ^ PENNSYLVANIA - Allegheny County . National Registry of Historial Places.com. This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びを結果に変えるアウトプット大全 学びを結果に変えるアウトプット大全 学びを結果に変えるアウトプット大全 （まなびをけっかにかえるアウトプットたいぜん）は、 樺沢紫苑 によって書かれた本。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びんピック 学びんピック 学びんピック （まなびんピック）は、 2003年 度から実施されている、 文部科学省 の学力向上アクションプランの一つである。学力向上アクションプランとして打ち出された施策としては、 スーパーサイエンスハイスクール が有名。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学びデスク 学びデスク 学びデスク （まなびデスク）は、 ベネッセコーポレーション が 通信販売 のみで販売している学習机。他にも「成長 チェア 」、「整頓 ワゴン 」、「組み合わせ 本棚 」、「優しさ ライト 」、「ここちのよい ベッド 」、「マイ ワードローブ 」などがシリーズ化されている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学ぶ会 学ぶ会 学ぶ会 （まなぶかい） 谷口雅春先生を学ぶ会 （「 生長の家 」の 分派 組織）の略称。 子どもと学ぶ歴史教科書の会（東京都立川市にある社会・教育運動団体。「 新しい歴史教科書をつくる会 」や同会の分派組織「 日本教育再生機構 」・「 教科書改善の会 」に対する 革新 ・ 左派 の立場による 対抗・カウンター 団体）の略称。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学べる!!ニュースショー! 学べる!!ニュースショー! 学べる!!ニュースショー! ジャンル バラエティ番組 企画 平城隆司 演出 白髭晋二、佐宗威史 出演者 川島省吾 八木麻紗子 （テレビ朝日アナウンサー） 土田晃之 池上彰 ナレーター 森功至 、 赤平大 製作 製作総指揮 河口勇治 (CP) 寺田伸也 (GP) プロデューサー 渡辺実 他 制作 テレビ朝日 放送 音声形式 モノ ステレオ放送 （編成上の場合） 放送国・地域 日本 公式サイト 使えるニュースSHOW 放送期間 2008年 4月27日 放送時間 日曜日15:30 - 17:24 放送枠 スペシャルサンデー 放送分 114分 使えるニュースSHOW 学べる!!ニュースショー!SP 放送期間 2008年 9月23日 放送時間 火曜日 19:00 - 21:48 放送枠 学べるシリーズ 放送分 168分 学べる!!ニュースショー! 放送期間 2008年 10月21日 - 2009年 9月8日 放送時間 火曜日19:00 - 19:54 放送枠 学べるシリーズ 放送分 54分 番組年表 次作 そうだったのか!池上彰の学べるニュース 特記事項： 一部地域では2009年9月1日まで、19:54 - 20:00に次回予告を紹介する ミニ番組 「 ニュースショー! 」を放送。 『 学べる!!ニュースショー! 』（まなべる ニュースショー）は、 2008年 10月21日 から 2009年 9月8日 まで テレビ朝日 系列で毎週 火曜日 の19:00 - 19:54（ JST ）に放送された 報道型 バラエティ番組 。2008年 4月27日 に放送された 特別番組 『 使えるニュースSHOW 』のレギュラー版。 2010年 4月14日 から放送が開始された『 そうだったのか!池上彰の学べるニュース 』の前身番組。（ 2011年 5月18日 より『そうだったのか!学べるニュース』に改題。 2011年 12月7日 に一旦放送終了したが、 12月31日 に8カ月ぶりに『そうだったのか!池上彰の学べるニュース 年またぎ7時間半スペシャル！！』として放送され、その2カ月後の 2012年 2月26日 に、タイトルを『 そうだったのか!池上彰の学べるニュース 』のままに不定期特番として復活した。） This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学べるシリーズ 学べるシリーズ 学べるシリーズ とは、 テレビ朝日 系列で放送されている 池上彰 出演（又は冠番組）のテレビ番組である。 学べる!!ニュースショー! - 2008年 10月21日 放送開始、 2009年 9月8日 放送終了。 そうだったのか!池上彰の学べるニュース - 2010年 4月14日 放送開始。 ここがポイント!!池上彰解説塾 - 2014年 4月 から ネオバラ月曜枠 に異動する『 TVタックル 』の後枠で放送される『学べるニュース』初めての姉妹番組。 2015年 4月 改編をもって『池上彰のニュースそうだったのか!!』に改題・枠移動。 池上彰のニュースそうだったのか!! - 2015年 4月11日 から『ここがポイント!!池上彰解説塾』を土曜20:00 - 20:54に改題・枠移動の上、放送されている番組。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学ぼう 学ぼう 「 学ぼう 」 牡丹峰楽団 の 楽曲 初出アルバム『普天堡電子楽団 第45集』 英語名 Let's Study Let's Learn 発祥   朝鮮民主主義人民共和国 リリース 1992年 (普天堡電子楽団版) 規格 カセットテープ 、 ラジオ 、 テレビ 、 ウェブサイト ジャンル DPRK-POP 作詞 リ・グァンソン (리광선) 作曲 ファン・ジニョン (황진영) 学ぼう 各種表記 チョソングル ： 배우자 発音 ： ペウジャ RR式 ： baeuja MR式 ： paeuja 英語 表記： Let's learn 「 学ぼう 」（ 朝鮮語 : 배우자 ）は、 朝鮮民主主義人民共和国 の楽曲。プロパガンダソング（歌謡曲）である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学ぼうBOSAI 学ぼうBOSAI 学ぼうBOSAI ジャンル 学校教育（防災教育） / 防災番組 出演者 大木聖子 濱口優 相武紗季 濱田龍臣 鈴木福 ナレーター DJナイク 田中敦子 幸田夏穂 山本美希 小林千恵 北郷三穂子 製作 プロデューサー 六本良多、他 制作 NHK 、 NHK大阪放送局 放送 放送国・地域 日本 放送期間 2013年 4月10日 - 2022年 3月15日 2024年 4月6日 - 2025年 3月29日 放送時間 #放送媒体・時間 を参照 放送分 10分 回数 44 特記事項： 新作の最終放送は 2018年 3月15日 。 『 学ぼうBOSAI 』（まなぼうボウサイ）は、 NHK Eテレ で 2013年 4月10日 から 2025年 3月29日 まで断続的に放送された、 防災 をテーマとした 学校放送 番組。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学んだ教訓 学んだ教訓 学んだ教訓 （まなんだきょうくん）は プロジェクトマネジメント における概念であり、将来のプロジェクトに積極的に考慮すべく、以前のプロジェクトから抜き出した経験を言う。 定義は複数あるが、 北アメリカの宇宙機関 、 欧州宇宙機関 や日本の 宇宙航空研究開発機構 が利用するのは次のようである。「学んだ教訓は経験から得た 知識 または 理解 である。経験は成功になった実験やミッションと言った肯定的な経験および、事故や不成功と言った否定的な経験があり…教訓は運用に実際または想定の影響があるように有意義であるべき、実態・技術的に正確だあるように有効であるべき、不成功や事故の可能性を減少または削除する、あるいは肯定的な結果を増強する、 設計 、 過程 または決定を判明するように妥当であるべき。」 経済協力開発機構 の 開発援助委員会 が用いる定義は次のとおり。「実際の状況から幅広い場合へと 抽象 を作った、 プロジェクト 、 プログラム あるいは 方針 に基づいた概括である。教訓は準備、設計や実現にあった強みまたは弱点を強調するケースが多くある。」 国際連合 の実務においても 平和構築委員会 の学んだ教訓ワーキンググループ「英語："Working Group on Lessons Learned"」の名称には概念が明示的にされている。 ^ Secchi, P. (Ed.) (1999). Proceedings of Alerts and Lessons Learned: An Effective way to prevent failures and problems (Technical Report WPP-167). Noordwijk, The Netherlands: ESTEC ^ OECD – DAC (2002) Glossary of Key Terms in Evaluation and Results Based Management. Evaluation and Aid Effectiveness No 6. http://www.oecd.org/dataoecd/29/21/2754804.pdf ^ Working Group on Lessons Learned - United Nations Peacebuilding Commission This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学ドリ 学ドリ 学ドリ （がくドリ） 全日本学生ドリフト王座決定戦 の略称。 学ドリ〜ガクエン・オブ・ドリームス〜 - テレビ神奈川 で2008年に放送されていた テレビ番組 。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学ドリ〜ガクエン・オブ・ドリームス〜 学ドリ〜ガクエン・オブ・ドリームス〜 学ドリ〜ガクエン・オブ・ドリームス〜 は、 テレビ神奈川 （tvk）で放送されていた テレビ番組 である。 放送日時は毎週 金曜日 の24:00 - 24:10（ JST ）。放送期間は 2008年 4月4日 - 2008年 9月26日 。 スポンサー は 日本工学院専門学校 。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学之光 学之光 学之光 各種表記 ハングル ： 학지광 漢字 ： 學之光 発音 ： ハクチグァン 日本語 読み： がくのひかり 『 学之光 』(がくのひかり)は在東京朝鮮人留学生「学友会」の機関紙である。 その内容は時事政談を除く 言論 ・ 学術 ・ 文芸 ・珍談などで、漢字諺文混同体で書かれている。 1914年 4月2日 に創刊され、 1930年 4月5日 の終刊まで延べ29号発行されたが、その内数号は押収され、または紛失して、現在につたわらない。同誌は「学友会」を通して朝鮮人留学生の活動・思想を知るための貴重な資料であるだけでなく、投稿者の中には後に 文壇 で活動した者も多く、文学研究上からも重要な資料である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学令 学令 学令 （がくりょう）は、 令 における編目の1つ。 官人 育成の教育機関についての規則を定める。 日本 の 養老令 では第11番目に位置して22条から構成されている。 日本の 律令法 においては、主に 大学 ・ 国学 の仕組や教官・学生について定める。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学会 学会 学会 （がっかい、英語: learned society、scholarly society、academic associationなど）は、 学問 や 研究 の従事者らが、自己の研究成果を公開発表し、その 科学 的妥当性をオープンな場で検討論議する場である。また同時に、 査読 、研究発表会、講演会、学会誌、 学術論文 誌などの研究成果の発表の場を提供する業務や、 研究者 同士の交流、 文化団体 として学者の 利益を代表 するなどの役目も果たす 機関 でもある。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学会 (会議) 学会 (会議) 学会 （がっかい、英称: en:Academic conference 、通称：会議）、 シンポジウム （英称: en:Symposium ）、 研究発表会／研究会 および ワークショップ （英称: academic workshop）は、研究者や実務家が成果について発表し、 議論 するための 会議 である。 学術雑誌 とともに、学術会議は研究者・実務家の間での情報交換を行うための重要な媒体となっている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学会 (曖昧さ回避) 学会 (曖昧さ回避) 学会 （がっかい） 学会 - 自己の研究成果を公開発表する場である学術機関 学会 (会議) - 研究成果を発表し議論するための会議 創価学会 - 宗教法人 創価教育学会 - 戦前に存在した教育団体。創価学会の前身。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学会名鑑 学会名鑑 学会名鑑 URL https://gakkai.scj.go.jp/ タイプ 学術研究団体(学会)データベース 分野 日本学術会議協力学術研究団体 使用言語 日本語 項目数 2051学会 （2020年3月3日現在） 閲覧 無料 登録 不要 著作権 コピーライト 運営元 日本学術会議 公益財団法人 日本学術協力財団 国立研究開発法人 科学技術振興機構 営利性 非営利 設立 2011年7月29日 設立者 日本学術会議 財団法人 日本学術協力財団 独立行政法人 科学技術振興機構 管理人 日本学術会議 現状 稼働中 学会名鑑   過去名 全国学協会総覧 全国学術研究団体総覧 言語 日本語 編集者 全国学協会総覧 日本学術会議事務局 全国学術研究団体総覧 財団法人 日本学術協力財団 (監修者: 日本学術会議事務局) 学会名鑑 財団法人 日本学術協力財団 詳細 出版社 大蔵省印刷局 （1966〜1996年） 財団法人 日本学術協力財団 （2003〜2007年） 出版国 日本 出版歴 全国学協会総覧 1966年 - 1981年 全国学術研究団体総覧 1988年 - 1996年 学会名鑑 2001年 - 2007年 出版間隔 不定期、2001年以降は3年定期 外部リンク 公式サイト プロジェクト:出版／Portal:書物 学会名鑑 （がっかいめいかん）とは、 日本学術会議 、 日本学術協力財団 、 科学技術振興機構 による 日本学術会議協力学術研究団体 のデータベース。 日本学術会議 と 日本学術協力財団 によって発行されていた同名の冊子、 学術雑誌 を前身とする。 ^ ^ ^ ^ a b c ^ a b c d ^ a b This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学会認定専門医 学会認定専門医 学会認定専門医 （がっかいにんていせんもんい、 英語 : medical specialist ）とは、 医学 ・ 歯学 の高度化・専門化に伴い、その 診療科 や分野において高度な知識や技量、経験を持つ 医師 ・ 歯科医師 のこと。 登録医、認定医、専門医、指導医など細分化された区分が設けられているのが一般であり、各医歯学系 学会 が認定・付与し、現在約50の学会が本制度を設け、のべ2万4千人ほどの医師・歯科医師が認定を受けている。なお、医療法上広告が可能な医師等の専門性に関する資格として医師は55、歯科医師は5の資格名が 厚生労働省 により認められている。 ^ 厚生労働省 (2010年5月14日). “ 医療に関する広告が可能となった医師等の専門性に関する資格名等について ”. 2010年12月4日閲覧。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学位 学位 学位 （がくい、 英 : degree 〈ディグリー〉）とは、 大学 など 高等教育 機関や 国家 の学術評価機関等において、 教育課程 の修了者又はそれと同等の者に対して 学術 上の 能力 または 研究 業績に基づき授与される 称号 もしくは 栄誉称号 をいう。 日本の称号・学位の分類 分類 区分 授与を行う標準的な課程 称号 準学士 高等専門学校 の本科 高度専門士 専修学校 の専門課程（ 専門学校 ）のうち、 4年制の学科 専門士 専修学校の専門課程（専門学校）のうち、 2〜3年制の学科 学位 （下記以外） 博士 大学院 の博士課程 特定の 省庁大学校 の課程 修士 大学院の修士課程 特定の省庁大学校の課程 学士 大学 の 学部 短期大学の 専攻科 高等専門学校の専攻科 特定の省庁大学校の課程 短期大学士 短期大学 の本科 専門職学位 修士（専門職） （○○修士（専門職）） 大学院の専門職学位課程 （ 専門職大学院 ） （法科・教職以外） 法務博士（専門職） 法科大学院 教職修士（専門職） 教職大学院 学士 （専門職） ○○学士（専門職） 専門職大学 学士（○○専門職） 大学の学部の専門職学科 短期大学士 （専門職） ○○短期大学士（専門職） 専門職大学の前期課程 専門職短期大学 短期大学士（○○専門職） 短期大学の専門職学科 ^ a b c 学位規則（昭和28年文部省令第9号） 第5条の2 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学位令 学位令 日本の 学位 等 法令 に基づく学位 博士 の学位 修士 の学位 学士 の学位 短期大学士 の学位 専門職学位 専門職学位と修了区分 1.専門職大学院の課程 （一般の専門職大学院） 修士（専門職） 2.法科大学院の課程 法務博士（専門職） 3.教職大学院の課程 教職修士（専門職） 法令に基づく称号 準学士 告示 に基づく称号 高度専門士 の称号 専門士 の称号 現在授与されない学位等 大博士 の学位 得業士 の称号 関連法令・告示 学校教育法 学位規則 専門士及び高度専門士規程 学位令 （がくいれい）とは、 1887年 （ 明治 20年）から 1947年 （ 昭和 22年）までの間、 日本 の 学位 制度について統一的に規定した 勅令 である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学位規則 学位規則 学位規則 日本の法令 通称・略称 なし 法令番号 昭和28年4月1日文部省令第9号 種類 教育法 効力 現行法 公布 1953年4月1日 施行 1953年4月1日 主な内容 大学 または 大学改革支援・学位授与機構 が授与する 学位 について 関連法令 学校教育法 、 学校教育法施行規則 、 大学設置基準 、 大学院設置基準 、 専門職大学院設置基準 条文リンク e-Gov法令検索 日本の 学位 等 法令 に基づく学位 博士 の学位 修士 の学位 学士 の学位 短期大学士 の学位 専門職学位 専門職学位と修了区分 1.専門職大学院の課程 （一般の専門職大学院） 修士（専門職） 2.法科大学院の課程 法務博士（専門職） 3.教職大学院の課程 教職修士（専門職） 法令に基づく称号 準学士 告示 に基づく称号 高度専門士 の称号 専門士 の称号 現在授与されない学位等 大博士 の学位 得業士 の称号 関連法令・告示 学校教育法 学位規則 専門士及び高度専門士規程 学位規則 （がくいきそく、昭和28年4月1日文部省令第9号）は、 学校教育法 （昭和22年法律第26号）の第68条の2の規定に基づいて、 学位 に関して定めた文部省令で、 日本 の 法令 の1つである。学位の授与にかかわる条件や手続き、学校教育法において「文部科学大臣が定める学位」となっているものを「 専門職学位 」とすること、学位における専攻分野と授与大学・授与機関の付記などについて定めている。 なお、学位規則（昭和28年文部省令第9号）の第13条に基づいて、論文審査の方法、試験及び学力の確認の方法等について、各大学が定めている 学位規程 も学位規則と呼ばれることがある（例: 長崎大学学位規則）。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学位記 学位記 学位記 （がくいき）とは、 大学 等がある者へ 学位 （ 学士 、 修士 、 博士 、 専門職学位 、および 短期大学士 ）を授与したことを証明するため、その者に対して交付する書面の原本をいう。 主に表題（「学位記」）、学位を授与したことを証明する文面、被授与者名、授与機関名、授与機関の長の署名、授与機関の 印影 （あるいは 紋章 等）等からなっている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学侶 学侶 学侶 （がくりょ）とは、 中世 における 僧侶 身分の1つ。 仏教 に関連した 学問 や研究、 祈祷 に専念する僧侶のこと。 学僧 （がくそう）と呼ばれる僧侶はこの身分であることがほとんどであった。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学内神社 学内神社 学内神社 （がくないじんじゃ）は、 日本 の 大学 をはじめとした 教育機関 構内に設置された 神社 である。一部の大学をはじめとした 教育機関 には、 大学 や当該 教育機関 の鎮守等を目的として、敷地内に 神社 が創建されている場合がある。戦前になくなってしまったものから、戦後の今日まで残っているものまで様々である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学内集会 学内集会 学内集会 （がくないしゅうかい）は、主に大学内で教授・学生が集まって行われる集会のことを指す。政治問題などに関して意見を交換し合う学内討論会は特に「ティーチイン」と呼ばれている。 ^ 日本国語大辞典,デジタル大辞泉, 精選版. “ ティーチインとは ”. コトバンク . 2021年8月27日閲覧。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学制 学制 学制 日本の法令 法令番号 明治5年8月2日太政官第214号 種類 教育法 効力 廃止 公布 1872年9月4日 所管 文部省 条文リンク 法令全書 明治5年 ウィキソース原文 学制 （がくせい、明治5年8月2日太政官第214号）は、日本最初の 近代学校教育制度 に関する法令である。 1872年 9月4日 （ 明治 5年 8月2日 ）に 太政官 より発された教育法令である。109章からなり、「大中小学区ノ事」「学校ノ事」「教員ノ事」「生徒及試業ノ事」「海外留学生規則ノ事」「学費ノ事」の6項目を規定した。全国を学区に分け、それぞれに大学校・中学校・小学校を設置することを計画し、身分・性別に区別なく国民皆学を目指した。 教育令 （明治12年 太政官布告 第40号）の公布により、 1879年 （明治12年） 9月29日 に廃止された。 →「 日本の学校制度の変遷 」も参照 ^ “ 法令全書. 明治5年 - 国立国会図書館デジタルコレクション ”. dl.ndl.go.jp . 2022年3月11日閲覧。 ^ 学制・太政官布告第214号（被仰出書） 国立教育政策研究所、2016.11 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学制改革 学制改革 学制改革 （がくせいかいかく）は、 学校 の 制度 、特に学校の種別体系を改革することである。 日本 では、 第二次世界大戦 後の 連合国軍最高司令官総司令部 の占領下、 1946年 （ 昭和 21年） 3月5日 と 7日 の第一次アメリカ教育使節団の調査結果により アメリカ教育使節団報告書 に基づいた 教育課程 の大規模な改編のことを指す。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学則 学則 学則 （がくそく）とは、学校の 在籍者 の修学上必要な事項を定めた 規則 のことである。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学則路駅 学則路駅 座標 : 北緯32度5分29秒 東経118度55分1秒 ﻿ / ﻿ 北緯32.09139度 東経118.91694度 ﻿ / 32.09139; 118.91694 学則路駅 駅外観 がくそくろ-えき Xueze Road Station ◄ ◄ 仙鶴門 (1.326 km) (1.519 km) 仙林中心 ► ► 所在地 中華人民共和国 江蘇省 南京市 棲霞区 仙林大道の北側 所属事業者 南京地下鉄 所属路線 ■ 2号線 キロ程 33.91 km（ 魚嘴 起点） 開業年月日 2010年 5月28日 学則路駅 各種表記 繁体字 ： 學則路站 簡体字 ： 学则路站 拼音 ： xuézé lù zhàn 発音： シェーゼー ルー ヂャン 学則路駅 （がくそくろ-えき）は 中華人民共和国 江蘇省 南京市 棲霞区 仙林大道の北側にある、 南京地下鉄 の 駅 である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力 学力 学力 （がくりょく）とは、認知的能力のうち、主として学校における教科教育によって習得する能力のことである。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力に関する証明書 学力に関する証明書 学力に関する証明書 （がくりょくにかんするしょうめいしょ）とは、 教育職員免許状 に関わる 学力 などについての証明書である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力低下 学力低下 学力低下 （がくりょくていか）とは、基礎学力などの学力の低下を社会問題として指摘した概念。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力偏差値 学力偏差値 学力偏差値 （がくりょくへんさち）とは、 学力試験 の受験者の得点が、受験者全体の中でどの程度高い（低い）位置にいるかを示す 偏差値 。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力向上フロンティア・ハイスクール事業 学力向上フロンティア・ハイスクール事業 学力向上フロンティアハイスクール事業 （がくりょくこうじょうフロンティアハイスクールじぎょう）は、 文部科学省 が 2003年 （ 平成 15年）から3年間に渡り行なった事業。 高校生の学習意欲・学力向上に総合的に取り組むモデル地域（都道府県）を指定し、指定地域では、学習意欲・学力向上に取り組むフロンティアハイスクールを設けられた。フロンティアハイスクールでは、学校や地域の実態に応じて、下記のような学習意欲・学力向上に総合的に取り組み、他の学校に成果の普及を図った。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力向上進学重点校 学力向上進学重点校 学力向上進学重点校 （がくりょくこうじょうしんがくじゅうてんこう）は、 神奈川県教育委員会 から指定された、 大学 進学指導の充実を図り進学実績向上に重点を置いた県立 高等学校 。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力均等 学力均等 学力均等 （がくりょくきんとう）とは、小中高校などで クラス 編成を行う際に、集団全体の 学力 分布に沿って、クラス間の学力分布に偏りが生じないように生徒を各クラス振り分けることをいう。また、 総合選抜 方式を採用している高校の入学試験では、 学区 全体での合格者を決定した後に、合格者の学力分布に従って、高校間の学力分布に偏りが生じないように、合格者を各高校に振り分ける。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学力検査 学力検査 学力検査 （がくりょくけんさ、 英 : achievement test ）、 学力テスト とは1 個人 の 学力 の 状態 を 測定 する 検査 のことである。検査の結果は教育目標の達成度や相対位置で表現される。 学力検査は標準テストと教師作成テストに分けられる。 広義には口頭試験や論文体試験による学力の測定も含むが，普通は多数の生徒に実施し採点することの容易な客観的検査をいう。 ^ 『新教育学大事典第1巻』 野口裕之 「学力検査」 1990年 （ 平成 2年） p.435 - 437 ^ 福島県教育センターから 学力の分布とその対策 福島県診断標準学カテストの活用 - 教育福島0015号（ 1976年 （ 昭和 51年）(S51)10月） - 038page This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学区 学区 学区 （がっく）とは、 日本 において 小 ・ 中学校 または 高等学校 の 通学区域 、あるいは教育行政機関の所管区域である「教育行政区域」（当該主体による学校の 設置区域 ）などの地理的範囲を指すほか、かつて都市部に存在した、独自の教育行政区域をもつ、 地方自治体 以外の 公教育 学校の 設置主体 も指す用語である。今日の日本においては、一般的にはもっぱら通学区域（ある 学校 に通学する 児童 ・ 生徒 の 居住地 を限定したときのその区域）を指す語として用いられる。 なお、全国的には、小中学校の通学区域を指しては、「通学区域」そのものや「通学区」のほか、東日本を中心として「学区」、西日本を中心として 校区 （こうく）、 北海道 の一部と 北陸地方 では、 校下 （こうか）（主に高齢者の一部の方が使われている）との呼び方もある。名古屋市内では連区とも言われている。 ただし 公立 高等学校で通学（受験）可能な学校をいくつかのエリアに分けた通学区域を設定する場合に、小中学校の通学区域の呼び名とは別にこれを「学区」と呼ぶ例も見られる（例: 大阪府 、 福岡県 など）。また、 京都府 の公立高等学校については 通学圏 （つうがくけん）という。 ^ 「学区」『世界大百科事典（旧版）』平凡社。   （ コトバンク - 教育行政区 ） ^ 『新教育学大事典』 (1990) , pp. 485–486, 「学区」 ^ a b 『新版 現代学校教育大事典』 (2002) , pp. 433–434, 「学区」 ^ 札幌市立小学校・中学校の通学区域 ・ 芦屋市 通学区域 ^ 「 通学区 」『精選版 日本国語大辞典』 小学館 。 https://kotobank.jp/word/通学区-1369314 。   （ コトバンク ） ^ 「 校区 」『デジタル大辞泉』 小学館 。 https://kotobank.jp/word/校区-494809 。   （ コトバンク ） ^ NHK放送文化研究所 " 学区？ 校区？ 校下？ - NHK放送文化研究所 "（2011年1月8日閲覧。） This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学区合同選抜制度 学区合同選抜制度 学区合同選抜制度 とは、 1952年 から 1966年 まで 東京都立高校 全日制 普通科 （ 島嶼部 を除く）を対象に行われた 入試 制度である。 1952年 、学区合同選抜が採用される。学力試験は当初、実技科目を含めた8教科であり、1956年から英語が加わり9教科900点満点となった。例年3月初旬に2日間に渡って実施された。 同一学区内の高校は合同して選抜を行い、 学区 全体の募集人数分の合格者（学区合格者）を決定。その中から、希望にしたがって各学校の合格者が決定された。 具体的には、受験生は第一志望校と、第二志望をするか否かだけを書いて出願し、第一志望校で受験、合格発表。（不合格者のうち）学区合格者も発表され、学区合格者は第二志望校を定員に達していない学校から順位をつけて三校まで記入して本来の第一志望校に出願し、各中学校で第二志望の受け入れ先が発表された。 合格者の選抜においては内申書と学力試験を等価値に扱うとされていたが、実際には内申点は参考程度であったとされる。受験雑誌等で各高校の学力試験の合格最低点が発表されていたことも、そのことを裏付けている。 1967年 合同選抜が廃止され、 学校群制度 に移行。 学区 （1965年当時） 第一学区（ 千代田区 、 港区 、 品川区 、 大田区 ） 日比谷 、 小山台 、 九段 、 田園調布 、 城南 、 三田 、 八潮 、 雪谷 、 一橋 、 大崎 、 大森 、 南 、 赤坂 第二学区（ 新宿区 、 渋谷区 、 目黒区 、 世田谷区 ） 戸山 、 新宿 、 都立大学附属 、 青山 、 千歳 、 広尾 、 玉川 、 駒場 、 千歳丘 、 桜町 、 目黒 、 明正 、 松原 、 赤城台 、 深沢 第三学区（ 中野区 、 杉並区 、 練馬区 ） 西 、 豊多摩 、 大泉 、 武蔵丘 、 杉並 、 石神井 、 富士 、 荻窪 、 鷺宮 、 井草 、 練馬 第四学区（ 文京区 、 豊島区 、 板橋区 、 北区 ） 小石川 、 北園 、 文京 、 北 、 竹早 、 豊島 、 向丘 、 北野 、 板橋 、 城北 、 志村 、 大山 第五学区（ 中央区 、 台東区 、 荒川区 、 足立区 ） 上野 、 江北 、 白鷗 、 忍岡 、 竹台 、 紅葉川 、 足立 、 日本橋 、 京橋 第六学区（ 墨田区 、 江東区 、 葛飾区 、 江戸川区 ） 両国 、 墨田川 、 江戸川 、 小松川 、 本所 、 深川 、 南葛飾 、 葛飾野 、 小岩 、 東 第七・八・九学区（ 多摩地区 ） 立川 、 国立 、 武蔵 、 三鷹 、 南多摩 、 神代 、 富士森 、 北多摩 、 町田 、 府中 、 五日市 、 多摩 、 昭和 、 小平 、 久留米 1965年当時の各高校のおよその難易度 ^ 「 都立高等学校入学者選抜制度 」港区教育委員会／デジタル港区教育史 ^ “ 日比谷高校の東大合格者数60人超え 1964年「193人合格」の大記録を振り返る ”. AERA DIGITAL (2021年4月3日). 2025年6月2日閲覧。 ^ [1] This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学原町 学原町 日本  > 徳島県  > 阿南市  > 学原町 学原町 町丁 国 日本 都道府県 徳島県 市町村 阿南市 人口 （ 2014年 （平成26年）3月現在）  • 合計 491人 等時帯 UTC+9 ( JST ) 郵便番号 774-0014 学原町 （がくばらちょう）は、 徳島県 阿南市 の 町名 。 2014年 3月31日 現在の 人口 は491人、 世帯数 は200世帯。 郵便番号 は〒774-0014。 ^ ポスティング.com 阿南市人口・世帯数（平成26年3月） This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学友会 学友会 学友会 （がくゆうかい）とは、主に 学生 に関する活動を行う団体。学生だった者に関する活動を行う団体もある。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学名 学名 生物学 における 学名 （がくめい、 scientific name ）は、生物学（かつては 博物学 ）の手続きに基づき、世界共通で 生物 の 分類群 に付けられる名称である。 種 の学名は 種名 （しゅめい、species name）と呼ばれ、［ 属名 〈ぞくめい、generic name〉 + 種小名 〈しゅしょうめい、specific name〉 ］（細菌では［ 属名 + 種形容語 〈しゅけいようご、specific epithet〉 ］）の構成で表す。この表し方を 二名法 （にめいほう、 英 : binominal nomenclature 、 二語名法 ）という。二名法は「分類学の父」と呼ばれる カール・フォン・リンネ によって体系化された。二名法による名称を 二連名 （にれんめい、binomen, binominal name、 二語名 ）という。 命名には一定の規則があり、語構成要素が何語に由来しようとも、あくまで ラテン語 の 文法 に則ったラテン語形で表記される。この規則は、生物学の3つに大別された分野ごとにある命名規約によって取り決められている。 動物 には「 国際動物命名規約 」があり、 藻類 ・ 菌類 と 植物 には「 国際藻類・菌類・植物命名規約 」が、 細菌 ・ 古細菌 には「 国際原核生物命名規約 」がある。 日本語 独自の 和名 （特に標準和名）などと異なり、全世界で通用し、 属 以下の名を重複使用しない規約により、一つの 種 に対して有効な学名は一つ切りでなければならない。ただし、過去に誤って何度も 記載 されていたり、記載後の分類の変更などによって、複数の学名が存在する場合、どの学名を有効とみなすかは研究者によって見解が異なる場合も多い。 ^ a b 文部省・日本動物学会 1988 , p. 586. ^ a b 国際動物命名規約 第4版 日本語版［追補］ 2005 , 用語集. This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.