ニック・エリス

ニック・C・エリス（Nick C. Ellis）はウェールズ出身の心理言語学者。現在、ミシガン大学英語研究所の心理学教授・研究員。専門は応用言語学で、特に次の分野を研究対象としている。第二言語習得論、コーパス言語学、心理言語学、創発主義、言語への複雑・動的システムアプローチ、外国語リーディング・スペリングの習得、計算モデリング、認知言語学。
略歴.
エリスは1974年にオックスフォード大学で心理学の学士号を取得後、1978年にノースウェールズ大学で心理学の博士号を取得した。
1976年から1991年までオープン大学の非常勤チューター、1978年から1990年までノースウェールズ大学の心理学レクチャラーを務めた。1992年にテンプル大学日本校の客員教授、1994年から1998年まで、ノースウェールズ大学の心理学リーダー（Reader）、1998年から2004年まで、ウェールズバンガー大学の心理学教授を歴任した。
1998年から2002年まで『Language Learning』の編集者、2006年から2020年までは同誌の編集長を務めた。
2003年、ニュージーランドのオークランド大学で応用言語学・言語学の客員教授に着任。2004年からはミシガン大学アナーバー校の心理学教授と同大学英語研究所の研究員を務める。2004年、ウェールズバンガー大学心理学部の名誉研究フェローにも任命される。2008年からミシガン大学複雑系研究センターの連携教員、2009年からミシガン大学アナーバー校の言語学教授となる。2011年、バンガー大学バイリンガル研究ESRCセンターの客員研究員に任命される。2011年5月から6月まで、フライブルク高等研究所の外部シニアフェローを務め、2012年7月にニュージーランドのヴィクトリア大学ウェリントン校LALSのイアン・ゴードンフェローだった。2014年、テンプル大学日本校の卓越客員講師、2016年にはパリ先端研究所（LabexàParis）言語学の経験的基盤部門の国際チェアに就任した。
研究.
エリスの研究は第二言語習得論の複数分野に及んでおり、明示的／暗示的学習の関連性、リーディング、語彙と節、心理学理論の言語テスト・指導への応用、脳の役割といったテーマに取り組んでいる。『Language Learning』、『Applied Linguistics』、『The Modern Language Journal』、『Memory and Cognition』、『Bilingualism: Language and Cognition』、『Studies in Second Language Acquisition』などのトップジャーナルに学術論文を発表し続けており、ダイアン・ラーセン＝フリーマン、アリスター・カミング、ローデス・オルテガ、キャスリーン・バードヴィ＝ハーリグといった研究者と共著論文を書いている。
著作.
Articles.
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