moaminsharifi/fa-wiki-spell-checker huggingface dataset:
دوراس در روز یکشنبه ۳ مارس سال ۱۹۹۶ در ساعت ۸ صبح در سن ۸۲ سالگی در طبقه سوم خانه شماره ۵ خیابان سن‌بنوآ پاریس درگذشت.
مراسم تشییع جنازه او در روز ۷ مارس در کلیسای سن‌ژرمن انجام شد و در گورستان مون‌پارناس دفن شد. بر روی سنگ قبر او نام، تاریخ تولد و وفات و حروف آغازین نام و نام‌خانوادگیش حک شده‌است.
سلاح دوش‌پرتاب سلاحی سبک است که پرتابه‌ای را به سوی هدفی شلیک می‌کند و اندازهٔ آن به صورتی است که انسان می‌تواند آن را بر شانه خود حمل و شلیک کند. کاربرد اصلی این نوع سلاح‌ها در جنگ‌های ضدتانک است هرچند علیه تأسیسات و بناها هم تأثیرگذارند و برخی موشک‌های ضدهوایی کوتاه‌برد نیز به صورت دوش‌پرتاب شلیک می‌شوند.
سلاح‌های دوش‌پرتاب به دو دسته تقسیم می‌شوند:
برخی انواع این راکت‌ها به سیستم هدایتی مجهزند و به عنوان موشک دوش‌پرتاب شناخته می‌شوند اما بقیه قابلیت هدایت‌شوندگی ندارند و مسیر آن‌ها با نشانه‌گیری مشخص می‌شود. راکت‌اندازهای ضد زره ساخت شوروی آرپی‌جی از معروفترین انواع این سلاح‌ها هستند. بعضی از انواع راکت‌های دوش‌پرتاب (مثل ام-۷۲ لا یا آرپی‌جی-۱۸) یک‌بار مصرف و برخی نیز (مانند آرپی‌جی-۷) قابل استفاده دوباره هستند.
انواع کوچکتر و بدون سیستم هدایتی معمولاً در جنگ‌های نزدیک و برای مسافت‌های کوتاه (کمتر از ۲۰۰ متر) کاربرد دارند و موشک‌های بزرگتر و هدایت‌شونده بیشتر برای مسافت‌های طولانی‌تر یا به عنوان سلاح ضدهوایی استفاده می‌شوند. سام-۷، ایگلا و استینگر از معروفترین موشک‌های ضدهوایی دوش‌پرتاب هستند که همگی با هدایت گرمایاب آشیانه یابی فروسرخ هدف خود را پیدا می‌کنند.
دانشگاه شهید باهنر کرمان با نام مستعار دانشگاه کرمان (SBUK)؛ در سال ۱۳۵۱ توسط علیرضا افضلی‌پور و فاخره صبا تأسیس شد و فعّالیّت آموزشی خود را با پذیرش ۹۰ دانشجو در سال ۱۳۵۴ آغاز نمود.
دانشگاه شهید باهنر کرمان یکی از معتبرترین دانشگاه های دولتی ایران است. این دانشگاه در جنوب شرقی شهر کرمان و در زمینی به مساحت۵٬۰۰۰ متر مربع بنا گردیده‌است.دانشگاه شهید باهنر کرمان یکی از دانشگاه‌های بزرگ، جامع و مادر و جزو دانشگاه های برتر در میان دانشگاه های کشور است.
این دانشگاه توسط علیرضا افضلی‌پور و فاخره صبا در سال ۱۳۵۱ در کرمان تأسیس شد و فعّالیّت آموزشی خود را با پذیرش ۹۰ دانشجو در سال ۱۳۵۴ آغاز نمود. دانشگاه کرمان پس از پیروزی انقلاب به نام محمدجواد باهنر، دانشگاه شهید باهنر نامیده شد.
در تاریخ 18 مردادماه 1351 شورای گسترش آموزش عالی اجازه تاسیس دانشکده علوم و دانشکده فنی را برای موسس دانشگاه کرمان "علیرضا افضلی پور" صادر کرد تا مقدمات تهیه طرح‌های ساختمانی انجام شود. پس از انجام پاره‌ای مذاکرات بین مهندسان مشاور پیرراز(سیدمحسن میرحیدر مدیر عامل سابق) و موسس دانشگاه (علیرضا افضلی پور) درمورد نحوه انجام طرح، قراردادی در تاریخ 17 دیماه سال 1351 جهت تهیه طرح‌های ساختمانی دانشگاه منعقد و سرانجام تمامی تلاش‌های بنیان‌گذار دانشگاه در کرمان(علیرضا افضلی پور) در 28 مردادماه سال 1353 به نقطه عطفی رسید و کلنگ زده شد و احداث نخستین بناهای دانشگاه آغاز گردید.
این دانشگاه در جنوب شرقی شهر کرمان و در زمینی به مساحت 5000000 مترمربع بنا گردیده و فعالیت آموزشی خود را باپذیرش 90 دانشجو در سال 1354 آغاز نمود. دانشگاه کرمان پس از پیروزی انقلاب اسلامی به نام محمدجواد باهنر، دانشگاه شهیدباهنر کرمان نامیده شد. براساس فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی چشمگیر دانشگاه در طول 40سال گذشته، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاه شهیدباهنر کرمان را در زمره دانشگاه‌های برتر ایران می‌شناسد. فضای آموزشی و پژوهشی دانشگاه در ابتدای تأسیس 25000 مترمربع برای تعداد 5000 دانشجودر نظر گرفته شده بود اما در حال حاضر این فضا در مجموع به بیش از230000 متر مربع و تعداد دانشجویان به بیش از 14000 دانشجو افزایش یافته است.
علیرضا افضلی پور از نیکوکاران و خیرین به نام ایرانی، گرچه کرمانی نبود اما با تاسیس دانشگاه شهید باهنر کرمان، نامش در تاریخ کرمان ماندگار شد.
از دهۀ پنجاه، افضلی پور با آمدن به کرمان، ساخت دانشگاه را آغاز کرد. بیش از یک دهه کار ساخت این مجموعه بزرگ آموزشی – فرهنگی طول کشید تا اینکه در تاریخ 1364/4/24 در دفترخانه شماره 41 کرمان واقع در میدان باغ (ارگ یا همان توحید فعلی) با حضور افضلی پور، دکتر اسدالله رضوی به‌عنوان موکل مردم کرمان و رئیس وقت دانشگاه، سند هدیه و صلح بلاعوض دانشگاه تنظیم شد.
در زمان اهداء ساختمان دانشگاه چهار مرد که تاریخ کرمان هیچگاه نامشان را از یاد نمی‌برد، شاهد این اتفاق فرخنده و مبارک بودند: مهندس علیرضا افضلی پور ، دکتراسدالله رضوی رئیس وقت دانشگاه، پیش کسوت روزنامه نگاری کرمان و مدیر دفترخانه 41 محمد محمدی و سید جمال الدین مودب خوشنویس به نام و خالق اثر مجموعه پریشانی که سند مصالحه بیست و پنج هزار متر مربع ساختمان محکم و نوساز در زمینی به مساحت پنج میلیون متر مربع به ازای 5 گرم نبات را با خط زیبایش نوشت و این سند به مردم کرمان تقدیم شد.
دانشگاه شهید باهنر کرمان بر اساس اعلام پایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی در رتبه‌بندی وزارت علوم در سال ۹۹ در بین ۱۰ دانشگاه برتر جامع ایران قرار گرفته است. (در این رتبه بندی دانشگاه‌های صنعتی جداگانه رتبه بندی شده اند )
رتبه‌بندی جهانی تایمز در سال ۲۰۱۹ دانشگاه شهید باهنر کرمان را جزء ۲۹ دانشگاه برتر ایرانی و در جمع ۱۲۵۸ دانشگاه برتر دنیا قرار داد.
رتبه‌بندی جهانی تایمز در سال ۲۰۲۰ دانشگاه شهید باهنر کرمان را جزء ۴۰ دانشگاه برتر ایرانی و در جمع ۱۳۹۶ دانشگاه برتر دنیا قرار داد.
رتبه‌بندی جهانی لایدن در سال ۲۰۱۸ دانشگاه شهید باهنر کرمان را جزء ۲۳ دانشگاه برتر ایرانی و در جمع ۹۳۸ دانشگاه برتر دنیا قرار داد.
رتبه‌بندی جهانی لایدن در سال ۲۰۱۹ دانشگاه شهید باهنر کرمان را جزء ۲۶ دانشگاه برتر ایرانی و در جمع ۹۶۳ دانشگاه برتر دنیا قرار داد.
تعداد رشته‌های موجود به تفکیک گروه‌های عمده تحصیلی:
- علوم انسانی: ۶۷ رشته و گرایش
- علوم پایه: ۸۶ رشته و گرایش
- فنی و مهندسی: ۶۲ رشته و گرایش
- علوم کشاورزی: ۴۵ رشته و گرایش
-دامپزشکی: ۱۰ رشته و گرایش
- هنر: ۹ رشته و گرایش
- پردیس دانشگاهی: ۳۴ رشته و گرایش
دانشکده فنی و مهندسی یکی از بزرگترین و گسترده‌ترین دانشکده دانشگاه شهید باهنر کرمان است. این دانشکده که در محلی خارج از دانشگاه شهید باهنر کرمان بنا شده‌است ابتدا در سال ۱۳۵۱ مجوز احداث آن گرفته شد و سپس در سال ۱۳۵۵ به صورت مستقل فعالیت خود را آغاز کرد و سپس در سال ۱۳۵۹ بنا به مصوبه شورای انقلاب به دانشگاه شهید باهنر کرمان پیوست.
فعالیت این دانشکده در سال ۱۳۵۵ با پذیرش ۳۰ نفر دانشجو و بکارگیری ۴ استاد و ۱نفر مربی آغاز شد.
دانشکده فنی و مهندسی هم‌اکنون در ۹ بخش مهندسی، با تعداد ۲۷۶۷ دانشجوی کارشناسی در ۱۸ گرایش، تعداد ۱۰۱۸ دانشجوی کارشناسی ارشد در ۳۷ گرایش و تعداد ۲۱۵ دانشجوی دکتری در ۲۵ گرایش و ۱۲۱ عضو هیئت علمی به فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی می‌پردازد.
بخش‌های دانشکده فنی و مهندسی:
دانشکده فنی در حال حاضر دارای ۱۲۱ عضو هیئت علمی و دارای دو مجموعه است که یکی در محل بلوار جمهوری (ساختمان اصلی دانشکده فنی) به مساحت ۲۳۶۴۳ متر مربع و دیگری فضاهای احداث شده دانشکده در محل دانشگاه باهنر پردیزه افضلی پور و (بلوک‌های H ,H1، S) جمعاً ۱۲۰۰۰ متر مربع بوده و در نتیجه فضاهای موجود در دانشکده فنی در دو مجموعه بالغ بر ۳۵۶۴۳ متر مربع است.
گروه‌های آموزشی مستقر در محل مستقل دانشکده فنی و مهندسی:
گروه‌های آموزشی مستقر در دانشگاه شهید باهنر کرمان پردیزه افضلی پور:
این دانشکده همزمان با شروع فعالیت های آموزشی دانشگاه در سال 1354 به عنوان اولین دانشکده در ساختار سازمانی دانشگاه، خدمات آموزشی خود را با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی در رشته های شیمی، فیزیک کاربردی و ریاضی آغاز کرد . سپس در سال 1356، با راه اندازی بخشهای زمین شناسی و زیست شناسی مجموعه این دانشکده تکمیل شد. در سال 1363 پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد و در سال 1367 پذیرش دانشجوی دکترا در این دانشکده آغاز شد. با توجه به توسعه فزاینده این دانشکده از لحاظ علمی و امکاناتی، در سال 1374، بخش ریاضی از مجموعه دانشکده علوم جدا شده و به همراه بخشهای تازه تاسیس آمار و علوم کامپیوتر، فعالیت خود را در قالب دانشکده ریاضی و کامپیوتر مستقلا ادامه داد. در سال 1391 نیز بخش فیزیک از دانشکده علوم جدا شده و دانشکده فیزیک تاسیس شد. در حال حاضر دانشکده علوم دارای سه بخش شیمی، زمین شناسی و زیست شناسی می باشد که در هر سه بخش، دانشجویان در مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا پذیرش شده و به تحصیل می پردازند.
دانشکده علوم انسانی، فعالیت آموزشی خود را از سال تحصیلی ۵۵–۱۳۵۴ با پذیرش ۱۶ دانشجو در رشته زبان انگلیسی شروع کرد و به مرور زمان به ویژه پس از انقلاب اسلامی ایران گسترش یافت. به طوری که در حال حاضر (پایان ترم دوم سال تحصیلی ۹۳–۹۲) تعداد ۸۴ نفر عضو هیئت علمی و مجموعاً ۲۲۵۶ دانشجو شبانه و روزانه در مقاطع مختلف تحصیلی کارشناسی (۱۹۷۱ نفر)، کارشناسی ارشد (۲۰۰ نفر) و دکتری (۸۵ نفر) در ۸ بخش آموزشی به تحصیل اشتغال دارند. دانشکده علوم انسانی پس از دانشکده علوم پایه، قدیمی‌ترین و موفق‌ترین دانشکده دانشگاه می‌باشد. دانشکده مدیریت و اقتصاد تا آغاز سال تحصیلی۱۳۷۵–۱۳۷۴ به صورت بخش‌های اقتصاد، حسابداری و مدیریت جزو خانواده دانشکده علوم انسانی بود که بر اساس مصوبه شورای گسترش آموزش عالی وزارت فرهنگ و آموزش عالی به صورت دانشکدهای مستقل درآمد. همچنین بخش فرهنگ و معارف اسلامی تا ابتدای سال تحصیلی ۷۸–۱۳۷۷ در شمار بخش‌های دانشکده علوم انسانی بود که هم‌اکنون به صورت بخشی مستقل زیر نظر معاونت آموزشی دانشگاه فعالیت می‌کند. بخش‌های حقوق، علوم سیاسی و معارف اسلامی نیز در سال ۱۳۹۱ از این دانشکده منفک شده و به صورت یک دانشکده جدید فعالیت خود را آغاز نمودند.
دانشکده حقوق و الهیات از مهرماه ۱۳۹۱ به همت آقای حمید بهرامی احمدی با تفکیک از دانشکده ادبیات و علوم انسانی تشکیل گردید. این دانشکده متشکل از چهار بخش الهیات، حقوق، علوم سیاسی و معارف اسلامی می‌باشد. دانشکده حقوق و الهیات دارای ۴۷ نفر عضو هیئت علمی که ۳ نفر در مرتبه دانشیاری، ۳۳ نفر استادیار و ۱۱ نفر مربی می‌باشند. همچنین این دانشکده از ۳۰ نفر مدرس مدعو نیز استفاده می‌نماید. گرایش‌های مربوط به گروه‌های آموزشی دانشکده به شرح زیر می‌باشد:
این دانشکده که ابتدا با نام گروه تربیت بدنی در دانشگاه فعالیت داشت، در سال ۱۳۶۳ با پذیرش ۱۰ دانشجو در رشته دبیری تربیت بدنی در مقطع کارشناسی فعّالیّت خود را آغاز کرد. دانشکده تربیت بدنی هم‌اکنون؛ با استفاده از امکانات ورزشی در دو محل فعلی دانشکده علوم در خارج از پردیزه افضلی پور و امکانات داخل پردیزه افضلی پور به فعّالیّت آموزشی و پژوهشی مشغول است.
این دانشکده از ۵ دپارتمان تخصصی تشکیل شده‌است که شامل گروه امدادگری ورزشی با یک استادتمام و یک دانشیار، گروه فیزیولوژی ورزشی با دو دانشیار و دو استادیار، گروه بیومکانیک ورزشی با سه دانشیار، گروه مدیریت ورزشی با دو دانشیار و دو استادیار و گروه رفتار و روانشناسی ورزشی با یک استادیار است.
امکانات ورزشی: دو سالن چند منظوره، سالن صبا، زمین چمن فوتبال، پیست دو میدانی، زمین والیبال ساحلی، زمین‌های تنیس، سالنهای تندرستی خوابگاه‌ها، مجموعه زمینهای والیبال، هندبال و بسکتبال روباز.
امکانات آموزشی و پژوهشی: کلاسهای آموزشی، مرکز کامپیوتر، آزمایشگاه‌ها، شامل: پنج کلاس آموزشی با امکانات (اپک، ویدئو پرژکتور، اسلاید، تلویزیون، نوارهای آموزشی، آزمایشگاه‌های فیزیولوژی ورزشی، رفتار حرکتی، طب ورزشی، مرکز کامپیوتر با تعداد ۲۰ کامپیوتر متصل به شکبه اینترنت)
واحدهای تابعه: اداره آموزش، اداره انتشارات، اداره امور عمومی، اداره سمی و بصری، کتابخانه، مرکز کامپیوتر، آزمایشگاه‌های فیزیولوژی ورزشی. امکانات دروس عملی: سالن چند منظوره، کلوپ، سالن ژیمناستیک، سالن بدنسازی، کشتی، تنیس روی میز، پیست دو میدانی، استخر شنا
در حال حاضر این دانشکده یکی از بزرگترین و گسترده‌ترین دانشکده‌های دانشگاه به حساب می‌آید. تاریخچه این دانشکده برمیگردد به سال تحصیلی ۶۳–۶۲ که به صورت آموزشکده کشاورزی با امکانات بسیار محدود با پذیرش ۸۰ دانشجو در ۳ رشته کاردانی (امور زراعی، امور فنی و امور دامی) فعالیتهای آموزشی خود را آغاز کرد. مجوز گشایش دانشکده کشاورزی و پذیرش دانشجو برای دوره کارشناسی در دو رشته مهندسی آبیاری و مهندسی زراعت در سال ۱۳۶۴و مهندسی اقتصاد کشاورزی در سال ۱۳۶۸ از سوی شورای عالی گسترش آموزش عالی صادر گردید و آموزشکده کشاورزی به شهرستان جیرفت انتقال یافت. در سال تحصیلی ۷۱–۷۰ با بهره‌برداری از ساختمان جدید و مجهز این دانشکده (ساختمانQ) و به‌کارگیری نیروهای کارآمد آموزشی، دانشکده کشاورزی دامنه فعالیت آموزشی و پژوهشی خود را گسترش داد. درحال حاضر این دانشکده دارای ۱۰ گروه آموزشی است که در مقاطع مختلف تحصیلی شامل مقطع کارشناسی در ۹ رشته، مقطع کارشناسی ارشد در ۱۲ رشته و مقطع دکتری در ۹ رشته دانشجو می‌پذیرد.
دانشکده دام‌پزشکی یکی از دانشکده‌های دانشگاه شهید باهنر کرمان است که از مهرماه سال ۱۳۷۱ و با پذیرش دانشجو در مقطع دکتری عمومی دامپزشکی فعالیت آموزشی خود را آغاز نمود. ساختمان اصلی این دانشکده در محل پردیس اصلی دانشگاه شهید باهنر کرمان، در جنوب شرق شهر کرمان در استان کرمان قرار گرفته‌است.
دانشکده دام‌پزشکی با گروه‌های آموزشی علوم پایه، پاتوبیولوژی، بهداشت و کنترل مواد غذایی و علوم درمانگاهی در این در دانشگاه فعالیت دارد.
گشایش دانشکده دام‌پزشکی دانشگاه شهید باهنر کرمان در سال ۱۳۶۷ فراهم گردید که موافقت اصولی آن در همان سال و موافقت قطعی آن در سال ۱۳۷۰ از سوی شورای گسترش آموزش عالی صادر گردید. فعّالیّت‌های آموزشی این دانشکده از مهرماه ۱۳۷۱ تحت مدیریت فروغ السادات منصوری و با پذیرش دانشجو در مقطع دکتری عمومی دام‌پزشکی (D.V.M) آغاز گردید.
بعدتر امکان تحصیل در مقطع دکتری تخصصی در رشته‌های جراحی، مامایی و بیماری‌های تولید مثل، باکتری‌شناسی، انگل‌شناسی و فیزیولوژی و همین‌طور در مقطع کارشناسی ارشد در رشته‌های باکتری‌شناسی، انگل‌شناسی و فیزیولوژی نیز در این دانشکده فراهم شد.
فهرست رؤسای دانشکده دام‌پزشکی تا کنون:
دانشکده هنر و معماری در سال ۱۳۷۲ به خانواده بزرگ دانشگاه شهید باهنر کرمان اضافه شد. ابتدا با تأسیس رشته‌های معماری و هنرهای سنتی در مقطع کاردانی، سپس رشته‌های مرمت ابنیه و نقاشی در مقطع کارشناسی (۱۳۷۶)، فرش در مقطع کارشناسی (۷۷) مهندسی معماری در مقطع کارشناسی (۱۳۸۱) و هنر اسلامی در مقطع کارشناسی (۱۳۹۰) به جذب دانشجو و توسعه کیفی و کمی خود ادامه داد. در اصل این دانشکده برای رشته بازیگری و معماری ساخته شد اما فردی در رشته بازیگری در سال (۱۳۹۷) جذب نشد و در سال (۱۳۹۸) باز هم رشته بازیگری پذیرش داشت و در حال حاضر ادامه دارد. کلیه این رشته‌ها به لحاظ میزان قبولی در مقاطع بالاتر و توفیق حرفه ای فارغ التحصیلان از کارنامه مناسبی برخوردار بوده و تلاش اعضای هیئت علمی و مدرسین برای ارتقای هر چه بیشتر سطح آموزشی دانشکده استمرار داشته‌است. نظر به حسن سابقه رشته مهندسی معماری در این دانشکده و احراز شرایط از سال ۱۳۹۲ پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد مهندسی معماری آغاز گردیده و با بهره‌گیری از اعضای هیئت علمی ذیصلاح و همکاری جمعی از برجسته‌ترین استادان معماری کشور، تربیت مهندسین معمار ارشد صاحب اندیشه و صالح در دستور کار گروه معماری قرار گرفته‌است. با ادامه تحصیل جمعی از اعضای هیئت علمی رشته‌های مختلف دانشکده در مقطع دکتری تخصصی، زمینه برای گشایش دوره ارشد در سایر رشته‌ها نیر فراهم گردیده‌است. مجموعه فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و فرهنگی اعضای هیئت علمی، مدرسین و دانشجویان دانشکده هنر و معماری در کلیه رشته‌ها، با وجود همه مشکلات موجود تا کنون رشد داشته و نوید بخش حیات پویای سجیه فرهنگی کرمان در عرصه معماری و هنرهای تجسمی و سنتی و احیای شخصیت گران‌سنگ فرهنگ ایرانی – اسلامی در حیطه فضای کالبدی جامعه است.
دانشکده ریاضی و کامپیوتر مرکب از بخش ریاضی، بخش آمار و بخش کامپیوتر و مرکز پژوهشی ریاضی ماهانی در تاریخ ۲۱/۹/۷۳ به تصویب شورای گسترش آموزش عالی کشور رسید و از ابتدای سال ۱۳۷۴ این دانشکده در دانشگاه شهید باهنر کرمان تأسیس گردید. بخش ریاضی از فروردین ۱۳۹۲ بر اساس مصوبه هیئت رئیسه دانشگاه به سه بخش ریاضی محض، بخش ریاضی کاربردی، بخش آموزش ریاضی تقسیم شد؛ بنابراین در حال حاضر دانشکده دارای پنج بخش، بخش ریاضی محض، بخش ریاضی کاربردی، بخش آموزش ریاضی بخش آمار و بخش کامپیوتر و مرکز پژوهشی ریاضی ماهانی است.
دانشکده ریاضی و کامپیوتر علاوه بر آموزش و تربیت دانشجویان ریاضی، کامپیوتر و آمار (در مقاطع مختلف از کاردانی تا دکترا)، در هر سال به بیش از ۶۰۰۰ دانشجو خدمات آموزشی ارائه می‌کند. اعضای هیئت علمی دانشکده ریاضی و کامپیوتر
علاوه بر تدریس یا پژوهش در شاخه‌های گوناگون ریاضی، آمار و کامپیوتر و عضویت در انجمن‌های علمی داخلی و خارجی و همکاری با آنها در ارائه مقاله همواره در سمینارها و کنفرانسهای داخلی و خارجی شرکت دارند. کیفّیت خدمات آموزشی و پژوهشی بخش ریاضی به عنوان خیلی خوب ارزیابی شد و به دریافت لوح افتخار از مقام وزیر محترم فرهنگ و آموزش عالی وقت (دکتر مصطفی معین)(و نماینده علمی، فرهنگی و تربیتی سازمان ملل متحد (یونسکو) در ایران مفتخر گردید.
در سال ۱۳۷۴ دانشکدهٔ مدیریت و اقتصاد رسماً فعالیت خود را با سه رشتهٔ اقتصاد، حسابداری و مدیریت در مقطع کارشناسی روزانه و شبانه آغاز کرد. به دلیل نقش برجستهٔ دوره‌های تحصیلات تکمیلی و نیاز بازار کار به متخصصین این سه رشته درسال ۱۳۸۲ کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی راه‌اندازی و سپس کارشناسی ارشد اقتصاد و حسابداری نیز به ترتیب در سال‌های ۱۳۸۳ و ۱۳۸۴ ایجاد شدند. خوشبختانه به دلیل اهمیت رشته‌های مدیریت در کشور، دانشکدهٔ مدیریت و اقتصاد توانسته‌است رشته‌های کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی، مدیریت بحران و مدیریت کارآفرینی را که تعداد معدودی دانشگاه در کشور دارا هستند را تا سال ۱۳۸۷ راه اندازی نماید. همچنین با همت و تلاش اعضای هیئت علمی و همکاران اداری دانشکده در سال ۱۳۹۰ دوره‌های دکترای حسابداری و اقتصاد نیز راه‌اندازی شده به طوری که هم‌اکنون در مجموع ۲۸۰ نفر دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند.
زمینه و مبنای تأسیس دانشکده فیزیک، با ایجاد بخش فیزیک همزمان با شروع فعالیتهای آموزشی دانشگاه در سال ۱۳۵۴ پایه‌ریزی شد. بخش فیزیک از اولین گروه‌های علمی دانشگاه است که فعالیت خود را با ۱۱ دانشجو و ۴ عضوهیات علمی از بزرگان صاحب شهره فیزیک دراولین دانشکده دانشگاه (دانشکده علوم) آغاز نموده‌است. این گروه علمی با تلاش، کوشش و برنامه‌ریزی همکاران متبحرو پیش کسوتان ارزشمند همواره در زمره بخشهای پیشتاز علمی دانشگاه خصوصاً درمورد کسب مجوزهای ایجاد دوره‌های مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری قرار داشته‌است.
مجتمع آموزش عالی بافت در سال ۱۳۷۶ و با پذیرش ۴۵ دانشجو در رشته ی ریاضی محض در مقطع کارشناسی و با نام "مرکز آموزش عالی بافت" کار خود را آغاز نمود؛ و بعداً با نام مجتمع آموزشی عالی بافت به فعالیت خود ادامه داد. این مجتمع در حال حاضر دارای گروه های آموزشی اقتصاد مدیریت و حسابداری می‌باشد. هم اکنون دکتر داریوش مفلحی پس از دکتر علیرضا کاشانی عهده دار ریاست مجتمع هستند.
مرکز آموزش عالی کشاورزی بردسیر وابسته به دانشگاه شهید باهنر کرمان در سال ۱۳۸۸ تأسیس شد. این مرکز فعالیت آموزشی خود را با پذیرش ۳۷ نفر دانشجو در رشته‌های شیلات و صنایع غذایی در مقطع کارشناسی ناپیوسته آغاز کرد و در سال تحصیلی ۹۱–۹۰ پذیرش دانشجو در رشته جدیدمهندسی تولیدات گیاهی جایگزین رشته شیلات گردید و در حال حاضر حدود ۸۰ دانشجو در این مرکز در دو رشته مهندسی علوم و صنایع غذایی و مهندسی تولیدات گیاهی مشغول به تحصیل می‌باشند.
دانشگاه شهید باهنر کرمان، یکی از برجسته‌ترین دانشگاه‌های کشور می‌باشد که به پشتوانه بیش ار نیم قرن فعالیت مؤثر آموزشی پژوهشی موفق، موفق به راه اندازی پردیس دانشگاهی با اخذ مجوز از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گردید. پردیس دانشگاهی دانشگاه شهید باهنر کرمان با اتکا به عنایت الهی و با بهره‌مندی از سوابق علمی و تحقیقاتی بسیار گسترده این دانشگاه، اعضای هیئت علمی، پژوهشکده‌های متنوع و افتخارآمیز آن که همه ساله جزء مراکز تحقیقاتی برجسته کشور اسلامی برگزیده می‌شوند؛ در نظر دارد که با جذب دانشجو برای مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته‌های گوناگون علوم پایه، کشاورزی، فنی و مهندسی، دامپزشکی، ادبیات و علوم انسانی، اقتصاد و مدیریت، تربیت بدنی و منابع طبیعی؛ جایگاه بسیار والائی را در منطقه ایجاد نماید.
مرکز آموزش عالی فرش راور با مصوبه هیئت دولت نهم در این شهرستان شکل گرفته‌است و در سال ۱۳۹۱در رشته کاردانی فرش موفق به جذب دانشجو شده‌است. رشته فرش در این مرکز در سال ۱۳۹۲ از کاردانی به کارشناسی ارتقاء یافته‌است. با توجه به سابقه و توانمندیهای این شهرستان در زمینه فرشبافی، این مرکز در راور تأسیس شد و بخشی از دانشجویان از بومیان این شهرستان و بخشی دیگر از اقصی نقاط کشور می‌باشد. شهرستان راور مرکز مهم تولید قالی در استان کرمان است. قالی‌های بافت راور شهرت جهانی دارند.
با توجه به نقش برجسته تولیدات گیاهی استان کرمان و رتبه اول آن در صادرات غیرنفتی ایران، به ویژه رتبه برتر تولید در چندین محصول گیاهی از جمله خرما، پسته، گردو، مرکبات، صیفی جات و جالیز، غلات، گیاهان علوفه ای، صنعتی و دارویی، در سال ۱۳۶۹ انستیتو تحقیقاتی خرما در دانشگاه شهید باهنر کرمان شکل گرفت و ایستگاه تحقیقاتی خرما در بم استقرار یافت. سپس در سال ۱۳۷۳ با موافقت اصولی شورای گسترش آموزش عالی، پژوهشکده باغبانی با سه گروه گیاهان دارویی، خرما و مرکبات ایجاد گردید و در ادامه در سال ۱۳۸۳ موافقت قطعی پژوهشکده دریافت شد.
با توجه به اهمیت این پژوهشکده در جنوب شرق ایران و مأموریت این پژوهشکده در خصوص تولید گیاهان مقاوم به کم‌آبی در جنوب شرق ایران، در سال ۱۳۸۸ طی مصوبه هیئت دولت، تبدیل این پژوهشکده از نوع دو به نوع یک موافقت بعمل آمد و با پیگیری انجام شده در سال ۱۳۹۲ این امر تحقق یافت. سپس در سال ۱۳۹۵ به جهت لزوم انجام تحقیقات در زمینه‌های مختلف تولیدات گیاهی، عنوان پژوهشکده از باغبانی به پژوهشکده فناوری تولیدات گیاهی با سه گروه: به نژادی، تکثیر و زیست فناوری گیاهی –فیزیولوژی و تنش‌های گیاهی – گیاهان دارویی تغییر نام یافت و هم‌اکنون به عنوان پژوهشکده عرضه محور در حوزه تولیدات گیاهی و در راستای همکاری‌های ملی و بین‌المللی یکی از موفق‌ترین پژوهشکده‌های کشاورزی در کشور می‌باشد.
این پژوهشکده فعالیت خود را در چهار چوب سه گروه پژوهشی و با مشارکت بیش از ۴۰ عضو هیئت علمی سازماندهی نمود. خلاصه فعالیت‌های علمی و تحقیقاتی پژوهشکده در ذیل آمده‌است:
۱. انتشار نشریه علوم و مهندسی جداسازی با همکاری انجمن مهندسی شیمی از سال ۱۳۸۸ و کسب اعتبار علمی پژوهشی از وزارت علوم
۲. اجرا بیش از ۱۳ طرح کلان پژوهشی ملی با اعتبار بیش از ۱۰ میلیارد ریال و عقد قرارداد و تفاهم نامه برای اجرای طرح‌های صنایع نوین با اعتبار حدود بیست میلیارد ریال.
۳. چاپ بیش از ۲۰۰ مقاله با نمایه ISI فقط در سه سال اخیر، چاپ ۷ کتاب و ارایه بیش از ۳۰۰ مقاله در همایش‌های معتبر علمی
۴. برگزاری موفق اولین و دومین همایش علوم و مهندسی جداسازی (سال ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹)، اولین همایش صنایع معدنی (سال ۱۳۸۹) و همچنین اولین همایش ملی مس (سال ۱۳۹۰)
۵. پذیرش دانشجو در مقطع دکتری در سه رشته مهندسی فرآوری و بازیافت مواد، مهندسی فناوری نانو و مهندسی محیط زیست.
در اردیبهشت ماه سال ۱۳۷۹، به دنبال پیشنهاد آقایان مهندس شاهرخ و فاداری و دکتر محمد علی میرزایی مبنی بر تقویت مطالعات علمی و دانشگاهی در خصوص فرهنگ و زبانهای باستانی ایران، مقرر شد با حمایت ایشان، مرکزی پژوهشی در این زمینه در دانشگاه شهید باهنر کرمان به وجود آید.
بدین ترتیب مرکز پژوهشی فرهنگ و زبانهای باستانی ایران در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان از تاریخ ۲۶/۱۱/۱۳۷۹ کارخود را آغاز کرد و عملیات ساختمانی محل این مرکز در تاریخ ۳/۱۲/۱۳۷۹ به مساحت ۲۰۰۰ متر مربع در اراضی دانشگاه واقع در پردیزه افضلی پور شروع شد و درسال ۱۳۸۶ به پایان رسید به دنبال سفر رهبر معظم انقلاب اسلامی به استان کرمان در اردیبهشت سال ۱۳۸۴ و تأکید ایشان بر راه اندازی مرکزی علمی و فرا گیر، که به پژوهشهای فرهنگ غنی اسلام وایران مبادرت ورزد، مقرر گردید جایگاه این مرکز به پژوهشکده ارتقاء یابد و باهدف فعالیت‌های پژوهشی در حوزه فرهنگ اسلام و ایران، کار خود را با قوت بیشتر ادامه دهد. از این رو، اساسنامة پژوهشکده با ۶ گروه پژوهشی به نام‌های "قران و حدیث" ،" فقه و اصول اسلامی "،"ادیان و مذاهب اسلامی "،"تاریخ و میراث فرهنگی ایران"،"فرهنگ و زبان‌های باستانی "و "گویش‌شناسی، فرهنگ و ادبیات عامه " به وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری پیشنهاد شد و با عنوان "پژوهشکده فرهنگ اسلام و ایران" به تصویب رسید.
در سال ۱۳۹۱، به دلیل نیازی که به پژوهش‌های مستقل در زمینه دفاع مقدس وجود داشت و با عنایت به ظرفیت و توان ممتاز محققان و استادان دانشگاه شهید باهنر کرمان، گروه پژوهشی " دفاع مقدس " نیز به گروه‌های پژوهشکده اضافه گردید.
این مرکز در سال ۱۳۶۹ تأسیس شد و در سال ۱۳۷۰ به نام ابوعبدالله محمد بن عیسی ماهانی ریاضیدان کرمانی قرن نهم تغییر نام داد. این مرکز در زمینه‌های آمار، آموزش ریاضی، ریاضی، علوم کامپیوتر، و سخنرانیهای هفتگی، سمینارها، کارگاه‌ها و پروژه‌های مشترک بین متخصصین داخل و خارج ایران فعالیت می‌کند.
مرکز پژوهشی زلزله در سال ۱۳۷۶ در دانشگاه شهید باهنر کرمان تأسیس شد. در تاریخ ۱۳۹۰ موافقت اصولی خود را از وزارتخانه اخذ نمود. دارای ۲ گروه پژوهشی ژئودینامیک و پیش‌بینی الکترومغناطیس زمین لرزه‌ها می‌باشد. هم‌اکنون مرکز پژوهشی دارای ۲ دستگاه لرزه‌نگاری و یک ایستگاه لرزه‌نگاری (واقع در جنگل قائم ـ کرمان) می‌باشد.
فیونا اپل مکافی ماگارت خواننده، آهنگ‌ساز و پیانیستِ آمریکایی زادهٔ ۱۳ سپتامبر ۱۹۷۷ در منهتن نیویورک است.
موسیقی او از سبک‌های مختلفی تأثیر گرفته‌است، از جَز و پاپ گرفته تا آلترنتیو راک. اشعار بی‌تکلف و صادقانه‌ای که از ذهن خیال‌پرداز او برآمده‌اند و همراهی‌شان با سازهای گوناگون از فرنچ هورن گرفته تا آپتیگان، شناسهٔ آثار فیونا اپل هستند.
فیونا اپل در یک خانواده هنرمند متولد شد. مادرش دایانا مک‌آفی خواننده و پدرش برندن مگارت هنرپیشه بود.
از هشت سالگی شروع به نواختنِ پیانو کرد و فقط چهار سال طول کشید تا شروع به نوشتنِ آهنگ‌هایش کند. او در این مدت حوادث ناخوشایندی مانند جدایی پدر و مادرش از یکدیگر و یک مورد تجاوز جنسیِ خشونت‌آمیز را تجربه کرد.
در شانزده سالگی پس از ترک دبیرستان، برای دیدار با پدرش و ضبط دموی قطعاتی که تا به آن‌موقع نوشته بود به لوس آنجلس نقل مکان کرد. دموی ۳ ترانهٔ ضبط شدهاز جمله Never Is a Promise به دست یک روزنامه‌نگار موسیقی به‌نام کاترین شنکر رسید و شنکر هم آن را به یکی از مدیران اجرایی سونی به‌نام اندی اسلیتر رساند. این اتفاق و صدای کُنترآلتوی فیونا و مهارت‌اش در ترانه‌سرایی و نوازندگی پیانو، در نهایت منجر به عقد قرارداد مابین سونی و کشف جدیدش شد.
آلبوم "کشندی" با لیبل اپیک-از زیرمجموعه‌های سونی-منتشر شد و با فروش ۲٬۷۰۰٬۰۰۰ نسخه و دریافت گواهی ۳بار پلاتین از انجمن صنعت ضبط ایالات متحده به موفقیتی بزرگ دست یافت. "کشندی" در زمان انتشارش در آمریکا تا ردهٔ ۱۵اُم بیلبورد ۲۰۰ صعود کرد و ترانهٔ «مُجرم» جایگاه ۲۱اُم جدول ۱۰۰ ترانهٔ پُرفروش روز را به‌خود اختصاص داد.
این آلبوم که نام عجیب و طولانی
"When the Pawn Hits the Conflicts He Thinks Like a King What He Knows Throws the Blows When He Goes to the Fight and He'll Win the Whole Thing 'Fore He Enters the Ring There's No Body to Batter When Your Mind Is Your Might So When You Go Solo, You Hold Your Own Hand and Remember That Depth Is the Greatest of Heights and if You Know Where You Stand, Then You Know Where to Land and if You Fall It Won't Matter, 'Cuz You'll Know That You're Right".
را بر خود داشت جایگاه فیونا را به عنوان یک هنرمند مؤثر بر بازار، در صنعت موسیقی آمریکا تثبیت کرد. در پی چاپ تصویری از فیونا در نشریه Spin، وی پس از مشاهده نظرات چاپ شده خوانندگان در شماره‌های بعدی نشریه، شعری سرود که نام عجیب آلبوم "When the Pawn" در واقع همان شعر فیونا است. فروش این آلبوم فقط در ایالات متحده، ۹۲۰٬۰۰۰ نسخه بود. آلبوم در زمان انتشارش در آمریکا تا ردهٔ ۲۰اُم پُرفروش‌ترین آلبوم‌های روز آمریکا صعود کرد و ترانهٔ «تا می‌توانی سریع» جایگاه ۲۰اُم «جدول ترانه‌های راک مدرن» و ۲۱اُم «جدول ۴۰ ترانهٔ برتر بزرگسالان» را به‌خود اختصاص داد.
در اکتبر ۲۰۰۵، آلبوم سوم فیونا منتشر شد. "ماشین شگفت‌انگیز" با تأخیری چند ماهه از زمان تعیین شده، وارد بازار شد که دلیل آن نارضایتی فیونا از کیفیت فنی آهنگ‌ها در ضبط اولیه عنوان شد. در نهایت با تنظیم و ضبط مجدد ده آهنگ (از مجموع یازده آهنگ اولیه) و اضافه‌کردن یک قطعه جدید، آلبوم روانه بازار شد. "ماشین شگفت‌انگیز" نامزدی گرمی بهترین آلبوم آوازی پاپ را برای فیونا اپل به‌همراه آورد، ۷اُمین آلبوم پُرفروش آمریکا شد و فقط در این کشور ۴۶۰٬۰۰۰ نسخه از آن به فروش رسید. قطعات «برش گردان» و «نسخه بهتری از من» توانستند نظر موافق عموم منتقدها را جلب کنند.
فیونا در کاور ۲ اثر از سایمون و گارفانکلسایت Last.fm و کت استیونسسایت آمازون با جانی کش همکاری کرده‌است.
سیاه‌چالهٔ کلان جرم بزرگ‌ترین نوع سیاه‌چاله در کهکشان‌هاست که گمان می‌رود در مرکز تقریباً همهٔ کهکشان‌ها از جمله کهکشان راه شیری(کمان ای* با جرم چهار میلیون جرم خورشیدی) نیز یافت شود که دارای جرمی معادل صدها هزار تا چندین میلیارد برابر جرم خورشید هستند. این سیاه‌چاله‌ها پرجرم‌ترین نوع سیاه‌چاله‌ها هستند و گرانش بسیار زیادی دارند که در جهان بی‌نظیر است. همچنین تصور می‌رود که مرکز کهکشان ان‌جی‌سی ۴۲۶۱ سیاه‌چاله‌ای کلان‌جرم با ۴۰۰ میلیون جرم خورشید باشد.
یکی از تفاوت‌های اصلی این سیاه‌چاله چگالی کمتر آن‌هاست. چگالی سیاه‌چاله‌ها جرم آن تقسیم برحجم ناشی از شعاع شوارتزشیلد است. این مقدار می‌تواند کمتر از چگالی آب باشد. علت آن این است که شعاع شوارتزشیلد سیاهچاله به‌طور خطی با جرم افزایش می‌یابد پس می‌توان آن را به صورت زیر نوشت:
که در آن R، شعاع سیاه‌چاله، M، جرم آن و k ضریب تناسب است؛ و بنابرین داریم:
و به همین دلیل هرچه سیاه‌چاله پرجرم‌تر باشد چگالی آن کمتر است و همچنین به علت بزرگ بودن افق رویداد، نیروی تیدال سیاه‌چاله‌های کلان‌جرم به طرز قابل ملاحظه‌ای کمتر است.
جرم این سیاه‌چاله‌ها به خاطر بلعیدن اجرام دور خود همواره افزایش می‌یابد و این بلعیدن موجب فعال‌شدن ظاهر مرکز سیاه‌چاله در طیف الکترومغناطیسی و مخصوصاً انرژی بالا می‌شود به همین دلیل تصور می‌رود این سیاه‌چاله مسئول فعالیت قوی اختروش‌ها باشند. درخشندگی سیاه‌چاله‌های کلان‌جرم در اختروش‌ها بین ده تا صدبرابر درخشندگی بقیهٔ اختروش است. همچنین تصور بر این است که هستهٔ کهکشانی فعال (AGN) نیز سیاه‌چاله باشد.
ستاره‌شناسان معتقدند که کهکشان راه شیری در مرکز خود یعنی، ۲۶٬۰۰۰ سال نوری از منظومه شمسی، یک سیاه‌چاله کلان‌جرم دارد. این ناحیه کمان ای* نامیده می‌شود دلیل بیان شده این است:
مؤسسه ماکس پلانک برای فیزیک فراستاره‌ای و گروه مرکز کهکشان دانشگاه کالیفرنیا، لس‌آنجلسUCLA Galactic Center Group قوی‌ترین مدارک برای بیان این که ناحیه کمان ای* یک سیاه‌چاله کلان‌جرم است ارائه کرده‌اند، اطلاعات آنها بر اساس مشاهدات رصدخانه جنوبی اروپا و تلسکوپ کک است. محاسبات نشان می‌دهد که جرم کمان ای* تقریباً برابر ۴٫۱ میلیون جرم خورشید،Milky Way's Central Monster Measured - News from Sky & Telescope - SkyandTelescope.com یا حدود ۸٫۲ kg است.
عصر سنگ یا عصر حجر دوره‌ای است که در آن انسان ساخت ابزار از سنگ را آموخت این دوره بسیار پیشتر از مهاجرت انسان از شرق آفریقا و در حدود ۲.۶ میلیون سال قبل آغاز شد. ازآنجاکه انقلاب شناختی را آغازِ تاریخ می‌دانند، عصر سنگ در دورهٔ پیش از تاریخ جای می‌گیرد.
اصطلاح عصر سنگ را نخستین بار رومیان و چینیان باستان به‌کار برده‌اند. بااین‌حال، در سال ۱۸۱۹ کریستیان یورگنسن تامسن، نخستین موزه‌دار موزهٔ ملی دانمارک، به‌هنگام ساماندهی مجدد اشیای موزه‌اش، تصمیم گرفت آن‌ها را براساس مواد معمولِ به‌کاررفته در زمان ساختشان بچیند. تامسن آثار موزه‌اش را سه بخش کرد: عصر سنگ، عصر مفرغ و عصر آهن.پاتریشیا د. نتسلی، "عصر حجر"، ترجمهٔ عسکر بهرامی، تهران: ققنوس، ۱۳۸۱
عصر سنگ کهن یا دورهٔ پارینه‌سنگی بیش از یک میلیون سال به‌درازا کشید و در درازای این زمان، تغییرات آب و هوایی‌ای رخ داد که اثر بسیاری بر فرگشت انسان گذارد. ریخت‌شناسی واژگانیِ انسان‌ها نیز از این دوره تا گذر از بخش‌های نزدیک‌تر عصر سنگ نمو نمود.
بازهٔ زمانی میان پایان عصر یخ میان ۱۰ تا ۶ هزار سال به‌درازا انجامید و ویژگی آن پدید آمدن دریاها و تغییرات محیطی و نیاز به یافتن منبع‌های خوراکیِ تازه بود. گسترش و پیشرفت ابزارهای ظریف سنگی، واکنشی به این نیاز بود. این ابزارهای پیشرفته، ابزارهای دورهٔ پارینه‌سنگی بود. در اروپا این ابزارها در دورهٔ میان‌سنگی از خاور نزدیک کهن بدانجا برده شده‌بود. این ابزارها شکار را پیشرفته کرده و ماهی‌گیری را ممکن ساخت. رام کردن سگ برای شکار، محصول این دوران است.
دورهٔ نوسنگی یا عصر سنگِ نو با کاربرد کشاورزی شناخته می‌شود؛ برای این ویژگی، گاه این دوره را «انقلاب نوسنگی» نیز می‌خوانند. همچنین کوزه‌گری در این زمان گسترش یافت و زیستگاه‌های انسانیِ بزرگ‌تری همانند اریحا و چاتال هویوک پدید آمد. نخستین فرهنگ‌های نوسنگی در ۸۰۰۰ ق. م در هلال بارور آغاز شدند. از آنجا بود که کشاورزی و فرهنگ به کرانهٔ مدیترانه، درهٔ سِند، چین و جنوب شرقی آسیا گسترده شد.
به‌دلیل گسترش کشاورزی و نیاز به خرمن و فرایند کاشت، ساخت و تراش ابزارهای سنگی که به کار تیز کردن، ساطوری کردن، بریدن و تیشه زدن می‌آمد، گسترش یافت. نخستین گواهی‌ها برای بودن بازرگانی در این دوره است. کالاهای گوناگون، صدها کیلومتر آن‌سوتر برده می‌شدند. یک نمونهٔ خوب برای یک دهکدهٔ دورهٔ نوسنگی، اسکارا بری در جزیرهٔ اورکنی در اسکاتلند است. این اجتماع دارای بسترهای سنگی، طاقچهٔ سنگی و حتی آبریزگاهی خانگی و پیوسته به یک جوی بود.
خوراک مردمان این دوران ازسوی شکارچیان و گردآورندگان و از گیاهان و گوشت جانوران فراهم می‌شد. مردمان این دوره به بخش‌هایی از تن جانوران، مانند جگر، قلوه و مغز دلبسته بودند. خوراک روزانهٔ اینان سرشار از کربوهیدراتی بود که از بنشن یا حبوبات به‌دست می‌آمد.
پژوهش‌ها نشان می‌دهد که دوسوم انرژی موردنیاز مردمان آن دوران از گوشت به‌دست می‌آمد. این پژوهش‌ها نشان می‌دهد که آنان نیز مانند مردمان کنونی، از چربی پرهیز می‌کرده‌اند ولی نه به همین نسبتِ کنونی.
گمان برده می‌شود که نخستین مصرف شراب، که از تخمیر شدن انگورهای وحشی ساخته شده‌بوده، در این دوره رخ داده‌باشد.
دومیلیون سال پیش، در شرق آفریقا، نخستین سازهٔ انسانی پدید آمد که عبارت بود از ستون‌هایی سنگی که شاخه‌های درختان را مانند بام نگاه می‌داشتند. سازهٔ سنگیِ گِردِ ساده‌ای که در ترا آماتا در نزدیکیِ نیسِ فرانسه یافت شده، به ۵۰۰هزار سال پیش بازمی‌گردد. جز اینها، سازه‌های سنگیِ دیگری که زیستگاه مردمان آن دوران شمرده می‌شده، در جای‌جای جهان یافت شده‌است. شماری از آنها در پی می‌آیند:
در دورهٔ پارینه‌سنگی. نگاره‌های بر روی دیوارهٔ غارها کمیاب هستند. این نقش‌ها دربرگیرندهٔ جانورانی مانند گربه‌سانان و کرگدن است. نمونهٔ این اثرها را می‌توان در غار شووه دید. سنگ‌نگاره‌های این غار به ۳۱هزار سال ق. م بازمی‌گردند. غار آلتامیرا در اسپانیا به ۱۴ تا ۱۲ هزار سال ق. م بازمی‌گردد و نقاشی‌های آن دربردارندهٔ نگاره‌هایی از گاومیش کوهان‌دار آمریکایی است.
همراهی، یا آکمپانیمان ، در موسیقی، به معنی نواختن همراه با نوازنده اصلی یک قطعه موسیقی است. همراهی معمولاً به صورت اجرای آکوردهای مقطع است.
موومان به معنای بخش کاملی از یک اثر بزرگ‌ترِ موسیقی است که خود آغاز و انجامی دارد. آثاری مانند سمفونی و کنسرتو و سونات هریک از چند موومان تشکیل می‌شوند. گاه یک موومان از اثری در کنسرت‌ها اجرا می‌شود، ولی اجرای هر اثر موسیقی وقتی کامل است که تمام موومان‌های آن اجرا شود.
معمولاً در اجرای آثار موسیقی، پس از پایان یک موومان و پیش از آغاز موومان بعدی، اندکی سکوت برقرار می‌شود. در مواردی، برخی آهنگ‌سازان مشخص می‌کنند که اجرای موومان بعدی بلافاصله و بدون این سکوت شروع شود؛ مثلاً بین موومان‌های سوم و چهارم سمفونی شماره ۳ بتهوون موسوم به "اِروئیکا (سمفونی حماسه یا سمفونی قهرمانی)"، سکوت بسیار اندک است.
در موسیقی کلاسیک غربی (به‌جز در اپرا) رسم نیست که شنوندگان در طول اجرا یا پس از پایان هر موومان، نوازندگان را تشویق کنند، و این کار پس از اتمام همهٔ اثر انجام می‌گیرد.
منظور از واژه‌سازی، می‌تواند یکی از موارد زیر باشد:
۱. ساختن واژه‌های نو بر اساس واژه‌های یک‌ریشه یا عبارت‌ها با یاری قواعد و موازین معینی که در زبان پذیرفته شده‌اند.
۲. یک بخشی از زبان‌شناسی که به ساختار واژه و قانون‌های ساخته شدن آن می‌پردازد ـ آن را در زبان انگلیسی "Word Formation" می‌گویند ـ در واقع اصطلاح «Word Formation» به روال‌های تکوین واژه به‌طور طبیعی گفته می‌شود نه به جلساتی که افراد گرد آیند و تعدادی واژه یا اصطلاح فرنگی به میان بگذارند و برای یافتن هم‌ارز فارسی آن‌ها رایزنی کنند. در این بخش از زبان‌شناسی، گفته می‌شود که واژه‌های جدید از طریق ترکیب، اشتقاق، گسترش معنایی، تکرار واژه و غیره ساخته می‌شوند.
هرچند وام‌گیری کلمات از زبان‌های دیگر، معمولا، منبعی عمده برای افزودن بر دایره لغات در برخی از زبان‌ها به‌حساب می‌آید واژه‌های نو را می‌توانیم با روش‌های دیگری هم به‌دست آوریم یا آن‌ها را ایجاد نماییم.
فرایند زایش واژگان نو عبارت است از به کار واداشتن واژه‌ها یا در برخی از موارد علامت‌های موجود در محیط زبان، به عنوان بن و ریشه‌ای که وندها به آن چسبیده و واژه‌های تازه را به‌دست می‌دهند.
برخی از چهارچوب‌های واژه‌سازی در زیر آورده شده‌است:
۱- چهار چوب بن کنونی+"نده": پرنده، خزنده، دونده، شنونده، راننده، خواننده، گیرنده
۱- چهار چوب بن کنونی+"ان": باران، گریان، روان، گریزان
نرخ ساعتی سَرسویی (ZHR) یکی از مفهوم‌های ستاره‌شناسی است.
نرخ ساعتی سرسویی یعنی تعداد شهاب‌هایی که در صورت قرار داشتن کانون بارش شهابی در سرسو در جایی با افق کاملاً باز و صاف و حدّ قدر ۶٫۵ در طول یک ساعت با چشم غیر مسلح قابل دیدن هستند.
تعریف نرخ ساعتی سرسویی کمی پیچیده‌است اما برای به دست آوردن اطلاعات علمی دقیق از اوضاع بارش‌های شهابی لازم است.
آلیاژسازی مکانیکی روشی برای فرآوری آلیاژهای پودری است که امکان تهیه مواد همگن از مخلوط پودری عناصر سازنده را فراهم می‌کند. از این روش برای تولید نانوکامپوزیت‌ها با ذرات تقویت کنندهٔ نانومتری در شرایطی که با روش‌های معمول امکان خوشه‌ای شدن و به هم چسبیدن ذرات وجود دارد استفاده می‌شود.
جان بنیامین و همکاران ایشان در آزمایشگاه تحقیقاتی پل د. مریکای شرکت بین‌المللی نیکل این فرایند را در سال ۱۹۶۶ توسعه دادند. این تکنیک حاصل تحقیقات طولانی‌مدت برای تولید یک سوپرآلیاژ پایه نیکل برای کاربرد در توربین‌های گازی بود. فرایند آلیاژسازی مکانیکی در سال ۱۹۷۰ میلادی به منظور تولید سوپر آلیاژهای پایه نیکل و آهن، (به منظور کاربرد در صنایع هوافضا) با ایجاد توزیع فاز سرامیکی یکنواخت که ایجاد آن از طریق روش‌های دیگر امکان‌پذیر نبود، توسط بنجامین و همکارانش [۵۱] در آزمایشگاه شرکت بین‌المللی نیکل توسعه یافت. آنها دریافتند که با آسیاب کردن پودر نیکل و آلومینیم در یک محیط اکسیدان، پودرهای کامپوزیتی تولید می‌شود که در آنها توزیعی از ذرات اکسیدی در داخل ماتریس فلزی ایجاد شده‌است. این بدان معنا | بود که لایه‌های اکسیدی که در طول فرایند روی ذرات پودری ایجاد می‌شود، شکسته شده و در داخل ذرات پودری پخش می‌شوند، سپس در اثر فرایند جوش سرد بین ذرات به داخل این پودرها نفوذ می‌کنند. این محققان دریافتند که در هنگام فرایند آسیاب کردن تغییر شکل فوق‌العاده زیادی ایجاد می‌شود و وقتی که تغییر شکل فوق‌العاده زیاد و جوش سرد در هنگام آسیاب کردن اتفاق می‌افتد ماهیت آسیاب کردن کاملاً متفاوت می‌شود و این فرایند سبب تولید پودرهای جدیدی می‌شود که از پودرهای اولیه کاملاً متفاوت می‌باشد؛ در حالی که وقتی فرایند آسیاب کردن به صورت معمولی اتفاق می‌افتد این فرایند سبب تولید پودرهای جدیدی نمی‌شود و ساختار این پودرها تغییر چندانی نمی‌کند. بنجامین این نوع فرایند آسیاب کردن را فرایند آلیاژسازی مکانیکی نامید.
در این فرایند، انرژی به صورت مکانیکی از طریق ضربه به پودرهای در تماس با یکدیگر وارد می‌شود. برخوردهای نامنظم منجر به تغییرشکل پلاستیک ذرات و اتصال آن‌ها توسط جوش‌سرد به یکدیگر می‌شود. این مکانیزم منجر به ایجاد ساختار لایه‌ای از عناصر اولیه می‌شود.
با ادامهٔ فرایند، تغییر شکل پلاستیکِ بیش از حد، منجر به شکست ذرات می‌شود که با تکرار جوش سرد و شکست، ساختار لایه‌ای به یک ساختار همگن تبدیل می‌شود.
درک این‌که چگونه فرایند آلیاژسازی مکانیکی سبب تولید فازهای آمورف می‌شود، نسبتاً ساده است. در تولید فاز آمورف مخلوطی از پودرهای A و B برای مدت زمان به آسیاب می‌شود که به تولید پودر کامپوزیتی AB، منجر می‌شود. با افزایش میزان آسیاب‌کردن اندازه حوزه فازها و مرز دانه‌ها تا حد نانومتری کاهش می‌یابد. در این هنگام حرکت اتم‌ها در مرزها و داخل حوزه فازها به دلیل افزایش نقص‌های ساختاری آن قدر افزایش می‌یابد که فازهایی در دمای محیط و در اثر حرارتی که در اثر برخورد اجسام متحرک داخل محفظه آسیاب ایجاد می‌شود، به وجود آید. اصل مهم این است که نیروی محرکه برای واکنش فازهای A و B نیز باید وجود داشته باشد. وقتی که A و B شروع به واکنش می‌کنند سه حالت ممکن است اتفاق افتد:
ترکیبات بین فلزی با وجود تمام مزایا دارای قابلیت تغییر شکل کم در دمای محیط و همچنین کم بودن چقرمگی شکست نیز می‌باشند که این معایب کاربردهای این مواد را محدود می‌کند. تلاش‌های زیادی به منظور حل این مشکل در سال‌های اخیر صورت گرفته‌است. فرایند آلیاژسازی مکانیکی می‌تواند برای تولید این مواد و بهینه‌سازی رفتار آن‌ها مورد استفاده گیرد. همان گونه که در تحلیل تولید فازهای شیشه‌ای در هنگام آلیاژسازی مکانیکی عنوان شد، تشکیل ترکیبات بین فلزی نیز در اثر افزایش قابلیت واکنش پودرهای عنصری با پودرهای کامپوزیتی دیگر است که در هنگام آسیاب‌کردن تولید می‌شوند. در این حالت با زیاد شدن قابلیت نفوذ، ترکیبات می‌توانند در دمای پایین جوانه زده و رشد کنند. در اینجا فرض بر این است که افزایش قابلیت نفوذ به دلیل زیاد شدن مرزدانه‌ها و عیب‌های ساختاری دیگر است. این‌که تنش‌های مکانیکی نقش اساسی در افزایش قابلیت نفوذ دارند یا نه، چندان مشخص نیست؛ اما روشن است که مرزها نقش مهمی در کاهش دمای واکنش دارند، با کاهش ضخامت لایه‌ها و افزایش مساحت مرزها واکنش آسان‌تر انجام می‌شود.
مواد نانو ساختار، مواد تک‌فاز یا چندفازی است که اندازه بلورهای حداقل یکی از فازهای آنها در محدوده ۱۰۰–۱ نانو باشد. مواد نانوبلوری را با روش‌های متعددی می‌توان تولید کرد که شامل روش‌های فاز بخار (تقطیر گاز خنثی) روش‌های فاز مایع (رسوب الکتروشیمیایی یا انجماد سریع) و روش‌های فاز جامد (به‌طور مثال سایش مکانیکی) از جمله این روش‌ها هستند. مزیت روش آلیاژسازی مکانیکی برای سنتز مواد نانوبلوری در توانایی این روش برای تولید مقدار قابل توجه از این مواد با تجهیزات ساده در دمای اتاق و در حالت جامد است. به دلیل اندازه فوق‌العاده ریزدانه‌ها، درصد زیادی از اتم‌های این گونه مواد در مرزدانه‌ها قرار دارند؛ بنابراین این مواد دارای ترکیبی از ویژگی‌های فیزیکی، مکانیکی و مغناطیسی پیشرفته‌ای در مقایسه با مواد رایج (با اندازه دانه‌های بزرگ‌تر از ۱ میکرومتر) هستند. مواد نانوبلوری دارای استحکام و سختی زیاد، سرعت دیفوزیون بالا و زمان تفجوشی پایینی هستند.
وجود دانه‌های با اندازه نانومتری تقریباً در همه موادی که با روش آلیاژسازی مکانیکی تولید شده‌اند، گزارش شده‌است. این مواد شامل فلزات خالص، ترکیبات بین فلزی و مواد کامپوزیتی هستند؛ بنابراین این روشی فراگیر برای تولید مواد نانوبلور محسوب می‌شود. مکانیزم به وجود آمدن نانوبلورها در فرایند آلیاژسازی مکانیکی به این صورت است که در اثر تغییر شکل شدید پلاستیک که به ذرات پودر اعمال می شود نابه‌جایی‌های زیادی تولید شده؛ سپس این نابه‌جایی‌ها تبدیل به دانه‌های فرعی و در نهایت به دانه‌های نانومتری تبدیل می‌شوند.
از فرایند آلیاژسازی مکانیکی برای ساخت کامپوزیت‌های زمینه فلزی تقویت شده با ذرات سرامیکی نیز استفاده می‌شود. در این عملیات، پودرهای نرم (پودر فلزی) لایه‌ای شده و پودرهای ترد (پودر سرامیکی) شکسته می‌شود و بین لایه‌های پودر فلزی محبوس می‌شود. اگر زمان آسیاب بالا باشد می‌تواند باعث شود که اندازه پودرهای سرامیکی به محدوده نانومتری برسد؛ بنابراین پودری به دست می‌آید که در اطراف آن لایه‌ای از پودر نرم فلزی قرار گرفته و در داخل آن پودر ترد سرامیکی در ابعاد نانومتری وجود خواهد داشت و با فرایندهای بعدی مانند پرس، زینتر و اکستروژن می‌توان نمونه‌های نانو کامپوزیتی با توزیع فاز ترد نانومتری در یک زمینه فلزی نرم به دست آورد.
یکی از روش‌های جالب دیگری که برای تولید نانو کامپوزیت‌ها استفاده می‌شود، سنتز مکانیکی - شیمیایی است؛ مثلا برای به دست آوردن نانوکامپوزیت Cu- Al2O مخلوطی از پودر Al , Cu و CuO را در یک آسیاب با یکدیگر مخلوط می‌کنند. در اثر فرایند آسیاب کردن، بین Al و CuO واکنش شیمیایی اتفاق افتاده و Cu- Al2O تولید می‌شود.
پودرهایی که اندازه ذرات آنها کمتر از ۱۰۰ نانومتر باشد، نانوپودر نامیده می‌شوند. نانو پودرها کاربردهای عملی زیادی دارند. آسیاب کردن پرانرژی می‌تواند برای تولید نانو پودرها مورد استفاده قرار گیرد. دو روش برای تولید نانو پودر به روش آسیاب مکانیکی وجود دارد:
الف) آسیاب نمودن پودرهای تک فاز و کنترل نمودن توازن بین نقطه شکستن و جوش سرد تا آنجا که ذرات کوچکتر از ۱۰۰ نانومتر نتوانند جوش سرد ایجاد کنند.
ب) تولید نانو پودر به روش فرایند شیمیایی-مکانیکی
در تحقیقی که در مورد تولید نانو کامپوزیت Al-SiC با روش آلیاژسازی مکانیکی در یک آسیاب پرانرژی صورت گرفته‌است، مشاهده شده‌است که تنها پس از گذشت سه ساعت از شروع عملیات آسیاب مکانیکی، اندازه ذرات کاربید سیلیسیم از ۴۰ میکرومتر به ۳۱۰ نانومتر می‌رسد؛ بنابراین بر اساس این نتایج امکان ریزشدن ذرات پودر تا محدوده نانومتری در هنگام آسیاب کردن وجود دارد.
گروه پروفسور کورمیک در دانشگاه وسترن استرالیا در استفاده از روش شیمیایی-مکانیکی به منظور تولید نانو پودرهای فلزی و سرامیکی بسیار موفق بوده‌اند. این فرایند را می‌توان به وسیله یک مثال در مورد تولید نانو پودر آهن توضیح داد. این فرایند با آسیاب نمودن مخلوطی از پودر FeCl و ذرات سدیم در یک آسیاب پرانرژی شروع می‌شود. آسیاب مکانیکی موجب انجام واکنش بین این دو پودر شده و در نهایت نانو ذرات Fe که با NaCl مخلوط شده‌اند، تولید می‌شود. سپس NaCl با آب استخراج شده و نانو پودر Fe باقی می‌ماند.
https://www.phase-trans.msm.cam.ac.uk/2007/MA.html%7B%7Bپایان چپ‌چین}}
رقص محلی یا رقص فولکلور یا پایکوبی بومی قدیمی‌ترین فرم رقص است که نشان‌گر حالات، عادات و فرهنگ یک قوم یا ساکنان یک منطقه جغرافیائی خاص بوده و در قالب مجموعه‌ای از حرکات موزون اجرا می‌شود.
واژه «رقص فولکلور» معمولاً به «رقص عامهٔ مردم» گفته می‌شود. اثبات اینکه کجا و چگونه به وجود آمده امکان ناپذیر است. باستان شناسان و مورخین می‌گویند که رقص بخشی مهم از فرهنگ انسان‌های اولیه بود به‌طوری‌که آنان از طریق رقص و با استفاده از حرکات و ریتم احساسات خود را به دیگران بیان می‌نمودند. انسان‌ها رقصیده‌اند و هنوز هم برای جشن‌ها، تداوم زندگی، کارهای اجتماعی، ارتباط معنوی و اظهار وجود و هویت اجتماعی می‌رقصند.
رقص بازتاب جغرافیا، آب و هوا، موسیقی، نحوه زندگی، باورها، و تاریخ مردم است. بستگی به خصوصیات و شرایط منطقه‌ای دارد. برای مثال آب و هوا عامل بسیار مهمی است. معمولاً، رقص‌های مناطق سرد سیر شامل حرکات سریع و قوی، حرکات نیرومند و عملکرد تند هستند. رقص‌های مناطقی با آب هوای بسیار گرم دارای حرکات روان و نرم بوده و بیشتر سلیس و آهسته هستند. در مناطق گرم به نظر می‌رسد که رقص‌ها توازنی از حرکات نیرومند و آهسته‌است. ساکنین مناطق کوهستانی نسبت به کسانی که در مناطق هموار زندگی می‌کنند بیشتر گرایش به حرکات انفرادی با جابجایی کم می‌باشند و رقص‌های آنان متمایل به حرکات در جا است در حالی که رقص مردمان مناطق هموار شامل حرکاتی از این سو به آنسو می‌باشد و مانند این است که آنان سوارکارانی بودند که در منطقه‌ای وسیع می‌تاختند.
تنوع فرم‌ها، الگوها، و وظیفه رقص فولکلوریک به اندازه تنوع فرهنگ‌ها متغیر است. رقص می‌تواند با و بدون شریک رقص، به صورت دایره‌ها، مربع‌ها، یا صف‌های بلند، به صورت سه نفره، چهار نفره، یا به تنهایی انجام شود.
رقص‌ها به عنوان وسیله‌ای برای بیان آفریده شده‌اند، در این مورد می‌توان به رقص‌های عروسی، رقص‌های جنگی، رقص‌های اعتراضی، رقص‌های عاشقانه، رقص‌های کار، رقص‌های مذهبی، و رقص‌های مخصوص روزهای تعطیل اشاره نمود.
رقص‌های فولکلوریک بسیار اجتماعی بوده و ذاتاً برای تفریح می‌باشند. هر ایفاگر رقص عضوی از گروه بزرگی است، و ایفاگران در بسیاری از رقص‌ها الگوی حرکتی خود را تغییر می‌دهد و ارتباط را بین افرادی که توانایی دارند ارتقا می‌دهد مگر اینکه خجول و کمرو باشند.
رقص فولکلوریک به افزایش حرکات ریتمیک، هماهنگی عصبی-عضلانی، تعادل، و وقار کمک می‌کند. رقص چالشی برای یادگیری مهارت‌های جدید است و بدون توجه به سن، به شرکت کنندگان خرسندی ناشی از موفقیت و مقبولیت را می‌بخشاید.
در ایران با توجه به گوناگونی فرهنگ‌های بومی انواع مختلفی از رقص‌های بومی در هر منطقه وجود درد که با توجه به شرایط فرهنگی و تاریخ آن منطقه از درجات اهمیت خاصی برخوردار است.از این گونه رقص‌ها می‌توان به نمونه‌های زیر اشاره کرد:
باله کلاسیک نوعی از رقص است که در چهارچوب سنتی این تکنیک از رقص، رقصپردازی و اجرا می‌شود. این تکنیک که در ایتالیا شروع شد و در فرانسه در دربار لوئی شانزدهم شروع به شکل گیری کرد پایه و اساس همه گونه رقص‌هایی است که برای نمایش بر روی صحنه خلق می‌شوند.Kirstein, Lincoln; Stuart, Muriel (1952). The Classic Ballet. New York: Alfred A Knopf.
معروف‌ترین آثار باله کلاسیک که همه رقصندگان ممتاز این رشته باید رقصیده باشند تا به این لقب دست یابند باله دریاچه قو، باله زیبای خفته، باله فندق شکن و باله ژیزل هستند.
اتحادیهٔ بین‌المللی فدراسیون‌های دو و میدانی با نام رسمی (انگلیسی: International Association of Athletics Federations) که بیشتر با نام اختصاریِ آن، "IAAF" (آی‌اِی‌اِی‌اف) شناخته می‌شود، نهاد اداره‌کنندهٔ ورزش دو و میدانی در جهان است. این فدراسیون عضو کمیتهٔ بین‌المللی المپیک است و هر دو سال یک بار مسابقات قهرمانی دو و میدانی جهان را برگزار می‌کند.
این سازمان بین‌المللی، که در حال حاضر ۲۱۵ عضو دارد، در سال ۱۹۱۲ با شرکت ۱۷ فدراسیون ملی در استکهلم، پایتخت سوئد، تشکیل شد و در سال ۱۹۹۳ مقر آن به موناکو انتقال یافت.
دو و میدانی جهانی در کل از ۲۱۴ فدراسیون و ۶ کنفدراسیون قاره‌ای تشکیل میشود.. IAAF.
دات نت نیوک یک پلتفرم متن‌باز برای ساخت وب‌گاه بر پایه فناوری چارچوب دات‌نت است.
در ماه ژانویه سال ۲۰۰۲ شرکت مایکروسافت محصولی را عرضه کرد که یک نمونه از StarterKitهای کنونی بود و پرتال IBusSpy نام داشت. StarterKitها نمونه برنامه‌هایی هستند که همراه سورس کامل ارائه شده تا چگونگی پیاده‌سازی یک فرایند خاص در برنامه‌نویسی را نمایش دهد. این بسته‌ها نمونه‌های کامل اما در حد بسیار ساده‌ای از یک برنامه بوده و هدف از ارائه آن‌ها کمک به برنامه نویسان جهت توسعه پروژه‌های شخصی خود به کمک آن‌ها بوده‌است.
هدف از ارائه پرتال IBuySpy نمایش چگونگی ایجاد یک برنامه تحت وب کاملاً داینامیک و data-driven به کمک زبان ASP.NET بوده‌است و انجمن توسعه دهندگان زبان.NET به سرعت پرتال IBuySpy را به عنوان یک مرجع اصلی پیاده‌سازی و ایجاد برنامه‌های تحت وب با حق کپی رایت شخص افراد پذیرفتند.
در دسامبر سال ۲۰۰۲ شاون واکر (Shaun Walker) که یکی از اعضای Prepetual Motion Interactive System بود، یک نسخه ویرایش شده از پرتال IBuySpy را به زبان VB.NET انتشار داد. این نسخه از برنامه که همراه سورس کامل بود IBuySpy Workshop نام داشت که توسط یک لینک در انجمن ASP.NET مایکروسافت ارسال شده بود و شامل امکانات متنوع تری نسبت به نسخه اصلی IBuySpy بوده که مهترین آن ویژگی امکان ایجاد بیش از یک پرتال با بهره‌گیری از یک پایگاه داده بوده‌است.
طی گذشت یک هفته بعد از انتشار اولین نسخه این برنامه نسخه بعدی آن که نسخه شب عید نام داشت منتشر شد (IBuySpy WorkShop Christmas Eve) که با استقبال بی‌نظیر توسعه دهندگان روبرو شد و هزاران نفر از برنامه نویسان این کد را دانلود نمودند.
بعد از انتشار چند نسخه از این برنامه، نام برنامه به Dotnetnuke تغییر پیدا نمود. این نام برای این انتخاب شد که نمایش دهنده دو اصل مبتنی بودن این برنامه بر زبان.Net (DOTNET) و پیروی از اصول و شرایط nuke (سیستم‌های مدیریت محتوای کد باز) باشد.
در حال حاضر Dotnetnuke به عنوان یک پروژه کد باز به کمک یک تیم طراحی وب اختصاصی، گروه‌های حمایت‌کننده و بیش از ۵۰۰٫۰۰۰ هزار کاربر عضو مشغول فعالیت می‌باشد.
پرتال Dotnetnuke به راحتی و با مراجعه به سایت www.Dotnetnuke.com قابل دریافت می‌باشد. جهت دانلود این برنامه شما می‌بایست درون سایت ثبت نام نموده و عضو آن شوید. به محض ثبت نام در سایت، نامه‌ای به آدرس پست الکترونیک شما که هنگام ثبت نام وارد نموده‌اید ارسال می‌شود که شامل یک کد تصدیق می‌باشد. این کد برای اولین لاگین به سایت مورد استفاده قرار می‌گیرد. بعد از لاگین به سایت شما به راحتی و با رفتن به صفحه دانلود قادر به دریافت برنام خواهید بود.
اعضاء سایت به مجرد دریافت و نصب این برنامه، قادر به مدیریت وب‌گاه خود در اینترنت یا اینترانت خواهند بود. این امر بدین خاطر است که Dotnetnuke تمام ابزارها و ویژگی‌های مورد نیاز جهت اجرا و نگهداری پرتال همچون کنترل کامل و مدیریت بر روی محتوا، چیدمان، اعضاء پرتال و مباحث امنیتی را همراه خود ارائه داده‌است.
بعد از دریافت این برنامه حتی می‌توان این‌گونه تصور نمود که حتی کاربرانی که هیچگونه مهارت برنامه‌نویسی ندارند، قادر به راه اندازی یک وب‌گاه کاملاً حرفه‌ای و پویا باشند. آن‌ها می‌توانند صفحات جدید ایجاد نموده و از ماژول‌های پیش‌فرض ارائه شده در پرتال همجون، انجمن، نگارخانه تصاویر، تماس‌ها، رویدادها و … جهت ارائه محتوا در سایت خود استفاده نمایند. نقش‌های امنیتی مختلفی را تعریف نموده، برای هر نقش خبرنامه ارسال نمایند و همچنین درون سایت خود بنرهای تبلیغاتی نمایش دهند، سایت خود را به موتورهای جستجو تعریف نمایند یا ظاهر سایت خود را ویرایش نمایند.
تکنولوژی روز .Net بکار رفته در پرتال و قابلیت کار با انواع مختلف پایگاه داده و از علل سهولت نصب این پرتال بوده به‌طوری‌که خیلی از ارائه دهندگان سرویس میزبانی، این برنامه را به صورت رایگان جزء پلن‌های خود گنجانده و به محض دریافت هاست می‌توانید این پرتال را نصب نمایید.
این برنامه برای انواع مختلف پروژه‌ها از کوچکترین سایت‌ها تا بزرگترین وب‌گاه‌ها مناسب و قابل اجرا بوده و می‌توان آن را بر روی شبکه جهانی اینترنت یا شبکه‌های داخلی اینترانت اجرا نمود یا می‌توان به کمک برنامه‌های جانبی و ابزارهای مختلف آن را کامل نمود.
بر اساس این گواهینامه، شما می‌توانید پرتال Dotnetnuke را با برنامه‌های خود ترکیب نموده، آن را ویرایش نمایید و با توجه به شرایط استفاده خود آن را بدون اینکه هیچگونه نگرانی در مورد رعایت قانون آن داشته باشید اصلاح نمایید.
طبیعت کد بازبودن Dotnetnuke این امکان را برای برنامه نویسان و توسعه دهندگان فراهم می‌آورد تا بتوانند کد برنامه را مشاهده و ویرایش نمایند که این امر باعث افزایش سرعت توسعه پرتال می‌شود.
Dotnetnuke قابلیت پشتیبانی از چند پرتال با یک نصب برنامه را با تقسیم نقش‌های مدیریتی به یک کاربر هاست و مدیران پرتال‌ها دارا می‌باشد. بدین ترتیب شما با یکبار تهیه فضای هاست قادر خواهید بود تا چندین پرتال که هر کدام دارای مدیر، کاربران و ظاهری منحصربه‌فرد باشد را ایجاد نمایید.
تأکید اصلی Dotnetnuek بر امنیت نظیر اعتبارسنجی فیلدهای ورودی، کدسازی محتوا، رفع باگ‌ها و تهدیدهای بالقوه بوده‌است.
شما می‌توانید با تغییر فایل Style sheet اصلی تغییراتی را بر روی کل پرتال اعمال نمایید یا پوسته هر پرتال را به‌طور مجزا ویرایش نمایید.
ویرایشگر زبان داخلی بکار رفته در پرتال این امکان را برای مدیران سایت فراهم می‌آورد تا به راحتی کلمات بکار رفته در برنامه را ترجمه یا بنابر سلیقه خود ویرایش نمایند.
رابط‌های کاربر بکار رفته در این برنامه نظیر، ویزارد ساخت سایت، راهنمای جامع، آیکن‌ها و … عملکرد و کاربری ساده‌ای را برای کاربران و مدیران سایت فراهم آورده‌است.
با توجه به وجود یک تیم برنامه‌نویسی اختصاصی برای این برنامه و بیش از ۵۳۰٫۰۰۰ کاربر عضو در سایت و شرکت‌های توسعه دهنده این برنامه، پشتیبانی از این برنامه همواره در کنار شما خواهد بود.