moaminsharifi/fa-wiki-spell-checker huggingface dataset:
ادوارد در اوایل ۱۰۶۶ درگذشت و نبود وارث مشخص باعث شد چندین نفر مدعی تاج و تخت انگلستان شوند. هارولد گادوینسون، ارل وسکس، که ثروتمندترین و قدرتمندترین نجیب‌زادهٔ انگلیسی در آن زمان بود دست بالا را داشت و خود را جانشین بلافصل ادوارد خواند. ویتناگموت انگلستان هارولد را به شاهی برگزید و الدرد، اسقف اعظم یورک، بر او تاجگذاری کرد هرچند نرمن‌ها تبلیغ می‌کردند که استیگاند، اسقف اعظم نامشروع کانتربوری، مراسم تاجگذاری را اجرا کرده‌است. اما دیری نگذشت که دو رقیب قدرتمند همسایه سر برآورند و ادعای جانشینی ادوارد را کردند. دوک ویلیام مدعی شد که ادوارد به او قول تاج و تخت انگلستان را داده و هارولد نیز تعهد داده بود که به او وفادار بماند. هارالد سوم، شاه نروژ، نیز ادعای مشابهی کرد. ادعای او از آنجا نشئت می‌گرفت که سلفش، ماگنوس اول نروژ، و شاه پیشین انگلستان، هارتاکونت، قرار گذاشته بودند که اگر هر یک بدون وارث درگذشتند، دیگری شاه هر دو کشور انگلستان و نروژ شود. ویلیام و هارالد هم‌زمان مشغول تهیهٔ سپاه و ناوگان برای حمله به انگلستان شدند.
تاستینگ گادوینسون، برادر تبعیدی هارولد، در اوایل ۱۰۶۶ با ناوگانی که از فلاندر گرد آورده بود به جنوب شرقی انگلستان یورش آورد. چندی بعد کشتی‌هایی از اورکنی نیز به او پیوستند. توستیگ که از جانب ناوگان هارولد احساس خطر می‌کرد، به سمت شمال رفت و به آنگلیای شرقی و لینکلن‌شایر حمله کرد اما توسط دو برادر به نام‌های ادوین، ارل مرسیا، و مورکار، ارل نورتومبریا، پس رانده شد. سربازان توستیگ فرار کردند و او خود را به اسکاتلند تسلیم کرد و تابستان را در تلاش برای سربازگیری گذراند. شاه هارولد همراه با سپاه و ناوگانی عظیم تابستان را در سواحل جنوبی به انتظار ویلیام سپری کرد اما بخش عمده‌ای از سپاهیانش شبه‌نظامیانی بودند که باید محصولات زراعی‌شان را درو می‌کردند لذا هارولد در ۸ سپتامبر آنان را مرخص کرد.
شاه هارالد هاردرادا با ناوگانی متشکل از ۳۰۰ کشتی و ۱۵٫۰۰۰ سرباز در اوایل سپتامبر به انگلستان حمله کرد. توستیگ و نیروهایش به هارالد پیوستند و سپاه هارالد تقویت شد و توانستند سپاه انگلستان به رهبری ادوین و مورکار را در نبرد فولفورد در ۲۰ سپتامبر شکست دهند و شهر یورک را تصرف کنند. دو برادر ارل عجله داشتند که پیش از رسیدن هارولد، آتش جنگ با نروژیان را برافروزند. هرچند هارولد گادوینسون با الدگیت، خواهر ادوین و مورکار، ازدواج کرده بود اما هر دو برادر نسبت به او ظنین بودند و می‌ترسیدند که مبادا شاه برادرش توستیگ را به جای مورکار، ارل نورتومبریا کند. در نتیجهٔ جنگ زودهنگام سپاه دو برادر نابود شد و آنان از شرکت در نبردهای بعدی عاجز ماندند ولی از معرکه جان سالم به در بردند.
هاردرادا به سمت یورک پیشروی کرد و شهر تسلیم شد. نروژیان از خانواده‌های مهم شهر چند گروگان گرفتند و در ۲۴ سپتامبر شهر را ترک و به روستای کوچک استمفورد بریج در شرق یورک رفتند. شاه هارولد احتمالاً در اواسط سپتامبر از تهاجم نروژیان مطلع شده بود و به‌سرعت به جانب شمال روی آورد و در میانهٔ راه سربازگیری کرد. ۹ روز طول کشید تا سپاه سلطنتی از لندن به یورک برسد (با سرعت متوسط ۴۰ کیلومتر در روز). سپیده‌دم ۲۵ سپتامبر سپاهیان هارولد به یورک رسیدند. موقعیت اردوگاه نروژیان را جویا شدند و به آنجا رفتند و غافلگیرشان کردند و در نبرد استمفورد بریج شکستشان دادند. هارالد و توستیگ کشته شدند و تلفات نروژیان چنان سهمگین بود که برای بازگشت بازماندگان تنها به ۲۴ کشتی از مجموع ۳۰۰ کشتی اولیه نیاز بود. اما این نبرد برای سپاه هارولد نیز هزینه‌هایی در پی داشت و سپاه او را خسته و ضعیف کرد.
ویلیام ناوگان تهاجمی و سپاهی عظیم از سرزمین‌های نورماندی و سراسر فرانسه و حتی برتانی و فلاندر گرد آورد. او نیروهایش را در سن-والری-سور-سومه جمع کرد و در ۱۲ اوت آماده بود که از کانال بگذرد. شمار و ترکیب دقیق سپاه ویلیام معلوم نیست. سندی از قرون وسطی مدعی است ناوگان ویلیام ۷۲۶ کشتی داشت ولی این رقم اغراق‌آمیز می‌نماید. ارقامی که نویسندگان قرون وسطی از شمار سپاهیان او به ما می‌دهند از ۱۴٬۰۰۰ تا ۱۵۰٬۰۰۰ متغیر است که در همگی مبالغه به چشم می‌آید. چند تخمین از شمار سپاهیان ویلیام توسط مورخان امروزی از قرار زیر است: ۸۰۰۰–۷۰۰۰ تن شامل ۲۰۰۰–۱۰۰۰ سواره، ۱۲٬۰۰۰–۱۰٬۰۰۰ تن، ۱۰٬۰۰۰ تن شامل ۳۰۰۰ سواره، یا ۷۵۰۰ تن. احتمالاً سپاه او شامل سواره‌نظام، پیاده‌نظام، و کمانداران بوده‌است. نصف سپاهیان پیاده‌نظام بوده‌اند و یک‌چهارم آنان سواره‌نظام و یک‌چهارم باقی‌مانده کمانداران. فهرست ملازمان ویلیام فاتح پر و پیمان ثبت شده‌است اما اکثر این اسامی بعداً اضافه شده‌اند و مشخص است که در فهرست اصلی دست برده شده‌است. تنها می‌توان حضور ۳۵ شخص مهم را در کنار ویلیام در نبرد هیستینگز با قاطعیت تأیید کرد.
به گفتهٔ ویلیام اهل پواتیه، ویلیام از پاپ الکساندر دوم اجازهٔ حمله را گرفته و پرچم پاپ را در طلیعهٔ سپاه به اهتزاز درآورده و از جانب سایر فرمانروایان اروپایی نیز مورد حمایت بود. در اینکه پاپ پس از موفقیت حملهٔ نورمن‌ها اقدام آنان را تأیید کرد شکی نیست ولی هیچ منبع دیگری (جز ادعای ویلیام اهل پواتیه) از حمایت پاپ پیش از آغاز حمله سخن به میان نیاورده‌است. در طول تابستان ویلیام هنوز مشغول گردآوری سپاه و ساخت کشتی‌هایش بود. آماده‌سازی سپاه و ناوگان در اوایل اوت خاتمه یافت اما ورزش بادهای سهمگین و مخالف پیشروی آنان را تا اواخر سپتامبر به تأخیر انداخت. دلایل دیگری را هم می‌توان برای این تأخیر ویلیام برشمرد از جمله مطلع شدن جاسوسان ویلیام از گسیل سربازان هارولد در امتداد ساحل. ویلیام ترجیح می‌داد حمله را به قدر کافی عقب بیندازد تا بتواند بدون مقاومت در ساحل پهلو بگیرد.
از پیامدهای مستقیم حملهٔ نورمن‌ها حذف تقریباً کامل طبقهٔ نخبگان قدیم انگلیسی و خارج شدن کلیسای کاتولیک در انگلستان از دست انگلیسی‌ها بود. ویلیام عامدانه و هدفمندانه اراضی زمینداران انگلیسی را از آنان به زور می‌گرفت و به هواداران قاره‌ای‌اش (سرزمین اصلی اروپا) اعطا می‌کرد. کتاب دومزدی مدقانه آثار این مصادره‌های عظیم را ثبت کرده‌است و نشان می‌دهد که تا سال ۱۰۸۶ تنها حدود ۵ درصد از اراضی انگلستان در جنوب رود تیز (که خود در شمال انگلستان واقع است) در تملک انگلیسی‌ها باقی‌مانده بود. حتی همین باقیماندهٔ اندک در دهه‌های بعدی کوچک‌تر و کوچک‌تر شد. در بخش‌های جنوبی کشور، سلب مالکیت بومی‌ها به‌طور تام و تمام انجام گرفته بود.
همچنین بومی‌ها را از مقامات بالارتبهٔ دولتی و کلیسایی خلع کردند. پس از ۱۰۷۵ همهٔ ارل‌ها (earl) از میان نورمن‌ها بودند و بومیان تنها گهگاهی به سمت داروغه (sheriff) منصوب می‌شدند. در کلیسا نیز به همین منوال صاحب‌منصبان ارشد بومی را یا اخراج کردند یا پس از مرگشان خارجی‌ها را به جانشینی آنان گماشتند. تا سال ۱۰۹۶ دیگر هیچ از یک از اسقفان بومی نبودند و به‌سختی می‌شد راهب انگلیسی پیدا کرد مخصوصاً در صومعه‌های بزرگ‌تر.
پس از هجوم نورمن‌ها، بسیاری از آنگلوساکسون‌ها، من جمله گروه‌هایی از اشراف، کشور را به مقصد اسکاتلند، ایرلند، یا شبه‌جزیرهٔ اسکاندیناوی ترک کردند. اعضای خانوادهٔ هارولد گادوینسون در ایرلند پناه گرفتند و از پایگاه‌هایشان در آن کشور برای حمله‌های خود به انگلستان استفاده کردند. بزرگ‌ترین خروج در دههٔ ۱۰۷۰ رخ داد که گروهی از آنگلوساکسون‌ها با ۲۳۵ کشتی رهسپار امپراتوری بیزانس شدند. امپراتوری بیزانس مقصدی محبوب میان اشراف و سربازان انگلیسی بود چون بیزانسی‌ها محتاج مزدوران بودند. رسم و شیوهٔ انگلیسی در گارد سلطنتی وارنگیان معمول و غالب شد تا اینکه بعدها واحدی اسکاندیناویایی جایگزین انگلیسی‌ها شد و محافظان شخصی امپراتور از میان آنان انتخاب می‌شد. برخی از مهاجران انگلیسی در مناطق مرزی سواحل دریای سیاه سکنی گزیدند و شهرهایی با نام نیولندن یا نیویورک بنا کردند.
پیش از هجوم نورمن‌ها، ساختار حکومتی آنگلوساکسون‌ها پیچیده‌تر و کاراتر از آنِ نورمن‌ها در نورماندی بود. کل کشور انگلستان به بخش‌هایی به نام «شایر» تقسیم شده بود که خود شایرها هم زیربخش داشتند. دربار شاهنشاهی مرکز ثقل حکومت بود و دادگاه‌های شاهنشاهی برای احقاق حقوق مردان آزاد ایجاد شده بودند. هر شایر را مقامی با عنوان شایردار (shire reeve) یا داروغه اداره می‌کرد. اکثر حکومت‌های قرون وسطی دائم در حرکت بودند و دربار را هرجا که آب‌وهوا و غذا و سایر شرایط در همان آن مساعد بود برپا می‌کردند اما انگلستان پیش از هجوم نورمن‌ها دارای خزانه‌ای دائمی در وینچستر بود. ثروت و مکنت کشور از مهم‌ترین دلایل قوت سلطنت انگلستان بود که خود از سیستم انگلیسی اخذ مالیات (شامل مالیات ارضی و اختگی و . . .) ناشی می‌شد. پول انگلستان نیز از سایر همتایانش در شمال غربی اروپا قوی‌تر بود و ضرب سکه از اختیارات مطلقهٔ شاه بود. شاهان انگلیسی رسم صدور حکم برای مقاماتشان را جا انداخته بودند. رسم معمول قرون وسطایی صدور منشور هم که به جای خود اجرا می‌شد. احکام یا مجموعه دستورالعمل‌هایی به مقامات بودند یا اعلامیه‌هایی دربارهٔ اقدامات سلطنتی به مانند عزل و نصب و اعطا و . . .
این ساختار حکومتی پیچیده و کارا (در قرون وسطی) به نورمن‌ها تحویل داده شد و خود بستری برای پیشرفت‌های بعدی شد. آنان چارچوب حکومت را حفظ کردند اما کارگزاران آن را تغییر دادند البته ناگفته نماند که شاه جدید در آغاز کار سعی کرد چند تن از بومیان را در مناصبشان حفظ کند. در پایان دورهٔ سلطنت ویلیام اکثر مقامات حکومتی و خاندان سلطنتی از میان نورمن‌ها بودند. زبان اسناد رسمی نیز از انگلیسی قدیمی به لاتین تغییر داده شد. قوانین بیشه نیز وضع شد که بخش‌های بزرگی از انگلستان را تحت عنوان بیشه‌های سلطنتی از دسترس عموم خارج کرد. کتاب دومزدی فهرستی از املاک کشور برای مدیریت اخذ مالیات بود و در اروپای قرون وسطی همتا نداشت. کتاب بر مبنای شایرها به چندین بخش تقسیم شده بود و همهٔ املاک هر ارباب و نیز صاحبان قبلی آنان پیش از حملهٔ نورمن‌ها در آن ثبت شده بود.
از بارزترین آثار حملهٔ نرمن‌ها جاانداختن زبان آنگلو-نرمن، از گویش‌های شمالی فرانسوی قدیمی، به جای انگلیسی قدیمی بین طبقات حاکم در انگلستان بود. واژگان فرانسوی وارد زبان انگلیسی شد و رواج نام‌های فرانسوی به جای آنگلوساکسون نشانی دیگر از تغییر بود. گذشته از آن، استفاده از واژه‌های انگلیسی بی‌حرمتی تلقی شده و غیرقانونی گشت و تنها معادل‌های لاتین برای کالبدشناسی و کارکردهای تولیدمثلی مجاز دانسته شد. نام‌های مردانه‌ای چون ویلیام، رابرت، و ریچارد به زودی رایج شد؛ نام‌های زنانه دیرتر و کندتر تغییر کردند. جای‌نام‌ها که قبلاً پس از حملات اسکاندیناویایی‌ها دگرگون شده بودند، این بار از حملهٔ نرمن‌ها مصون ماندند. دقیقاً معلوم نیست که مهاجمان نرمن چقدر انگلیسی آموختند یا چقدر دانش فرانسوی بین طبقات پایین جامعهٔ انگلستان نفوذ و اشاعه یافت، اما نیاز به تجارت و برقراری ارتباط احتمالاً موجب شده‌است که دست‌کم‌تعدادی از نرمن‌ها و بومیان انگلستان به دو زبان تکلم کنند. با وجود این، معلوم است که خود ویلیام فاتح انگلیسی کارامد و بدردبخوری یادنگرفت و تا سده‌ها پس از آن اشراف همچنان از درک انگلیسی عاجز بودند.
تعداد دقیق مهاجمان را نمی‌توان تعیین کرد ولی تخمین زده می‌شود ۸۰۰۰ نفر نرمن و اروپایی قاره‌ای طی تسخیر انگلستان در این کشور سکنی گزیدند. برخی از ساکنان جدید با بومیان انگلیسی ازدواج کردند هرچند نمی‌توان از میزان رواج این نوع ازدواج‌ها بلافاصله پس از نبرد هیستینگز اطلاعی به دست‌آورد. شواهدی از چند مورد ازدواج بین مردان نرمن با زنان انگلیسی قبل از سال ۱۱۰۰ در دست است اما این دست ازدواج‌ها معمول و رایج نبودند. بیشتر نرمن‌ها به عقد ازدواج با سایر نرمن‌ها یا دیگر اروپاییان قاره‌ای تمایل بیشتری داشتند تا با انگلیسی‌ها. یک قرن پس از تسخیر انگلستان، ازدواج بین مهاجران نرمن و بومیان انگلیسی رایج شده بود. ایلرد اهل ریوو نوشته‌است که در اوایل دههٔ ۱۱۶۰ ازدواج بین نرمن‌ها و انگلیسی‌ها در همهٔ سطوح جامعه رایج شده بود.
ارزیابی آثار حملهٔ نرمن‌ها بر طبقات پایین جامعهٔ انگلستان دشوار است. مهم‌ترین تغییر حذف برده‌داری در انگلستان بود که تا نیمهٔ قرن دوازدهم دیگر اثری از آن باقی نمانده بود. اسامی حدود ۲۸٬۰۰۰ برده در کتاب دومزدی در سال ۱۰۸۶ ثبت شده‌است که کمتر از میزان شمارش‌شده در سال ۱۰۶۶ است. در برخی از مناطق چون اسکس کاهش شمار برده‌ها ۲۰ درصد برای مدت ۲۰ سال بوده‌است. دلیل اصلی افول برده‌داری احتمالاً تقبیح کلیسا و هزینه‌های نگهداری از برده‌ها بوده که برخلاف رعایا، مسئولیتشان تماماً پای صاحبشان بوده‌است. رسم برده‌داری غیرقانونی نبود؛ لگس هنریکی پریمی از دورهٔ سلطنت هنری اول طی اشاراتی برده‌داری را قانونی دانسته‌است.
بسیاری از دهقانان آزاد جامعهٔ آنگلوساکسون احتمالاً جایگاه اجتماعی‌شان را از دست داده و از رعایای غیر آزاد قابل تمیز نبوده‌اند. معلوم نیست که این تغییر تماماً زاییدهٔ حملهٔ نرمن‌ها بوده باشد، اما حمله و پیامدهای آن احتمالاً در تسریع این روند مؤثر بوده‌اند. گسترش شهرها و افزایش میزان سکونت متمرکز در روستاها به جای مزرعه‌های پراکنده احتمالاً با ورود نرمن‌ها به انگلستان شتاب گرفته‌است. احتمالاً سبک زندگی دهقانان تا دهه‌ها پس از سال ۱۰۶۶ تغییر شگرفی نکرده‌است. قبلاً مورخان بر این باور بودند که با حملهٔ نرمن‌ها از آزادی زنان کاسته و حقوقشان ضایع شده‌است اما مورخان جدید اغلب این دیدگاه را رد می‌کنند. به جز زنان طبقهٔ ملّاک، از دیگر زنان اطلاعات چندانی در دست نیست لذا نمی‌توان دربارهٔ وضعیت و جایگاه زنان دهقان پس از سال ۱۰۶۶ نتیجه‌گیری کرد. احتمالاً زنان اشراف به اعمال نفوذ سیاسی خود عمدتاً از طریق روابط خویشاوندی ادامه داده‌اند. هم پیش از ۱۰۶۶ و هم پس از آن زنان نخبه از حق مالکیت زمین برخوردار بوده‌اند و برخی از زنان می‌توانسته‌اند دارایی‌شان را به میل خود بفروشند.
مرکز هاکی المپیک ریودو ژانیرو () یک ورزشگاه مخصوص هاکی روی چمن و فوتبال پنج نفره در ریودو ژانیرو، برزیل است.
این ورزشگاه که قرار است در سال ۲۰۱۶ افتتاح شود دارای ۱۰٬۰۰۰ نفر ظرفیت می‌باشد.
آبری پیپلز (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه و خواننده اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۲۰۰۹ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده‌است.
مدرسه علمیه آیت‌الله مجتهدی یکی از بزرگ‌ترین و مهم‌ترین مدرسه‌های علمیه تهران است که توسط احمد مجتهدی تهرانی در سال ۱۳۷۵ (قمری) تأسیس شد. سید علی خامنه‌ای در نامه‌ای این حوزه را حاصل مفید دسترنج احمد مجتهدی تهرانی دانسته‌است.
حاصل کنونی این مدرسه علمیه روحانیون، علما و دانشمندان سرشناس دینی هستند. در این حوزه هر ساله مراسم عمامه گذاری طلاب انجام می‌گیرد.
از جمله فارغ التحصیلان سرشناس مدرسه علمیه احمد مجتهدی تهرانی که شاگردی شخص وی را نیز کرده‌اند اشخاص ذیل اند:
سید محمد ضیاءآبادی نیز مدرس فعال و معاصر با احمد مجتهدی تهرانی در این مدرسه علمیه بوده‌است.
این مدرسه علمیه در نوع خود از معدود مدارسی بوده‌است که به شیوه درس عمومی درس اخلاق داشته‌است.
این مدرسه دارای یکی از بزرگ‌ترین کتابخانه‌ها در سطح حوزه‌های علمیه است که محل رجوع بسیاری پژوهشگران، استادان و طلاب نخبه و فرهیخته است؛ در این کتابخانه بیش از ۵۵٬۰۰۰ جلد کتب مرجع، تخصصی، علمی، حوزوی و آثار و نسخ قدیمی و بسیار فاخر و ارزشمند از بزرگ‌ترین و مشهورترین علما و نویسندگان علوم اسلامی وجود دارد؛ بخشی از کتاب‌های این کتابخانه، برای تجهیز کتابخانه‌های سایر مدرسه‌های علمیه هدیه داده شده‌است.
هرسال عده‌ای از طلاب در این مدرسه علمیه با برگزاری مراسم عمامه گذاری ملبس به لباس روحانیت می‌شوند.
طلاب این مدرسه علمیه در سال ۱۳۸۳ با سید علی خامنه‌ای دیدار کردند؛ در این دیدار ایشان از جدیت متولیان و طلاب مدرسه درتحصیل علوم اسلامی تجلیل نموده و از کارها و فعالیت‌های انجام شده در مدرسه اظهار رضایت کردند.
وی همچنین در نامه‌ای که در سال ۱۳۸۶ به مناسبت درگذشت احمد مجتهدی تهرانی نوشته بود، از جمله خدمات دینی ارزنده وی را تأسیس و ادارهٔ شایستهٔ این مدرسه علمیه دانست که در طول ده‌ها سال، محل پرورش علماء و فضلای فراوان بوده و هم‌اکنون تعدادی از تربیت‌شدگان در آن، در شمار فضلای برجسته و عالمان و مجتهدان بزرگوار دینی‌اند.
سسیل اوبری (؛ – ) هنرپیشه، نویسنده و فیلم‌نامه‌نویس و کارگردان تلویزیون فرانسوی بود. وی بین سال‌های ۱۹۴۹ تا ۱۹۶۰ میلادی فعالیت می‌کرد. او در ۱۹ ژوئیه ۲۰۱۰ بر اثر سرطان ریه در هشتاد و یک سالگی درگذشت.
مرکز تنیس المپیک ریودو ژانیرو () یک ورزشگاه تنیس در ریودو ژانیرو، برزیل است. این مرکز با هزینه ساخت ۱۶۲میلیون رئال به بهره‌برداری رسید.
این ورزشگاه که قرار است در سال ۲۰۱۵ افتتاح شود دارای ۱۰٬۰۰۰ نفر ظرفیت است.
مدرسه علمیه امام خمینی از مدارس دینی معروف تهران زیر نظر حوزه علمیه تهران در سال ۱۳۸۲ (خورشیدی) توسط کاظم صدیقی در محله اُزگُل تأسیس گردید.
این مدرسه دارای بیش از ۴۰۰ طلبه در سطح اول تا مقطع خارج می‌باشد که هرساله بنا بر ضوابط مصوب مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه و ضوابط داخلی خود اقدام به جذب جوانان علاقه‌مند می‌نماید.
مؤسس مدرسه علمیه امام خمینی (کاظم صدیقی) عهده‌دار امر تولیت مدرسه است و مدیریت آن که از جانب کاظم صدیقی منصوب می‌شود، حجت الاسلام عادل محسنی است.
مدرسه از مجموعه ای شامل مَدرَس ها (کلاس درس)، حُجَرات (خوابگاه)، بخش اداری، مسجد امام رضا، مقبره شهدای گمنام، ساختمان اساتید، کتابخانه، توقفگاه و دفتر فنی مهندسی (پشتیبانی) تشکیل شده است و دارای بیش از ۵۰ مَدرَس و ۱۲۰ حُجرِه در ۵ بلوک و هر بلوک دارای ۴ طبقه و هر طبقه شامل ۶ حُجره می باشد. هر حجره به طور میانگین ظرفیت پذیرش ۴ یا ۵ نفر را دارا است. مدرسه امام خمینی دارای کتابخانه‌ای با حدود بیش از ۱۰۰۰۰ جلد کتاب و سالن مطالعه با تعداد سی میز مطالعه است. در کتابخانه یک اتاق رایانه برای انجام فعالیت‌های پژوهشی و نرم‌افزاری وجود دارد.
این مدرسه در تهران، ازگل، خیابان نوبهار، خیابان گلستان شرقی، پلاک ۲۲ ک. پ: ۱۶۹۷۸۱۶۷۸۱ واقع می باشد.
هرسال طلابی در این حوزه علمیه با برگزاری مراسم عمامه‌گذاری ملبس به لباس روحانیت می‌شوند. از جمله شرایط معمم شدن طلاب در این مدرسه علمیه این است که ابتدا باید از میان طلبه‌های پایه ششم به بالا باشند، همچنین علاوه بر صلاحیت‌های علمی، لازم است طلاب به لحاظ تهذیبی و اخلاقی نیز مورد تأیید باشند. به همین منظور کمیته مربوطه در مدرسه تشکیل شده و به بررسی صلاحیت افراد مذکور می‌پردازد که پس از تأیید صلاحیت‌ها، طلاب موفق به عمامه‌گذاری می‌شوند.
توجه خاص به کیفیت بالای علمی و اخلاقی و تربیتی از جمله ارکان جهت‌گیری این مدرسه علمیه می‌باشد.
کاظم صدیقی تهذیب نفس و اخلاق اسلامی را اولویت اصلی می‌داند. صدیقی توانسته‌است با صرف وقت و حوصله با اغلب قشرها جامعه رابطه صمیمی برقرار نماید ولی دراین‌بین ارتباط دوستانه با جوانان پررنگ‌تر است. صدیقی ضمن خوش‌رویی و مهربانی با آن‌ها هم‌صحبت می‌شود و به سؤالات اعتقادی، سیاسی، اخلاقی و… آن‌ها پاسخ می‌دهد. اغلب این جوانان طلاب، دانشجویان و دانش‌آموزانی هستند که با اولین برخورد و دیدار به وی علاقه‌مند می‌شوند. برخی از این جوانان به‌عنوان طلبه تصمیم به ادامه تحصیل در مدرسه علمیه امام خمینی یا سایر مدارس علمیه را می‌گیرند.
رابطه صدیقی با جوانان به شکلی است که وقتی طلاب جوان وی را حضرت استاد خطاب می‌کنند، وی به آن‌ها می‌گوید: (من رفیق شما هستم نه چیز دیگری، به شرط اینکه شما رفیق نیمه راه نباشید و من را همراهی کنید) تا باهم مسیر بندگی خدا را طی کنیم.
صدیقی در خصوص جوانان معتقد است: اقتدار، عزت، استقلال، پیشرفت و سربلندی جمهوری اسلامی ایران مرهون رشادت‌ها و فداکاری‌های جوانان غیور این مرزوبوم است.
وی با اشاره به روحیه شهادت‌طلبی جوانان غیور ایران اسلامی تأکید کرد: همه جوانان حسینی بسیجی هستند.
در این حوزه علمیه درس خارج فقه که بالاترین سطح تحصیلی حوزه علمیه است توسط آیات و حجج اسلام : کاظم صدیقی و سید محسن میری و حمید حوالی شهریاری تدریس می‌شود.
بعد از پایان دروس سطح در حوزه‌های علمیه، درس خارج شروع می‌شود، منظور از درس خارج در حوزه‌های علمیه، درس‌هایی است که کتاب معین و مشخصی تدریس نمی‌شود، بلکه استادان دروس خارج که معمولاً مراجع و مجتهدان هستند، یکی از متون فقهی و کتاب‌های علمای گذشته را به عنوان متن قرار می‌دهند و در هر مسئله از مسائل فقهی به صورت مستدل با توجه به ادله اربعه؛ قرآن، حدیث، عقل و اجماع به بحث و بررسی اقوال می‌پردازند و پس از بررسی همه‌جانبه اطراف مسئله در پایان نظر خود را در آن موضوع اعلام می‌کنند.
این شیوه از تدریس برای تبیین مسائل فقهی و برای پرورش روحانیون جهت آشنایی به نحوه ورود و خروج در مسائل و چگونگی تتبع در مسائل فقهی است، البته باید توجه داشت که تدریس «فقه» معمولاً زمان نسبتاً زیادی را به خود اختصاص می‌دهد؛ چون با توجه به اینکه بیش از ۴۰ عنوان موضوعات اصلی فقهی مطرح می‌شود، یک باید عمرش را در این راه بگذارد تا بتواند این موضوعات را بررسی و تدریس کند.
در تهران نیز دروس خارج از سوی مراجع و مجتهدان تدریس می‌شود و روحانیون تهرانی پای درس استادان خود حاضر می‌شوند که دروس خارج فقه مدرسه امام خمینی نیز از آن جمله می‌باشد که به شرح زیر است:
درس‌های اخلاق منظم، همراهی اساتید مستقر و فارغ التحصیل از مؤسسات عالی فقهی، آموزشی و پژوهشی قم، نظارت‌ ناظران آموزشی، دارا بودن ١٢ کارگروه پژوهشی فعال، برگزاری دوره‌های مختلف مهارت‌های کاربردی، دوره‌های مکالمه زبان انگلیسی و عربی، کلاس های حفظ قرآن، نشست‌های بصیرت‌افزایی، حضور مشاوران تحصیلی و خانوداگی، اردوهای تبلیغی و جهادی، دارا بودن مراکز تخصصی فقه، اخلاق، تربیت مشاور اسلامی و مدرسی فقه و اصول از جمله فعالیت های آموزشی این مدرسه می باشد.
هر طلبه در طول سال تحصیلی باید بیش از یک یا دو تحقیق و پژوهش ارائه نماید که یکی از آن‌ها پژوهش آموزش محور، متناسب با آموزش‌های تحصیلی است و دیگری با محوریت معارف اسلامی. معاونت پژوهش مدرسه علمیه امام خمینی با تأکید بر تربیت طلاب محقق و پژوهشگر گفته‌است: ما برای تولید مقالات غنی سعی نموده‌ایم تا در حد توان، تمام امکانات پژوهشی را در اختیار طلاب قرار دهیم. وی هم چنین افزوده‌است: در این مدرسه با معرفی منابع پژوهشی و در اختیار گذاشتن استادان راهنمای مجرب و مسلط به امر پژوهشی شرایطی را برای طلاب فراهم کرده‌ایم تا در فضایی کاملاً علمی و با حداقل موانع احتمالی، بتوانند در تألیف مقالات غنی و ارزشی و موفق، قدم بردارند.
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، واحد دانشگاهی غیردولتی در تهران ، با مساحتی بالغ بر ۵۳ هکتار است. این دانشگاه در رتبه ۶۴۷ جهانی، رتبه ۳۷۹ تحقیقاتی، ۴۱۶ نوآوری و ۲۳۱ اجتماعی قراردارد. واحد علوم و تحقیقات تهران در جوار سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی قرار گرفته‌است. این واحد، یک دانشگاه جامع مستقل و برترین و بزرگترین واحد دانشگاه آزاد اسلامی محسوب می‌گردد و دارای مراکز متعدد تحقیقاتی و آزمایشگاهی است که بیشتر رشته‌های آموزشی را در سطوح کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی و حرفه‌ای که به بیش از ۵۰۰۰۰ دانشجو ارائه می‌دهد (تمرکز این واحد دانشگاهی بیشتر در مقاطع تحصیلات تکمیلی است) بسیاری از چهره‌های مطرح و استادان دانشگاهی فارغ‌التحصیل این واحد دانشگاهی هستند. کارکنان آکادمیک شامل بیش از ۱۰۰۰ استاد تمام وقت، پاره وقت و مدعو، در رشته‌های مختلف می‌باشند که برخی از آنها از مفاخر علمی و مطرح کشور هستند.
این دانشگاه دارای بزرگترین کتابخانه دانشگاهی ایران با بیش از یک میلیون کتاب و وسیع‌ترین پارکینگ طبقاتی در تهران است.
تمام مراحل آموزشی و تحقیقاتی این واحد دانشگاهی مطابق با آخرین مصوبات و شاخصه‌های آموزشی شورای عالی برنامه‌ریزی دانشگاه آزاد اسلامی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است و به عنوان نمونه می‌توان به ثبت چندین اختراع توسط دانشجویان این واحد در کشور و چندین مرکز علمی مثل بانک ژن جهانی اشاره کرد.
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران بزرگترین واحد دانشگاه آزاد اسلامی است.
براساس نظام رتبه‌بندی سایمگو در سال ۲۰۲۲، واحد علوم و تحقیقات از لحاظ رتبه‌بندی در رتبه اول واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و نیز جایگاه ۶۴۷ جهانی، جایگاه ۳۷۹ تحقیقاتی، ۴۱۶ نوآوری و ۲۳۱ اجتماعی در جهان قراردارد.
بر اساس آخرین نظام رتبه‌بندی لایدن (هلند) در سال ۲۰۱۸، واحد علوم و تحقیقات در بین دانشگاه‌های ایران در جایگاه اول و دربین دانشگاه‌های جهان در جایگاه شصت و هشتم قرار گرفته‌است و از این جهت نیز نسبت به سایر دانشگاه ها همانند آکسفورد پیشتاز است.
براساس نظام رتبه‌بندی سیماگو در سال ۲۰۱۸ که بر اساس اطلاعات علمی پایگاه اسکوپوس (متعلق به ساینس‌دیرکت) انجام می‌شود، واحد علوم و تحقیقات از لحاظ رتبه‌بندی در رتبه اول واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه های ایران و رتبه چهل و هشتم دانشگاه های جهان قراردارد.
و در نظام رتبه‌بندی SciVision دربین دانشگاه‌های ایران، جایگاه اول و در بین دانشگاه‌های جهان، جایگاه سی و هشتم را به خود اختصاص داده‌است. همچنین براساس نظام وبومتریک در جایگاه اول در ایران و در جایگاه چهاردهم در جهان است.
درنظام رتبه‌بندی گرین‌متریک در سال ۲۰۱۷ که مربوط به مسائل زیست‌محیطی (دانشگاه‌های سبز) است این واحد دانشگاهی در جایگاه سی و ششم در جهان قراردارد.
این دانشگاه دارای مراکز متعدد تحقیقاتی و آزمایشگاهی است و نیز در ۵۰۲ رشته شامل ۱۷۲ رشته دکتری، ۲۰۶ رشته کارشناسی ارشد، ۲۶ رشته کارشناسی و یک رشته دکتری حرفه‌ای (دکتریٰ حرفه‌ای دامپزشکی عمومی) دانشجو می‌پذیرد و تمام رشته - گرایش‌های این واحد مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی می‌باشد.
در این دانشگاه ۴۸ مجله آی‌اس‌آی، علمی، پژوهشی و ترویجی در سطح این واحد منتشر می‌شود که در این میان مجله "آی‌جی‌ای‌اس‌تی" دانشکده محیط زیست و انرژی از نظر کیفی در جایگاه اول در کشور قرار دارد.
این دانشگاه دارای بزرگترین کتابخانهٔ دانشگاهی ایران با وسعت ۴۶٬۰۰۰ متر مربع دارای در مجموع ۱۵۷٬۰۰۰ عنوان کتاب، ۲۰٬۰۰۰ جلد کتاب مرجع، ۳۸٬۰۰۰ پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی واحد و بالغ بر ۴۷٬۰۰۰ پایان‌نامه از فارغ التحصیلان سایر واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی، ۱٬۳۰۰٬۰۰۰ عنوان کتاب الکترونیک به زبان لاتین و بیش از ۱۵ میلیون مقاله تخصصی (E-J) به زبان لاتین را در خود جای داده‌است. کتابخانه مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی در سال ۱٬۳۷۶ هم‌زمان با انتقال به منطقه حصارک به منظور تحقق اهداف علمی، پژوهشی و تحقیقاتی فعالیت خود را آغاز نمود. در حال حاضر این کتابخانه در مساحتی به وسعت ۱٬۴۵۰ متر مربع در پنج سالن و در سه گروه تشکیلاتی شامل: مدیریت، گروه خدمات فنی و کتابخانه دیجیتالی و گروه خدمات کتابداری فعالیت می‌کند. رده‌بندی کتاب‌های کتابخانه بر اساس نظام رده‌بندی کتابخانه کنگره (.L.C) است که شامل منابع چاپی و غیر چاپی در همه زمینه‌های علوم بشری است. واحد علوم و تحقیقات دارای یک کتابخانه مرکزی و ۱۷ کتابخانه دانشکده‌ای می‌باشد. کتابخانه مرکزی واحد علوم و تحقیقات دارای ۶۴٬۸۵۰ جلد کتاب فارسی و ۷۹٬۳۱۱ جلد کتاب لاتین است. در مجموع کتابخانه‌های این واحد (شامل کتابخانه مرکزی و ۱۵ کتابخانه دانشکده‌ای) دارای تعداد ۱۳۵٬۲۰۴ جلد کتاب فارسی و ۱۳۳٬۴۳۳ جلد کتاب لاتین می‌باشند. همچنین تعداد ۳۰٬۸۵۶ عنوان پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی (مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری) مربوط به فارغ‌التحصیلان واحد علوم و تحقیقات و ۴۳٬۷۹۵ عنوان پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی سایر واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی در این کتابخانه وجود دارند که سال به سال برتعداد آنها افزوده می‌شود. ۴۰ نفر نیروی انسانی متخصص، در فضایی بالغ بر ۳٬۶۳۲ متر مربع که شامل طبقهٔ ۲- الی ۵ در چهار بلوک می‌باشد به بیش از ۷٬۰۰۰ نفر عضو فعال این مجموعه خدمات‌رسانی می‌نمایند..
مجموعه ورزشی فتح در واحد علوم تحقیقات با امکان فعالیت برای بیش از ۳۰ رشته ورزشی و با تسهیلات و تخفیف‌های ویژه برای دانشجویان، استادان و همکاران و با برگزاری مسابقات مختلف، فضایی با نشاط را برای علاقه‌مندان فعالیت‌های ورزشی فراهم نموده‌است. این مجموعه شامل سالن ورزشی به مساحت ۱٬۷۰۰ مترمربع با گنجایش ۱٬۰۰۰ نفر تماشاچی جهت برگزاری مسابقات والیبال- هندبال- فوتسال و بسکتبال سالن‌های بدنسازی، کشتی، رزمی، وزنه‌برداری، تیراندازی، زمین اسکواش، استخر و سونای سرپوشیده است.
"مرکز تحقیقات فیزیک پلاسما" یکی از دو مرکز تحقیقاتی در زمینه گداخت هسته‌ای در ایران است.
از مهمترین تجهیزات آزمایشگاهی این مرکز می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
هتل فرهیختگان دارای موارد ذیل می‌باشد:
این دانشگاه دارای بزرگترین پارکینگ طبقاتی تهران است که به جز برای دانشجویان، استادان و کارمندان برای سایر عموم آزاد نیست.
احداث بزرگترین مرکز اسلامی دانشگاهی با عنوان پیامبر اعظم در محوطه‌ای به مساحت ۱۰ هزار متر مربع با دارا بودن بخش‌های پژوهشی، تحقیقاتی و اداری یک گام بزرگ فرهنگی است تا از این طریق به تحقیق و تعمیق بیشتر اسلام‌شناسی و شیعه‌شناسی در سطح منطقه و دنیا پرداخته شود. لازم است ذکر شود این مرکز دارای مسجد امام علی می‌باشد ولی قرارگیری این مسجد در جایی خارج از دسترس و نداشتن قرابت باهیچ دانشکده ای خود منتقدان زیادی دارد
مرکز تحقیقات سلامت برای نخستین بار با هدف فرهنگ‌سازی خود مراقبتی ویژه دانشجویان، استادان و کارکنان راه‌اندازی شده‌است.
یکی از مراکز تحقیقاتی قابل‌توجه کشور واقع در سربندان شهر دماوند که در شهریور ۱۳۹۵ به بهره‌برداری رسیده‌است. این مرکز تحقیقاتی، دارای آزمایشگاه‌هایی نظیر فیتوشیمی، میکروبیولوژی کشاورزی، حشره‌شناسی، نماتدولوژی، آبزیان و فرآوری، ژنومیک و پروتئومیک، کشت بافت، علوم دامی، باغبانی، علوم آب و خاک، کلینیک گیاهپزشکی، آزمایشگاه کشت بافت و غیره است. این مرکز به‌ صورت شبانه‌روزی آماده خدمت‌رسانی به دانشجویان، پژوهشگران، متخصصان، کشاورزان و باغداران است. دراین مرکز از افراد کارآفرین و صاحبان ایده‌های جدید در بخش کشاورزی که ایده‌های آن‌ها دارای مزیت اقتصادی بوده و قابلیت تجاری‌شدن را دارا باشند، حمایت و تشویق می‌شوند.
این بیمارستان آموزشی و پژوهشی در غرب استان تهران، در شمال شهریار (جنب شهر اندیشه) که درسال ۱۳۸۵ به مساحت ۱۵٬۰۰۰ متر مربع فعالیت خود را آغاز کرد که تنها بیمارستان دامپزشکی در غرب استان تهران است که به دامداران و مرغداران خدمات تشخیصی و درمانی تخصصی ارائه می‌دهد و نیز مزرعه آموزشی به مساحت ۵٬۰۰۰متر مربع که در شهر صفادشت ملارد واقع شده‌است.
درمانگاه دام‌های کوچک و حیوانات خانگی بسیار مجهز و پیشرفته که در محله سعادت آباد تهران واقع شده‌است.
این دانشگاه در آینده با احداث خط ۱۰ متروی تهران دارای ایستگاه مترو می‌شود و هم اکنون دارای خط بی‌آر‌تی از میدان آزادی (پایانه آزادی) تا دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات است.
۴ دی ماه ۱۳۹۷ یک دستگاه اتوبوس براثر نقص فنی درسیستم ترمز در محوطه این دانشگاه، واژگون شد و بر اثر آن ۱۰ نفر کشته و ۲۷ نفر زخمی شدند. در پی این حادثه سید علی خامنه‌ای و سران قوای سه‌گانه ایران پیام تسلیت صادر کردند. در تاریخ ۶ دی‌ماه کمیته ویژه پیگیری این سانحه اعلام کرد، معاون دانشجویی، مدیرکل دانشجویی، سرپرست معاونت اداری و مالی، مدیرکل اداری و مسئول ترابری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران به دلیل سوء مدیریت و قصور، اخراج و به مراجع قانونی و قضایی معرفی شدند.
در پی وقوع این حادثه، جمعی از دانشجویان دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات در تاریخ ۸ دی‌ماه با برگزاری تجمع در این دانشگاه، خواستار استعفا و عذرخواهی علی اکبر ولایتی و رئیس دانشگاه آزاد و برخورد با مسئولان خاطی شدند.
مدیریت طراحی (مدیریت دیزاین، به انگلیسی: Design Management)، حوزه مدیریتی جدیدی است در کسب و کار که در آن از روش‌های مدیریت پروژه، طراحی، استراتژی و زنجیره تأمین برای اداره فرایند خلاقیت و ایجاد ساختار و سازمان برای حوزه طراحی بهره گرفته می‌شود. هدف از مدیریت طراحی ایجاد محیط سازمانی است که در آن به واسطه طراحی و ایجاد و مدیریت یک سیستم مؤثر و کارآمد بتوان به اهداف و مأموریت‌های راهبردی سازمان دست یافت.Design Management Institute. "Design Management Definition". Design Management Institute. Retrieved April 24, 2010. مدیریت طراحی فعالیتی فراگیر در کلیه سطوح سازمان از راهبردی تا عملیاتی می‌باشد و مسیری تعریف شده از گام اکتشاف تا اجرا را در بر می‌گیرد. مدیریت طراحی شامل فرایندهایی مستمر، تصمیم‌گیری‌هایی مرتبط با کسب و کار و راهبردهایی است که نوآوری را تسهیل کرده و به خلق محصولات، خدمات، ارتباطات، محیط و برند‌هایی بپردازد که به گونه‌ای مؤثر طراحی شده باشند تا کیفیت زندگی مارا ارتقا داده و برای سازمان موفقیت بیافریند. یا در تعریفی دیگر «توسعه، سازماندهی، برنامه‌ریزی و پایش منابع برای دستیابی به محصولات، ارتباطات و محیط زیستی که از منظر کاربر کارآمد باشد.»پیتر ل. فیلیپس، دیزاین بریف، تفهیم نامه طراحی، مترجم: سلمان یافت آبادی، نشر نظر، ۱۳۹۴Earl N. Powell, “Developing a Framework for Design
Management,” Design Management Journal (Summer 1998)
مقوله مدیریت طراحی با حوزه‌های مدیریت بازاریابی، مدیریت اجرایی و مدیریت استراتژیک (راهبردی) همپوشانی دارد.
به‌طور سنتی، مقوله مدیریت طراحی تنها محدود به مدیریت پروژه‌های طراحی و دیزاین دیده می‌شد. اما در طول زمان، به تدریج دیگر جنبه‌های سازمانی در سطوح کاربردی تا راهبردی را دربر گرفت. در سال‌های اخیر نگرشی ایجاد شده‌است که تلفیق تفکر طراحی (تفکر دیزاین) با مدیریت استراتژیک (راهبردی) را به عنوان رویکردی میان رشته و انسان محور به دانش مدیریت در نظر می‌گیرد. این پرادایم همچنین در مقابل شیوه‌های مرتبط با الگوی مدیریت سنتی بر روش‌های مشارکتی و استنباط ابداکتیو تمرکز دارد.Jones, Andrew (2008). The Innovation Acid Test. Axminster: Triarchy Press. p. 20.
در سال‌های اخیر، مقوله طراحی به دارایی استراتژیکی در سرقفلی و ارزش ویژه برند، خلق تمایز و ایجاد کیفیت در محصول برای سازمان‌ها بدل گشته‌است. امروزه سازمان‌ها هر چه بیشتر مقوله مدیریت طراحی را برای ارتقای فعالیت‌های مرتبط با طراحی و اتصال هرچه بهتر فرایند طراحی با سایر فرایندهای سازمانی به کار می‌گیرند.
دیزاین هم به فرایند دیزاین و هم به ثمره آن فرایند گفته می‌شودبورژا دوموزوتا، برژیت، دیزاین و مدیریت آن. دفتر اول: اصول اولیه مدیریت دیزاین، مترجم: نژده هوانسیان، تهران، نشر ویژه نگار، ۱۳۸۸ بنابراین طبیعت چند وجهی مدیریت طراحی منجر به آن می‌شود که ارائه تعریفی جامع از آن، پیچیده باشد.Koppelmann, Udo (1993). Produktmarketing: Entscheidungsgrundlage für Produktmanager. Berlin: Springer-Verlag. p. 65. . به علاوه اینکه مدیران طراحی طیف گسترده‌ای از نقش‌ها و مسئولیت‌ها را عهده‌دار هستند و فاکتورهای دیگری همچون تفاوت این شغل در صنایع مختلف، بزرگی یا کوچکی شرکت‌ها، وضعیت بازار و تفاوت در اهمیت و تأثیر مقوله طراحی در سازمان‌های مختلف ارائه تعریفی جامع را پیچیده‌تر می‌کند. در نتیجه می‌توان گفت که مدیریت طراحی تنها محدود به نوع خاصی از طراحی نیست و معمولاً بسیار متأثر از بستر به‌کارگیری آن در ساختار سازمان است.
در سطحی انتزاعی از موضوع، مدیریت طراحی سه نقش کلیدی را در بستر طراحی، سازمان و بازار عهده‌دار می‌شود. این سه نقش عبارت اند از:
بر خلاف علومی مانند ریاضیات، چشم‌انداز، فعالیت و رویه مقوله طراحی به عنوان یک علم موضوعی نیست که کاملاً مورد اتفاق و اجماع باشد. خاستگاه تاریخی مقوله طراحی، به روشنی قابل استناد نیست و طبیعت و ذات آن هنوز مورد بحث است.Holm, Ivar (2006). Ideas and Beliefs in Architecture and Industrial design: How attitudes, orientations and underlying assumptions shape the built environment. Oslo School of Architecture and Design. .Ralph, P. and Wand, Y. (2009). A proposal for a formal definition of the design concept IN: In Lyytinen, K. , Loucopoulos, P. , Mylopoulos, J. , and Robinson, W. , editors, Design Requirements Workshop (LNBIP 14). Springer-Verlag. pp. 103–136.Ralph, P. , and Wand, Y. A Proposal for a Formal Definition of the Design Concept. In, Lyytinen, K. , Loucopoulos, P. , Mylopoulos, J. , and Robinson, W. , (eds.), Design Requirements Engineering: A Ten-Year Perspective: Springer-Verlag, 2009, pp. 103-136. در رابطه با طراحی به عنوان یک علم، تفاوت‌های آشکاری در عمل و نظریه وجود دارد. کلمه دیزاین به زبان فارسی «طراحی» ترجمه شده و به کار می‌رود. در صورتی که دیزاین دارای مفهوم متفاوت و وسیع‌تری است. دیزاین به معنی ساختار دادن ویا سازمان دادن است. دیزاین یک عمل خلاقه انسانی است که همه افراد در طول روز با آن درگیرند. وقتی از جایی به جایی می‌روید، در ذهن مقصد را معین می‌کنید، جایی که می‌خواهید از آن عزیمت کنید را معین می‌کنید، و بهترین مسیر یا وسایلی که می‌توانند شما را به مقصد برسانند را انتخاب می‌کنید. در این عمل نقطه شروع و مقصد، راه را معین می‌کنند. این دقیقاً دیزاین است… دیزاین در کلی‌ترین معنی، پیدا کردن راه‌حل برای یک مسئله است با در نظر گرفتن اجزاء و موادی که مسئله را تشکیل می‌دهند و در راستای هدفی که مسئله سر راه آن قرار گرفته‌است.فرشید مثقالی، نشریه «حرفه: هنرمند»، شماره ۱۹
مدیریت در کلیه سازمان‌ها و کسب و کارها به معنای گردآوردن افراد برای حصول به اهداف و مقاصد مورد انتظار به صورت مؤثر و کارآمد می‌باشد. مدیریت شامل: برنامه‌ریزی، سازماندهی، به‌کارگیری نیروی انسانی، هدایت یا کارگردانی و پایش و اداره سازمان (به معنای گروهی از افراد یا نهادها) یا تلاش برای به ثمر رساندن نوعی هدف می‌باشد.Henri Fayol (1841–1925) considers management to consist of six functions: forecasting, planning, organizing, commanding, coordinating, and controlling. He was one of the most influential contributors to modern concepts of management. (see Administration industrielle et générale - prévoyance organization - commandment, coordination – contrôle, Paris: Dunod, 1966)Administration industrielle et générale - prévoyance organization - commandment, coordination – contrôle. Paris: Dunod. 1966.
مدیران طراحی عموماً در زمینه رهبری طراحی فعالیت می‌کنند، اگرچه به‌طور دقیق مدیریت طراحی و رهبری طراحی دو موضوع جدا از یکدیگر هستند که در هدف، روش رسیدن به هدف و نتایج نهایی با یکدیگر متفاوت‌اند. کار رهبری طراحی ایجاد انگیزش و هماهنگی و اشتیاق برای خلق یک آرمان و هدایت به سمت آن است. مدیریت طراحی نیازمند رهبری طراحی است تا به او بگوید که کجا برود و رهبری طراحی نیازمند مدیریت طراحی است تا به او بگوید که چگونه به آنجا برسد.
گونه بندی مدیریت طراحی وابسته است به نوع طراحی و جهت‌گیری راهبردی کسب و کار
شبکه مدیریت دیزاین اروپا بر اساس ویژگی‌های رایج کسب و کارها و نحوهٔ استفاده آن‌ها از مقولهٔ دیزاین، مدل پلهٔ مدیریت دیزاین را ارائه می‌دهد. در این مدل پله‌ای طبقه‌بندی از پایین‌ترین پله تحت عنوان؛ نبود مدیریت طراحی: تا بالاترین سطح جایی که مدیریت طراحی به‌طور راهبردی در سازمان مورد استفاده قرار می‌گیرد و بخشی از فرهنگ کسب و کار شده‌است، طبقه‌بندی می‌شود.
در شرکت‌های محصول محور، مدیریت طراحی به‌طور عمده بر مدیریت طراحی محصول تمرکز دارد که به شدت با طراحی محصول، بازاریابی محصول، تحقیق و توسعه و توسعه محصولات جدید در تعامل است. در اینجا چشم‌انداز مدیریت طراحی بیشتر متمرکز است بر اصول زیبایی‌شناسی، نشانه‌شناسی و ارگونومی محصول تا تا به این وسیله کیفیت محصول را نشان داده و دسته‌های متنوعی از محصولات را سازماندهی کند.
در بازار و شرکت‌های برندمحور، تمرکز مدیریت طراحی بیشتر بر مدیریت طراحی برند است؛ که شامل دو بخش مدیریت برند شرکت و مدیریت برند محصول می‌شود. تمرکز بر برند برای ائتخاذ تصمیمات طراحی منجز به تمرکزی قدرتمند بر روی تجربه مصرف‌کننده از برند، نقاط تماس مصرف‌کننده با برند، قابل اتکاسازی برند، تشخیص برند در میان رقبا می‌شود. در اینجا طراحی توسط چشم‌انداز برند و راهبرد مربوط به آن سمت و سو می‌گیرد.
مدیریت طراحی خدمات با رشته نوظهور طراحی خدمات سر و کار دارد. موضوع این رشته برنامه‌ریزی و سازماندهی مردم، زیرساخت‌ها، ارتباطات و اجزای یک خدمت به خصوص است. هدف از فعالیت در این رشته افزایش کیفیت خدمات، تعامل میان ارائه دهنده خدمات و مصرف‌کننده آن و مدیریت تجربه مشتری دربارهٔ آن خدمت است.
مدیریت طراحی مهندسی حیطهٔ دانشی از مدیریت مهندسی است. این حوزه انطباق و به‌کارگیری شیوه‌های مدیریت مرسوم، با تمرکز بر دست یابی به بهره‌وری را ارائه می‌کند. مدیریت طراحی مهندسی ابتدا در گروه‌های طراحی مهندسی به کار گرفته شد که به موجب آن، فعالیت‌ها، خروجی‌ها و الهام پذیری‌های گروه طراحی، برنامه‌ریزی، راهنمایی و کنترل خواهد شد. خروجی یک فرایند طراحی مهندسی، در نهایت یک توصیفی از سیستم فنی خواهد بود. این سیستم فنی می‌تواند یک محصول مصنوعی (شیئ فنی)، تجهیز تولید، کارخانه پردازش مواد یا هر زیربنایی برای بهره‌مندی جامعه باشد. از این رو دامنهٔ مدیریت طراحی مهندسی شامل سیستم‌های تولید خرد و انبوه تا پروژه‌های زیربنایی است.
مدیریت طراحی شهری به توسعه نواحی شهری کمک می‌کند. پروژه در هامبورگ آلمان بر اساس مدیریت طراحی شهری ساخته شده‌است.https://en.wikipedia.org/wiki/HafenCity
مدیریت طراحی شهری با طیف وسیعی از ذی نفعان سروکار دارد و تمامی آن‌ها در تحولات شهری (ساخت و سازها) تأثیرگزار هستند. بین رشته‌ای بودن این رشته باعث شده که تلاشی مشترک برای دست یابی به نتایج سودمند و یکپارچه ایجاد شود. در روند توسعه‌های شهری دیدگاه توسعه یکپارچه منجر به تولید راه حل‌های پایدار در جهت افزایش رضایت ذی نفعان می‌شود.
فعالیت‌های متعارف توسعه زمین و برنامه‌ریزی شهری در معرض منافع متضاد قرار دارد. رویکرد مذاکره یکپارچه، بر منافع متقابل (همه‌جانبه) تأکید دارد که در برنامه‌ریزی کاربری زمین و مدیریت محیط زیست مورد استفاده قرار گرفته‌است اما این امر به عنوان یک رویکرد هماهنگ در طراحی و برنامه‌ریزی شهری مورد استفاده قرار نمی‌گیرد. مدیریت طراحی شهری شامل انتظام بخشی به زنجیره‌ای از حوادث در ارتباط با محیط ساخته شده با توجه به اصول رویکرد مذاکره یکپارچه است. چنین ارتباطی می‌تواند در توسعه شهری و فعالیت‌های برنامه‌ریزی برای دست یابی به توافقات کارامد مورد استفاده قرار گیرد که منجر به توسعه یکپارچه و راه حل‌های پایدار برای ایجاد محیط ساخته شده می‌شود.
مدیریت طراحی شهری پیشنهادهایی برای سازماندهی فعالیت‌های برنامه‌ریزی شهری با هدف ارتقاء پایداری با افزایش سطح رضایت به ذینفعان ارائه می‌دهد. توسعه زمین و برنامه‌ریزی شهری معمولاً در سطوح مختلف تصمیم‌گیری رخ می‌دهد. ذینفعان ممکن است زمینه‌های آموزشی و حرفه‌ای متنوعی داشته باشند. آن‌ها قطعاً منافع متضاد خواهند داشت. ارائه مشاوره طراحی برای رفع تناقضات و اختلافات به گروه‌های طراحی کمک می‌کند تا یک چارچوب برای تطبیق تمام فعالیت‌ها و مسئولیت‌های روزانه خود داشته باشند. در واقع مدیریت طراحی شهری در جهت گردهم آوردن شیوه‌های مرسوم برنامه‌ریزی شهری و منطقه ای، توسعه ساخت و سازها و طراحی شهری، چارچوبی مشترک ارائه می‌دهد.
ایجاد هماهنگی میان رویکردهای مختلف ساخت و منافع متقابل ذینفعان (تئوری مذاکره)، چارچوبی مفید برای ادغام دیدگاه برنامه‌ریزی شهری، طراحی شهری و پروژه‌های پیشنهادی برای محیط ساخته شده، ارائه می‌دهد.
مهمترین اصل تئوری مذاکره دست یافتن به توسعه یکپارچه و هماهنگ می‌باشد. یکی از بزرگترین چالش‌های کاری و ویلیام آوری تمرکز بر روی منافع متقابل ذینفعان به جای اصرار بر منافع فردی می‌باشد.
مدیریت معماری می‌تواند به عنوان یک دستورالعمل هوشمندانه با هدف ارائه ارزش‌های معماری عالی تر به کارفرما و جامعه تعریف شود که به تشخیص ساختمان‌های باکیفیت دارای ارزش‌های کالبدی هویتمند ویا فرایند اجرایی موفق کمک می‌کند.
کیران گاندی، مدیریت معماری را به عنوان مجموعه‌ای از تکنیک‌های عملیاتی برای یک معمار توصیف کرده‌است.
واژه مدیریت معماری از سال ۱۹۶۰ مورد استفاده قرار گرفته‌است. سیرتکامل مدیریت معماری یک امر راحت و بدون مشکلی نبوده‌است. تا پس از جنگ جهانی دوم معماری صرفاً به عنوان یک تجارت در نظرگرفته شد و حتی پس از آن افرادی وارد این عرصه شدند که علاقه‌مند به مناقشه بین هنر و تجارت می‌بودند و نسبت به مدیریت بی‌تفاوت بودند. با چنین دیدگاهی اختلاف آشکاری بین تصور یک معمار و نیاز او به مدیریت حرفه‌ای کسب و کار وجود دارد.
بی‌توجهی به مدیریت معماری به عنوان ماهیت اصلی این رشته در برنامه‌های آموزش معماری و نشریات دیده می‌شود. به نظر می‌رسد که مدیریت طراحی معماری به اندازه مدیریت معماری مورد توجه قرار نگرفته‌است. مدیریت معماری به ۲ بخش مجزا قابل تقسیم است: مدیریت سازمان و مدیریت پروژه. مدیریت سازمان یک چارچوب کلی است که در آن بسیاری از پروژه‌های فردی آغاز، مدیریت و تکمیل می‌شود.
مدیریت معماری مابین مدیریت فرایند طراحی، ساخت و ساز و مدیریت پروژه و مدیریت تسهیلات موجود، توسعه پیدا می‌کند. مدیریت معماری یک ابزار قدرتمند است که می‌تواند به نفع شرکت‌های خدمات حرفه‌ای و کل فرایندهای ساختمانی استفاده شود، این مهم به توجه بسیار در تئوری و عمل نیازمند است.
مدیریت طراحی کسب و کار با مقوله نوظهور ادغام تفکر طراحی با علوم مدیریت سر و کار دارد و دیدگاه آن خلق مدل‌های کسب و کار جدید بر مبنای اصول تفکر و استنتاج ابداکتیو می‌باشد که روشی کاملاً متفاوت از روش‌های سنتی درک فضای کسب و کار به صورت خطی است. مدل کسب و کار، منطق یک شرکت در چگونگی خلق، ارائه و کسب ارزش را توصیف می‌کند.
مدیریت طراحی، به منزله بیان صریح یا ضمنی ارزش‌های سازمان به واسطه طراحی ارتباطات است. مدیریت طراحی، مشارکت‌های فردی را در بیان و تفسیر اهداف تجاری سازمان افزایش می‌دهد. مدیریت طراحی، صرفاً یک واحد اداری یا یک نقش سرپرستی نیست، بلکه یک منبع استراتژیک و راهبردی و نوعی فرایند سازماندهی هدفمند است. سازمان‌هایی که در فرهنگ خود مدیریت طراحی را به عنوان فعالیتی مستمر و اصلاح‌کننده به کار می‌گیرند، به سادگی از چالش‌های رقابتی و تغییرات فرهنگی و فنی بازار جان سالم به در می‌برند، این در حالی است که در این شرایط سازمان‌های واکنشی کاملاً فلج می‌شوند.
- تیم بچمن (Tim Bachman)، رئیس گروه طراحی بچمن (Bachman Design Group)
به عنوان یک حرفه، مدیریت طراحی می‌کوشد تا راهبردهای طراحی را در تصمیمات هیئت مدیره وارد کرده و در پی اجرا و پیاده‌سازی این راهبردها می‌باشد. محل به‌کارگیری مدیریت طراحی شامل تمام مکان‌ها و موقعیت‌ها در درون سازمان است که با این تعریف، ساختار سازمانی، محصولات، کارمندان یا هرچیز دیگر مرتبط با احساس مشتری یا کیفیت محصول را نیز در بر می‌گیرد.
- تورستن داهلین (Torsten Dahlin)، رئیس بنیاد طراحی صنعتی سوئد (Swedish Industrial Design Foundation)
ابزار طراحی بهترین وسیله برای ارتباط است. طراحی به منزله پیاده‌سازی و ترسیم چشم‌انداز است. من شخصاً طراحی را هم به شیوه‌ای راهبردی و استراتژیک و هم به شیوه تاکتیکی و کوتاه برد مدیریت می‌کنم. در هر دو حالت مقوله طراحی عنصری خالص و بنیادی در پشتیبانی از چشم‌انداز است و در راستای برنامه‌های سازمان به پیش می‌رود. باور من این است که مدیریت طراحی نوعی فعالیت رهبری است. رهبری در ترسیم چشم‌انداز.
- لیزبث دوبینز (Lizbeth Dobbins)، مدیر برندسازی سازمانی و هویت، خدمات پستی ایالات متحده (United States Postal Service)
مدیریت طراحی در کنار مباحث مهندسی با بازاریابی راهبردی نیز گره خورده‌است. مدیرت طراحی، برای شرکت ارزش آفریده (چه ارزش مشهود و چه ارزش نامشهود) و شرکت نیز دربارهٔ این موضوع مطلع است. مدیریت طراحی به شیوه‌ای مؤثر در تجاری‌سازی مشارکت کرده و انواع اطلاعات سازمانی را به رنگ، بافت، شکل و نحوه تعامل با محصول ترجمه می‌کند. طراحی خوب بر هویت سازمانی نیز اثر گذاشته و فعالیت‌های هرروزه شرکت را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
- پتریک فریک، (Patrick Fricke) مدیر طراحی گرافیک و رابط کاربری بصری، واحد منابع طراحی، شرکت ایستمن کداک (Eastman Kodak Company)
مدیریت طراحی قادر است تا چشم‌انداز سازمان را رهبری کرده و اهداف استراتژیک را ارتقا بخشد. در این شیوه با بهره‌گیری از عناصری سه بعدی و دو بعدی، انعکاسی از آرزوهای سازمان به نمایش درآورده می‌شود. کارهای روزمره ما عملاً به واسطه مشارکت در همین فعالیت‌ها است که ارزش و معنا پیدا می‌کند. در این حال هویت سازمان جایی در میان چشم‌انداز و اقدامات عملی ما قرار خواهد گرفت. وظیفه مدیریت طراحی همین است که به سازمان کمک کند تا به چنین تعادلی برسد.
- مارتین گیرک (Martin Gierke)، مدیر تحقیقات و آموزش برند، گروه سراسری مدیریت برند، شرکت سهامی کاترپیلار (Caterpillar, Inc.)
بیشتر سازمان‌ها هدفی را در درون سازمان به اشتراک می‌گذارند که به نظرشان از آنچه رقبایشان انجام می‌دهند بهتر و متفاوت است. مدیریت طراحی را می‌توان مدیریت ادراک بصری نیز نامید. مدیریت طراحی با حصول اطمینان از ثبات، تمایز و ارتباط در زبان بصری شرکت در تحقق اهداف استراتژیک مشارکت می‌کند. مدیریت طراحی مسئول طراحی، اجرا، نگهداری و بهبود مستمر تمامی اقلام و مواردی است که جزئی از تجربه نهایی از برند باشند و این اقلام از یک بروشور کوچک دستورالعمل و یونیفورم پرسنل خدمات تا خیلی موارد دیگر را شامل می‌شود. برای آنکه یک فکر به عمل درآید، مقوله مدیریت طراحی باید یکی از خالقین آن باشد.
- فنمیک گومر (Fennemiek Gommer)، شریک مشاوران مدیریت اسکن (SCAN Management Consultants)
در شکلی ایده‌آل و آرمانی، مدیریت طراحی یک فعالیت جامع و بلند مدت است که کلیه وظایف سازمان را در بر می‌گیرد. می‌توان با محصولات، ارتباطات، محیط و خدمات به صورت یک کل و در چهارچوب یک نظام یکپارچه مواجه شد. به‌کارگیری هر روزه و ادغام مقوله طراحی در تمامی فرایندهای توسعه‌ای سازمان به شرکت‌ها کمک می‌کند تا به سرعت به فرصت‌های تازه و شرایط پیش‌بینی نشده در بازار پاسخ دهند.
- تتسویوکی هیرانو (Tetsuyuki Hirano)، مدیرکل، شرکت سهامی هیرانو و شرکا (Hirano & Associates Inc.)
به تدریج که شرکت‌ها قدرت بی حد و حصر نمایش‌های بصری را برای ایجاد ارتباط، ترغیب کردن و الهام بخشیدن درک می‌کنند، دیگر قوانین مدیریت «دارایی» بر مدیریت طراحی نیز صادق خواهد بود. هدف از مدیریت دارایی کاهش هزینه و ایجاد ارزش است. به‌کارگیری سامانه‌ای نظام مند که به مرور زمان چهره‌ای ثابت از شرکت ایجاد کند، هزینه‌های بازاریابی را کاهش داده و با تأثیرگذاری و نشانه پردازی، کیفیتی بصری از شرکت را به وجود خواهد آورد. در عین حال کار مدیریت طراحی، مدیریت «دیدگاه» نیز هست و نه تنها تلاش می‌کند که کارهایی را که شرکت انجام می‌دهد به نمایش بگذارد بلکه ذهنیت شرکت را هم نمایش می‌دهد. از آنجا که شرکت تلاش می‌کند تا در بازار خودی نشان داده و خود را متمایز کند، این نگرش‌ها و دیدگاه‌های سازمان است که معمولاً مهمترین وجه تمایز آن نسبت به رقبایش محسوب می‌شود. صفاتی مانند، گرم، صمیمی، حرفه‌ای، پیشرفته، هرکدام احساساتی را بر می انگیزانندکه به لحاظ بصری قابل ترسیم هستند. مدیریت طراحی تنها زمانی موفق خواهد بود که شخصیت سازمان را درک کرده و بتواند با زبان طراحی خصایص آن را بازگو کند. در شکل ایده‌آل مدیریت طراحی را می‌توان حتی «رهبری» طراحی نیز نامید. رهبری طراحی فرایندی است که در عین احترام به گذشته، وضعیت کنونی را هدایت کرده و نسبت به رویدادهای آینده کاملاً باز و انعطاف‌پذیر برخورد می‌کند.
- تیم لارسن (Tim Larsen)، مدیر کل، شرکت تعامل + طراحی لارسن (Larsen Design + Interactive)
اصولاً مدیریت طراحی از منظر کسب و کار و مشتری تعریف می‌شود و کار را با تعریفی دقیق از «ارزش» راهبردی ای که قرار است برای مشتری ایجاد شود آغاز می‌کند. این تعریف با بیانیه چشم‌انداز (vision statement)، مأموریت (mission statement)، اهداف، راهبردها و برنامه اجرایی ای واضح و مشخص همراه است. مدیریت طراحی به این موضوع می‌پردازد که انرزی سازمان در برنامه‌هایی هزینه شود که راهبردی و ضروری باشند. این مهم تنها زمانی حاصل خواهد شد که اتصال میان اهداف، راهبردها، برنامه‌ها و فرایندها به وضوح برقرار شده و مدیریت طراحی را نیز در جریان این مباحث قرار دهند. اگر ارزشی که گروه طراحی تولید می‌کند به شدت با نوسازی، نوآوری و تفکری خلاق همراه باشد، آنگاه جای دارد که مدیریت طراحی در محافل اجرایی نیز حضوری فعال داشته باشد و می‌تواند نقشی پر رنگ در سمت دهی به سازمان ایفا کرده و سازمان را به سرمایه‌گذاری برای تحقیق و توسعه در طراحی محصولات پیشرفته ترغیب کند.
- پیتر تراسلر (Peter Trussler)، قائم مقام، گروه طراحی سازمانی، نرتل (Nortel)
برای حصول و دست یابی به مأموریت تعریف شده سازمان، مقوله طراحی حیاتی است. این بدان معنا است که ما از طراحی برای برآورده کردن نیازهای مشتریان استفاده می‌کنیم و با این کار برای کسب و کار خود ارزش افزوده به وجود می‌آوریم. به عبارتی دیگر ما با «تعریف» اینکه مشتریان و دیگر ذینفعان چه می‌خواهند و سپس توسعه ساز و کارهایی برای «برآوردن» آن نیازها به این مهم دست یابیم.
- ریموند ترنر (Raymond Turner)، کارگردان طراحی، شرکت بی ای ای (BAA PLC)
طبقات‌الصوفیه یکی از متون کهن فارسی نوشته‌شده در حوزه هرات (قرن پنجم هجری) است. این کتاب حاصل املای سخنان خواجه عبدالله انصاری در مجالس وعظ است که به دست یکی از شاگردانش نوشته شده‌است.
بررسی واژه‌های باقی‌مانده در طبقات نشان می‌دهد که برخی از آن‌ها از نظر ساخت بسیار کهن‌اند و تا سده‌های پنجم در لهجه مردم هرات زنده و رایج بوده و بعضی از آن‌ها در نواحی دیگر خراسان نیز به کار می‌رفته‌اند. تعدادی از این واژه‌ها در فرهنگ‌های لغت ضبط شده و شماری به فرهنگ‌ها نیز راه نیافته است، مانند (اندامیدن) به معنای حسرت خوردن، و (تاسا) به معنای ملال همچنین است برخی ویژگی‌های دستوری که نشانه‌ای از گویش محلی هرات دارد، مانند کاربرد «ایذ/اید» به جای فعل «است» استعمال صیغه‌های مضارع «بودن» به صورت بم، بوم، بی، بوی، بید، بند؛ و صیغه‌های فعل «شدن» به صورت شم، شی، شید، شند.
«خدمت در راه خدا» متن و ترجمه‌ای اقتباسی از طبقات الصوفیه است.
قالی یتیمان ارمنی ( های وُربری گُرگ) هم‌چنین مشهور به قالی یتیمان غزیرغزیر نام روستای کوهستانی در لبنان و محل بافت فرش است. یک فرش ارمنی است که توسط دختران یتیم پناهجویی که از نسل‌کشی ارمنی‌ها در سال ۱۹۱۵ میلادی، جان سالم به‌در برده بودند، در روستای غزیر، لبنان بافته شد. این قالی به نشانه قدردانی از سوی بنیاد کمک‌رسانی خاور نزدیک در سال ۱۹۲۵ میلادی، به جان کالوین کولیج، سی‌امین رئیس جمهور ایالات متحده آمریکا اهدا شد.
چهارصد دختر نوجوان ارمنی، به تشویق یاکوپ کونتسلر، در نوبت‌های شبانه‌روزی اقدام به بافت قالی‌ای کردند که قرار بود پس از اتمام به مردم آمریکا تقدیم شود. چهارصد دختر یتیم ارمنی طی ۱۸ ماه کار مستمر ۴٬۴۰۴٬۲۶۶ بار گره بر تارهای قالی زدند
قالی یتیمان ارمنی در مالکیت کاخ سفید قرار دارد.
آقای دکتر با نام اصلی دکتر خوب (به کره‌ای: 굿 닥터) یک درام پزشکی است که در سال ۲۰۱۳ برای اولین بار از شبکه کی‌بی‌اس۲ کره جنوبی و در ۲۰ قسمت پخش شد. از بازیگران این سریال می‌توان به جو وون، مون چه-وون، جو سانگ ووک و کیم مین سئو اشاره کرد. در ۲۵ سپتامبر ۲۰۱۷ ورژن آمریکایی این سریال با همین عنوان از شبکه ABC در ۱۸ قسمت تولید و پخش شد. این سریال با عنوان «آقای دکتر» از شبکه دو سیما در مرداد ۱۳۹۴ پخش شد.
این درام، داستان زندگی مرد جوانی به نام «پارک شی اون» است که مبتلا به سندروم ساوانت اوتیسمی (autistic savant) می‌باشد. او یک رزیدنت بخش اطفال است که باتوجه به ناتوانی پیشرفته‌اش، علی‌رغم اینکه یک رزیدنت نابغه به‌شمار می‌رود و با مهارت به درمان اطفال می‌پردازد، در زندگی دچار مشکلاتی مانند برقراری ارتباط اجتماعی می‌باشد. او برای اینکه بتواند یک جراح کودکان شود با تلاش خود و با کمک دوستانش بر ناتوانی‌های خویش غلبه می‌کند و موانع را کنار می‌زند. در این میان، «چا یون سئو» که به عنوان بهترین رزیدنت بخش اطفال و یک سال‌بالایی خوب برای پارک شی اون شناخته می‌شود، مکرراً خود را در برابر او می‌بیند و او را از تنهایی اش بیرون می‌کشاند.
این درام همچنین تلویحاً یک مثلث عشقی میان «پارک شی اون» و «چا یون سئو» و «کیم دو هان» (استاد این دو رزیدنت) را نشان‌می‌دهد.
سریال دکتر خوب در شبکه‌های کره، ایران، ژاپن، تایلند، ویتنام، تایوان، اندونزی، سنگاپور، مالزی، فیلیپین، آمریکا پخش شده‌است.
آنی هر (؛ زادهٔ ۱۹۹۲ میلادی) یک هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا و از تبار مردم همونگ است.
ایمی کاره‌رو (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه اهل جمهوری دومینیکن و ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۲۰۰۷ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است.
او دانش‌آموختهٔ دانشگاه بین‌المللی فلوریدا در رشتهٔ «روابط بین‌الملل» است.
از فیلم‌ها یا مجموعه‌های تلویزیونی که وی در آن‌ها نقش داشته است می‌توان به آمریکایی‌ها و "مک و ریتا" اشاره نمود.
والان صداپیشگی شخصیت شی_را(She-Ra)در سریال She-Ra and Princesses of Power را بر عهدهدارد.
کلاغ () فیلمی به کارگردانی آنری-ژرژ کلوزو است که در سال ۱۹۴۳ منتشر شد. از بازیگران آن می‌توان به اتین دکرو و لوئی سنیه اشاره کرد. این فیلم در سال ۱۹۵۱ توسط اتو پرمینگر با نام "سیزدهمین نامه" بازسازی شد.
بارا دا تیجوکا (به پرتغالی: Barra da Tijuca) یک محله و منطقه در ریودو ژانیرو، برزیل است.
این محله که در منطقه غربی ریودو ژانیرو واقع شده است در کنار سواحل اقیانوس اطلس واقع شده است و یکی از مناطق مهم توریستی - ورزشی ریودو ژانیرو محسوب میشود.
آجیتا ویلسون (؛ زاده ۱۹۵۰ - وفات ۲۶ می ۱۹۸۷) یک هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا بود.