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学籍 学籍 学籍 （がくせき）とは、その 学校 の 児童 ・ 生徒 ・ 学生 であることを示す籍のことである。 学籍の概念は、 教育施設 等において用いられており、特に 学校 （ 幼稚園 や 大学 などを含む）においては、必ず用いられている。 学校の 幼児 ・ 児童 ・ 生徒 ・ 学生 の「学籍に関する記録」は、 法令 に基づいて「 指導要録 」と呼ばれる表簿によって、必ず管理される。「 指導要録 」には、 施設 等で学んでいる最中は、 休学 中の期間も含めて、何か状況に変化がある度に記録が追加される。 卒業 ・ 退学 ・ 転学 などがあった際は、その時の状況を記して、原則として以後の記録の追加は行われなくなる。指導要録における「学籍に関する記録」については、その保存期間が20年間とされ、その期間内でしか卒業証明書の発行を行わない学校も存在している。 学籍を整理するため、各学生等には固有の 番号 ・ 符号 が割り当てられる。これは「 学籍番号 」「学籍 ID 」などと呼ばれ、 学習 の状況や 健康 の状況など、様々な事項を管理する際にしばしば用いられる。 履歴書 や 職務経歴書 などにおいては、学生等や 従業員 として籍を有した期間を参考にして、 学歴 や 職歴 といった 経歴 を記すことが多い。 ^ 学校教育法施行規則 （昭和22年文部省令第11号）第28条第2項 ただし書き ^ http://www.ibaraki-jsh.ed.jp/?p=1400 (2023-04-05閲覧) This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学糾法廷 学糾法廷 学糾法廷 ジャンル 推理漫画 、 少年漫画 漫画 原作・原案など 榎伸晃 作画 小畑健 出版社 集英社 掲載誌 週刊少年ジャンプ 、 少年ジャンプ+ レーベル ジャンプコミックス 発表号 2015年1号 - 24号 巻数 全3巻 話数 全22話 テンプレート - ノート プロジェクト 漫画 ポータル 漫画 『 学糾法廷 』（がっきゅうほうてい）は、原作： 榎伸晃 、漫画： 小畑健 による 日本 の 漫画 作品。 小学校内で起こった問題を、裁判で解決することをテーマとした 推理漫画 作品である。読切版では原作者の榎が作画も行っていたが、連載化の際に「君（榎）の絵じゃ厳しい」という判断をされ、作画は小畑が担当する事になった。 『 週刊少年ジャンプ 』（ 集英社 ）にて、2015年1号から2015年24号まで21話を掲載後、『 少年ジャンプ+ 』（ 集英社 ）2015年26号にて22話（最終話）が掲載された。単行本は全3巻。3巻には、『 ジャンプLIVE 』（集英社）第1号に掲載された読切版『学糾法廷』(漫画：榎伸晃)が収録されている。 ^ 単行本1巻あとがき This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学納金返還訴訟 学納金返還訴訟 学納金返還訴訟 （がくのうきんへんかんそしょう）とは、学校（主として大学）に合格後、いったん支払った学納金（入学金、授業料など）を、その学校を入学辞退した後に返還請求する訴訟のことである。 多くの場合、合格者が入学辞退する理由が他大学合格であり、入学辞退の届出は4月1日より前に提出されている。しかし、学則などで 「いったん納入された学納金は、いかなる理由であろうと返還しない」 という趣旨のことが定められていたため、学納金の返還を求めて訴訟が起されたものである。 このような訴訟は以前からあったが、 消費者契約法 の施行前は、学納金の返還を一切認めない判決が支配的であり、ごく一部の判決で入学金以外の部分（授業料、施設費等）についての返還を認める判決があるに過ぎなかった。 消費者契約法の施行後、2006年11月27日、 最高裁 による判決が出された。最高裁判決を端的にいえば、 入学金は返還不要、授業料等は原則3月31日までに辞退を申し入れれば全額返還すべき という判決が出されている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級 学級 学級 （がっきゅう、 英 : homeroom, class ）は、同一の 時間 に共同で 学習 する 集団 のことである。「 クラス 」（class）や「組」などと呼ばれることもある。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級会 学級会 学級会 学級活動・ホームルーム活動 の一環として行われる集会。 学級会 (サブカルチャー) ⇒ 上記に準えた、サブカルチャーのコンテンツにて発生する議論。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級会 (サブカルチャー) 学級会 (サブカルチャー) 学級会 （がっきゅうかい）は インターネットスラング の一種で、 サブカルチャー コンテンツにて問題が発生した際に、 おたく 同士の大規模な議論が発生してそれぞれの意見が多数の人間を巻き込み、議論の終結が見えない様子を示す。 ^ ^ This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級委員 学級委員 学級委員 （がっきゅういいん、 英 : class officer ）は、 学校 の 学級 （クラス）においてリーダー的な立場の役職に就いている 生徒 の事である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級崩壊 学級崩壊 学級崩壊 （がっきゅうほうかい）とは、 学級 が集団教育の機能を果たせない状況が継続し、通常の手法では問題解決が図れない状態に陥った状況を指す。主に日本の 小学校 に関して1990年代後半に 新聞 やテレビなどのマスコミが使うようになって広まった表現とされている。 ^ “「いじめ自殺」や「学級崩壊」…管理教育の実態次々－－県連絡会の研究集会”. 毎日新聞（地方版・静岡） . (1995年2月12日)   - 毎索にて閲覧 ^ “［社説］校内暴力 子供の危機に大人の力を”. 毎日新聞（東京朝刊） : p. 5. (1997年12月24日)   - 毎索にて閲覧 ^ 1997年 春には 日本テレビ 系『ドキュメント97』が「学級崩壊」をテーマとした内容を 放送 した。 久田恵 (1997年4月15日). “学級崩壊 「学校」が意味を失った? 久田恵（チャンネルTV）”. 朝日新聞（夕刊） : p. 6   - 聞蔵IIビジュアルにて閲覧 ^ 『 児童・生徒指導の手引き 』横浜市教育委員会、2009年、144頁 。 http://www.city.yokohama.lg.jp/kyoiku/sidou1/jidoseito/shido-tebiki.html 。 2012年7月23日閲覧 。   「12 いわゆる「学級崩壊」」の章には、「「学級崩壊」という用語は、マスコミによって命名されたものです。」とある（60ページ）。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級担任 学級担任 学級担任 （がっきゅうたんにん）は、 学級 を担任する 教員 。 担任 、 担任教員 などとも呼ばれ、学校によっては、 担任教諭 などとも呼ばれることがある。 学級担任制ではすべての教科を学級担任が担当する。なお、 教科担任制 や学年担任制の場合も一般的に学級担任が置かれないわけではない。 ^ 小学校「教科担任制」モデル校語るメリットと苦労 東洋経済オンライン、2021年10月16日。 ^ This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級文庫 学級文庫 学級文庫 （がっきゅうぶんこ）は、各 教室 において学生、生徒、児童の読書習慣の確立と促進のためにまとめられた蔵書である。また特定の学年を対象にした内容で短時間で読み切れるよう構成された児童図書も指す。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級新聞 学級新聞 学級新聞 （がっきゅうしんぶん）は、 学校 の児童・生徒達が作る 新聞 のこと。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級活動・ホームルーム活動 学級活動・ホームルーム活動 学級活動 （がっきゅうかつどう、 英 : class activity ）と ホームルーム活動 （ホームルームかつどう、 英 : homeroom activity ）は、 生徒 が過ごす 学級 や ホームルーム における 教育活動 ・学習活動の事である。しばしば、学級活動は 学活 （がっかつ）と、ホームルーム活動は HR と略される。 日本 では、学級活動が、 初等教育 の 課程 （ 小学校 、 特別支援学校 の小学部）と前期 中等教育 の課程（ 中学校 、 中等教育学校 の前期課程、特別支援学校の中学部）で行われ、ホームルーム活動が、後期中等教育の課程（ 高等学校 、中等教育学校の後期課程、特別支援学校の高等部）で行われている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級王ヤマザキ 学級王ヤマザキ 学級王ヤマザキ ジャンル ギャグ漫画 、 少年漫画 漫画 作者 樫本学ヴ 出版社 小学館 掲載誌 月刊コロコロコミック 別冊コロコロコミック 発表号 1995年 9月号 - 2001年 2月号 巻数 全12巻 アニメ 監督 冨永恒雄 シリーズ構成 小出一巳 キャラクターデザイン 池田裕治、鈴木伸一 音楽 渡部チェル アニメーション制作 マジックバス 製作 テレビ東京 、 小学館プロダクション 放送局 テレビ東京系列 放送期間 1997年 10月27日 - 1998年 11月27日 話数 全54話 その他 放送期間は『 おはスタ 』内で放送された期間。 終了後も『おはスタ』外で30分版の放送あり。 テンプレート - ノート プロジェクト 漫画・アニメ ポータル 漫画・アニメ 『 学級王ヤマザキ 』（がっきゅうおうヤマザキ）は、『 月刊コロコロコミック 』と『 別冊コロコロコミック 』で連載されていた 樫本学ヴ による日本の ギャグ漫画 、およびそれを原作とする テレビアニメ である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学級王国 学級王国 学級王国 （がっきゅうおうこく）とは、 教育機関 においての 学級 の形態を意味する言葉であり、 1920年 に 千葉大学教育学部附属小学校 で成立した 概念 である。 学級王国となっているような学級の特徴としては、学級においての 学級会 、 係 、 班 による集団的な自治が基本とされていることがある。 子供 の自主性と主体性が前提とされており、これに対して 教師 は遠隔において指示をするということになる。教師は学級においては、教室外の一切の干渉を排するという 態度 で臨む。 この形態は 1930年代 に日本全国の 公立学校 に普及し、戦後の 民主主義 教育にも引き継がれた。 1922年 に 手塚岸衛 によって著された「自由教育真義」に、学級王国の見解が明示され、 1925年 に清水甚吾によって著された「学習法実施と各学年の学級経営」で主唱された。 ^ 佐藤学「 「学級王国」の崩壊としての「学級崩壊」(『学級崩壊』を考える) 」『日本教育心理学会総会発表論文集』第41回総会発表論文集、日本教育心理学会、1999年、5頁、 doi : 10.20587/pamjaep.41.0_5_2 、 ISSN   2189-5538 、 NAID   110001878806 。   ^ 福代昭二「 学級経営(1) 」『研究紀要』第33号、文教大学女子短期大学部、1989年12月、7-20頁、 ISSN   0385-5309 、 NAID   110001159937 。   This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学美舎 学美舎 学美舎 （まなびや）とは、 静岡女子商業高等学校 （2003年に男女共学となり、城南静岡高等学校と改称）が始めた、教育の一環として主催する オンラインショッピングモール である。高校生による ネットショップ 運営の先駆けとなった。2009年以降、 佐賀県 や 奈良県 等の商業系高等学校が姉妹店を開設し、全国的な拡がりを見せつつある。 ^ 「新教育の森：高校で電子商取引、立案から販売まで プロ招き実践授業」、 毎日新聞 東京朝刊、2010年7月24日、23頁。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学群 学群 学群 （がくぐん）は、 学部 に替わる大学の学士課程教育の基本となる組織である。典型的には、いくつかの学士課程を担う「学類」により構成され、学生は学群・学類に所属する一方、教員は学群とは別に研究の基本組織である「学系」に所属する。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習 学習 神経心理学 主要項目 外傷性脳損傷 脳の領域 臨床神経心理学 認知神経科学 解離 人間の脳 誤解 神経解剖学 神経生理学 光遺伝学 骨相学 脳機能 覚醒 注意 意識 意思決定 実行機能 自然言語 学習 記憶 運動協調性 知覚 計画 問題解決 思考 人物 アーサー・レスター・ベントン デヴィッド・ボーム アントニオ・ダマシオ フィネアス・ゲージ ノーマン・ゲシュビンド エルコノン・ゴールドバーグ ゴールドマン・ラキーチ パスコ・ラキーチ ドナルド・ヘッブ ケネス・ハイルマン イーディス・キャプラン ミュリエル・レザック ベンジャミン・リベット ロドルフォ・ルリナス アレクサンダー・ルリア プレンダ・ミルナー カール・プリブラム オリバー・サックス マーク・ローゼンツワイク ロジャー・スペリー H. M. K. C. テスト ベンダー・ゲシュタルト・テスト ベントン・ビジュアル・リテンション・テスト 臨床的認知症尺度 持続処理課題 Glasgow Coma Scale ヘイリング・ブリクストンテスト ジョハリの窓 語彙性判断課題 ミニメンタルステート検査 ストループ効果 ウェクスラー成人知能検査 ウィスコンシンカード分類課題 "> カテゴリ 学習 （がくしゅう）とは、 知識 、 行動 、 スキル （能力）、 価値観 、 選考 （好き嫌い）を、新しく獲得したり、修正したりすることである。 生理学 や 心理学 においては、経験によって 動物 （人間を含め）の行動が変容することを指す。繰り返し行う学習を 練習 （れんしゅう）という。又は一度行った学習をもういちど学習することを、 復習 という。先延ばしは、学習において克服すべき最大の問題である。 ^ 村上 (2017年5月30日). “ VARKで自分の勉強法を知ろう / Anatomy 今日も明日も ”. Anatomy . 群馬大学. 2023年4月2日閲覧。 ^ Richard Gross, Psychology: The Science of Mind and Behaviour 6E, Hachette UK, ISBN  978-1-4441-6436-7. ^ “ Introduction to Procrastination and Memory - Procrastination and Memory ”. Coursera . 2023年7月31日閲覧。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習:秘められた宝 学習:秘められた宝 学習:秘められた宝 （がくしゅう:ひめられたたから、Learning:The Treasure within）は、 ユネスコ （UNESCO）が設置した21世紀教育国際委員会（The International Commission on Education on for the Twenty-first）報告書に名付けられた表題。報告書は 生涯教育 を受けた提言が取りまとめられている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習 (たまの曲) 学習 (たまの曲) 「学習」 たま の シングル 初出アルバム『 東京フルーツ 』 B面 ラッタッタ 水筒 地図にない場所 リリース 1998年 12月25日 規格 マキシシングル ジャンル フォーク レーベル 地球レコード 作詞・作曲 知久寿焼 たま シングル 年表 あっけにとられた時のうた （ 1996年 ） 学習 （1998年） ゆめみているよ （ 1999年 ） 学習 （がくしゅう）は、 たま の通算12作目のシングル。 1998年 12月25日 に地球レコードより発売された。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習の友 学習の友 『 学習の友 』（がくしゅうのとも）は、 日本 の書籍。 開隆堂出版 が発行する 学習参考書 学習の友社 が発行する労働運動雑誌 2を詳述する 学習の友 （がくしゅうのとも）は、 日本 の 労働者 向け学習 月刊誌 である。 全国労働組合総連合 （全労連）系の 労働者教育協会 が編集し、学習の友社が発行する。 労働組合の幹部・組合員など労働者階級のなかに科学的社会主義の理論や労働組合運動の成果などを普及していくことを目的とした月刊誌である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習の友社 学習の友社 株式会社学習の友社 種類 株式会社 本社 所在地 日本 〒 113-0034 東京都 文京区 湯島 2-4-4 平和と労働センター・全労連会館5階 業種 情報・通信業 法人番号 9010001074967 関係する人物 労働者教育協会 、 全国労働組合総連合 （全労連） 外部リンク http://www.gakusyu.gr.jp/tomosya.html 株式会社学習の友社 （がくしゅうのともしゃ）とは、 日本 の 出版社 。 東京都 文京区 湯島 2-4-4に所在。 労働者教育協会 の 出版 部門に該当する。 科学的社会主義 ・ マルクス主義 の立場から「ものの見方・考え方」「資本主義の搾取と貧困化」「階級闘争と未来社会（＝社会主義・共産主義）」などを学ぶ出版物を手掛けてきた。マルクス『資本論』をはじめ、マルクス主義の文献解説も多い。最近では、日本国憲法、労働者の権利や労働組合の権利、「自己責任論」、「人口減少社会論」などのイデオロギー問題などの刊行を行っている。 このほか定期雑誌として、労働者教育協会編集の学習誌『 学習の友 』や、 全国労働組合総連合 （全労連）の 機関誌 『月刊全労連』の月刊誌のほか、全労連と労働運動総合研究所による『国民春闘白書』を毎年発行、労働者教育協会と憲法会議との共編による『憲法問題学習資料集』も不定期に刊行している。 かつては「カセット・ライブラリー」シリーズとして、『資本論講義』（ 辻岡靖仁 、 北田寛二 、吉井清文）、『哲学入門』（高田求）、『経済学入門』（辻岡靖仁）などのカセットも手掛けていたが、現在は撤退している。 草文会 会員、平和の棚の会会員。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習まんが 人間のからだシリーズ 学習まんが 人間のからだシリーズ 『 学習まんが 人間のからだシリーズ 』（がくしゅうまんが にんげんのからだシリーズ）は、 小学館 が 1985年 1月から 1986年 3月まで刊行した 学習漫画 のシリーズ作品。中野昭一・監修、 井上大助 ・作画。全8巻。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習まんが人物館 学習まんが人物館 『 学習まんが人物館 』（がくしゅうまんがじんぶつかん）は、 1996年 から 小学館 が刊行している 学習漫画 形式の 伝記 シリーズ。「学習まんが人物館スペシャル」「新学習まんが人物館」が刊行されている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習センター 学習センター 学習センター （がくしゅうセンター）とは、 学習 のために 提供 される 施設 のことである。 生涯学習センター - 地方公共団体 や 大学 などが置く 生涯学習 施設。 学校 通信教育 における施設。 高等学校通信教育 における施設。 放送大学 をはじめとする、 大学通信教育 を行う大学が各 都道府県 等に置いている学習拠点。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習リモコン 学習リモコン 学習リモコン （がくしゅうリモコン）とは、複数の リモートコントロール装置 が発生させる操作信号を記憶（学習）して、一つのリモートコントロール装置で複数の機器を操作するための装置である。 プログラマブルリモコン とも呼ばれる。 現在、一般家庭の中には、 赤外線 を利用した雑多なリモコン装置が 茶の間 の机の上やオーディオセットの上などに散乱しているが、これらを集約させる事で利便性を向上させる目的を持つ。似た物に マルチリモコン 、 スマートリモコン と呼ばれる機器もあるが、それも本稿で述べる。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習・言語心理学 学習・言語心理学 学習・言語心理学 （がくしゅう・げんごしんりがく、psychology of learning and linguistics）は、 学習心理学 と 言語心理学 の学際領域あるいは両方を合わせ有する 心理学 の一領域である。 認定心理士 や 公認心理師 の養成課程では、 学習心理学 と 言語心理学 と併せて、 学習・言語心理学 として対応するケースが多い。 →「 学習心理学 」および「 心理言語学 」を参照 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習共同体河浜塾 学習共同体河浜塾 有限会社広島カルチャーストック 種類 特例有限会社 本社 所在地 日本 〒 731-5116 広島県 広島市 佐伯区 八幡4丁目14番23号 業種 サービス業 法人番号 9240002012853 事業内容 学習塾 の運営、教育・学習支援 代表者 代表取締役 河浜一也 資本金 2,000万円 従業員数 90名 外部リンク 学習共同体河浜塾 学習共同体河浜塾 （がくしゅうきょうどうたいかわはまじゅく）は、 広島県 広島市 佐伯区 に本部を置く、 学習塾 の運営及びその他の教育関連事業を扱う企業である。 会社名は広島カルチャーストック（代表取締役： 河浜一也 ）。広島市佐伯区八幡4丁目14番23号に、学習塾の多教場運営機能と教育コンテンツの展開および学習塾の指導教室としての機能を持つ「本部八幡校」を置き、これを本社としている。現在、西は広島市佐伯区から東は 東広島市 高屋町 までの教室を持ち、複数の生徒に1対多で教室での指導を行う一斉指導教室と1対1や1対2での指導を基本とする個別指導教室を展開している。 2008年に発刊された「迷った時の塾選び広島」（高遠信次著・南々社）では、広島県を代表する5塾のうちの1つとして、熱血型の塾に分類されている。また、1994年から2011年まで、 広島テレビ 放送の「 公立高校入試解答ダイジェスト 」を担当した。また、社会見学や理科実験がある。 1982年 創立、 1985年 法人設立。 2017年 に創立35周年を迎えた。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習参考書 学習参考書 学習参考書 （がくしゅうさんこうしょ）とは、 学習 の参考とするために、参照される 図書 のことである。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習図鑑 学習図鑑 学習図鑑 （がくしゅうずかん）とは、子ども向けの 図鑑 である。主として小学生、もしくは中学生の学習の手助けを念頭において、まず知識への興味と、多様な知識の世界に導くための教材として考えられた図鑑。大項目主義で、特に自然の生き物、地理、歴史、理科、英語、あるいは特に環境、恐竜などの分野、テーマにわたって、1巻ものから、数巻にわたるものまでさまざまなものがある。類似のもので、「子ども百科」という呼び方をするものがある。図鑑は、主として写真、イラスト、図解で見て学ぶことが中心で、理科、社会などの教科の知識分野が多く、子ども百科は、広く一般に知識分野のほぼ全般にわたっている。 学習図鑑は、一般的には半分以上がカラーページで、対象となるものが写真やイラストで互いに比較できるように並べて掲載されており、また風景写真や用語解説なども含まれる。通常は単巻ではなく、植物、昆虫、動物、鳥、魚貝といった分類群別にシリーズで刊行される。もともとは学校 教科書 の 副読本 として発展してきたといい、主に小学校低学年を読者対象としてきたが、近年では年齢層も内容もより幅広いものとなっている。 ^ a b c 図鑑大好き! 2014 , p. 52. ^ 石井知明 (2022年6月24日). “ 図鑑が子どもの知的好奇心を伸ばす！ 蔵書2000冊の図鑑博士・斎木健一さんインタビュー 選び方は？ 自分から読むようになるには？〈PR〉 ”. 東京すくすく . 中日新聞社. 2025年1月18日閲覧。 ^ 飯田一史 (2019年12月22日). “ 20年で市場規模3倍「図鑑」の人気が大復活している理由 ”. 現代ビジネス . 講談社. 2025年1月18日閲覧。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習塾 学習塾 学習塾 （がくしゅうじゅく）とは、私的に子供を集めて、 学校教育 の補足や 進学 準備教育を行う施設（ 塾 ）。 東アジア諸国のように学習塾が多数ある地域がある一方で、 フィンランド の ヘルシンキ のように学習塾に相当する機関そのものがほとんど存在せず一部の子どもが自由参加の 学習 サークル に参加している地域もある。 ^ This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習塾・予備校の一覧 学習塾・予備校の一覧 日本 にある 学習塾 ・ 予備校 の一覧 （がくしゅうじゅく・よびこうのいちらん）。 →「 日本の私塾一覧 」も参照 目次 幼児教育 – 学習塾 – 廃止された学習塾 海外の学習塾 – 進学予備校 – 高卒認定試験予備校 大学院予備校 – 資格取得予備校 – その他 架空の予備校 – 養成所入学用 – 関連項目 – 外部リンク This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習学 学習学 学習学 （がくしゅうがく）は、 学習者 の視点から、 学習 活動や 教育 活動などを捉える 学問 のことである。 本間正人 が考案した。 ^ コーチング～役職者の役割～ （ 財務省 広報誌「ファイナンス」2019年11月号） This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習定着度診断シート 学習定着度診断シート 学習定着度診断シート とは、株式会社 フクト が実施する、中学3年生が中学校で受験する試験である。また、この試験は、別名として「実力テスト」という名前を持っている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習帳 学習帳 学習帳 （がくしゅうちょう）は、主に 小学生 ・ 中学生 が 学習 に利用する ノートブック または 問題集 である。 学習ノート （がくしゅうノート）ともいう。大きさは主としてB5サイズで、開き方向は製品種類によって異なる。 表紙 には美しい 写真 や キャラクター イラスト を大きく配置している。光沢処理が施されており、各人の 名前 の記入には油性の サインペン や マジックインキ を用いる。 鉛筆 でも記入できるようにと、記入欄のみ異なる表面処理とした製品も多い。 巻頭・巻末には コラム や クイズ などを掲載し、 学生 の学習に対する興味・関心を高めるようにしている。 環境問題 に配慮し、 古紙 利用率を高めた製品が多い。 ベルマーク運動 や グリーンマーク 運動への協賛も盛んである。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習強国 学習強国 学習強国 開発元 中国共産党中央委員会宣伝部 アリババグループ 初版 2019年1月1日  ( 2019-01-01 ) 対応OS Android 、 iOS 対応言語 簡体字中国語 種別 政治宣伝 公式サイト www .xuexi .cn 学習強国 （シュエシー・チアングォ、がくしゅうきょうこく、 簡体字中国語 : 学习强国 、 拼音 : Xuéxí Qiángguó ）は 中国共産党中央委員会宣伝部 に主管して、 中国共産党中央委員会総書記 習近平 の 講話 と 習近平による新時代の中国の特色ある社会主義思想 を主な内容とする教育プラットフォーム。 「学習」は、一般的な意味での「学習」を意味するとともに「習（近平）に学ぶ」こととも解されている。 ^ 李昌禹 (2019年1月2日). ““学习强国”学习平台上线仪式在京举行” . 人民日报 : pp. 01 版 . http://dangjian.people.com.cn/n1/2019/0102/c117092-30499109.html 2019年3月1日閲覧。   ^ Lyons, Lily Kuo Kate (2019年2月15日). “China's most popular app brings Xi Jinping to your pocket” (英語). The Guardian . ISSN   0261-3077 . https://www.theguardian.com/world/2019/feb/15/chinas-most-popular-app-brings-xi-jinping-to-your-pocket 2019年12月12日閲覧。   ^ Field, Anna. “ Chinese app on Xi’s ideology allows data access to users’ phones, report says ” (英語). Washington Post . 2019年12月12日閲覧。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習心理学 学習心理学 学習心理学 （がくしゅうしんりがく、psychology of learning）は、 学習 、すなわちヒトを含む動物が経験を通して行動を変容させていく過程を研究する 心理学 の一領域である。 認定心理士 や 公認心理師 の養成課程では、 言語心理学 と併せて、 学習・言語心理学 として対応するケースが多い。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習性無力感 学習性無力感 学習性無力感 （がくしゅうせいむりょくかん、 英 : Learned helplessness ）とは、長期にわたって ストレス の回避困難な環境に置かれた人や動物は、その状況から逃れようとする努力すら行わなくなるという現象である。他の訳語に 学習性絶望感 、 獲得された無力感 、 学習性無気力 がある。 なぜ罰されるのか分からない（つまり非随伴的な）刺激が与えられる環境によって、「何をやっても無駄だ」という認知を形成した場合に、学習に基づく無力感が生じ、それは うつ病 に類似した症状を呈する。1967年に マーティン・セリグマン らの オペラント条件づけ による動物実験での観察に基づいて提唱され、1980年代にはうつ病の無力感モデルを形成した。 ^ クリストファー・ピーターソン、スティーブン・F・マイヤー、M.E.P.セリグマン 2000 . ^ M.E.P.セリグマン 1985 . ^ ^ 沢田美紀, 小畑文也「 病弱児の学習性無気力について : Hopelessness(失望感)を指標として 」『心身障害学研究』第19巻、筑波大学心身障害学系、1995年3月、41-51頁、 ISSN   02851318 、 NAID   110000237619 。   ^ a b 金光義弘 1997 . ^ クリストファー・ピーターソン、スティーブン・F・マイヤー、M.E.P.セリグマン 2000 , p. 202. This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習指導案 学習指導案 学習指導案 （がくしゅうしどうあん）とは、 教員 （学習支援者）が 授業 ・講習などをどのように進めていくかを記載した、学習指導・学習支援の計画書のことである。教育現場における 略語 としては、主に 指導案 （しどうあん）の語が用いられている。教科・領域によっては「支援案」と呼ぶこともある。 なお、 社会教育 、 生涯教育 ・ 生涯学習 の観点からは、 学習プログラム （がくしゅうプログラム）と呼ばれている。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習指導要領 学習指導要領 学習指導要領 （がくしゅうしどうようりょう）は、 文部科学省 が 告示 する 初等教育 および 中等教育 における 教育課程 の基準である。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習曲線 学習曲線 学習曲線 （がくしゅうきょくせん）とは練習量と反応時間の関係を表す曲線である。 RT を反応時間、 N を練習量、 a 、 b を課題によって変わる変数とするとき次の式が成り立つ。 R T = a N − b = a N b {\displaystyle RT=aN^{-b}={\frac {a}{N^{b}}}} ピロリとアンダーソンは a 、 b の実測値をそれぞれ1.40、0.24と求めた。 R T = 1.40 N − 0.24 = 1.40 N 0.24 {\displaystyle RT=1 ={\frac {1.40}{N^{0.24}}}} この式はかなり普遍的に成り立つ。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習机 学習机 学習机 （がくしゅうづくえ）とは、小学生などが家庭で学習するために用いるように作られた 机 である。 勉強机 ともいう。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習材 学習材 学習材 （がくしゅうざい）とは、 学ぶ にあたって考察などに使用するもののことである。 教育 の場においては、教えるにあたって解説などに使用する 教材 （きょうざい）が学習材としても機能する。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習機会 学習機会 学習機会 （がくしゅうきかい、英: Learning opportunity）とは、個人が知識、技能、態度、価値観などを獲得し、成長するためのあらゆる状況や環境を指す言葉である。これは、特定の 教育制度 の中だけでなく、日常生活や職場、地域社会など、生涯にわたる多様な場面に存在する。 ^ 武井, 哲郎 (2021). “新しい日常における学習機会の多様化とその影響” . 教育学研究 88 (4): 545–557. doi : 10.11555/kyoiku.88.4_545 . https://www.jstage.jst.go.jp/article/kyoiku/88/4/88_545/_article/-char/ja/ .   This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習漫画 学習漫画 学習漫画 （がくしゅうまんが）とは、 日本 における 漫画 のジャンルの一つ。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習漫画 日本の歴史 学習漫画 日本の歴史 『 学習漫画 日本の歴史 』（がくしゅうまんがにほんのれきし）は、 集英社 から 出版 された 日本の歴史 についての 学習漫画 シリーズ（ 叢書 ）。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習物理学 学習物理学 機械学習 および データマイニング 問題 分類 クラスタリング 回帰 異常検知 相関ルール 強化学習 構造化予測 特徴量設計 表現学習 オンライン学習 半教師あり学習 教師なし学習 ランキング学習 文法獲得 教師あり学習 （ 分類  • 回帰 ） 決定木 アンサンブル （ バギング 、 ブースティング 、 ランダムフォレスト ） k -NN 線形回帰 単純ベイズ ニューラルネットワーク ロジスティック回帰 パーセプトロン 関連ベクトルマシン (RVM) サポートベクトルマシン (SVM) クラスタリング BIRCH 階層的 k 平均法 期待値最大化法 (EM) DBSCAN OPTICS 平均値シフト 次元削減 因子分析 CCA ICA LDA NMF PCA t-SNE 構造化予測 グラフィカルモデル ベイジアンネットワーク CRF HMM 異常検知 k -NN 局所外れ値因子法 ニューラルネットワーク オートエンコーダ ディープラーニング DeepDream 多層パーセプトロン RNN LSTM GRU 制約ボルツマンマシン SOM CNN 強化学習 TD学習 Q学習 SARSA 理論 偏りと分散 のトレードオフ 計算論的学習理論 経験損失最小化 オッカム学習 PAC学習 統計的学習 VC理論 学会・論文誌等 NIPS ICML ML JMLR ArXiv:cs.LG 応用 学習物理学 全般 統計学および機械学習の評価指標 Category:機械学習 Category:データマイニング 学習物理学 （がくしゅうぶつりがく 英 : Machine Learning Physics ）とは、 物理学 と 機械学習 の2分野の垣根を超えて互いの分野の発展を目指して作られた学問である。 ^ 『学習物理学入門』朝倉書店。 ISBN  978-4-254-13152-9。   This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習理論 学習理論 学習理論 （がくしゅうりろん / 英 : Learning theory ）は、 科学 や 工学 、 情報学 や 社会学 、 文学 や 経済学 、 心理学 や 言語学 など、多岐にわたる分野で活躍する理論である。 学習理論 (教育) - 教育 における学習理論。生徒が学習中に知識を得て処理し、保持する方法を説明する。認知的、感情的、環境的影響、および以前の経験はすべて、理解または世界観がどのように取得または変更され、知識とスキルが保持されるかに関与する。 行動主義者は、学習を条件付けの側面と見なし、教育における報酬と目標のシステムを提唱する。 学習理論 (心理学) - 心理学 における学習理論で、学習の原因・構造などについて理論で解説する。刺激と反応の関係によるものが学習であるとする「SR理論（SR説）」と、ものの見方の変化が学習であるとする「認知理論（認知説）」に大別される。 学習理論 (情報学) - 情報学における学習理論。 社会的学習理論 - 学習過程と社会的行動における学習理論。人は他者を観察し模倣することによっても新しい行動を獲得できるとするもの。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習研究社が発売していたゲーム雑誌 学習研究社が発売していたゲーム雑誌 学習研究社が発売していたゲーム雑誌 は以下の通りである。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.
学習科学 学習科学 学習科学 （がくしゅうかがく）とは 学習 についての 科学 である。「 学習学 」という 用語 も用いられるが、学習学の 語 は、特に 学習者 の 主体 性に重きを置いた場合に用いられることが多い。 This article is issued from Wikipedia . The text is available under Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 unless otherwise noted. Additional terms may apply for the media files.