大韓民国の入学試験

大韓民国の入学試験（だいかんみんこくのにゅうがくしけん）では大韓民国における大学入試に関して記述する。
概要.
韓国の大学入試は随時募集と定時募集に分かれる。随時募集は学校生活記録簿、自己紹介書、教師推薦書、面接などの総合評価で選別し、定時募集は大学修学能力試験（略称は「修能」、日本の大学入学共通テストに相当）の点数のみで選別する。2021年時点で、全大学の平均で随時が77％、定時が23％の割合である。2000年以降、次第に随時募集の割合が上がり、定時募集の割合が低下している。定時募集の割合の低さはソウル大学、延世大学、高麗大学などの名門校でも変わらない。
韓国は大学進学率が高い。これには日本では専門学校で教える内容も韓国では大学（2,3年制大学が中心）で教えているという面もある。また韓国では高校受験がなく、内申点による実業高校と一般高校の振り分けのみで、一般高校には私立・公立の差や高校間での格差がなく大部分が進学を希望する。よってほとんどの高校生には受験は一回の機会であるために、大学受験が激化した。
2006年度の高等教育進学率（大学に順ずる高等教育機関＝専門大学も含む）は86%となり、フィンランドに続いて世界第二位であった。しかしその後就職難で急落し、2017年度は68.9%である。
入学難易度.
ソウルに財閥が集中しているため、ソウルにある大学が難関になっている。ソウルではSKYと呼ばれるソウル大学校（S）を頂点として高麗大学校（K）や延世大学校（Y）などがそれに続く。地方では浦項工科大学校や韓国科学技術院が特に難関であり、釜山大学校などがそれに続く。
学部ごとにみれば、文科の場合は経営大学、理科の場合は医科予科の難易度が高い。法科大学は高い難易度を誇ったが、法学専門大学院（日本の法科大学院に相当）を導入した大学は2009年から廃止となった。
日本の浪人生に対応する人は「再修生」と呼ばれる（韓国には男性の場合兵役の義務があるのでなるべく避けようとする）。
ソウルに６校のみ存在する四年制女子大学校群［梨花女子大学校、ソウル女子大学校、同徳女子大学校、淑明女子大学校、誠信女子大学校、］も、ソウル至上主義である韓国の名門である。
背景と弊害.
韓国は極端な学歴社会であり、李氏朝鮮は科挙の合格者である知識人が政治権力をも握る高級官僚となり、立身出世への関門であったため、その伝統が今日にまで影響していると考えられる。
受験生は年少の頃から自由時間を犠牲にし深夜まで営業する塾に通うほど過酷な受験戦争を戦う不健康な生活を送るため、受験生の負担軽減が課題となっている。一例を挙げると、予備校や家庭教師による補習が可能な都市部の学生がより有利であるとして、地域格差解消のために教育専門の全国放送局、EBSが修学能力試験に関する講座を放送する専門チャンネル(EBSプラス1)を開設している。
また、受験戦争を勝ち抜くため韓国の保護者は子供にOECD加盟国の中でトップとも言われる多大な私教育費（塾などの個人負担教育費）をかけている。そのため子供にかかる教育費を賄えない家庭や子供を持つことが出来ない夫婦が増えていて韓国の出生率を世界最低水準（2018年度で0.98人、2019年度は0.9を下回る月がある。）に落ち込ませる要因の一つとして問題視されている。
それでも、1回の試験に人生を左右される構造には変化がない。2004年に修学能力試験における大規模な携帯電話を使ったカンニングが発覚し社会問題となった際には、改めてその弊害が指摘された。
さらに、高学歴層の就職率が必ずしも高いわけではないこと、海外留学が盛んになっていること、また各種の競争緩和政策が効果を発揮しだしていることに伴い、就職できない学生・院生が続出し「学歴難民」として社会問題化しつつある。
募集方法.
随時募集.
随時募集は大学修学能力試験以外の方法で生徒を選抜する選考である。ただ、最低等級制があり、修能試験の等級がこれに及ばない者は過落となる。等級を反映する方法は大学によって異なる。学生簿総合選考、学生簿教科選考、論述選考、特技者選考の4つに分けられる。
定時募集.
定時募集は大学修学能力試験（修能、日本のセンター試験に当たる）の点数だけを利用する選考である。受験生は大学募集群別（カ群、ナ群、タ群）でそれぞれ1つずつ計三つの大学に志願できる。
科目.
大学修学能力試験は国語領域、数学領域、英語領域、韓国史領域、探究領域、第2外国語·漢文領域で構成されている。理科と文科は数学領域と探求領域以外には同じ問題を解く。
成績算出.
成績表には標準点数、百分位、等級が表記される。相対評価の科目と絶対評価の科目がある。相対評価の科目は標準点数と百分位が、絶対評価の科目は等級が重要である。
等級.
相対評価の科目.
国語、数学、探究、第2外国語·漢文の科目は相対評価の科目である。相対評価の科目の等級は、定数で表記された標準点数と原点数をスタナイン方式で割り、次のような割合で算出する。
等級の境界線に置かれた点数には上位等級を付与する。
絶対評価の科目.
英語と韓国史は絶対評価の科目である。
韓国史の場合、次のように等級を付ける。
英語の場合、次のように等級を付ける。
標準点数.
標準点数は受験した領域の平均と標準偏差を持つように変換した分布における受験者の相対的序列を表した相対評価の点数である。成績表には相対評価の科目の標準点数のみを表記する。
標準点数の求め方は次の通りである。
ここで、formula_2は標準点数、formula_3は Z 点、formula_4は標準点数の標準偏差、formula_5は標準点数の平均である。
ここで、formula_7は受験生の原点数、formula_8はその科目の受験生の平均、formula_9は当該科目の受験生の標準偏差である。
百分位.
百分位は受験生全体に対するその学生より低い標準点数を受けた学生集団の割合を百分位で表した数値で、定数で表記された標準点数に基づいて算出される。成績表には相対評価の科目の百分位だけを表記する。
募集選考.
一般選考.
一般選考は定員内で一般的な学生を選抜する選考である。最も多くの人員を選抜する。定時募集と随時募集がある。
特別選考.
特別選考は、定員内の特別選考と定員外の特別選考とに分けられる。
定員内の特別選考.
音楽、美術などの特技に優れた実績を上げた学生のための特技者選考がある。主に随時募集を通じて選抜する。
定員外の特別選考.
特性化高校(専門高校)卒業者特別選考、農·漁村生徒特別選考、特殊教育対象者(障害者)特別選考、在外国民·外国人対象選考、機会均衡特別選考が存在する。主に定時募集を通じて選抜する。