Het spelen van videogames maakt je beter in leren dan niet-gamers, een studie heeft beweerd. Onderzoek gevonden dat gaming verhoogt de mogelijkheid om een aantal taken nauwkeuriger te leren, en mogelijk zet gamers in een 'expert categorie' van probleemoplossing. Maar de onderzoekers merken dat ze niet helemaal zeker of gaming maakt mensen leren vaardigheden beter - of als mensen die leren vaardigheden beter zijn kans om gamers te worden. Het spelen van videogames (voorraadbeeld getoond) kan niet alleen verbeteren de mogelijkheid om visuele taken uit te voeren, maar ook het leervermogen voor die vaardigheden, een studie van Brown University in Rhode Island heeft beweerd. Het onderzoek werd uitgevoerd door wetenschappers aan de Brown University in Rhode Island. Om de studie uit te voeren, de onderzoekers putten negen frequente gamers tegen een controlegroep van negen mensen die zelden, als ooit. Ze namen deel aan een tweedaagse proef van visuele taak leren. Onderwerpen werden getoond een on-screen tekstlijn van ofwel visuele of horizontale lijnen en moest snel wijzen - in een fractie van een seconde - het ene gebied waar een abnormale textuur verscheen. Ouders zijn in gevaar van worden gemeld aan de politie door hun kinderen hoofd leraren als ze toestaan om videospelletjes te spelen voor meer dan 18 jaar. Een brief van een groep scholen in Cheshire uitte bezorgdheid over de 'niveaus van geweld en seksuele inhoud' jongeren worden blootgesteld aan door het spelen van games zoals Call of Duty en Grand Theft Auto, die bekend staan om hun gewelddadige karakters en hebben een 18 classificatie. Het waarschuwt dat als leraren worden gemaakt bewust hun leerlingen hebben deze videospelletjes te spelen zullen ze contact opnemen met de politie en sociale diensten. De brief, verzonden door Nantwich Education Partnership, zei dat het toestaan van kinderen om dit soort games te spelen op Xboxen en Playstations wordt beschouwd als 'neglectief'. In het onderzoek naar visuele verwerking is dit een standaard protocol genaamd een Texture Discrimination taak.Alvorens studies hebben aangetoond dat mensen kunnen worden opgeleid om hun prestaties in de taak te verbeteren, maar als ze gaan naar een tweede taak te snel, kan het interfereren met het leerproces.De onderzoekers wilden uitzoeken of gamers kon deze interferentie beter te overwinnen, in vergelijking met niet-gamers. En de resultaten bleek dat gamers erin geslaagd om de prestaties op beide taken te verbeteren, terwijl niet-gamers deed wat werd verwacht. Dat is, ze verbeterd op de tweede taak die ze getraind op, maar niet op de eerste. Het leren van de tweede taak bemoeide zich met het leren van de eerste. Uit de gegevens blijkt dat gamers gemiddeld hun combinatie van snelheid en nauwkeurigheid met ongeveer 15 procent verbeterden op hun tweede taak en ongeveer 11 procent op hun eerste taak. Niet-gamers produceerden dezelfde gemiddelde 15 procent verbetering op hun tweede taak, maar ze kregen eigenlijk een beetje slechter op de eerste taak die ze leerden, met ongeveer 5 procent. Onderzoek onderwerpen werden getoond een on-screen textuur van korte lijnen - hetzij verticaal of horizontaal, eerst de ene dan de andere - en werden gevraagd om afwijkingen te spotten. Hun reacties werden gemeten in milliseconden. Gamers bleken succesvoller te zijn bij het leren van beide taken dan niet-gamers. Ondanks het kleine aantal deelnemers, bleken de resultaten statistisch significant te zijn. Wanneer we perceptueel leren bestuderen, sluiten we meestal mensen uit die tonnen videogame speeltijd hebben omdat ze verschillende visuele verwerking lijken te hebben. Ze zijn sneller en nauwkeuriger," zei senior auteur Dr Yuka Sasaki, universitair hoogleraar cognitieve, taalkundige en psychologische wetenschappen aan de Brown University. We zien soms dat een deskundige atleet bewegingen zeer snel en nauwkeurig kan leren en een muzikant kan piano spelen op het allereerste gezicht van de noten zeer elegant, dus misschien is het leerproces ook anders. .Misschien kunnen ze efficiënter en sneller leren als gevolg van de training... De exacte neurale mechanismen die aan visueel of perceptueel leren ten grondslag liggen zijn nog niet bekend, zei Dr Sasaki, maar de studie suggereert dat gamers een efficiënter proces kunnen hebben voor het hardwiring van hun visuele taak leren dan niet-gamers. Het kan mogelijk zijn dat de enorme hoeveelheid visuele training frequente gamers ontvangen door de jaren heen kunnen helpen bij het honen consolidatiemechanismen in de hersenen, vooral voor visueel ontwikkelde vaardigheden, schreef de onderzoekers. Na de training op beide achtergronden, testen bleek dat video gamers beter hadden gedaan in het leren van de eerste en tweede. Niet-gamers deed eigenlijk slechter op de eerste. Maar het was onopgelost of video games verbeteren visueel leren of of of goede visuele lerenden de neiging om meer video games te spelen. Bepaalde zal meer onderzoek vereisen. Belangrijk is dat de studie niet bewijst of het spelen van videogames het leervermogen verbetert of of dat mensen met een aangeboren vermogen gamers worden omdat ze gaming meer lonend vinden. De studie heeft ook een grimmige gender onbalans tussen de bijna all-male gamer groep en de bijna all-vrouwelijke niet-gamer groep. Maar de onderzoekers konden geen bewijs vinden in de literatuur voor genderverschillen in perceptueel leren dat deze ongelijkheid zorgwekkend zou maken. Door deze en andere schijnbare cognitieve verschillen tussen gamers en niet-gamers te documenteren, ontdekt het veld dat er meer aan videospelletjes is dan alleen maar het verstrijken van de tijd, hoofdauteur en afgestudeerde student Aaron Berard zei. Veel mensen nog steeds videogames te zien als een tijdverspillende activiteit, hoewel onderzoek begint te laten zien hun gunstige aspecten, zei de heer Berard. Als we kunnen aantonen dat videogames daadwerkelijk kunnen verbeteren cognitieve werking, misschien kunnen we, als een samenleving, nieuwere technologie en media met positieve toepassing omarmen.
Onderzoekers aan de Brown University bestudeerden hoe mensen taken leerden. Het is al aangetoond gamers leren visuele taken beter. Maar in deze studie hadden ze hogere prestaties over twee taken. 'Ze kunnen in een expert categorie van visuele verwerking,' zei Dr Sasaki .