missvector/asd-qa-test huggingface dataset:
В реальности аутичный ребенок старшего возраста делает то же, что и совсем маленький ребенок, он инстинктивно тестирует свои чувства. Как и в случае с совсем маленьким ребенком, аутичный человек не делает этого сознательно, он не выбирает стимминг. Это совершенно инстинктивный процесс, он происходит бессознательно, автоматически. Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.

Вопрос: Осознают ли аутичные люди стимминг?
Ответ: Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.
В реальности аутичный ребенок старшего возраста делает то же, что и совсем маленький ребенок, он инстинктивно тестирует свои чувства. Как и в случае с совсем маленьким ребенком, аутичный человек не делает этого сознательно, он не выбирает стимминг. Это совершенно инстинктивный процесс, он происходит бессознательно, автоматически. Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.

Вопрос: Почему аутичные люди, подобно маленькому ребенку не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед?
Ответ: Он инстинктивно тестирует свои чувства. Это совершенно инстинктивный процесс, он происходит бессознательно, автоматически.
В реальности аутичный ребенок старшего возраста делает то же, что и совсем маленький ребенок, он инстинктивно тестирует свои чувства. Как и в случае с совсем маленьким ребенком, аутичный человек не делает этого сознательно, он не выбирает стимминг. Это совершенно инстинктивный процесс, он происходит бессознательно, автоматически. Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.

Вопрос: осознают ли свой стимминг аутичные люди и маленькие дети?
Ответ: Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.
В реальности аутичный ребенок старшего возраста делает то же, что и совсем маленький ребенок, он инстинктивно тестирует свои чувства. Как и в случае с совсем маленьким ребенком, аутичный человек не делает этого сознательно, он не выбирает стимминг. Это совершенно инстинктивный процесс, он происходит бессознательно, автоматически. Очень часто аутичные люди сами не осознают свой стимминг, например, не замечают, что они начали раскачиваться взад и вперед, точно так же этого не замечает и маленький ребенок.

Вопрос: На кого похож поведением аутичный ребёнок?
Ответ: аутичный ребенок старшего возраста делает то же, что и совсем маленький ребенок
В то время как любой человек может иметь привычку время от времени постукивать пальцами, аутичный человек будет прыгать и кружиться по комнате (что куда больше бросается в глаза), и он также будет делать это гораздо чаще. Возникает вопрос, почему он это делает? Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.

Вопрос: Почему аутичный человек прыгает и кружится по комнате?
Ответ: Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.
В то время как любой человек может иметь привычку время от времени постукивать пальцами, аутичный человек будет прыгать и кружиться по комнате (что куда больше бросается в глаза), и он также будет делать это гораздо чаще. Возникает вопрос, почему он это делает? Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.

Вопрос: в чём причина стимминга
Ответ: Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.
В то время как любой человек может иметь привычку время от времени постукивать пальцами, аутичный человек будет прыгать и кружиться по комнате (что куда больше бросается в глаза), и он также будет делать это гораздо чаще. Возникает вопрос, почему он это делает? Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.

Вопрос: что такое стимминг?
Ответ: стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.
В то время как любой человек может иметь привычку время от времени постукивать пальцами, аутичный человек будет прыгать и кружиться по комнате (что куда больше бросается в глаза), и он также будет делать это гораздо чаще. Возникает вопрос, почему он это делает? Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.

Вопрос: Что такое стимминг?
Ответ: Лучшее объяснение состоит в том, что стимминг – это способ тела понять, как воспринимать все вокруг.
В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг, но не в такой степени, как во время собеседования. Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание, например, сильное раскачивание взад и вперед, которое отвлекает других людей. В таких ситуациях предпочтительнее умеренные виды стимминга (потирание рук, ерзанье на стуле, потирание ног друг о друга, кручение волос). Cтарайтесь сохранять тишину и избегать крупных или слишком неожиданных движений.

Вопрос: Нужно ли на людях подавлять стимминг у ребёнка?
Ответ: В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг, но не в такой степени, как во время собеседования. Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание.
В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг, но не в такой степени, как во время собеседования. Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание, например, сильное раскачивание взад и вперед, которое отвлекает других людей. В таких ситуациях предпочтительнее умеренные виды стимминга (потирание рук, ерзанье на стуле, потирание ног друг о друга, кручение волос). Cтарайтесь сохранять тишину и избегать крупных или слишком неожиданных движений.

Вопрос: Где нужно подавлять стимминг?
Ответ: В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг
В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг, но не в такой степени, как во время собеседования. Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание, например, сильное раскачивание взад и вперед, которое отвлекает других людей. В таких ситуациях предпочтительнее умеренные виды стимминга (потирание рук, ерзанье на стуле, потирание ног друг о друга, кручение волос). Cтарайтесь сохранять тишину и избегать крупных или слишком неожиданных движений.

Вопрос: какого стимминга лучше избегать на людях
Ответ: Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание, например, сильное раскачивание взад и вперед, которое отвлекает других людей
В школе, в магазине или просто на людях нужно немного подавлять стимминг, но не в такой степени, как во время собеседования. Важно избегать очень шумного стимминга или того, что привлекает всеобщее внимание, например, сильное раскачивание взад и вперед, которое отвлекает других людей. В таких ситуациях предпочтительнее умеренные виды стимминга (потирание рук, ерзанье на стуле, потирание ног друг о друга, кручение волос). Cтарайтесь сохранять тишину и избегать крупных или слишком неожиданных движений.

Вопрос: Какие умеренные виды стимминга?
Ответ: потирание рук, ерзанье на стуле, потирание ног друг о друга, кручение волос.
Для маленьких детей это возможность развивать тактильную обратную связь, и они биологически предрасположены это делать. Маленький ребенок не рассуждает о том, что ему нужно качаться на качелях, потому что он подсчитал, насколько у него развиты чувства, и определил, что ему нужно еще попрактиковаться. Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.

Вопрос: Почему маленький ребенок любит качели
Ответ: Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения
Для маленьких детей это возможность развивать тактильную обратную связь, и они биологически предрасположены это делать. Маленький ребенок не рассуждает о том, что ему нужно качаться на качелях, потому что он подсчитал, насколько у него развиты чувства, и определил, что ему нужно еще попрактиковаться. Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.

Вопрос: Почему маленький ребенок любит играть на качелях?
Ответ: Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.
Для маленьких детей это возможность развивать тактильную обратную связь, и они биологически предрасположены это делать. Маленький ребенок не рассуждает о том, что ему нужно качаться на качелях, потому что он подсчитал, насколько у него развиты чувства, и определил, что ему нужно еще попрактиковаться. Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.

Вопрос: Какие действия любит совершать маленький ребенок?
Ответ: Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.
Для маленьких детей это возможность развивать тактильную обратную связь, и они биологически предрасположены это делать. Маленький ребенок не рассуждает о том, что ему нужно качаться на качелях, потому что он подсчитал, насколько у него развиты чувства, и определил, что ему нужно еще попрактиковаться. Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.

Вопрос: Почему маленький ребенок любит играть на качелях?
Ответ: Потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.
Для маленьких детей это возможность развивать тактильную обратную связь, и они биологически предрасположены это делать. Маленький ребенок не рассуждает о том, что ему нужно качаться на качелях, потому что он подсчитал, насколько у него развиты чувства, и определил, что ему нужно еще попрактиковаться. Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения, и это делает такие предметы как батуты источником огромного веселья.

Вопрос: почему дети любят качели?
Ответ: Маленький ребенок любит играть на качелях, потому что у него есть подсознательное, инстинктивное желание развивать свои сенсорные ощущения
Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства. Вот почему младенцы все тянут в рот. Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения. Поэтому маленьких детей хлебом не корми, дай побалансировать на каких-нибудь бордюрах или бревнах. Недаром детские площадки оборудуют разными качелями, каруселями и горками. 

Вопрос: Для чего маленькому ребёнку нужна сенсорная стимуляция?
Ответ: Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства.
Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства. Вот почему младенцы все тянут в рот. Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения. Поэтому маленьких детей хлебом не корми, дай побалансировать на каких-нибудь бордюрах или бревнах. Недаром детские площадки оборудуют разными качелями, каруселями и горками. 

Вопрос: Почему младенцы все тянут в рот?
Ответ: маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства.
Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства. Вот почему младенцы все тянут в рот. Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения. Поэтому маленьких детей хлебом не корми, дай побалансировать на каких-нибудь бордюрах или бревнах. Недаром детские площадки оборудуют разными качелями, каруселями и горками. 

Вопрос: Как улучшить у ребенка контроль над своим телом?
Ответ: Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства.
Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства. Вот почему младенцы все тянут в рот. Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения. Поэтому маленьких детей хлебом не корми, дай побалансировать на каких-нибудь бордюрах или бревнах. Недаром детские площадки оборудуют разными качелями, каруселями и горками. 

Вопрос: Почему дети тащат всё в рот?
Ответ: Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения.
Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства. Вот почему младенцы все тянут в рот. Они развивают таким образом чувство вкуса и прикосновения. Поэтому маленьких детей хлебом не корми, дай побалансировать на каких-нибудь бордюрах или бревнах. Недаром детские площадки оборудуют разными качелями, каруселями и горками. 

Вопрос: Что необходимо маленькому ребенку для развития сенсорной обратной связи?
Ответ: Для развития сенсорной обратной связи (и, соответственно, лучшего контроля над своим телом) маленькому ребенку нужно как можно больше сенсорной стимуляции, чтобы тестировать различные ощущения и "откалибровать" все свои чувства.
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: Что иногда помогает думать?
Ответ: Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать.
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: Какие стимы можно делать в домашней обстановке?
Ответ: сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: Самые очевидные стимы?
Ответ: Сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: Самые очевидные стимы?
Ответ: Сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте.
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: какие стимы можно делать дома
Ответ: Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте.
Дома с семьей или среди хороших друзей можно расслабиться насчет стимминга и делать самые очевидные стимы, например, сильно раскачиваться взад и вперед, ходить туда-сюда, тихо мычать под нос или делать то, что могло бы привлечь нежелательное внимание в публичном месте. Например, иногда хождение туда-сюда помогает думать. На работе это тоже можно делать, например, притворившись, что вы пошли выпить воды.

Вопрос: Как помогает в музыке искусственный интеллект?
Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.

Вопрос: Очевидные стимы в поведении?
Ответ: Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки.
Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.

Вопрос: что можно делать в качестве стимминга, находясь одному?
Ответ: Например, издавать громкие звуки
Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.

Вопрос: Стим в домашних условиях вреден?
Ответ: Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.
Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.

Вопрос: Какие стимы можно делать в присутствии членов семьи?
Ответ: Например, издавать громкие звуки.
Дома, в одиночестве, когда рядом никого нет, можно делать все, что угодно. Например, издавать громкие звуки. Эти самые очевидные стимы можно делать и при некоторых членах семьи, но поскольку это может сильно их отвлекать, то лучше пойти в отдельную комнату. Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор.

Вопрос: Какие стимы могут раздражать семью?
Ответ: Члены семьи обычно не любят громкого пения в то время, когда они смотрят телевизор
Если ваш ребенок из тех, кто все жует, дайте ему что-нибудь для жевания. Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки. Если вы заметили, что ваш ребенок постоянно что-то делает, то нужно найти способ делать это более эффективно, не деструктивным и безопасным способом. Вы также можете помочь ребенку, если приобретете ему игрушки для стимминга. Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).

Вопрос: Что такое игрушки для стимминга?
Ответ: Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).
Если ваш ребенок из тех, кто все жует, дайте ему что-нибудь для жевания. Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки. Если вы заметили, что ваш ребенок постоянно что-то делает, то нужно найти способ делать это более эффективно, не деструктивным и безопасным способом. Вы также можете помочь ребенку, если приобретете ему игрушки для стимминга. Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).

Вопрос: Что такое игрушки для стимминга
Ответ: Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).
Если ваш ребенок из тех, кто все жует, дайте ему что-нибудь для жевания. Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки. Если вы заметили, что ваш ребенок постоянно что-то делает, то нужно найти способ делать это более эффективно, не деструктивным и безопасным способом. Вы также можете помочь ребенку, если приобретете ему игрушки для стимминга. Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).

Вопрос: что дать ребенку пожевать?
Ответ: Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки.
Если ваш ребенок из тех, кто все жует, дайте ему что-нибудь для жевания. Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки. Если вы заметили, что ваш ребенок постоянно что-то делает, то нужно найти способ делать это более эффективно, не деструктивным и безопасным способом. Вы также можете помочь ребенку, если приобретете ему игрушки для стимминга. Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).

Вопрос: Какие бывают детские игрушки для стимминга?
Ответ: Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).
Если ваш ребенок из тех, кто все жует, дайте ему что-нибудь для жевания. Жвачка – очевидное решение, а также жевательные бусы и соломинки. Если вы заметили, что ваш ребенок постоянно что-то делает, то нужно найти способ делать это более эффективно, не деструктивным и безопасным способом. Вы также можете помочь ребенку, если приобретете ему игрушки для стимминга. Это маленькие предметы, с которыми можно играть во время стимного настроения (кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее).

Вопрос: какими игрушками занять ребёнка во время стимного настроения
Ответ: кожаные мячики, эластичная лента, йо-йо, пластилин и так далее
Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы, то вам нужно предпринять меры предосторожности, чтобы предотвратить действительно серьезные проблемы. Например, если кто-то расцарапывает или расковыривает кожу, то стоит все время носить с собой пластыри на случай кровотечений. Если ваш ребенок бьется головой обо что-то, то лучше выбрать для этого мягкую и безопасную поверхность (например, кровать). Если ваш ребенок научится избегать серьезных травм, то никакой проблемы в этом нет.

Вопрос: какие травмы наносит себе больной аутист?
Ответ: расцарапывает или расковыривает кожу; бьется головой обо что-то
Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы, то вам нужно предпринять меры предосторожности, чтобы предотвратить действительно серьезные проблемы. Например, если кто-то расцарапывает или расковыривает кожу, то стоит все время носить с собой пластыри на случай кровотечений. Если ваш ребенок бьется головой обо что-то, то лучше выбрать для этого мягкую и безопасную поверхность (например, кровать). Если ваш ребенок научится избегать серьезных травм, то никакой проблемы в этом нет.

Вопрос: Что делать, если ребенок бьется головой?
Ответ: Если ваш ребенок бьется головой обо что-то, то лучше выбрать для этого мягкую и безопасную поверхность (например, кровать). Если ваш ребенок научится избегать серьезных травм, то никакой проблемы в этом нет.
Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы, то вам нужно предпринять меры предосторожности, чтобы предотвратить действительно серьезные проблемы. Например, если кто-то расцарапывает или расковыривает кожу, то стоит все время носить с собой пластыри на случай кровотечений. Если ваш ребенок бьется головой обо что-то, то лучше выбрать для этого мягкую и безопасную поверхность (например, кровать). Если ваш ребенок научится избегать серьезных травм, то никакой проблемы в этом нет.

Вопрос: Что делать если ребенок причиняет себе травмы?
Ответ: Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы, то вам нужно предпринять меры предосторожности, чтобы предотвратить действительно серьезные проблемы.
Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы, то вам нужно предпринять меры предосторожности, чтобы предотвратить действительно серьезные проблемы. Например, если кто-то расцарапывает или расковыривает кожу, то стоит все время носить с собой пластыри на случай кровотечений. Если ваш ребенок бьется головой обо что-то, то лучше выбрать для этого мягкую и безопасную поверхность (например, кровать). Если ваш ребенок научится избегать серьезных травм, то никакой проблемы в этом нет.

Вопрос: Что делать если мой ребенок причиняет себе травмы?
Ответ: Если ваш ребенок причиняет себе любые травмы,то вам нужно предпринять меры предостарожности
Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом. Теперь, когда мы рассмотрели преимущества стимминга, пора взглянуть на проблемы, связанные с ним. 

Вопрос: Что помогает нам лучше справляться со стрессом?
Ответ: От стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом
Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом. Теперь, когда мы рассмотрели преимущества стимминга, пора взглянуть на проблемы, связанные с ним. 

Вопрос: помогает ли стимминг справиться со стрессом?
Ответ: от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом.
Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом. Теперь, когда мы рассмотрели преимущества стимминга, пора взглянуть на проблемы, связанные с ним. 

Вопрос: Каковы преимущества стимминга?
Ответ: от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом.
Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом. Теперь, когда мы рассмотрели преимущества стимминга, пора взглянуть на проблемы, связанные с ним. 

Вопрос: помогает ли стимминг
Ответ: Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом.
Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом. Теперь, когда мы рассмотрели преимущества стимминга, пора взглянуть на проблемы, связанные с ним. 

Вопрос: В чем преимущества стимминга?
Ответ: Если вы сосредоточились на раскачивании взад и вперед, то вам проще сосредоточиться на самом важном и блокировать хаос в окружающей обстановке. Говоря кратко, от стимминга мы чувствуем себя лучше, и он помогает нам лучше справляться со стрессом.
Если решите заказать аксессуары для стимминга, то берегитесь товаров, которые продают по сильно завышенным ценам. Очень многие люди с удовольствием наживаются на паникующих родителях и выставляют безумную цену за красивое название, которое на самом деле ничего не дает. Если хотите сделать качели для ребенка, то вы можете просто купить веревку и доску в строительных материалах. Обычные предметы и игрушки вполне могут выполнить те же функции.

Вопрос: Как проще сделать качели для ребенка?
Ответ: Если хотите сделать качели для ребенка, то вы можете просто купить веревку и доску в строительных материалах.
Если решите заказать аксессуары для стимминга, то берегитесь товаров, которые продают по сильно завышенным ценам. Очень многие люди с удовольствием наживаются на паникующих родителях и выставляют безумную цену за красивое название, которое на самом деле ничего не дает. Если хотите сделать качели для ребенка, то вы можете просто купить веревку и доску в строительных материалах. Обычные предметы и игрушки вполне могут выполнить те же функции.

Вопрос: Нужно ли приобретать непременно дорогие аксессуары для стимминга?
Ответ: Нет. Обычные предметы и игрушки вполне могут выполнить те же функции.
Если решите заказать аксессуары для стимминга, то берегитесь товаров, которые продают по сильно завышенным ценам. Очень многие люди с удовольствием наживаются на паникующих родителях и выставляют безумную цену за красивое название, которое на самом деле ничего не дает. Если хотите сделать качели для ребенка, то вы можете просто купить веревку и доску в строительных материалах. Обычные предметы и игрушки вполне могут выполнить те же функции.

Вопрос: Какие бывают простые аксессуары для стимминга ?
Ответ: Обычные предметы и игрушки вполне могут выполнить те же функции.
Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов). Однако это проблема совершенно другого уровня, чем просто расцарапывание кожи ради удовольствия.

Вопрос: что нужно сделать если я немогу избежать истерик ребенка?
Ответ: Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов).
Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов). Однако это проблема совершенно другого уровня, чем просто расцарапывание кожи ради удовольствия.

Вопрос: Как погасить агрессию у ребенка против самого себя
Ответ: отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов
Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов). Однако это проблема совершенно другого уровня, чем просто расцарапывание кожи ради удовольствия.

Вопрос: Что делать если у ребенка бывают истерики которые сопровождаются агрессией по отношению к самому себе?
Ответ: Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик.
Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов). Однако это проблема совершенно другого уровня, чем просто расцарапывание кожи ради удовольствия.

Вопрос: Что делать, когда  у ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией?
Ответ: Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов).
Если у вашего ребенка бывают истерики, которые сопровождаются агрессией против самого себя (или других), то вам нужно помочь ему лучше справляться со стрессом и заниматься профилактикой истерик. Если вы не можете избежать истерик, то вам нужно разработать план действий на этот случай (например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов). Однако это проблема совершенно другого уровня, чем просто расцарапывание кожи ради удовольствия.

Вопрос: Как помочь ребёнку,если у него истерика?
Ответ: например, отвести ребенка в тихое место без посторонних стимулов
Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи. Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются. Если хотите найти больше информации, советов и идей, то наберите в поисковике термин "сенсорная диета". Очень многие другие люди уже нашли эффективные приспособления для стимминга, которые оказались очень полезны.

Вопрос: кому рекомендуют рубашки с давлением?
Ответ: Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются.
Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи. Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются. Если хотите найти больше информации, советов и идей, то наберите в поисковике термин "сенсорная диета". Очень многие другие люди уже нашли эффективные приспособления для стимминга, которые оказались очень полезны.

Вопрос: Что можно использовать для сенсорной обратной связи?
Ответ: Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи.
Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи. Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются. Если хотите найти больше информации, советов и идей, то наберите в поисковике термин "сенсорная диета". Очень многие другие люди уже нашли эффективные приспособления для стимминга, которые оказались очень полезны.

Вопрос: Какие эффективные приспособления для стимминга?
Ответ: Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи.
Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи. Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются. Если хотите найти больше информации, советов и идей, то наберите в поисковике термин "сенсорная диета". Очень многие другие люди уже нашли эффективные приспособления для стимминга, которые оказались очень полезны.

Вопрос: Кому рекомендуют использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи?
Ответ: Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются.
Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи. Их часто рекомендуют тем же людям, которым рекомендуют батуты, так что разумно предположить, что они подходят детям, которые очень много двигаются. Если хотите найти больше информации, советов и идей, то наберите в поисковике термин "сенсорная диета". Очень многие другие люди уже нашли эффективные приспособления для стимминга, которые оказались очень полезны.

Вопрос: что может помочь для обратной сенсорной связи
Ответ: Есть растущая тенденция использовать рубашки с давлением (рубашки, которые сдавливают тело, чтобы обеспечить небольшое давление) и утяжеленные жилетки для сенсорной обратной связи
Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.

Вопрос: какую стиминговую игрушку выбрать для ребенка который много двигается ?
Ответ: Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин.
Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.

Вопрос: какая игрушка подойдет ребенку который любит двигаться во время стимминга
Ответ: Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин.
Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.

Вопрос: Какой стим лучше, если ребенок любит много двигаться?
Ответ: Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин.
Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.

Вопрос: Какой стим лучше подходит, подвижному ребёнку?
Ответ: Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин.
Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.

Вопрос: Как выбрать игрушки доя стиммов?
Ответ: Какие игрушки для стимов вы выберете зависит только от вас и ребенка. Однако они должны соответствовать тому, как обычно стимит ваш ребенок. Если он любит много двигаться, то качели – это лучше, чем пластилин. Если он любит тереть руки вместе, то пластилин – неплохая идея. А если он делает и то и другое, то пластилин с качелями – хорошее сочетание. Если у вашего ребенка есть визуальный стимминг, подумайте о лампе с "лавой" или игрушках с огоньками.
Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь. В отличие от обычного человека, который учится с помощью этой обратной связи, у аутичного человека эта информация теряется или неправильно интерпретируется. Это означает, что их чувства так и не становятся "откалиброванными", а стремление к получению сенсорных ощущений остается очень похожим на поведение младенца.

Вопрос: Что получает мозг ребенка играя на качелях или кружась на одном месте?
Ответ: Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь
Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь. В отличие от обычного человека, который учится с помощью этой обратной связи, у аутичного человека эта информация теряется или неправильно интерпретируется. Это означает, что их чувства так и не становятся "откалиброванными", а стремление к получению сенсорных ощущений остается очень похожим на поведение младенца.

Вопрос: Чем отличается человек с аутизмом от здорового человека?
Ответ: В отличие от обычного человека, который учится с помощью этой обратной связи, у аутичного человека эта информация теряется или неправильно интерпретируется.
Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь. В отличие от обычного человека, который учится с помощью этой обратной связи, у аутичного человека эта информация теряется или неправильно интерпретируется. Это означает, что их чувства так и не становятся "откалиброванными", а стремление к получению сенсорных ощущений остается очень похожим на поведение младенца.

Вопрос: Что получает мозг когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте?
Ответ: Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь.
Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь. В отличие от обычного человека, который учится с помощью этой обратной связи, у аутичного человека эта информация теряется или неправильно интерпретируется. Это означает, что их чувства так и не становятся "откалиброванными", а стремление к получению сенсорных ощущений остается очень похожим на поведение младенца.

Вопрос: что происходит когда маленький ребенок кружиться на одном месте или играет на качелях?
Ответ: Когда маленький ребенок играет на качелях или кружится на одном месте, его мозг получает сенсорную обратную связь.
Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо, но когда он встает, он тут же падает. Это потому, что он еще не разобрался в собственных ощущениях. Он не знает, что определенное давление в пятках означает, что он падает назад, или что давление в носках значит, что он падает вперед. У него еще не развились навыки получения сенсорной обратной связи. 

Вопрос: Различаем ли мы сенсорные сигналы с рождения?
Ответ: Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы.
Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо, но когда он встает, он тут же падает. Это потому, что он еще не разобрался в собственных ощущениях. Он не знает, что определенное давление в пятках означает, что он падает назад, или что давление в носках значит, что он падает вперед. У него еще не развились навыки получения сенсорной обратной связи. 

Вопрос: Сенсорные сигналы - что это?
Ответ: Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо, но когда он встает, он тут же падает. Это потому, что он еще не разобрался в собственных ощущениях.
Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо, но когда он встает, он тут же падает. Это потому, что он еще не разобрался в собственных ощущениях. Он не знает, что определенное давление в пятках означает, что он падает назад, или что давление в носках значит, что он падает вперед. У него еще не развились навыки получения сенсорной обратной связи. 

Вопрос: каково самостимулирующее поведение - стимминг
Ответ: когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо,
Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы. Например, маленький ребенок, который только учится ходить, обладает мышечной силой, чтобы ходить прямо, но когда он встает, он тут же падает. Это потому, что он еще не разобрался в собственных ощущениях. Он не знает, что определенное давление в пятках означает, что он падает назад, или что давление в носках значит, что он падает вперед. У него еще не развились навыки получения сенсорной обратной связи. 

Вопрос: Что мы не различаем,когда мы только рождаемся?
Ответ: Когда мы только рождаемся, мы не различаем сенсорные сигналы.
Когда ребенок более старшего возраста продолжает повторять одни и те же слова снова и снова или издает звуки – это просто попытка удовлетворить потребность организма в обратной связи. Таким же образом ваш ребенок может раскачивать или трясти различными предметами у себя перед глазами – это попытка откалибровать зрительное восприятие. Стимминг не обязательно должен быть движением вроде раскачивания взад и вперед.

Вопрос: Для чего ребенок раскачивает или трясет различными предметами у себя перед глазами?
Ответ: это попытка откалибровать зрительное восприятие
Когда ребенок более старшего возраста продолжает повторять одни и те же слова снова и снова или издает звуки – это просто попытка удовлетворить потребность организма в обратной связи. Таким же образом ваш ребенок может раскачивать или трясти различными предметами у себя перед глазами – это попытка откалибровать зрительное восприятие. Стимминг не обязательно должен быть движением вроде раскачивания взад и вперед.

Вопрос: Зачем ребенок повторяет одни и те же движения?
Ответ: Когда ребенок более старшего возраста продолжает повторять одни и те же слова снова и снова или издает звуки – это просто попытка удовлетворить потребность организма в обратной связи.